| 标题 | 精选总结作文合集 |
| 范文 | 精选总结作文合集（精选19篇） 精选总结作文合集 篇1“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”每当我唱起这首歌时，我就会想起在春蕾小学上四年级时发生的一件事。 那天，学校已经放学了，我随着队伍来到了校门口，只见校门口来接孩子的家长简直是多得数都数不清。我仔细一看，咦，我妈妈怎么还没来呀！我又向其它地方扫视了一遍，可仍然没有找到她的身影。我在心中想着；妈妈可能是去接弟弟了。于是，我便放下书包，拿出作业本和书写了起作业。过了好长时间，天渐渐黑了，我把作业写完了，便收拾书包在校门口坐着。学校里的师生全都走了，门窗、电灯都关了。我看见小店的门还没有关，便想进去打个电话，我以为身上有钱，可我伸手往口袋里一摸，却不见了钱的踪影。我站在校门口很着急，如热锅上的蚂蚁—团团转。但我觉得只能打电话。于是，我鼓起勇气向小店走去。店主看着我说∶“小朋友，你是要买文具，还是要买零食啊？”我指了指电话机说∶“我，我想打个电话，但是我没有钱。”由于我害怕她不让我打电话，所以说话时结结巴巴的。而那个店主却微笑着对我说∶“打吧，没钱没关系。”我一听，心里顿时高兴极了。接着，店主又问我∶“知道怎么打吧？”我点了点头。然后，我便拿起电话机拨通了妈妈的号码，妈妈说她临时有点急事，一会儿就来接我，我这才放下心。一会儿，妈妈来了，我把这件事告诉了她，便向店主道了谢。 那天，店主不要话费让我打了电话。我十分感激她。以后，如果别人有困难，我也会去帮助他们，让世界充满爱。 精选总结作文合集 篇2“近几天，内蒙地区会有降雪……”听着那时有时无的预报，“谁信呢?”我心里想。 闹钟声渐渐传入了我的耳中，拉开窗帘，地上好似那粗心的妇人在地上撒了一片片的盐，闪闪发光，来到学校，同学们都在讨论“雪”这个名词，好久没有下雪了。 天气越发冷了，天也渐渐阴了下来，路灯比平时开的早了两个小时，“看!下雪了。”我回过头，终于体会到了什么叫做鹅毛大雪，时间一点点的过去，雪是越下越大、越积越厚。 放学铃声响起的那一刻，同学们飞一样的冲出教室，加入到打雪仗的人群之中，我却走到窗边，打开窗户向外望去，校门口家长们那着急的谈论声、汽车的鸣笛声、四驱车车轮打滑的声音，混合成了一部大型的交响乐和雪花纷纷飘落的场景，相互呼应，画面极其和谐而有趣。 走在回家的路上，雪花时不时落入我的后颈。和我开一个又一个小玩笑。路边的人行道上积了一层厚厚的雪，大大小小的脚印，又在上面形成了一个个小洞，但不一会儿又被落下的雪填满了，好像什么也没有发生过一样。 无论路旁停的是什么颜色的车?最后都会变成银白色，我想现在要是从高处俯瞰，大地都将是白色的吧? 同学们在三五成群的打着雪仗，大人在雪上小心翼翼的前行着。汽车车主们，今天你让着我，我让着你，慢慢的前行着，时间好像静止了一样。 放学路上下雪了，无论是鹅毛大雪还是如银针尖一样小的小雪都有自己的独特之处和韵味。 精选总结作文合集 篇3在我上完五年级，升入六年级的时候，我们的班主任牛老师被调到初中了。我和同学们都在盼望新老师的到来。 一推门，进来了一位四五十岁的女老师——就是我们的新班主任路老师。路老师长的不算高，国字脸，一头短发。我一开始并不喜欢路老师，但是有两件事改变了我对路老师的看法。 一次，我和几个同学没事可干，就跑去了网吧去玩。我一开始没有玩，可是看着看着，我也去交钱，玩了起来。一个小时飞快的过去了，而我们万万没有想到，这件事早已传到了路老师的耳朵里。第二天早上，路老师一进教室，旧问我：“顿宇飞，你昨天去哪里了？”我一听这话，浑身都不自在，心想：去网吧的事被老师知道了？完了，着下我的屁股又保不住了。谁知，当我们坦白后，路老师并没有通知家长，而替我们保守这个秘密。我差一点就哭了，强忍着泪水在眼眶里打转。 还有一次我给路老师背书。我无意间看见了路老师的右手。那只右手已经被白色的粉笔灰腐蚀了，不在像正常人那样红润光华了。在我心里一股敬意油然而生。这是因为什么呢？只有一个答案，那就是您为了我们，为了我们这24朵祖国的花朵所付出的。 路老师，您虽然只教了我们一年，但您对我们付出的，我永远珍藏在心里。路老师，马上我就要毕业了，我祝愿您青春常在，桃李满天下。 