| 标题 | 汉语听写大赛主持词 |
| 范文 | 汉语听写大赛主持词（通用3篇） 汉语听写大赛主持词 篇1尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们： 大家下午好! 汉字是中华文明的标志，又是传承中华文化的工具。中国的汉字从甲骨文走来，历经金文、篆书、隶书、楷书，不仅是中国人语言交流的符号，更蕴藏着深厚丰富的文化意蕴， 对于以汉语为母语的中国人来说，书写汉字是一件从小学开始就会做的事情，然而当一档《汉字听写》节目热播的时候，当我们以娱乐的心态边观看边拿着纸笔自检的时候，才蓦然发现：有那么多的汉字我们竟然不能正确书写?“键盘时代”，汉字俨然成了“熟悉的陌生人”。我们希望，通过今天参赛选手的书写展示，能够唤醒信息时代我们日趋淡忘的汉字情结。 为引导学生领略汉字魅力，传承华夏文明，提高学生的语文素养，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,今日，王庄集镇联校举办首届“中国梦.汉字情”汉字听写大赛。 首先请允许我介绍出席本次活动的校领导，他们是：刘校长、唐校长、孙校长 担任本次比赛的评委老师，来自联校的郝洪振校长、来自孙庄小学的张守忠校长、来自马厂小学的韩素英老师、来自中心小学的赵春婷老师。出题人：孙晓红老师 让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎------ 参加本次比赛的选手是，各校经过层层选拔出的比较优秀的五年级学生，在这里，我预祝同学们在今天的比赛中赛出风格、赛出水平!赛出好成绩! 我们的活动能有效开展还应该感谢“诺亚舟优学派”的大力支持。谢谢你们。 下面宣读比赛规则： 每个选手在规定时间内听写两个2字词语和一个4字成语。每次听写时间为1分钟，分三次进行。 首轮比赛结束收。所有成绩排队，取前10名进入决赛，后14名学生成绩为优秀奖。 第二轮比赛由前十名学生依据编号由小到大排列，分粗进行比赛。 第二轮结束后，所有选手成绩一字排队，取前五名进入决赛，后五名学生成绩为二等奖。 第三轮比赛由第二轮前五名学生进入淘汰赛。依据听写结果出现错误直接淘汰，反复进行，淘汰3人结束比赛，被淘汰3人为一等奖，剩余2人为特等奖。 汉字是有着鲜活生命的你我他。中国梦 汉字情，。在这个“提笔忘字”的年代里，让我们重新审视方块汉字的独特魅力，让我们一同走进手书温暖的美好时光。各位老师、各位同学，下面我宣布，比赛正式开始! 首先有请第一轮第一组1----4号选手就位，请第二组5----8号同学做准备!下面比赛正式开始，请问选手事否准备就绪? 下面，请出题人出题。 出题人 请选手听题：(第1个词) “____”(词语)解释词义，再念一遍词语“____” 请问选手还有疑问吗?请选手做答(点出题) 主持人 下面请评委打分 请出题人出题(第2个词) „„ (3词结束后) 先请各评委统计选手的听写总成绩。 请评委依次对选手的书写进行点评。 (选手离席台下等待) 主持人 下面有请第二组5---8号选手上台。请问选手准备好了吗? 请出题人出题 „„ 比赛结束后宣布进入第二轮晋级赛的同学名单。 前10强出现后流程 ——附详细解说词 现在种子选手已经出现，我们的比赛进入到精彩的冠军争夺战。 首先我们把最热烈的掌声送给这几位选手，他们分别是： (选手号码及姓名) 我们此轮将进行3个词语的听写，并且难度也会有所提高，请选手认真听题。在比赛中，一个小小的疏忽就会让选手和前五强失之交臂。不过我们这几位小选手们一路过关斩将站在这里，已经是我们的骄傲了，无论输赢，都是最棒的。让我们为他们加油助威! 下面，比赛正式开始，请出题人出题。 出题人 请选手听题：(第1个词) “____”(词语)解释词义，再念一遍词语“____” 请问选手还有疑问吗?请选手做答(点出题) 主持人 下面请评委评判：1号选手、2号选手、3号选手、4号选手 下面请出题人出题(第2个词) „„ (3词结束后) 下面，请计分员统计选手的听写总成绩。 请评委对选手进行笔顺和美观程度的点评。 现在这__位选手的分数已经算出来了，我们请出下一轮选手继续进行听写。 (结束语)汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来，记录着中华文明的成长历程。正如余光中所说：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当然常在。”汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明，不仅过去、现在，更有未来、永远。相信通过此次比赛，我们会更加热爱我们的汉字，我们的文明。今天的汉字书写比赛到此结束，谢谢! 汉语听写大赛主持词 篇2尊敬的各位领导、来宾，亲爱的老师们、同学们: 大家下午好! 这里是达拉特旗“首届小学生中国汉字听写大赛”小学第二教育联盟半决赛的比赛现场，参加比赛的学校有高头窑小学、惠棋乔心小学、中和西小学、耳字壕小学、第六小学、第四小学，欢迎大家的到来!中国的汉字从甲骨文走来，历经金文、篆书、隶书、楷书，不仅是中国人语言交流的符号，更携带着中华文明的优秀基因，蕴藏着深厚丰富的文化意蕴，这是世界上其他任何文明体系都不曾具有的。为了增进同学们对汉字的感情，传承华夏文明，继续寻找和发现汉字之美，达拉特旗汉语言文字工作委员会联合达拉特旗教育局特举办本次比赛，本次比赛还得到了诺亚舟教育电子达旗专卖店的大力支持。我们希望，通过今天参赛选手的书写展示，能够唤醒信息时代我们日趋淡忘的汉字情结。 