网站首页  词典首页

请输入您要查询的范文:

 

标题 六年级语文备课组学期工作总结
范文

六年级语文备课组学期工作总结(通用3篇)

六年级语文备课组学期工作总结 篇1

  我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

  一、加强校本培训,促进教师专业发展

  作为教研组,我们深深地感到,教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师团体的智慧和才能。所以,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。

  1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

  2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新本事为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学本事。

  3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中,结合课题研究的资料,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的本事,牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

  4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中,我校语文教师的各方面本事与水平都得到了提高。

  二、积极开展各种教研活动,提高教师教学本事和教学水平

  1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师团体教学水平的提高,一向是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习,一齐讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。其中xx教师低年级教学课,教研组内同事相互听课、研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师供给了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研本事也得到开发,从多方应对一堂好课有了更全面的认识。

  2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,到达教学相长的目的。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同提高。这样的教研研氛围,不仅仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,到达了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了"西横校报"三期,每月布置"语文大世界".

  三、教学常规检查常抓不懈,落实到位

  为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。经过督促、检查教师们构成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进行了一年级拼音检测,二年级写字检测,四年级阅读检测,五、六年级作文检测。

  四、积极开展课题研究

  教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学本事和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。这学期,我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体教师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自我的研究课题。做到人人都有明确的目标,个个都有自我的实验操作。以此来加大教科研的力度,做好随机的监测、统计等资料的积累工作,集中力量突破主课题。在研究过程中教师向科研要质量,积极撰写教科论文。

  五、教研组工作存在的不足

  1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。

  2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加团体活动的`热情、积极性不高。所以,教学本事提高不快,影响了教学成绩的提高。一部分教师对教研活动的

  3、学生活动开展少,对学生本事的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。

  六、下一步工作的四点措施

  1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的职责心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组教师的专业技术水平。

  2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、本事训练入手,严格要求学生,牢记古语"教不严,师之惰",以此相互勉励。

  3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

  4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

  总之,在本学期里,我们语文组取得了必须的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。

六年级语文备课组学期工作总结 篇2

  在学校领导的关怀下,我圆满的完成了六(3)班一学期的语文教学工作。在这里我只把在复习备考中给我感触最深的体会谈一谈,主要有以下几点:

  一、重视发挥学生主体性。

  教学的艺术不在于传授的本领,而在于鼓励、唤醒、鼓舞,让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞,发挥学生的主动性和创造性呢?以前上课也用过讨论、辩论等方式,但在复习备考期间,堂上教学主要是以讲练为主,就没有使用这一方式,另外,复习期间学生的学习量加大,精神天天处于一种高度紧张之中,因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的指点以后,我受到了较大的启发。于是,我再次运用了讨论的方式,让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案,然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解,最后,我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机,使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动,在不知不觉中发挥了自己的潜力,感受到成功的喜悦。

  二、重视夯实基础知识。

  “教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础,学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了,语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期,我要求学生从把字写认真、清楚开始做起,明确了学生学习目的,端正了学习态度,平时加强了生字和新词的默写,从源头上堵住了出错的概率。其次,分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习,如:结构相同找词语,修辞手法、改病句、缩句的操练,名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外,对于语文的作业,要求上课专心,不懂多问,力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上,因材施教,精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。

  三、重视学习方法指导

  优生为什么经常有玩的时间,可成绩却不错,这是为什么呢?我想:学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说:“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导,学习效率将会大面积提高。首先,我要求优生小结一下自己的学习方法,在班队课中介绍给大家,其次,学生要做好课前预习,专心听课,及时作业,认真复习,要学会思考找规律学习。最后临睡前好好回顾当天所学,到礼拜天再重新温固知识。老师只有经常督促,学生才能坚持,一旦学生养成了好的学习方法,这将终身受益。

  四、重视营造教学氛围

  1、创设平等的民主氛围,消除老师的神秘感和权威性,将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑,我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服,这样学生就会敢于提出疑问,自信心也会增强许多,独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。

  2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐,特别是在感受新知识后的问题探究阶段,更应该让学生仁者见仁,智者见智地主动学习,使学生的主体意识充分地体现出来。

  3、教法设计尽量做到灵活多样。我通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣,创设愉悦的氛围,想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣,唤起求知的欲望。

六年级语文备课组学期工作总结 篇3

  期中考试已经结束,此次考试,学校领导高度重视,精心组织,教师交叉监考、学生单人单桌考试,阅卷认真、细致,考出的成绩真实、可信。通过考试,同学们看到了半学期以来的学习质量,我也了解到了学生知识的掌握情况。为了全面反思教学得失,提高和改进教学方法,促进教学质量的提升,现将本次考试做如下质量分析:

  一、基本情况

  实际人数13人,检测人13人,总分951分,平均分73.15分,最底分58.5分,最高分92分。及格率92.31%,优秀人数5人,优秀率25.46%。其中90分以上的有1人,80—90分的有4人,70—79分有4人,60—69分有3人,不及格的有1人。

  二、试卷质量分析评价

  本次考试试卷知识覆盖面广,基础知识考察全面,难易程度适当,从“拼音和积累”、“按要求写句子”、“积累与运用”“阅读实践”“习作表达”五个板块对学生进行考查,着重考查学生对知识的积累和灵活运用能力,充分体现了“以学生发展为本”的课改理念,有利于学生语文综合能力的培养。“基础知识”“语言运用”部分主要考查学生对字的音、形、义的掌握、运用及书写技能、词语搭配、修改病句和按要求写句子的能力及课文优美句段的识记、理解能力。“阅读”部分主要考查学生的阅读理解﹑分析能力和语言表达能力;“习作”部分着重考查学生恰当运用语言文字,表达真情实感的能力,同时考查学生正确书写和使用标点符号的情况。