精选总结作文合集 篇4亲爱的外公： 您好，我记得我只有在6、7岁的时候才见过您，您的面孔上有着一条条的皱纹，我想那皱纹是您为您的儿女付出而留下的痕迹，您的手是那样的瘦小，我想您是常常为您的儿女去奔波，您那身体是那么的渺小，我想您是为您的儿女遮风挡雨。 外公，我想您应该是累了，休息一下就好了，我多么希望您能多休息一下，因为我知道您只要一起来就要为您的儿女东奔西忙，外公，在我的印象之中您是仁慈的，您来我家第一次我是多么开心，因为你在广西，那里离我们这太远了，所以您就只有一次来过我们这，外公，您走后我一直在想你，我恨不得把你的样子与您对我的好统统记下来，我也希望你能在我家多呆一会，而这个希望是永远也不可能实现的，那就是一场噩梦。 在一个平静的夜晚我们家收到了您由于喝酒喝多了而出事了，那是我们一家人都很着急，收拾行李的，去定车票的等等，我很想去看看，可是我还要上学，所以我只好呆在这里，不能去看我深爱的外公，等妈妈回来后，我就知道外公走了。 外公，外公，我在梦中梦到了他。外公，我希望你在天上不要喝太多酒，记得要保护自己的身体，外公再见，我下次在写信给你。 爱你的孙女：刘飘秀 精选总结作文合集 篇5光阴似箭，一转眼；轻松快乐的暑假就要结束了! 这个暑假，我干了很多很多有意思的事情，学架子鼓，学钢琴，练习冰球，我的冰球技术以前就比较好，通过这次夏令营，我的冰球技术已经相当好了！对了，我的英语也有了超大幅度的提高，因为我几乎天天泡在那上面。我还参加了李宁冰球联赛，为我们队挣了五千元人民币呢！在暑假，爸爸妈妈给我报了很多班，也带我玩了很多地方，花了不少钱，我要对爸爸妈妈说：“你们辛苦了,我不会辜负你们的期望。” 我喜欢这个暑假，暑假是最轻松的了，因为不用上学，可以玩，也可以打冰球，干很多有意思的事情，你们喜不喜欢暑假呀 ！ 精选总结作文合集 篇6学生的作文能力包括作何改两部分，不少教师往往只重视了作文的习作技巧的传授，忽视了改的能力的培养，从教十几个年头，我愈来愈发现教会学生改作文也是提高作文能力的有效途径。 首先，示范引路让学生参与作文评改，必须以教师精细的评改作示范，为学生的自改打基础，具体做法可为：学生完成习作后，教师浏览学生的习作挑选出有代表的习作，原文投影或复印人手一份，然后组织本班学生讨论评改。从主题结构到字词句标点行款等进行推敲斟酌，边评改边说明让学生真切感到评改的群过程，最后让学生把原文与修改后的文章对照，使学生加深认识，获取能力，在示范评改中教师要为学生提供切实有效的增删，调换的评改方法一整套的一目了然的评改符号和一系列的简明实用的评改术语等。 其次，授之以渔统一评改的要求，学生感觉作文有评改难度，主要是因为作文评改没有一个客观的标准，可以衡量教师可以为学生提供一个统一的瓶盖要求，使学生感到评改时有法可依，教材中安排的每次习作都有一个训练重点，它可以是谋篇布局的训练，也可以是选材立意的训练。同时，学生习作还兼顾常规要求，包括卷面，标点，字词句等方面的要求，因此，教师可以根据重点训练把每次习作细化标改细则。 此外，还可以知道学生三读三改。文章的评改不要求学生一步到位，可以指导学生运用三读三改的评改。初读是，通观全局，大处着眼，对文章的材料结构进行审视，分析判断材料是否符合要求，结构是否合理，内容安排是否得当，这些问题解决了，文章的评改也就成功了一半，接着细读对文章的字词句，标点进行推敲琢磨，看看标点是否错漏，用词是否确切，语句是否规范，最后品读把评改后的习作在认真的品读，一边凭借预感，再度进行斟酌润色，是文章逐步完美。 训练学生评改作文不能操之过急，要循序渐进，从教师示范引路到学生独立评改是一个长期过程，不可能一蹴二就，教师要为学生设计台阶，拾级而上，真正达到作文不待老师该的境界。 精选总结作文合集 篇7这个寒假，妈妈带我回奶奶家。 一天，奶奶家的大公鸡跑出了鸡窝，而且一直不回去，我对妈妈说：“我来捉鸡”。妈妈同意了。 我先使出第一招。我先在它的鸡窝旁洒了一点米，它看见了，急忙跑了过来吃。我在它吃的时候，从身后拿出网袋，向那只大公鸡一套，它却逃走了。哎！第一招失败了。 我又使出刚想出来的第二招。我从鸡舍的另一头抱来一只正在下蛋的母鸡，我把它放在大公鸡的鸡窝里。它把那只刚下的蛋给大公鸡看。我在大公鸡看那只蛋的时候，用网袋把大公鸡网住，抱进了鸡窝。那只大公鸡的双眼瞪着母鸡，好像在说：“都怪你，都怪你！” 