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标题 八年级第一次月考总结
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八年级第一次月考总结(精选3篇)

八年级第一次月考总结 篇1

  本周一下午,我们八年级语文备课组成员就集中在二楼办公室,对本次月考进行了认真的分析和总结,并提出了相应的改进措施。

  首先,我们探讨了本次月考的阅卷问题。语文学科的阅卷确实是一项很艰巨的任务,不仅工作量大,而且标准很难把握。大部分是主观题,只要每个题目的分数有一点点出入,整张试卷的分数可能就有较大的差距。这次阅卷,由于我们有些题组的宽松,再加上本部的格外严格,导致了A级人数与实际水平的偏离。因此下次,我们会本着更严谨的态度对待阅卷工作。因为这不仅是对学生学习成果的检验,也是对我们教师教学成果的一次检验。其次,我们也积极探讨了此次考试中发现的问题。主要有以下几个方面:

  1、学生缺乏考试策略。有好多学生都先在试卷上做一遍,再抄到答题卷上。我们要教会学生直接做在试卷上,节省出更多的时间审题,写作文。时间安排不当,有些学生基础题、阅读题花的时间太多,只剩下30分甚至更短的时间写作文,从而导致作文质量的低下。因此我们要教会学生能快的题目尽量答得快,并通过有意识的训练,提高他们的答题速度,以能保证写作文的时间。

  2、学生的审题能力差。如“请结合文意对‘母亲’这一人物形象作赏析。”很多学生就没结合文意,或不知道怎么结合。针对这个问题,我们组提出了加强各种题型的练习的策略。这个学期,每个班的优生都买了一本提升练习,我们语文组教师将以这本练习为载体,加强对优生的课外辅导。

  3、学生的写作水平低。农村学生的作文普遍是内容空洞,语言乏味。因此,本学期我们还要加强学生的作文指导及作文训练。让学生多背美文,多写作文。而且在每一次的作文训练后进行及时而又到位的作文讲评。

八年级第一次月考总结 篇2

  从第八周,我校进行了本期第一次“六认真”工作检查。重点检查备课、作业布置和批改情况。现将总体情况总结如下:

  一、基本情况

  备课:老师们备课的形式较为灵活,有的用备课本记录,有的直接在教材上作批注,采用前者多为年轻教师,在备课本上都有详细的备课记录,采用后种方式的教师居多,在他们的教材上都有详细的批注和补充。无论用什么形式,绝大部分老师都能做到精心备课,不上无准备的课。备课进度符合要求,其中17名教师超前备课。

  作业布置和批改:作业布置分量适当,符合要求,难度适中,能很好地起到复习作用,无繁难偏等作业。作业批改基本符合要求,批改形式有统一批改和单独批改等。在这方面语文、数学、外语、物理、化学科做得较好。其中七年级语文伍桂清老师,七年级数学李小兰老师,八年级数学王善林老师、八年级外语庄世清老师、九年级外语陈素英老师、九年级数学何建连老师,经常对学生作业错误地方进行当面的讲解辅导。

  二、存在问题

  虽然各位老师都能严格要求自己,但在这些方面仍存在一些问题,现将问题归纳总结如下:

  1、备课本上备课内容虽详细,但环节不完善。尤其是三维目标中的情感目标未体现或不完善,课后反思普遍不足,板书设计不齐。

  2、作业布置中未能更好的体现分层次布置作业,设置必做题和选做题较少,作业批改不做记号,作业批改量少,批改不详尽。鼓励性语言不足,对学生订正的题目,老师缺少复批的痕迹。

  三、拟改进措施

  针对以上情况,我校提出以下几点改进措施。

  ①备课不流于形式,但必要的补充说明应体现在教材或备课本上。备课环节必需完整并不定时的随机抽查。尤其检查三维目标,板书设计和教学反思。

  ②在工作会议上,强调分层次布置作业的.重要性,让老师们理解其重要意义。并让老师们运用到我们实际教学中去。

  ③对作业批改不认真的老师进行当面谈话,并督促改正。及时批改作业

  ④教导处不定时的抽检,对六认真不合格的老师督促整改并在全校工作会上给予通报。

八年级第一次月考总结 篇3

  我从未考得这样糟糕过,我仔细分析了一下考试考不好的原因:

  1. 失去信心

  “不知道怎么回事,一上数学课就觉得没劲,但又觉得自己应该认真听讲,所以有些惧怕。上数学课感觉心里很烦躁,上课效率也减半了。”

  “多次以来,数学考试成绩都很不如意,我对数学失去信心了。甚至开始害怕数学,有时也对老师产生一种莫名的害怕。”

  2. 不努力,不认真

  “上课没有好好抓进课堂四十分钟的'时间,课后没有好好复习,做作业马马虎虎,课外辅导书更是没有认真做过,纯属应付。”

  3. 知识点梳理不够

  “我固然做到了学,但没有做到想,甚至从来不思考。”

  “我现在终于发现思路、思维比解题更重要。”

  4. 时间不够

  “当我决定中午问老师问题时,可不巧,英语老师来了!而且整整三节晚自修家作都来不及做,更何况解决疑难呢?”

  5. 不能、不会问问题

  “还是和以前一样,有问题没有问老师,因为我怕我问的问题太简单,可能由于这样想,使我的困难越积越厚,可我就是不敢问。有这心,没这胆。”

  6. “失误”不断

  “每次考试我都很紧张。又是一个很简单的题目或式子我也看很多遍,如12 + 36 = 48我都要算两遍,就怕算错。”

  事情过了好久了,好在我这次期末又扳了回来,耶!我要做到胜不骄,败不馁!

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更新时间:2024/12/22 17:58:40