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董事会会议记录样本

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董事会会议记录样本（精选3篇）

董事会会议记录样本篇1

　　时间：年月

　　地点：

　　会议类别：

　　董事会议：

　　主持人：

　　参加人员：

　　会议记录：

　　一、开董事会会议制度

　　二、表决通过“**幼儿园办园章程”

　　发表人介绍**幼儿园章程的起草经过的主要内容，经与会人员认真讨论，一致表决通过该园章程。

　　三、选举董事会成员

　　发表人向大会介绍董事候选取人名单，经与人员讨论后，以无记名投票方式选举下列人员办事董事

　　1、选举孙*为园务董事长，全票赞成

　　2、选举孙*为园务副董事长，会票赞成

　　3、选举**园长。

　　四、听取园长的工作规划与招生工作计划

　　1、总目标：深入贯切界首市民办幼儿园办园指导思想，把幼儿建设成为高起点、高标准的精品园所，幼教行业的品牌，儿童成长的乐园。

　　2、阶段目标：一年规范、二年出效率、三年成品牌

　　3、办园特色：特长教育全国发展

　　4、队伍建设：招聘→培训→薪酬→规章制度

　　5、组织管理：

　　a：组织结构：不断优化组合，形成管理网络

　　b：管理理念：以德立园→依法治园→

　　以人为本→弘扬团队精神

　　c：管理方法：天下之事，虑之贵详，行之贵办，谋在于众，断在于独。

　　宣读各园(总园长)负责执行董事会的决议

　　1、保证幼儿园提供符合标准的服务

　　2、收集家长的反映，研究市场需求，不断提交幼儿园教育质量和管理水平，促使幼儿发展目标的实施

　　3、塑造幼儿园形象

　　4、决定广告基调，指导广告战略

　　5、按董事会批准的模式管理幼儿园

　　6、完善幼儿园工作程序和规章制度

　　7、决定幼儿园中级人员的任免和奖罚

　　8、保证幼儿园的安全

　　9、 a：幼儿园远作的合法性安全

　　10、 b：及时发现并消除幼儿园的安全隐患，保证幼儿安全

　　11、 c：保证员工在幼儿园的安全

　　12、审核发放员工的年终奖励办法

　　13、基本奖

　　未满一年员工辞职或未经正常手续辞职员工不享受年终奖

董事会会议记录样本篇2

　　时间：年月日时

　　地点：会议性质：【定期】/【临时】

　　董事出席情况：

　　出席董事：，其中，董事委托代为出席，缺席董事：

　　列席人员名单(注明在本公司职务)：

　　主持人：记录人：

　　会议议题：

　　1. 提出人：

　　2. 提出人：

　　各发言人对每个审议事项的发言要点：

　　董事对议题的质询意见、建议如下：

　　的答复、说明如下：

　　董事对议题的质询意见、建议如下：

　　的答复、说明如下：

　　每一表决事项的表决结果：

　　1.对于议题，赞成的董事为，共名，弃权的董事为，共名，反对的董事为，共名。

　　该议题形成决议，决议内容为：

　　2.对于议题，赞成的董事为，共名，弃权的董事为，共名，反对的董事为，共名。该议题未形成决议。

　　3.此外，在董事会会议召开过程中，董事提出议题，对于议题，赞成的董事为，共名，弃权的董事为，共名，反对的董事为，共名。

　　该议题未形成决议/该议题形成决议，决议内容为：

　　其他事项：

　　出席董事/董事授权代表(签名)：

　　列席人员(签名)：

　　记录人签名：

　　年月日

董事会会议记录样本篇3

　　会议时间：20xx年**月17日晚6：30——8：30

　　会议地点：大一班教室

　　主讲人：A(园长)，B(副园长)，X，Y

　　参加会议者：X(老师)，Y(老师)，大一班家长(44人)

　　会议记录：Y

　　会议程序：

　　一.A园长介绍幼儿园现状，以及幼儿园的办园发展思路。(听广播)

　　1. 介绍幼儿园教职工的基本情况;

　　2. 介绍幼儿园基本情况;

　　3. 本园幼儿的家庭情况;

　　4. 简介幼儿园的办园发展思路;

　　5. 关于幼儿园新迁工作的要求和说明;

　　二.B园长介绍幼儿园教育教学方面的问题。(听广播)

　　1. 介绍目前幼儿园使用的教材;

　　2. 简单介绍幼儿在园的一日活动安排;

　　3. 介绍了本学期关于家长工作的设想;

　　三.X老师介绍班级幼儿情况，以及对家长的配合提出要求。

　　1. 介绍本班幼儿的基本情况;

　　2. 介绍本学期幼儿的发展目标，以及具体开展情况;

　　3. 介绍九月份主题活动的开展情况，提出了需要家长帮助配合的内容;

　　4. 根据本班幼儿情况分析中的弱势分析，对家长提出有针对性的家庭教育内容;

　　四.Y老师谈现在的家庭教育中存在的薄弱点及解决的策略。

　　1. 自我介绍;

　　2. 为“幼小衔接”做准备的重要性及其准备工作的重点;

　　3. 强调每天与幼儿交谈的重要性;

　　4. 针对班级幼儿挑食的问题，介绍在家庭中教育

　　幼儿不挑食的艺术;

　　五.与家长个别交流幼儿情况。

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