妈妈看见我用自己的方法将鸡捉到了鸡窝，直夸道：“馨予，你真聪明！” 精选总结作文合集 篇8今天下午放学，爸爸来接我的时候，爸爸紧锁眉头地说：“这几天作业好多，都快忙不过来了。”我对爸爸说：“我参加礼仪操表演，老师让穿白鞋，你得去买哦!”路上我想：“我先和爸爸去买鞋，再去上钢琴课，如果时间紧，我们就分工合作，我去上钢琴课，爸爸去买鞋。”我就对爸爸说了我的想法，爸爸也拍手说：“好!好!好!” 原计划，我们买完鞋再去上钢琴课，爸爸再接我。可是我和爸爸转了一大圈也没有找到白鞋。我只好和妈妈先去上课，爸爸去买鞋，就像上次在家里合作修电话一样，再分工合作一次。我认认真真地上完课，老师还表扬了我。这时不知爸爸那边进展的如何?我回到家里，令我非常惊喜，爸爸已经给我买好了鞋，我开心极了。爸爸说他跑了好多地方，最后在铁塔寺买到了。我迫不及待地穿上试了一下，不但大小正合适，而且，还是我特别喜欢的样式。我穿上它，还很认真地给爸爸妈妈表演了一段礼仪操，他们都夸我表演的很棒。 这又是一次成功的分工合作，我上了钢琴课，爸爸买到了白球鞋，希望以后每次合作都更好、更愉快! 精选总结作文合集 篇9童年就像一杯浓情的咖啡，值得人去回味、品味它虽然苦涩但每当回忆童年度过的日子心中总会泛起阵阵涟漪，那久违的笑容即将绽放。每个人都有一段不同凡响的童年时光，在我的童年记忆中就有过这样的一段回忆。记得那是一个炎热的夏天，事情就发生在学校。当时我已三年级了，在体育课上我们自由活动，可是就在这是我只感觉自己的头很晕四肢完全没有力气，快要倒下去了。就在这个时候我最好的朋友出现了，他迅速的将我扶起然后直接带我到老师那里。老师问了我的朋友几句就将我送进医院，（过了这么久我也忘了说了什么，反正大家想也想的到）时间很快就过去了转眼间我也醒了。在医院里我打着点滴，忍着头晕正回答这老师的提问。原来我是中暑了，在医院里挂了几天的点滴即将出院之时许多熟悉的面孔就出现在我的眼前。那是我们班的同学带头的是班长和班主任老师，大家对我说：x同学恭喜你的病终于好了，这几天的功课有着些。还有我们课文又讲过去了很多我帮你复习吧。听见这几句话我心中万分感激，我哭了。这个就是我童年记忆中记忆最深的一件事，感谢那些同学老师对我的帮助如果没有他们就没有今天的我，感谢帮助过我的人。 精选总结作文合集 篇10今天，我光荣地参加了大扫除，荣升为“一等清洁工”。我历经千辛万苦的清洁了客厅的桌子、椅座、柜子等（以下省略9999个选项）。 我感到非常的疲惫，也深深的感悟到了老妈在家的艰辛（尽管她很少做家务活）。但是是疲惫也就算了，还遭到了“老豆”的眼神追击。“干得好好的，瞪什么瞪啊，自己睡的那么晚，家务活不干，还有理了你！！”（心中话） 这次的劳动可谓比唐僧西天取经难的多了，“酸、甜、苦、辣”俱全啊。也让我知道了：做人不能太懒，（就如偶妹那种人）要注意卫生，不然很容易让细菌滋生的。 那时候，在清理我的桌子时，搬开那已经好久没有搬开的书，发现下面有着好多的灰尘。一摸，哇，真的好脏啊，一抹，（呃--）整条布全黑了。无奈，只好“咚咚咚“的跑向厕所，“嘻唰唰”了。 这次劳动真的真的给了我好多启示：不仅感悟到了老妈在家的艰辛与家里真的很脏与要讲卫生与要定期进行大扫除与不要对灰尘太赶尽杀绝（原因：灰尘是地球不可缺少的一部分，没了它，世界将少了好多美丽的东西）与我们不能太懒，要尽可能的帮老妈分担一点点点的家务活（毕竟我们都长大了）。 精选总结作文合集 篇11开学以来，我的学习一直不错，常常受到老师的表扬。 我在语文方面，尤其是习作和阅读做得可以说很棒!比如说这次小测验，全班就我一个得了满分。平时测生字我也很少有错，还是班里的班长哩!有人会问我，你的文章怎么写得那样好!我只会有一个回答：“日积月累”。为什么这么说呢?因为妈妈让我天天写日记，练多了才能写好，阅读时候多记住一些词句，用在自己的文章上，这就是书读得的多了，写起来也就容易了。 让我觉得不满得是数学，因为我总爱粗心。为了克服这个坏毛病，妈妈让我做《课堂达标100分》数学练习册。做了以后，我觉得粗心这个大毛病慢慢变成小毛病，最后就改了。 期末考试，我必须争取考双百，不能辜负大家对我的希望不是。 精选总结作文合集 篇12说到电脑游戏，很多小朋友就会热血沸腾，只要两人年龄相差不大，就可以用电脑游戏这个话题立刻成为朋友。