| 标题 | 2023学校师德师风专项整治活动总结 |
| 范文 | 2023学校师德师风专项整治活动总结（精选5篇） 2023学校师德师风专项整治活动总结 篇1教师肩负着培养青年一代的神圣使命，承担着人类科学文化的传承任务。当前新形势下，作为教师，需要遵守宪法、法律和教师职业道德。为人师表，认真贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行教学计划，完成教学任务。关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平，通过对开县教师们在井喷事件中关心爱护学生的先进事迹的学习，使我深深体会到，要想适应时代的发展，做一名让人民满意的新型教师，尚需艰苦的努力教师是一种职业，是一种专门性的职业，同时是一种谋生手段，但它却又是一种从事培养人才并实现文化继续与发展的连续性活动。在新形势下，教师角色在发生悄然改变。从教师的社会作用看，教师是社会的代表者，是道德的实践者，是道德的化身和道德规范的训诫者。开县各校的教师们在关系生命的紧要关头，舍小家顾大家，宁愿自己的孩子挨饿，也要把仅有的一点食品给其他的孩子，宁愿把自己的家人放在家里，也要把其他的乡邻先转移出去，这样的牺牲精神孩子们将终生受益。而童话家郑渊洁的儿子郑亚旗的小学教师，虽说是在北京的重点小学，是优秀班主任，但年年期末考试给他们漏题，学生总可以提前拿到考卷，为的是考第一。在我们这里，不也有过学校出题漏班里的事吗?若干年后，他们也会骄傲地说“桃李满天下”了，可这样的“桃李”，我们又怎敢期待社会的“诚信”呢?从教师的教育作用看，教师又是知识的传授者，课堂纪律的管理者，班集体的领导者，人际关系的协调者，心理健康的维护者。但在这高度信息化的时代，知识信息的范文网[]来源已经多元化，学生可从网络、报刊、各种书籍等方面获得知识，因为如此，郑渊洁才能将孩子带回家，充分利用网络的功能，加上自己参考各种书籍编写教材，最终孩子一样成才。但我们不可能不要学校，不可能人人都自己教孩子，因此,过去我们要“传道、授业、解惑”，今天我们要“传道、授渔、激惑”。 在加强师德师风建设的今天，开县教师们的行为给了我们很好的启示，关爱学生 ，对学生真诚的爱，既是教师良好素质的表现，也是一种重要的教育力量，教师对学生的热爱是进行教育教学的情感基础。研究表明，学生对教师态度方面的要求远远超过了对教师知识的要求. 作为新型教师，还应该热爱自己所教学科，只有深爱自己所教学科，才能焕发出深入钻研教材的浓厚兴趣和传授知识的丰富情感，从而激发起学生的相应体验，使学生更好地感受并理解教材，教师满腔热情，情绪高昂地教，学生情绪饱满、饶有兴趣地学，才能使学生逐渐热爱这一学科。 适者生存，不适者淘汰，这是自然界发展永恒的法则，做一名适应时代发展的教师，才能培养出适应时代发展的人才，新形势下要求教师要具有一定的心理品质，身体素质，职业道德，必须重视对世界观、人生观、价值观的重新认识，对于教师角色，教师地位、教学方法，教学手段等方面都必须给自己重新定位。 2023学校师德师风专项整治活动总结 篇2为了贯彻执行平建县教育局“师德师风建设年”活动实施方案，我校在前两个阶段活动的基础上认真总结剖析。根据学校的实际，制定了整改提高阶段的实施方案，并按照实施方案落实，现把活动做阶段性总结： 一、统一思想，提高认识。 教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在“师德师风建设年”活动中，我们始终明确领会二十一世纪教师工作的指导思想，懂得什么样教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师敬业规范约束自己，使全体教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。 二、加强领导，落实责任。 整改提高阶段是师德师风建设的关键阶段，这一阶段的效果对整个活动的成果起着决定性作用，因此我校对这一阶段的工作高度重视，把抓好这一阶段性工作作为实践坚持教育为人民服务，从严治教，维护教师形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制，“挂帅亲自抓，副职领导具体抓”。