| 标题 | 经典诵读比赛主持词范例 |
| 范文 | 经典诵读比赛主持词范例（通用27篇） 经典诵读比赛主持词范例 篇1敬爱的老师们！亲爱的同学们！大家，下午好！ 有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥（mí）新，人们称之为“经典”。 古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史 长河中前进。 经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产； 经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。 古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。 它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。 我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文 化。 我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。 金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。 金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。 读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。 读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。 让我们与好书为友，打好人生底色。 让我们与经典作伴，润泽精彩童年。 今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。 今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！ 现在，我宣布：榆树屯明德小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始！ 让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。 男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋 以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、*和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。 女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。接下来，有请一年级，二年级，三年级，六年级的同学进行《三字经》的诵读比赛 女：渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。 男：《*规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以《论语》“学而篇”*入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述*在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规 范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的经典。 女：接下来，有请四年级和五年级的同学们进行《*规》的诵读比赛 女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔； 男：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。 女：中华经典古诗文，余音袅袅。 男：经典古诗文诵读，神韵悠长。 女：接下来有请一年级，二年级，三年级的同学们进行《春晓》的唱读比赛女：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响； 男：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 女：接下来有请四年级，五年级，六年级的同学们进行《读唐诗》的集体演唱比赛 女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化； 男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 女：接下来请各班轮流接连背诵古诗进行古诗接龙的比赛，注意诗不能重复女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌； 男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。 男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。 女：热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。 