我的话题就是总结它的好坏处。 网络是个很有趣的东西，他能带给人们许多方便。但自从出现了网络，渐渐地就有了游戏。大人可能觉得玩游戏尽是坏处，可我就觉得不全部是坏处，相对的也肯定有好处。 开始玩电脑，如果父母看见了肯定怕我会上瘾，就直接让我关掉，可家长有不知道我们玩的是什么游戏，你如果直接确定是打打杀杀的游戏，如果是在玩摩尔庄园之类的儿童交友社区，那你们就误解小孩了，这种游戏不但能提高我们的智力，还可以锻炼脑袋的灵活性。 但如果说坏处，也是多得多会加速眼睛近视，会辐射身体，会上瘾，还会引导人浪费金钱。 任何事情都是具有两面性的，只是要适可而止。我相信，大人一定会给我们玩些小游戏，不要经常给我们玩，就不会上网瘾。 精选总结作文合集 篇13我喜欢美丽的花丛。当花儿在风中翩翩起舞，当百花一齐绽放，当油菜花在金色的阳光下炫耀自己的光亮，当牵牛花吹起了小喇叭，当小野花展现自我，一种心旷神怡的感觉立刻从心底涌了 出来 我喜欢蔚蓝的大海，在静静的晨曦中悄悄苏醒。波光粼粼，像是睡梦中的微笑。太阳仿佛是一把火，燃烧起了希望中的云霞。大海好似十分高兴，为人们送来珍贵的礼物。 我喜欢涓涓的小溪。独自悄悄地流。经历了千难万险，终于汇成了辽阔的大海。 我喜欢森林。我喜欢庞大的树干，硕大的树冠，可爱的树叶，坚固的树根。我也喜欢森林里嬉戏的小动物。袋鼠 小鸟 小兔 他们都是森林的一部分，是地球的一部分。 我还喜欢画画。我的喜怒哀乐通过笔展现在一张张洁白的纸上。 我喜欢伟大的爱。爱能战胜哀伤，爱能战胜痛苦，爱能战胜绝望。爱还能给予人自信，给予人勇气，给予人希望。 我喜欢那看不见的尊重。尊重是一种美德，尊重是一种礼仪，尊重更是一种人与人之间的一种美好的桥梁。 我喜欢漫天飞舞的理想。人人都说理想是一种追求，理想是对未来的憧憬，而理想是要靠切实的行动才能实现的。 我最喜欢无声的时间。因为它拥有生活中一切的一切。它还是世界上最公平的东西 。它静静地来，又在你不知不觉中悄然无声的静静溜走。 我喜欢生活，还深深地喜欢生活是这样的多姿多彩！ 精选总结作文合集 篇14一眨眼功夫，臭臭已经在太阳宝宝上了一个学期了。不知不觉之中，他已经由一个什么也不懂的娃娃，变成一个聪明伶俐的“小能豆”了，作为家长我们真是感到由衷的高兴，这一切首先应该归功于幼儿园老师的辛勤培养和不懈努力。 总的来说，臭臭在以下几个方面有了很大的进步： 1、他自己能很愉快的接受上幼儿园这件原本让他头疼的事了，知道什么时候应该遵守什么样的规则，什么应该做，什么不应该做，在一定的时间内能较好地控制自己的情绪和行为，这些作为一个只有两周岁半的孩子来说是难能可贵的，我们家长也相信有了这个良好的基础，他们这群孩子上学的时候一定会很轻松。 2、他知道如何与小朋友相处了，幼儿园为他们提供了一个很好的与小朋友交流的平台和良好的“社会氛围”，加上老师们的适宜引导，让他们在这个适合于他们这个年龄层的“社会”中，学会了怎样与人相处，遇到怎样的情况该怎样解决，这些社会经验对他们今后的人生之路将会有很大的帮助。 3、他能自己处理一些自己的事务了，这半年来我们猛然发现，小臭臭自己能脱衣、穿袜、穿鞋。每天放学回家，自己能主动去打开电视机和VCD，跟学儿歌或听故事。 4、他对学习有了很浓厚的兴趣，在睡觉之前，常常要妈妈读书给他听。睡觉前他常做的一件事就是从书桌上找来一本书说：“妈妈，讲讲”。有的时候我在备课，他也不打扰我，自己在一边“看书”，一点不缠人，像个小大人一样。 5、他的身体机能和协调能力在一段时间也有了很大的提升，我们从他的跑、跳、蹦、爬等动作的协调性和距离都可以发现这些可喜的变化，这首先应该感谢老师的一手指导，让他能为长成一个身手矫健的男子汉打下基础。 6、他的语言能力有了很明显的进步，还学会了一些简单的儿歌和古诗，经常会“表演”给我们大人看，好多亲戚邻居见了都会夸上一下：“看来小孩还是应该早早就让上幼儿园，这培养培养，就是不一样啊！”他自己挺得意，我们大人心里也很高兴。 另外，他还从老师那儿学到了很多很多可贵的东西如：谦让、好奇心、善良以及一份无忧无虑的`快乐心情，还有好多好多优秀的品格，这些都是在家里很难学到的。 最后感谢朵朵、苹果、象象三位老师以及那些叫不上名字的老师们对我们孩子的精心教育和培养。衷心祝愿老师们身体健康！工作顺利！家庭美满！