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标题 军校班级个人总结
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军校班级个人总结(精选3篇)

军校班级个人总结 篇1

  又是一年过去了,我在这一年中结束了在四年的本科学习,转入x学院进行专业学习。到了新的学院,要适应新的环境,在经历了四年的军校生活后,我学到了很多。现在,我成为了一名真正的军官,已经不是学员了,对于自己的要求更加高了,希望在这一年学习中获得更大的提高。在新的学院里,在队党支部的正确的领导下,我始终按照队领导提出的各项要求,自觉克服改变环境带来的不利影响,不断提高思想认识,端正学习态度,严格遵守纪律,刻苦学习知识,一年来,自己的综合素质素质有了全面提高。总结如下:

  一、政治思想状况

  来到了新学院,环境是新的,身边的人是新的,一切都是新的开始。刚开始因为毕业以及身份的转变,思想波动较大。但经过了对领导的教育以及新的建制成立后,我和同学在生活学习工作中相处,很快就熟悉了。毕竟都是同样的培养模式,让大家有种惺惺相惜的感觉。特别是现在自己是军官了,想在进入工作前再多学些知识,充实自己,踢好头三脚。自己在政治方面跟家坚定了跟党走的信念,对于政治理论的学习也有了进步,希望自己能真正做到五个总要求的政治合格。

  二、工作学习情况

  作为一名初级院校毕业的学员来参加任职前的教育,深感自己肩上的责任,我倍加珍惜来之不易的学习机会。始终把在院校学习的过程作为磨炼自己丰富知识,提高自我的过程,作为理性思考和不断创新的过程。来到新学院,需要学的东西不在是书本上的知识了,更要学习管理、人际交往以及实际装备的操作,还有就是要加强军事学方面的学习,所以我抓紧在校时间,认真学习。

  工作中来了新学院,各种活动很多,我参加了新生拔河比赛,担任了十一晚会的主持人,并且成为了广播站的负责人之一。在参加这些活动的同时,我不仅为集体争得了荣誉,自己也获得进步,没有以前那种派公差、抓壮丁的思想。感觉自己很主动的想去参加活动,想获得提高,因为在学校的时间不多了,想在最后的时间里做点事,同时提高自己的眼界和觉悟。

  三、作风内务反面

  作为一名本科毕业学员,虽然有过四年军校的经历,但对新学校的各项规章制度还不是很清楚,一切都要学习。重庆通院作为一个老牌院校,有着很多传统需要我去学习,同时还有很多规定:比如每天早上的一路三有以及每晚的自习和教学区的相关规定。对于我四年在原来院校形成的一些习惯,在这里有些事违规的,所以我在学习了相关规定后,时刻提醒自己,自己身为军人,服从命令,遵守规章是最基本的准则。

  内务方面,虽然我已经入伍四年了,在部队也算是”老兵”了,整理了四年的内务,它已经深深的和我的生活融合在了一起,在部队,老兵的内务永远都保持着最高标准,我希望自己身为一个军官,更能严格要求自己,每天认真整理内务,做到符合军官这一身份的高标准。

  四、今后的计划

  对于这最后的一年,我有如下计划。一、加强政治理论的学习,身为一名军官,对于党的理论不能仅仅局限于知道,而是要掌握和理解它。二、认真学习专业课程,特别是装备的操作和应用,为以后下部队工作打下坚实的基础。三、严格要求,树立了良好形象。自己始终牢记本单位领导的希望和提出的要求,始终把尊重和团结作为创造很好的学习环境的前提。严于律己,品行端正,有良好的形象。能够与同志互相尊重,互相支持,互相配合,尊重人格,充分信任,热情关心,真诚相待。四、遵守纪律严格。认真落实条令条例和学院的各项规章制度,生活学习正规有序。严格遵守课程时间,按时上下课,不迟到早退。室内保持清洁卫生,物品摆放整齐。五、学习部队基层管理经验,向兄弟队学习,向队领导请教,并且多阅读管理类的书籍,为以后下部队的管理工作打好基础。在所剩不多的时间里,我要充分利用在院校学习的时间,提高自己,为今后进入工作岗位打下良好基础。以上是我的个人总结,如有不到之处,请队领导批评指正。

军校班级个人总结 篇3

  转眼间带着这个班级竟然一个学期了,真是感叹时光的飞逝!这个学期,按照学校的工作要求,以“文明源于身边,做人始于学会感恩,教育重在培养习惯”这一德育工作主线,从班风建设、安全工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作,现总结如下:

  一、展开活动,增强班级凝聚力

  刚接到这个班级,许是班级较大吧明显感觉到班级的凝聚力不够,学生之间不够团结也不够自觉,常常有自顾自的现象。面对这个问题,我进行了一项讨论活动,有关如何增强班级凝聚力的讨论会,使他们明白“事在人为,重在参与”的道理以及了解一些励志故事。活动激发了学生的责任感与学习热情,也使学生树立了自信心。本学期要求学生从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识,激发学生的进取精神和自信心,使学生的思想觉悟有了很大的提高。

  无论是升旗集会还是自习,学生都较能遵守纪律,也能自觉维护班集体形象。此外,我还结合学生的兴趣爱好,以及学校的任务布置,开展了许多学生感兴趣的班级活动,如:“各小组制作卡片”“教室板报的设计”班级钢笔字字大比拼等,特别是通过运动会上抱球和跳绳比赛使同学们确实认识到“团结就是力量,坚持就是胜利,只有坚持到最后才能取得真正的胜利。”从这些活动中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,这些集体活动也成为学生塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段。

  二、着力抓好班级常规管理

  开学初,针对班级的不良情况,我组织学生学习学校常规,并根据班风目标,制定了班规细则。执行时,我发动大家来互相检查、监督,树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中,也非常重视班级荣辱观的建立,重视对班干部的扶持和培养。通过召开班干会,促使班干部提高自身素质,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆工作,严格要求,注意工作方法。通过每周一次的班会,总结班级情况,指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。对于其他学生,则是经常与学生谈话聊天,和学生多沟通,及时了解学生的思想、学习和生活情况,使自己有效地对学生进行针对性的教育,也使班级工作有效进行。除此之外,还加强与家长的沟通,通过电话家访以及校讯通与家长保持联系,让他们在第一时间了解学生最近的表现情况,争取合力做好教育工作。

  三、关心学生,使家长放心。

  关心学生的学习。在十、一长假期间,学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此,在长假的最后两天,我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生,提醒他们抓紧时间完成作业,这让家长十分感动,他们教育孩子说:“看,老师连放假了也这么关心你,你应该好好学习呀!”自然而然,我的工作得到了更多家长的支持。

  总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围,使创造教育之花绚丽绽放。

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更新时间:2024/12/23 21:11:24