男：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明！ 女：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。 男：愿五千年文化的血脉永久传承。 男：同学们，让我们与经典同行,与圣贤为友，与诗歌共舞吧！美佛儿国际学校精英部经典古诗文诵读比赛，到此结束。 男：敬爱的老师们！ 女：亲爱的同学们！ 合：大家好！ 女：琴声淡去，余音袅袅 男：诗词吟罢，口留清香 女：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开 男：诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹 女：把诗词植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都 男：把诗词植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的世外桃源 女：咧咧的寒风阻挡不了我们读书的渴望 男：扬扬的飞雪扑灭不了诵读华章的热情 女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 女：经典的文化能使美好的人生更加精彩， 男：深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华， 女：滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂； 男：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风； 女：今天就让我们共同领略诗词的魅力，畅游在诗的海洋 男：我宣布：比赛—— 合：现在开始。 开场白： 合：尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好！ 今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐； 今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中； 今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情； 今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋。 捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。传统将在这里升华，文化将在这里更生。 今天光临晚会现场的领导有： 今天光临晚会现场的评委有： 下面有请教体局杜局长讲话 灵宝市第二届中学生“中华经典诗文朗诵”大赛正式开始 1、实中 沐浴在十月金色的阳光里，任思想沿着岁月的河床去追赶那五千年的时光，在这片燃烧的土地上，中国巨龙的生命图腾和共和国一起，在艰难跋涉中步入辉煌。请欣赏实验中学的经典诵读《中华魂》 2、四中 金城之中心，向阳小巷内，办学有特色，书香溢校园； 书籍开启心智，书籍照亮人生； 诵读经典诗文，爱我美丽四中校园； 请欣赏市四中的经典诵读《道德经》 3、二中 经典华章交相辉映，经典思想一脉相承。 请欣赏市二中的经典联诵《道传千古德惠万物》 请评委为前3个节目打分 4、一中 腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。走进一中校园，诵读声声声入耳，翰墨香香满校园。 请欣赏市一中的师生带来的深沉厚重的中华传统经典《道德经》 现在公布前三个学校的节目得分 5、三中 理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，带领我们走向黎明！ 请欣赏市三中的经典诵读《理想》 一中最后得分 6、五中 国家兴亡，匹夫有责，在家国有难之际，诗人苍天一声吼，激励了多少英雄豪杰的爱国之心！ 请欣赏市五中的经典诵读《满江红》 三中最后得分 最后欣赏市三中常海娟老师为我们带来的歌曲《祖国万岁》 五中最后得分 今天一等奖 请到会的领导为他们颁奖 结束语：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响 中华经典的千古风韵还在我们心里荡漾 诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌 诵读中华经典，让优秀的文化精髓伴随我们成长 灵宝市第二届经典诗文朗诵比赛圆满结束！ 老师们、同学们让我们相聚明年！再见！ 经典诵读比赛主持词范例 篇2男：尊敬的各位领导、老师 女：亲爱的同学们 合：大家下午好! 男：中华文化源远流长。 女：国学经典诵读不衰。 男：经典与我们同行，经典伴我们成长。 女：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。 合：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。 男：今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。 