万事如意！祝愿太阳宝宝幼儿园更加壮大，培养出更多的优秀儿童。 臭臭妈妈 20xx年1月10日 精选总结作文合集 篇15《语文课程标准》指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中，我感觉到大部分学生害怕写作文，提起作文就像是“老鼠见了猫”，还有不少学生对作文“敬而远之”。学生长此下去，不仅影响到作文水平的提高，而且制约了语文综合素养的发展。我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。作为语文教师的我深感作文教学工作的艰巨与困难。那么，如何有效培养学生的作文能力，指导学生有效作文呢？ 一、作文教学要精心地创设情景，激发学生表达的欲望——解决学生“想写”的问题 有人说：“兴趣是一种最大的力量”。是的，学生如果对作文产生兴趣，他们就会脚踏实地，孜孜以求。要让学生对作文感兴趣，就必须注重因地制宜，精心设计教学，丰富作文训练形式，让学生易于动笔，乐于表达。激发学生兴趣的方法多种多样。 1、心理学研究表明：活动是儿童的本能，好玩是儿童的天性。一个哲学家也曾经说过：“当我们顺应人的天性来做事的时候，一切将变得非常简单。”因此作文教学要联系儿童的生活实际，将作文表达回归到有趣好玩的活动中，或让学生走进生活，去感受生活，让学生充分参与在活动和生活之中，有了激情，有了感受，有了材料，这样才会变“要我写”为“我要写”，想写的问题就会迎刃而解。因而我们要重视作文前的指导，极力反对那种作文前“无所作为”，而临到“写”时才唠叨什么命题、中心、选材、构思之类。 2、不要轻易规定作文命题，束缚儿童的个性。儿童是最富有个性的个体，不同的个体有不同的喜好，又有不同的表达方式，这就决定了学生会选择不同题材、不同的表达方式去反映自己眼中的世界，也就会形成儿童写作能创造出他们眼中的缤纷的世界。作文是一种创造活动，如果教师对学生的束缚太多，会产生语言贫乏，内容千人一面，思想僵化，缺乏儿童的趣味性。所以作文教学要尊重学生的个性差异，遵循儿童的学习心理特征，创新作文形式，让不同智力发展水平的学生都能自由抒发自己的情感，表达自己的所见所闻所思，在抒写表达中体验作文的快乐。 3、紧密结合学生现实生活，调动学生作文的积极性。生活世界是一个取之不尽，用之不竭的资源宝库，如果把写作活动当做是多彩生活的一个延续，那么就会焕发出写作的无穷动力。叶圣陶说过：“生活如源泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯燥，溪水自然活泼地流个不停。”学生写作的内容一定要贴近他们的生活实际，针对学生的经验和兴趣，这样才能真正调动学生作文的积极性。 二、鼓励学生说真话，吐真情故纳新 写作文时，学生常有“无米之炊”的烦恼。要让他们“有米下锅”，就要从平时入手，积极引导他们积累写作素材。陶行知先生曾指出：“作文是生活的一部分，它离不开生活。”生活是写作的源泉，大自然是孩子最好的老师。“为有源头活水来。”有源头才有活水，生活就是作文之源，生活即作文，作文即生活。要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感，体现童真童趣。 首先要引导学生从生活中提炼素材，捕捉生活中的感人情景，积累丰富的生活素材，让学生懂得作文就是用笔描绘生活，要引导学生勇于去体验生活，在生活中去发现，去探究。真实的情感最能打动人心，真实的感受是学生写作的第一手材料，既丰富了学生的内心体验，又提高了学生的认知水平，能使学生把自己的想象力和创造力尽情地释放出来。例如：学生在亲身经历了劳动的辛苦和劳动场面的热火朝天后，我安排了一篇写劳动的作文，学生就能把在劳动中看到的、听到的、做到的、想到的、体会到的情景描写得十分真实、生动、感人，就能把劳动的激烈场面写得真实具体。又如：假期让学生参加家里收割麦子的劳动，有些学生就把他们的劳动经历和感受写进作文里，有写劳动辛苦的，有写生活不易，感恩父母的，那字里行间流露出的真情实感，着实让人感动，让人觉得孩子们突然长大了，懂事了。如果不是亲身经历了、感受了，写出的真情实感是不切实际的。因此，要坚持作文与生活相结合，作文与做人相结合，防止无病呻吟，胡编乱造，假情假意，说空话，说大话。 