首先，请允许我介绍担任本次比赛的评委老师，他们分别是：高头窑小学的常晓风老师，惠棋乔心小学的孙春老师，中和西小学的梁小雪老师，耳字壕小学的高凤老师，第六小学的李慧老师，第四小学的郭丽老师。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。同时，也让我们用热烈的掌声为今天的小选手们加油打气!下面就有请选手们依次登场! 老师们、同学们，我宣布比赛正式开始—— 下面我来宣读本次比赛的成绩—— 如果说汉字如酒，越品越香浓，那么语文就是一坛香醇的陈年老酒，让人意犹未尽;如果说汉字如音乐，一横一竖奏美妙乐章，那么语文就是一阵阵婉转的羌笛，让人心旷神怡。 虽然比赛时间有限，但希望同学们能够从本次大赛里领略到汉字拥有的无限之美，从此更加热爱汉字、热爱我们的语文，最后祝同学们成绩更上一层楼，祝各位领导、老师们工作顺利!达拉特旗首届小学生中国汉字听写大赛小学教育联盟半决赛到此结束，老师们，同学们再会! 汉语听写大赛主持词 篇3尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们： 大家下午好! 汉字是中华文明的标志，又是传承中华文化的工具。中国的汉字从甲骨文走来，历经金文、篆书、隶书、楷书，不仅是中国人语言交流的符号，更蕴藏着深厚丰富的文化意蕴， 对于以汉语为母语的中国人来说，书写汉字是一件从小学开始就会做的事情，然而当一档《汉字听写》节目热播的时候，当我们以娱乐的心态边观看边拿着纸笔自检的时候，才蓦然发现：有那么多的汉字我们竟然不能正确书写?“键盘时代”，汉字俨然成了“熟悉的陌生人”。我们希望，通过今天参赛选手的书写展示，能够唤醒信息时代我们日趋淡忘的汉字情结。 为引导学生领略汉字魅力，传承华夏文明，提高学生的语文素养，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,今日，王庄集镇联校举办首届“中国梦.汉字情”汉字听写大赛。 首先请允许我介绍出席本次活动的校领导，他们是：刘校长、唐校长、孙校长担任本次比赛的评委老师，来自联校的郝洪振校长、来自孙庄小学的张守忠校长、来自马厂小学的韩素英老师、来自中心小学的赵春婷老师。出题人：孙晓红老师 让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎------ 参加本次比赛的选手是，各校经过层层选拔出的比较优秀的五年级学生，在这里，我预祝同学们在今天的比赛中赛出风格、赛出水平!赛出好成绩! 我们的活动能有效开展还应该感谢“诺亚舟优学派”的大力支持。谢谢你们。下面宣读比赛规则： 每个选手在规定时间内听写两个2字词语和一个4字成语。每次听写时间为1分钟，分三次进行。 首轮比赛结束收。所有成绩排队，取前10名进入决赛，后14名学生成绩为优秀奖。 第二轮比赛由前十名学生依据编号由小到大排列，分粗进行比赛。 第二轮结束后，所有选手成绩一字排队，取前五名进入决赛，后五名学生成绩为二等奖。 第三轮比赛由第二轮前五名学生进入淘汰赛。依据听写结果出现错误直接淘汰，反复进行，淘汰3人结束比赛，被淘汰3人为一等奖，剩余2人为特等奖。 汉字是有着鲜活生命的你我他。中国梦汉字情，。在这个“提笔忘字”的年代里，让我们重新审视方块汉字的独特魅力，让我们一同走进手书温暖的美好时光。各位老师、各位同学，下面我宣布，比赛正式开始! 首先有请第一轮第一组1----4号选手就位，请第二组5----8号同学做准备!下面比赛正式开始，请问选手事否准备就绪? 下面，请出题人出题。 出题人 请选手听题：(第1个词) “____”(词语)解释词义，再念一遍词语“____” 请问选手还有疑问吗?请选手做答(点出题) 主持人 下面请评委打分 请出题人出题(第2个词) „„ (3词结束后) 先请各评委统计选手的听写总成绩。 请评委依次对选手的书写进行点评。 (选手离席台下等待) 主持人 下面有请第二组5---8号选手上台。请问选手准备好了吗? 请出题人出题 „„ 比赛结束后宣布进入第二轮晋级赛的同学名单。 前10强出现后流程 ——附详细解说词 现在种子选手已经出现，我们的比赛进入到精彩的冠军争夺战。 首先我们把最热烈的掌声送给这几位选手，他们分别是： (选手号码及姓名) 我们此轮将进行3个词语的听写，并且难度也会有所提高，请选手认真听题。在比赛中，一个小小的疏忽就会让选手和前五强失之交臂。不过我们这几位小选手们一路过关斩将站在这里，已经是我们的骄傲了，无论输赢，都是最棒的。让我们为他们加油助威! 下面，比赛正式开始，请出题人出题。 出题人 请选手听题：(第1个词) “____”(词语)解释词义，再念一遍词语“____” 请问选手还有疑问吗?请选手做答(点出题) 主持人 下面请评委评判：1号选手、2号选手、3号选手、4号选手 下面请出题人出题(第2个词) „„ (3词结束后) 下面，请计分员统计选手的听写总成绩。 请评委对选手进行笔顺和美观程度的点评。 现在这__位选手的分数已经算出来了，我们请出下一轮选手继续进行听写。 (结束语)汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来，记录着中华文明的成长历程。正如余光中所说：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当然常在。”汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明，不仅过去、现在，更有未来、永远。相信通过此次比赛，我们会更加热爱我们的汉字，我们的文明。今天的汉字书写比赛到此结束，谢谢! |
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