标题 | 体育节闭幕式主持词 |
范文 | 体育节闭幕式主持词(精选3篇) 体育节闭幕式主持词 篇1男:尊敬的各位领导、老师 女:亲爱的同学们 合:大家好! 男:在家长的大力支持下,在全体运动员、裁判员、工作人员的共同努力下,经过为期一天半的快乐比赛,圆满地完成了体育节的各项比赛项目。 女:让我们以热烈掌声对体育节取得圆满成功表示祝贺! 一、男:宣布x年体育节闭幕式 合:现在开始! 二、女:下面请工会主席宣布教工比赛成绩 三、男:下面请主任宣布获得“精神文明”班级名单 男:请获得“精神文明”班级派代表到台前领奖(音乐)。让我们以热烈掌声向他们表示祝贺。 四、女:下面请总裁判长体育组组长老师宣布比赛成绩。 女:请获奖班级派代表到台前领奖(音乐)。让我们以热烈掌声向他们表示祝贺。 五、男:请学校副校长致闭幕词。 女:在闭幕式即将结束的时候,让我们再次以热烈的掌声向为本次体育节做出积极贡献的每一个人表示衷心的感谢! 男:我们希望全体师生把本次体育节上团结奋斗、顽强拼搏、乐观向上、锐意进取的精神发扬光大。 女:也希望把体育运动中的坚强意志和竞争意识运用到今后的工作和学习中去。 六、男:宣布x年体育节闭幕式 合:到此结束! 体育节闭幕式主持词 篇2首先请让我先介绍一下参加本次闭幕式的各位领导和来宾: XX学校体育运动委员会主任、副校长;移动通信有限责任公司分公司副总经理;移动通信有限责任公司分公司中心经理;XX学校体育运动委员会副主任、党委宣传部部长;XX学校体育运动委员会副主任、校学工部长;XX学校体育运动委员会副主任、纪检会副主席;XX学校体育运动委员会副主任、工会副主席;XX学校体育运动委员会副主任、体育教研室主任; 在整个比赛过程中,各代表队表现出良好的体育道德风尚和较高的竞技水平,本次体育文化节获得了双丰收。我宣布XX学校第三届体育文化节闭幕式现在开始。 大会进行第一项:请XX学校体育运动委员会主任、副校长致闭幕词。 大会进行第二项:请移动通信有限责任公司分公司副总经理讲话。 大会进行第三项:请XX学校体育运动委员会副主任、XX学校第三届体育文化节总栽判长宣布各项比赛成绩及入场式、文明单位获奖名单。 大会进行第四项:请领导颁奖。 首先请获得入场式奖的院系上台领奖: 一等奖: 二等奖: 三等奖: 请获得文明单位奖的院系上台领奖: 一等奖: 二等奖: 三等奖: 请获得大众项目龙舟障碍赛奖、大众项目左右跳障碍赛奖和女子篮球赛奖的院系上台领奖: 大众项目龙舟障碍赛奖: 大众项目左右跳障碍赛奖: 女子篮球赛奖: 请获得男子篮球赛奖、女子排球赛奖和男子排球赛奖文明单位奖的院系上台领奖: 男子篮球赛奖 女子排球赛奖 男子排球赛奖 请获得男子足球赛奖、和太极拳比赛奖的院系上台领奖: 男子足球赛奖: 太极拳比赛奖: 请获得团体总分奖的院系上台领奖: 一等奖: 二等奖: 三等奖: 在闭幕式即将结束的时候,让我们再次以热烈的掌声向为本届体育文化节做出积极贡献的单位及个人表示衷心的感谢!闭幕式到此结束。 现在,我宣布,XX学校第三届体育文化节胜利闭幕。 体育节闭幕式主持词 篇3老师们、同学们: 在少先队大队部的精心组织下,在全校师生的热情参与和共同努力下,经过三天下午紧张激烈的角逐,圆满完成了各项预定比赛,金钟小学20xx年体育节就要落下帷幕了。在此,我代表学校向竞赛的优胜班级和取得优异成绩的运动员表示热烈的祝贺!向所有辛勤工作的裁判员和工作人员表示衷心的感谢! 下面我就体育节期间全校学生的表现做一个总结。 一是安全有序,没有发生一起人为的安全事故,没有发生一起因为比赛而出现闹矛盾的现象。 二是遵规守纪、绝大多数学生都能遵守学校的规章制度,按时作息,服从裁判,做文明观众,当文明拉拉队员。 三是少先队大队部为体育节的有序进行作了大量工作,学校对她们的工作非常满意。 四是在比赛过程中,充分体现了“友谊第一,比赛第二”的运动精神,同学们的风采得到进一步展现,意志品格得到进一步锻练; 五是各班学生团结互助,反映了每一个学生强烈的集体荣誉感和集体意识,为班级争光,为班级助威,为班级喝彩,集体凝聚力得到进一步增强; 六是体育锻炼意识增强,到处是训练的场景,随处可见锻炼的身影,珍视健康、重视体育的氛围已逐步形成。 在体育节进行过程中,全体裁判员严守规程、公正裁决、以身作则。全体工作人员认真负责、忘我工作,确保了大会的良好秩序和顺利进行。让我们对他们的努力和付出,再次表示衷心的感谢! 老师们、同学们,让我们以本届体育节为契机,继续加强学校体育工作,认真研究和实施“阳光体育”工程,积极开展丰富多彩的体育活动,让体育运动贯穿我们今后的学习和生活,让体育运动像水和阳光一样成为我们的生活需求,让我们积极行动起来,热爱生命,热爱体育运动,以饱满的热情投入到阳光体育运动中来,让我们共同唱响“阳光、健康、和谐”的时代主旋律! 最后,我宣布,金钟小学20xx年体育节胜利闭幕! |
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