其次教师要赏识、尊重学生的习作，让学生敢于说真话。在作文中出现了说真话，表真情的内容，哪怕表现出了不积极的道德思想，或语言文字不规范的情况，教师都要指出表扬抒发真情实感的好苗头，在肯定了学生表达真情实感的基础上，再对学生在其它方面存在的问题予以指导改正。 三、教给学生作文方法，落实作文指导 一是教师要指导学生细心观察。要让每个学生都有一双善于观察的眼睛和一颗敏感的心，培养学生的观察能力首先要培养学生良好的观察习惯，教师要引导学生作生活的有心人，对周围熟悉的人和事物要细致地观察：这些人和事有什么特征，给你留下了哪些深刻的印象等。在观察中会突发奇想，产生表达的灵感，有了表达的欲望。 二是要在教学中落实作文指导。叶圣陶说过：“教材无非是个例子。”入编教材的课文都是经过细致推敲的优秀范文，作者巧妙的构思，有序的写作，独特的观察视角等都是学生学习的好材料，让学生模仿优秀课文的写法进行写作，琢磨并领悟出作文的真谛。教师在教学每篇课文时都要充分利用教材这个形象直观的例子，让学生潜心地去读，自由地去想，无拘无束地去议，在此基础上，师生一起归纳、总结出带有规律性的要点，再提供适当的时间和空间让学生借鉴迁移，巩固习作知识，为写好作文提供一条快捷之路。例如：在教学苏教版小学语文四年级下册《三顾茅庐》一文时，文中的对刘备的动作、神态描写部分，突出了刘备尊重人才、求贤若渴的品质，让学生从中领悟到描写人物动作神态时，既要抓住主要特点去写，还应从动作神态描写中表现人物的精神世界。 三是要在长期的课内外阅读中积累优美词句。教师要引导学生通过各种渠道，在阅读中进行有效的语言积累，丰富自己的大脑仓库，这样才能在写作时文如泉涌，下笔如神。没有语言积累，学生的作文将是“茶壶里煮饺子——有货倒不出”，内心有情而不能抒发。所以我们要鼓励学生广泛阅读课外书籍，多读书，读好书，不断获取间接经验，积累语言。 四、重视作文的修改讲评———解决“写好”的问题 1、学生作文虽不是作家的创作，也不能写一次就完事，要让学生明白无论作文水平有多高一次性完成作文，肯定会有漏洞，会有很多不完美的地方，必须要反复修改，要知道好的文章是改出来的，正所谓“文章不厌千回改，精雕细凿始成金”。 2、要指导学生把作文“写具体、写生动”。机构是文章的骨架，具体生动则是文章的血肉，一副“骨架”加上“血肉”才能构成鲜活的生命体，因此，在作文教学中，要重视指导学生把作文写具体，写生动。 总之，只要我们因地制宜，不断丰富作文的教学形式，并且关注学生的个性差异，因材施教，积极引导学生做生活的有心人，鼓励他们在平时积累大量的写作素材，确实培养起他们自我评改的能力，给他们表达的自由和空间，宽容每个个体的个性，那么在学生的眼里作文将不再是一道不可逾越的鸿沟，学生见了作文也才不会是“老鼠见了猫”，学生才能真正地快乐作文。 精选总结作文合集 篇16这件事已经过去半个月了，我不想再提它，可是憋在心里又难受的很，只好写在我最忠实的伙伴——作文本上。 这次期中考试，我们班历史考得极差，历史老师为了这事，便在班里定下了几个“不平等条约”。其中有一条就是“以后每次作业都必须交齐，若不交者，就把当天作业重新抄上一遍！” 那一天下午，我们正在上自习，历史老师突然走了进来，把手上的《历史基训》往桌上一扔，说：“今天的作业又有九名同学没有交，站起来！”一会儿，就有八名同学老老实实地站了起来，“还有谁？请诚实一点！” 没有动静。 历史老师从口袋里掏出一张小纸片，渐渐地把目光移向了我这边。“邵非易，你交了吗？”我“噌”得一声站起来：“交了，我绝对交了！”历史老师又问了组长、班长和班主任，都没有找到我的作业本。我在班里是一名好学生，没交作业的名单上从来就没有我的名字，老师们也比较相信我。历史老师让我回家再找找，找不到明天再说。回到家里，我翻了一下书柜，在一堆书里，我还是找到了它。拿着作业本，我心想：绝对不能把作业本交给老师，否则我不仅要罚抄，声誉也会受到损坏，干脆撒个慌吧！ 第二天，我来到老师的办公室，心里“扑通、扑通”跳个不停，当时，我的思想有些矛盾：是撒个慌呢？还是承认事实呢？最后，为了保全自己的声誉和避免罚抄，我还是决定撒个慌过去吧。这时，历史老师看见了我，她让我进去坐下，问：“找到作业本了吗？”“没……没有”我的声音几乎小得听不见了。