把责任目标落实到各个有关岗位及责任人身上；并结合学校工作实际，确立了具体的实施步骤及工作措施，并制定了具体工作日程表，严格按计划落实好每一项。 三、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。 结合我校教师的实际，制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神、协作精神；要有科研能力、再学习能力、教育教学能力、教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。 四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动。 我们积极为教师创设有效的载体，依据我校师德师风建设计划，开展了丰富多彩的活动，通过活动每位教师在师德师风建设方面都取得了可喜的进步。 、教职工学好《中小学教师职业道德规范》。认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。并公开承诺自己在师德师风建设中的要求，在承诺中自我约束，自我鞭策。 2、开展青年教师“师德师风演讲比赛”。全校x名青年教师参加了“燃文明之火，铸青春之魂”师德师风演讲比赛，在演讲比赛中青年教师饱含，倾诉了对教育事业的热爱，对学生的爱，表达了自己作为一名光荣的人民教师的自豪感，教师们纷纷表示，要以自己的实际行动在校园里吹起“铸师魂，树师德”之风。 3、结对帮扶一批“特殊学生”。学校始终把“特殊学生”列为需要关心和帮助的对象，在暑假期间开展了“帮困扶贫，送温暖”活动，全校教师到帮扶对象及学生家里进行家访，对学生需要帮助的给予帮助，效果很好，家访有记录、有内容、有家长签字，有力地促进了家校、师生之间的沟通。 4、修改制定了适应学校发展的各项规章制度。随着教育的不断发展，学校规章制度也需要不断的进行修改和完整，特别是在“师德师风建设年”活动中，为了适应学校的发展步伐，修改和制定了一些规章制度。 5、建立考评机制和奖励制度，使“师德师风建设”常态化。通过建立活动方案、自评、互评、学生评、家长评和在实际工作中评，达到奖优罚劣，弘扬正气，把这些纳入教师总体考核、评优、晋级和绩效工资当中，以此来调动广大教师工作的积极性和主动性。 五、经验和体会 “师德师风建设年”活动的开展要经常化，要深入到每一个教师的心理，体现在工作中的方方面面，成为一种自觉自愿的行动。纳入到平时的考核中。 六、今后的计划 1、对前一段工作认真总结，努力改进不足。 2、抓好特色工作。 3、广泛深入抓教师的思想教育，把“师德师风建设年”活动开展好，建立制度，扎实工作，务实求新，让三小的明天更美好！ 2023学校师德师风专项整治活动总结 篇3中学师德主题教育月查摆整改阶段工作总结 为了推进师德主题教育月活动深入开展，实行立查立改，纠建并举，使主题教育活动不流于形式，取得实效，现将查摆整改阶段工作总结如下： 1、召开家长代表征询意见座谈会 阶段伊始，学校即召开家长代表座谈会，每班2名家长代表参加，诚恳征询家长对学校管理方面的意见和建议，对学校班子成员和科任教师的意见和建议。与会家长本着对学校发展负责、对教师本人负责、对学生负责的态度，诚恳提问题和建议，印发家长征询意见卡30余份。学校办公室将家长的意见和建议进行汇总、整理，及时反馈各相关教师和直接责任人，明确改正时限，明确责任人。并向家长公布学校的邮箱，及，开门纳谏，广泛征询意见。 2、发放学生问卷调查表 发放学生问卷调查表600余份，做到人手一份。学生问卷调查表以师德红线11条为主要内容，涵盖教师师德、常规教学等各方面的内容。为了真实的反映情况。学校让政教处等三处人员去组织、落实，最大限度的获取学生的真实诉求。 3、分层召开民主生活会 学校分层召开民主生活会，深入开展批评与自我批评。真正做到照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病。让个别教师红红脸、出出汗、惊惊心。