女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; 女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 男：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。 合：让我们以热烈的掌声预祝参赛选手取得优异的成绩。 女：参加我们这次比赛的评委有 合：让我们以热烈的掌声对这些评委老师的到来表示欢迎 女：下面有请黄校长致辞，大家掌声欢迎 男：非常感谢黄校长的讲话 女：下面由我来介绍本次比赛的规则：紧扣主题，富有感召力10分;衣着得体，姿态大方5分;感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反应朗诵的内涵15分;普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，正确把握朗诵节奏20分;能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣30分;朗诵形式富有创意，配以适当的音乐或其他富有创意形式20分。 合：茶洞乡首届国学经典诵读比赛现在开始! 经典诵读比赛主持词范例 篇3甲：中华文化，源远流长 乙：国学经典，诵读不衰 甲：经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽 乙：经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远 甲：诵读经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌 乙：诵读经典，让民族文化支撑我们的脊梁 甲：诵读经典，彰显华夏文明，弘扬民族气概，展示自我风采 乙：让我们寻着先辈的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。 甲：下面我宣布， 合：麻城小学六二班“红色经典诗文诵读活动”现在开始。 甲： 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。首先有请刘海月等同学为我们带来诗词朗诵《沁园春雪》。大家掌声欢迎! 请表演《红旗飘飘》》的陈周旋等同学做好准备! 乙：大家再次以热烈的掌声感谢他们给我们带来的诗朗诵。下面陈周旋等同学为我们带来《红旗飘飘》，请易佳慧等同学做好准备。 甲：大家再次以热烈的掌声感谢他们给我们带来的精彩表演，下面请欣赏易佳慧等同学给我们带来的《卢沟谣》。。 乙：大家再次以热烈的掌声感谢他们给我们带来的精彩表演。长征壮举让世人惊叹,长征精神永世流芳。下面请大家欣赏吕纪昌等同学的朗诵《七律长征》。请代同庚等同学做好准备 甲：感谢吕纪昌等同学带来精彩表演。我们是中华的儿女，长江长城，黄山黄河在我心中重千斤，不管怎样也改变不了我的中国心!下面请欣赏代同庚等同学带来的《我的中国心》。请曾紫怡等同学做好准备。 乙：无论何时，无论何地，祖国在我心中一样亲。感谢代同庚等同学带来的《我的中国心》。生我是这块土地，养我是这块土地，祖国啊!我永远热爱你!下面请欣赏曾紫怡等同学为我们带来的《祖国啊，我们永远爱你!》 结束语 男：今天是一个欢乐的日子，我们齐聚一堂，共同学习。 女：今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。 男：我相信，会有更多的人喜欢上美文诵读。 女：我相信，美文诵读会带给我们更多的欣喜。 男：红色经典诵读活动到这里就结束了。 女：谢谢同学们的精彩表演和积极参与。 合：领导们，老师们，同学们再见! 经典诵读比赛主持词范例 篇4高原：尊敬的各位领导各位老师； 刘灿民：亲爱的同学们， 合：大家下午好！ 张千云：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 滕泽轩：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息； 高原：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。 刘灿民：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 张千云：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 滕泽轩：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人 高原：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人； 刘灿民：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。 张千云：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。 滕泽轩：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。 合：白银区第四小学五年级三班中华经典诵读展示活动现在开始。 高原：首先，请大家欣赏《道德经》第一章，第九章，第十章，由五年级三班全体同学给我们带来。 