“这样吧，我把我的《历史基训》给你，反正上面一个字也没写，你就拿去用吧。我知道你是个诚实的学生，不会骗老师的。”历史老师说着便把《基训》递到我的手中，我接过《基训》的时候，脸已经羞红地像个大苹果了。走出办公室，我突然感觉到自己失去了一个最重要的东西——诚实。 直到现在，我仍然没有勇气去向老师承认错误，每当我看见老师给我的那本《基训》，想起老师说过的话：“你是个诚实的学生，你不会骗老师的。”我就后悔莫及，唉，当初因为我的自私和不诚实，导致了今天的万分悔恨。朋友们，你们可千万不要步我的后尘，一定要做一名真正的诚实的合格学生！ 精选总结作文合集 篇17一、完善批改机制,多写鼓励性语言,起到示范作用 过去,作文评语往往是指出学生作文的不足,大大打击了学生写作的积极性。 为此,我提倡用鼓励性语言写评语。评语首先要明确地指出学生的优点,帮助学生确立自信,对于其不足之处,教师须用婉转的语言指出,并提出具体修改意见,供其参考。这样一来,学生认为自己与教师是真正的民主与平等关系,更好地调动了学生写作的积极性。 二、互批作文,发现自己作文的不足 在学生的印象里,作文批改是教师的事,学生的任务就是写好作文,修改工作由教师完成。结合新教材的教学内容,我们力求改变“学生写,老师改”的现状。在第九册第三单元的教学中,我教给学生一些常用的修改符号,并找例文与学生一起进行修改,学生表现出很高的积极性。 作文完成后,我们大胆放手让学生实践,进行批改、评论。这一过程可以让学生以小组为单位讨论个别难以修改的地方,并发现自己作文中出现的类似的不足,以便日后改进。在此基础上,结合批改中出现的问题应给予适当指导。教师应严格把关,细查学生的批改情况,给作者及修改者分别打等级。好的给予表扬,保持其兴趣,差的给予鼓励,并提出有针对性的意见,供其参考。使学生的作文批改水平步步提高,使作文互批真正发挥出学生的内在潜能,为更好地提高作文质量服务。例如:学生作文中出现过这样一段话:“老师,您像烛光一样,虽然只有微弱的亮光,但您仍在燃烧自己,照亮别人”。虽然学生的用词并不准确,但是从中我们可以体会学生对老师的理解与肯定。在评语中我这样写道:“看了你的作文,老师很欣慰,你是一个懂事的孩子,谢谢你对老师的理解,希望你能在各方面都更上一层楼,这是所有老师共同的心愿。” 有些评语,学生只写出了作者的优点,对于不足没有提出,在学生评语之后,我加上了这样一句话:如果你能在描写好图中内容的基础上,充分发挥自己的想像力,相信你的作文会更棒。这样既指出了不足,又照顾了学生的自尊,给难以打评语的同学提供了参考意见。 精选总结作文合集 篇18学习总结作文（一） 现在，我心里感到一种前所未有的迷茫。整个一学期，整个初中生活的六分之一就这么匆匆过去了。而我的收获又是怎样的？刚开学时的喜悦渐渐消失，而更多的是无穷的烦恼与忙碌。但是学习不是一个苦恼的过程，而是苦乐交织的。之所以是“苦乐交织”的，因为一般都是先品尝到学习的苦，然后再散发出学习的乐的清香。总体上来说，我对这一学期不是很满意。下面来分别总结一下上、下两半学期里的事情。 上半学期：首先刚开学时好像还没有完全“进入状态”。好像仍沉浸在暑假的无忧无虑的生活当中，因此在学习上也没有下工夫，成绩也因此不是很理想。直到期中考试的复习阶段我才刚开始下点工夫，看看书，做做题，但那时候晚矣，数学里的各类题型还没搞明白，语文需要背诵的东西还没有背熟，所以期中考试也把我这一阶段的学习情况尽情地表现出来了。 下半学期：虽然期中考试考得是非常不理想，但是我还是无忧无虑的，天天玩电脑，上网，看电视，语文该背的没背，该看的数学题没看，造成知识没有落实到位，最后在老师的督促下我才“进入状态”，开始为期末考试复习，在期末复习中我才开始努力学习，语文比以前多背了些，数学的卷子我都自己认真地做了，并且掌握了要掌握的内容，不知期末考试能考怎样，但肯定能比期中考试高出许多，不过有一些拿不准的题，但是还是祝福自己能取得好成绩，期待ing。 这一学期不仅学习出现了问题，纪律方面也出现了些问题，比如有过上自习课说话等等一系列问题，不过我会尽我最大努力改正这些不良习惯的，我也坚信我会化缺点为优点，不再出现任何纪律问题。 我这一学期最大的收获就是懂得了要努力学习才能换会好成绩，正如“先品尝到学习的苦，才能散发出学习的乐的清香”并且也适应了初中的新生活，我也会改正我上述所有的缺点。