  三、学生考试答题情况分析

  (一)拼音和积累(22分)

  1.看拼音写词语(8分)。这部分学生主要错误在“pī l씓yǎn móu ”“miǎn lì”三个词语,因为这是课外积累的,只有极个别学生有少量的失分。这说明学生基本知识掌握不够扎实。

  2.给带点字选择正确的读音,打“√”(4分)。此题主要错在贮藏(zhù chǔ)和琴弦(xuán xián)两个词语,最低分1.5分。这说明平时学生读音不准,要在平时读课文时就多注意。

  3.辨字组词。(4分)此题相对简单,很少失分。

  4.快乐小字典。(按查字典的`要求填空)(共4分)此题考查“鼎”,因为上课过程中经常强调,所以失分在1分左右,主要错在“第六笔的笔画名词(竖折折)”。

  5.下列词语中没有错别字的一项是(2分)。此题有5个同学没拿到满分,说明平时基础掌握不够扎实。

  (二)按要求写句子(7分)。

  此题共7个小题,包括被动句、陈述句、缩句、转述句、双重否定句、夸张句和修改病句。此题失分较重,得2分的有3人,大部分同学在4.5分左右。此题满分的学生较少,错得较多的是转为直述句。可以看出学生没有养成良好的审题习惯,缩句很多同学没找到重点,所以出现各种各样的错误.

  (三)积累和运用。(14分)

  1.根据课文内容填空。(9分)此题有一名同学得了2分,其余同学都是错别字,不少学生没有在理解的基础上积累、背诵。

  2.古诗文,名言警句积累。(2分)此题失分较少,大部分同学都能拿满分,只有个别同学因为错别字而失分。

  3.主题交流。(3分)此题由于学生没有用上名言警句而失半分,说明课外积累不够。

  (四)阅读理解(32分)

  “阅读”部分包括感冒冲剂说明书、课内阅读、课外阅读和整本阅读四部分,感冒冲剂说明书错的较少,学生都能正确理解题意;课内阅读选自《北京得春节》,总分7.5分,平均分在5分;课外阅读《生命的源泉长流不息》,学生都失分在第一小题,找关键词,而且很严重,此题怪我出题不够谨慎,题意不明。整本阅读有1名同学得0分,平均分在3分。

  (五)习作表达(25分)

  “习作”为半命题作文“我尝到了________的滋味”。选材的范围比较宽泛,学生有话可说,容易发挥正常水平,平均分在19分。从阅卷情况看,大多数学生能正确理解题意,记录自己身边真实的人、事和感受,但以下问题不容忽视:一是选材不当,牵强附会,所写事情离自己的生活实际相差甚远;二是语言积累不多,内容空洞,语言平淡,词不达意,写不出真情实感。三是写作技巧欠缺,条理安排上鲜有创意,作文层次不清,语言颠三倒四;四是书写不规范,字迹潦草,错别字多,卷面不够整洁。这些问题的存在,说明学生在生活中并没有做到留心观察,不注重积累,其根源除学生自身素质外,和在平时的习作教学中疏于指导、训练不到位有一定的关系。

  四、存在的问题及不足

  从学生答卷情况看,存在以下问题:

  1.部分学生不会查字典,选字义。查字典选字义中,部分学生出现了写错部首、选错字义的现象。

  原因:学生平时学习中遇到生字习惯用辅导书,很少查字典。教师教学不够严谨,复习不到位,对这些知识的练习不够。

  2.背诵课文和名言个别学生错字多。

  原因:学生只背不写,教师重视了背会,忽视了写会。

  3.部分学生阅读题出错多,不能找出有关问题的正确答案,不会联系上下文思考问题。 原因:学生缺乏独立的阅读能力,阅读能力低,语言感知力差、概括分析能力差。教师教学中缺乏教学策略,缺乏耐心,在课堂上讲的太多,给学生留的时间太少,学生的课堂参与度不够,抑制了学生独立思考,相互交流的积极性,养成了学生懒惰,不会,不善于独立思考,完成阅读中的问题的习惯。

  4.部分学生课外积累不够,灵活运用知识的能力差。

  原因:学生课外阅读量不够,积累面不广。

  5.学困生的学习成绩没有得到提高。

  原因:学困生缺乏学习兴趣,学习基础差,对学习失去了信心,不爱学习。教师对学困生缺乏足够的耐心,个别辅导不够。

  五、今后改进的措施和方法

  针对以上问题及原因,为了提六年级毕业语文成绩,在余下的时间里,将采取以下措施,改进教学:

  1.从字词、句段篇方面进行系统复习,提高学生对知识的全面理解。

  2.加强修改病句,和改转述句的内容的练习,使学生掌握方法

  3.加强对课文内容的朗读理解和背诵。

  4.加强阅读教学和阅读训练,强化学生的参与意识,主动为学生参与教学过程创设条件、创设情境,提高学生的课堂参与度,在教学过程中积极引导学生最大限度地参与,让学生动手写、动眼观察、动脑思考、动口表达。提高学生的阅读水平和分析能力。要精讲多练,训练学生在阅读中独立思考,独立解决问题的能力。以练习的形式促使学生阅读、思考、动笔。

  5.加强作文教学,指导学生认真审题,能按要求进行作文,能有顺序的记述事情,内容清楚,具体,有真情实感。,

  6.重视学生学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查、卷面整洁。

  7.通过考试,发现学生学习中的不足之处,进行强化练习,促使掌握方法。

  8.继续加强学困生辅导,耐心细致做好后进生的思想工作,让后进生树立信心,能认真听讲,完成简单的作业。

随便看

 

范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材,是综合性免费范文平台。

 

Copyright © 2004-2023 triyia.com All Rights Reserved
更新时间:2025/3/17 4:26:35