刘灿民：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章， 张千云：那是树叶对大地的感恩； 高原：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面， 滕泽轩：那是白云对蓝天的感恩； 刘灿民：我们沐浴着父爱的阳光长大； 高原：我们滋润着母亲的真情成长； 合：今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母； 请欣赏：由王岳雯包玉刚张桐沈蕊狄琪薇李海涛秦竹周欣芸朗诵的《游子吟》冰心《繁星》选段和倪瑞璿的诗《忆母》。 《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心， 报得三春晖。 全班齐：谁言寸草心，报得三春晖。 周欣芸：母亲！母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里，全班：鸟儿躲到他的巢里， 周欣芸：心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 全班：我只躲到你的怀里。 滕泽轩：是父母让我们体验了生命； 张千云：是他们让我们茁壮地成长； 刘灿民：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱； 高原：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱； 刘灿民：白居易《燕诗示刘叟》选 全班齐：思尔为雏日，高飞背母时。 当时父母念，今日尔应知。 高原：春天是多情的，它用叶的浓清，花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境；春天是温馨的，艳阳灿烂，和风如织，春雨如乳。它在人们的内心深处播撒下希望的种子，酝酿着美丽的芬芳。 张千云：让我们用喜悦去感应春天的气息，用欣慰去感受春天的温暖；让我们静静聆听春天的脚步，用满腔热情去弹奏生命的赞歌！请欣赏由韩浩高强田梦魏立东杨晶晶苏彦文钱飞茹段润喆张金辉滕泽轩朗诵的诗《春晓》《咏柳》《春夜喜雨》《鸟鸣涧》《清明》《绝句》 滕泽轩：秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。 刘灿民：秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油的菜地间。秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。请欣赏有高原高茂云岳雯静张丹曾瀚钦仝一凡朱佳悦王浩李志睿朗诵的《山行》《九月九日忆山东兄弟》《山居秋暝》 张千云：高原你知道描写夏天的诗吗？ 高原：当然，这难不倒我，听着，《小池》唐杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 张千云：不错吗，我来一个描写冬天的诗：柳宗元的《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 滕泽轩：好了好了，两位女士，为了更能展现你们的英姿飒爽请全班女生一齐给我们朗诵一代女侠李清照的《绝句》高原起 刘灿民：男同学们我们也来一首；以体现我们的男儿情怀，于谦的《石灰吟》高原：国家兴亡匹夫有责当战鼓咚咚敲响时当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身上请欣赏：刘灿民给我们带来的诗歌朗诵《满江红》（ 滕泽轩：每一首诗，似乎都成为了一次事件，一段岁月，一种激情；每一首诗，似乎都是一面旗帜，一曲狂飙，一道风景。眼底六州风雨，笔下有雷声。主席和他的人民以诗人的情怀创造了新中国的历史，而历史也为世界创造了一个伟大的诗人。请欣赏由高原带来的主席的诗词《沁园春，雪》 张千云：中秋节，在这个人们喻为最有人情味、诗情画意的一个节日；都说每逢佳节倍思亲，中秋节的这一份思念当然会更深切,在一轮皎皎明月高挂的时刻。人们寄托那份对亲人的相思。 滕泽轩：古往今来，人们常用“月圆、月缺”来形容“悲欢离合”。请欣赏由周欣芸同学带来的歌曲《明月几时有》 高原：有这么一首诗主人公在细雨中撑着油纸伞，彷徨在江南悠长的雨巷里，希望逢着一个像丁香一样美丽而又愁苦的姑娘；当这样的姑娘出现时，他又感到是那样地可望而不可及。请欣赏由吴晨成同学带来戴树旺的《雨巷》 张千云：好唯美的诗，好动情的朗诵。京剧是国粹，戏曲是民族之根。那一张张美轮美奂的脸谱曾上演过多少生动、离奇的故事。中华文化又是何等的博大精深？请欣赏京剧《唱脸谱》演唱者：周欣芸，仝一凡，李智睿，张扬。 刘灿民：我国的古典文化源远流长,如《三字经》《*规》等都是世界文化宝库中的奇芭,虽历经沧桑,然精气不变。 滕泽轩：他们汇集了中国古代圣贤的智慧。传承中国古代文化。让华夏文化在我们手中延伸,让中国文化走向更广阔的天地，今天,让我们重温经典:汲取金典带给我们的精神大餐。请欣赏由五年级三班全体同学带来的《三字经》《*规》 张千云：每一首诗，似乎都成为了一次事件，一段岁月，一种激情；高原：每一首诗，似乎都是一面旗帜，一道风景。 滕泽轩：今天的校园，诗情激荡； 张千云：今天的光华，激情飞扬。 刘灿民：青春是画，让空灵的意境永留我们的心房； 高原：青春是舞，让婆娑的舞姿伴我们进步成长。 张千云：同样的土壤，同样的天空，我们可以播下不同的种子； 滕泽轩：同样的季节，同样的时间，我们将会有不同的收获。 