回首这短暂的一学期，感觉其实也蛮充裕的。现在回忆了这么多，总结了这么多，我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的美好憧憬。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！ 学习总结作文（二） 时间就像那无情的.流水，一天一天地过去了，我也在中学度过了充实而快乐的一个学期。 一个学期来，我学了很多的知识、懂得了很多做人的道理。感谢老师对我的培养！有趣的有理数、多姿多彩的图形、整式的加减、一元一次方程、各种描写方法、一篇篇短小精美的课文向我展现丰富多彩的大千世界、认识了新自我、懂得了过有情趣、安全、健康的生活、还了解了中华文明的起源、统一国家的建立和政权分立、地球与地图、天气与气候、居民与聚落、生物圈和生物、细胞和病毒等等，真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习英语的方法，可是我不能骄傲，因为我的英语成绩还不是非常好，但是，我会继续努力，直到满意为止！当然，有高兴的事也必定会有不高兴的事了。而最令我不高兴的事就是我对语文学的不是很好，也许是我阅读的太少了吧。不知道为什么的，凡是一到了上语文课的时候，我很自然的就会“变得”爱说话、爱玩小动作，当我集中精神的听的时候，听着听着，就“不由自主的讲起话来，等我停止讲话的时候，老师要讲的内容都已经讲完了。还有很多知识我掌握得不牢固。不过，我绝不会放弃语文，因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的更好！我要在下个学期“来临”前，把所有不懂的地方弄懂，养成良好的学习习惯。在生活上争取把每一件小事都做好，以最好的状态迎接下个学期的“来临”。 老师们都提过，初中是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，知识掌握得牢不牢。所以我一定要在以后的日子里继续加油！ 学习总结作文（三） 令人兴奋的暑假来临了！但别太高兴，今天就总结下我的五年级的同学生活吧！ 我的学习不是很好，英语语文数学都一般般，父母也都天天唠叨我，我想对他们说我已经尽力了，日复一日，如今我已经是五年级学生了，我自己觉得自己在学习也有缺陷，就是老师讲的话老是左耳进右耳出，就算听进了也马上忘掉，我认为我得专心学习，不要太容易转移注意力，要时刻记在脑瓜子里。 我的性格比较内向，不喜欢和别人说话，聊天。也就缺乏了与他人交流学习的机会，我应该常跟他人沟通，促进学习交流的机会。 这是一个小小的总结，但是，我也会一一做到的，相信我！ 精选总结作文合集 篇19时光悄然飞逝，转眼间，我们已踏上归途，回到家中。记忆间，似乎还是刚刚开始的模样。有着淡色天空的北京，文化气息浓厚的北京，意义非凡的北京，多么可爱。 冒着毒辣辣的太阳，我们领略到清华大学的美丽，励志要努力学习。圆明园、卢沟桥、中国人民抗日战争纪念馆之行，勿忘国耻，振兴中华便牢牢记在了我们心间。游览天安门广场、清晨的升旗仪式，北京城的庄严繁荣就体现在我们面前。还有故宫、首都博物馆、长城、天坛充分展现了古代北京的繁荣雄伟。那窄窄的胡同、有趣的相声、小小的黄包车，夹杂着老北京韵味。还有798艺术区、科技馆偌大的北京城，数不清的景点，或庄严沉重，或雄伟壮观，或奇妙有趣。每一处景点，都有自己的风光，都让我们大开眼界。 现在，学生的学习多数只是坐在教室里，学会掌握书本上的知识。而学校却给了我们游学的机会，让我们在生活中学习，懂得的是生活的道理。北京游学，激励我努力学习，去热爱，报效我们亲爱的祖国。不说参观北京让我们懂得的道理，单单是我们脱离家长细腻的保护，长途跋涉去北京待七天之久，对于我们也是一种历练，一种助于我们以后独立生活的历练。 离开北京，回到路桥，有几分恋恋不舍，也有几分感慨。面对陌生的社会，我们处处小心，时刻成长。要感谢学校，给予我们这一个绝佳的学习机会，感谢北京，让我们体验浓厚的北京韵味，感谢生活，让我们成长。这一次的游学之旅已经圆满结束，我越发期待明年暑期的游学了。 |
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