首先召开学校领导班子民主生活会，与会领导本着对同志负责的高度，摆问题，提要求，没有打击报复假公济私之嫌，有的是开诚布公，畅所欲言，帮助进步之实；分年级召开教师民主生活会，各位教师对照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德规范处理意见》进行自查自纠，自我发现问题，剖析根源，明确整改措施，各位教师之间互相提问题，以达到整改提高，促进工作的目的。 2023学校师德师风专项整治活动总结 篇4全面贯彻党的教育方针，以办好人民满意的教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，大力弘扬高尚师德，进一步激发我校教师的职业荣誉感和责任感；健全落实我校的管理制度，提高我校管理水平，以师德促师能，以管理促质量，以质量促发展。从11月15日——11月30日进行了对学校、班子成员和教师在查找阶段存在的问题进行整改。 经过我校组织全体教师通过自查互评等形式，从六个方面查找存在的问题得出，一查是否爱国守法自觉遵守教育法规，二查爱岗敬业，有不认真无备课、上课，作业不批改的情况；三查是否关爱学生是否平等对待学生，有无体罚或变相体罚学生的行为。在学生有危险时是否挺身而出保护学生；四查是否教书育人方面，是否面向全体学生、因材施教，努力提高教学效率，五查是否为人师表，有无上课期间接打电话，在教室吸烟等不良现象；六查是否终身学习，有无思想迷信，违背科学。得出我校教师爱国守法自觉遵守教育法规，教师爱岗敬业，没有不认真无备课、上课，作业不批改的情况；教师关爱学生能平等对待学生，没有无体罚或变相体罚学生的行为。在学生有危险时能挺身而出保护学生；教书育人方面，能面向全体学生、因材施教，努力提高教学效率，为人师表，有个别教师上课期间接打电话，在教室吸烟等不良现象；终身学习，没有无思想迷信，违背科学。也从中发现老师对留守儿童只注重学习成绩而不注重他们的心理教育，缺乏对他们生活上的关心，个别教师在上课期间有接电话的现象。教育学生方面存在急躁心理，工作激情不高，缺乏勇于创新精神，教育观念有些落后，课程改革不够深入。个别教师只注重学生知识教育，缺乏学生的思想道德教育缺乏多留守儿童和差生的关心。终身学习上不主动参加教研活动，创新意识差等问题。 针对以上教师存在的问题每位教师写出整改措施材料，制定了具体的措施并在工作中认真实行，同时取得了效果明显。教师的积极性提高了，在这次中段考试中我校的语文成绩在全乡前三名，特别是四年级和三年级的王艳霞老师、段国防老师取得全乡第一名为我校争光，经过整改上课接电话的教师没有了，教师个个钻研业务不断创新新教法，学校读书成风，坐在一起聊天的人少了。 总之经过学习阶段、查找阶段和整改阶段深入学习、查找和整改，学校、班子成员和教师都有全新的改变，学校一片和谐，学生讲究卫生了，进学校后不管又没老师都能自觉学习，纪律变好了，处处读书声。 2023学校师德师风专项整治活动总结 篇5按照教育局师德师风教育专项整治活动的实施步骤，我校在宣传、检查和整改等阶段的基础上，对师德师风建设的经验和典型进行了全面总结。现将我校总结阶段的情况汇报如下： 一、根据整治情况，及时进行总结 1、年级、部门总结。要求各年级、各部门结合本年级、本部门整治工作开展情况，写出总结报告，报告要求对本年级、本部门在活动开展过程中发现的问题，涌现的典型进行全面分析，并上报专项整治工作领导小组汇总。 2、教师个人总结。要求全体教职工结合学习、自查阶段发现的问题，进行深入剖析，从思想上、观念上正确认识此次整治活动的重大意义，并针对自身存在问题制定整改措施。 二、根据总结报告，公示先进典型 1、表彰先进。由各年级、本部门结合整改实际，总结评比出本年级、本部门的先进典型，上报领导小组进行公示。对整治过程中发现的问题，责任到人，查找原因，制定措施，限期整改。， 2、总结经验。通过此次专项整治活动，及时总结整改经验，形成报告，上交领导小组。 三、召开总结会议，提出更高要求 由学校专项整治活动领导小组牵头，组织召开总结阶段工作会议，对本阶段的相关工作进行全面总结。主要包括： 1、对评选出的师德师风先进典型进行表彰。 2、对前几个阶段中存在的问题进行小结。 3、对教师、职工在评教过程中出现的问题及整改情况进行反馈总结。 对今后一段时间的整治工作提出要求。 |
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