刘灿民：请同学们勇敢地踏上新的起跑线，迈开你矫健的步伐， 高原：勇敢地追求梦想，大胆地放飞理想，展翅高歌飞向未来。 合：我们同快乐！我们共追求！让我们记住今天，青春的诗歌诵不尽，青春的旋律唱不完，让我们伸出双手，用最热烈的掌声结束今天下午的朗诵会。最后，再次衷心感谢各位领导、朋友的光临，谢谢大家！ 经典诵读比赛主持词范例 篇5男：尊敬的各位老师， 女：尊敬的各位领导 合：大家好! 女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：用普通话，弘扬民族文化，传承华夏文明。 女：用普通话，诵读经典美文，营造书香校园。 合：今天，在这里举行中华经典诗词诵读活动，展示风帆教师丰厚的文化底蕴。 今天我们特地请我们学校的领导做评委，他们是。让我们以掌声对他们表示热烈的欢迎，并表示衷心的感谢。 本次比赛将评出特等奖一名，一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。优秀奖若干，让我们用掌声预祝参赛老师在今天的比赛中取得优异的成绩。 下面，“中华经典诵读比赛”现在开始。 结束语 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 男：今天，老师们都展示了自己的诵读的成果，展示了自己的非凡风采。 女：腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。老师们，让经典伴随我们，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。 合：“中华经典诵读”比赛到此结束。 经典诵读比赛主持词范例 篇6：国学经典穿越千年时空。 乙：书声琅琅承续中华文明。 甲：中华民族具有自强不息、厚德载物、中道和谐的精神。 乙：这就是中华民族赖以安身立命的根文化精神。 甲：民族精神需要代代传承。 乙：代代传承需要我们来延续。 甲：让我们来弘扬中华民族的根文化，增强我们的民族自信心和自豪感，融真善美品质于一身，做内涵丰富的一代新人。 乙：今天，我们包信中心校本部师生在这里欢聚一堂，举行国学经典诵读比赛，目的就是要传承我们的根文化。 甲：让我们用热烈的掌声预祝本次比赛圆满成功。 乙：现在我宣布，包信中心校本部国学经典诵读比赛现在开始。 甲：悠悠五千年，承载着中华民族的文明。 乙：滔滔黄河水，润育者华夏儿女的生息。 甲：在这悠悠的岁月中，《三字经》给人展示了一个伟大民族的文明。 乙：在这悠悠的岁月中，《三字经》向我们讲述一个伟大民族的进程。 甲：我们今天重读《三字经》，让我们来感悟这国学经典的博大精深与内涵吧! 乙：有请六一班同学准备。 甲：有请六二班上台，六三班准备。 乙：有请六三班上台，五一班准备。 甲：沐浴经典，对接伟大心灵。 乙：诵读经典，沉浸在圣贤理性的光辉之中。 甲：让我们在经典中寻求这天地灵气。 乙：让我们在经典中感受这万物之精华。 甲：让我们在经典中寻求道德之楷模。 乙：让我们在经典中陶冶道德之情操 甲：那么就让我们在《三字经》中去寻找这完美的答案吧! 乙：有请五一班齐诵《三字经》，五二班准备。 甲：有请五二班齐诵《三字经》，五三班准备。 乙：有请五三班齐诵《三字经》，四一班准备。 甲：百善孝为先。 乙：做人诚为本。 甲：孝敬父母是做人的基本标准。 乙：诚实守信是为人处世的道德标准。 甲：今有道德楷模谢延信，大爱无疆。 乙：古有孝父典范香九龄，能温席。 甲：诚实是一轮朗耀的明月。 乙：守信是一道山巅的流水。 甲：让古今道德模范在这里升华。 乙：让诚实守信在这里闪耀光芒。 合：让我们来倾听四一班诵读的《三字经》中所讲述的一个个感人故事吧! 甲：四二班上台诵读《三字经》，四三班准备。 乙：四三班上台诵读《三字经》，三一班准备。 甲：黑发不知勤学早。 乙：转眼便是白头翁。 甲：少壮不努力。 乙：老大徒伤悲。 甲：这都是教育我们要努力学习的名言警句。 乙：如囊萤，如映雪，如负薪，如挂角。 甲：这就是《三字经》中古人刻苦读书的典范。 乙：让我们牢记这些名言警句。 甲：让我们以古人刻苦读书为榜样。 合：为中华之崛起而读书。 甲：有请三一班诵读《三字经》，让我们走进古人刻苦读书的世界里。 乙：有请三二班上台诵读，三三班准备。 甲：有请三三班上台诵读，二一班准备。 甲：父母呼，勿应缓，父母命，行勿懒。 乙：父母教，须敬听，父母责，须顺承。 甲：孝敬父母是中华民族的传统美德。 乙：晋朝的王祥的孝心感天，自然界中万物甘愿为其去命。 甲：东汉董永孝心感天，才留下《天仙配》这一美丽传说。 乙：《弟子规》中给我们指明了孝敬父母的标准。 合：让我们承《弟子规》之训教，做孝敬父母的好孩子。 甲：请听二一班诵读的《弟子规》，二二班准备。 乙：二二班上台诵读《弟子规》，二三班准备。 甲：人之初，性本善，性相近，习相远。 乙：说明人之善良是人的本性。 甲：美丑善恶是人在后天形成的。 乙：古人说的“近朱者赤近墨者黑”就是这个道理。 甲：让我们在良好的环境下健康成长。 乙：让我们弘扬真善美，拚弃假恶丑。 合：做一个品学兼优的好学生。 甲：请一一班学生齐诵《三字经》，一二班准备。 乙：请一二班学生齐诵《三字经》，一三班准备。 甲：请一三班学生齐诵《三字经》。 甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 乙：源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 甲：国学经典展示了传统文化的博大精深。 乙：国学经典充满了浓郁的中国风味。 甲：经典传承文化。 乙：雅言浸润人生。 甲：读经典美文。 乙：做爱国少年。 甲：让我们去品味这经典的芳香。 乙：让我们去感受这经典的力量。 甲：让经典伴我们成长。 乙：让经典为我们树立榜样。 合：努力营造一个读国学经典，做孝敬模范;读国学经典，做爱国少年;读国学经典，来纯洁我们的心灵。让国学经典在我校生辉，结出丰硕成果。 甲：包信中心校本部国学经典诵读比赛到此结束，谢谢大家。 经典诵读比赛主持词范例 篇7甲：尊敬的各位领导 乙：敬爱的各位老师 丙：亲爱的同学们 合：大家下午好！ 甲：读过多少甜蜜的歌谣。 乙：读过多少动人的篇章。 丙：我们遨游在多彩的书页之间。 甲：每一篇课文就像一张征帆，载着我们去远航！ 乙：每天，我们就读着这样的美文，浩浩荡荡驶向知识的海洋！丙：今天我们相聚在一起，把“读书活动”提升到了一个新的台阶。下面我们隆重介绍出席本次比赛的评委：老师。欢迎各位评委！ 在比赛正式开始之前呢，张禹、杨浩轩，我想问你们一个问题：你们喜欢读书吗？ 甲乙：当然喜欢了。 丙：那你们喜欢什么时候读书呢？ 乙：我们的晨读课。 丙：是啊，每天清晨，总有朗朗的读书声打破校园的寂静，陪伴我们开始新一天的学习生活。还有其他时间吗？ 甲：上语文课的时候。 丙：对，语文课总有老师和同学们饱含深情的朗读带我们走进丰富多彩的阅读世界。还有没有呢？ 甲：还可以阅读我们图书室里的书，还可以让爸爸妈妈买书，利用课余时间，挤出时间读书。 乙：还可以和同学们换着看，分享着读。 丙：既然我们能读到这么多的好书，那我考考你们，你们能用“书”造几个比喻句吗？ 甲：书是花的海洋 乙：书是歌的世界 甲：书是指路的明灯 乙：书是瑰丽的诗篇 丙：是啊，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。今天，就让我们每一位同学都勇敢地站在表演台上，用我们正确的发音，流利而充满感情地朗读，展示我们小学生良好的精神面貌，表达我们最真挚的情怀！ 现在，请允许我宣布：安宁街小学课文朗读比赛——合：现在开始！ 乙：首先（下面），请大家欣赏年级班的同学为我们朗读的，大家掌声欢迎。 【结束】 甲：同学们，让我们在诵读中成长，乘着美文的翅膀飞向美好的未来。 乙：让我们在诗歌的长河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。甲：我们读着，拉开嘹亮的嗓门！ 乙：我们读着，挺起自信的胸膛！ 丙：我们读着，激起内心的昂扬！ 甲：同学们，我们要多读书、读好书，大声的读书，丙：读出我们的体会，读出我们的心声。 乙：让朗读成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情， 丙：你将在诵读中成长一颗伟大的心灵！ 经典诵读比赛主持词范例 篇8男：尊敬的各位领导，各位来宾 女：亲爱的老师、同学们 合：大家好! 甲：为了进一步实施我校国学经典诵读工程，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我校特举办此次国学经典诵读展演活动。 丁：下面，有请刘校长讲话。 【开头部分】 甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 丙：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; 丁：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 甲：古有“民为贵，君为轻”的光辉思想， 乙：今有国哀三日，举国哀悼的英明决定; 丙：古有“多难以固其国”的至理名言， 丁：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。 甲：国学经典可以擦亮我们的眼睛。 乙：国学经典可以点燃我们的智慧。 丙：国学经典可以提高我们的素养。 丁：国学经典可以启迪我们的人生。 合：土黄镇小学国学经典诵读展演活动现在开始! 【节目部分】 一、开篇：《读唐诗》 甲：唐诗，以它美妙非凡的风采，在中国诗歌写下了灿烂的一页。 乙：唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝。 甲：唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。 乙：请欣赏《读唐诗》。表演者：谭兰洲、赵稚可等。 二、《鹅鹅鹅》 丙：“初唐四杰”之一的骆宾王在他七岁时作了一首千古流传的诗歌， 丁：没有深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，为我们勾画出了一只可爱的——鹅。 丙：吟着这首优美的唐诗，让我们忍不住在唐诗中翩翩起舞。 丁：请欣赏一年级的小朋友带来的舞蹈《鹅鹅鹅》。表演者：李静怡等。 三、《悯农》 甲：李绅青年时目睹农民终日劳作而不得温饱，以同情和愤慨的心情，写出了千古传诵的《悯农》诗2首，被誉为“悯农诗人”。 丙：现在，我们的生活条件好了，可是节约粮食仍然是我们中华民族优良的传统美德;浪费却是一种可耻的行为! 甲：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这两句诗词的真正含义，在于生活中点点滴滴的节约、不浪费，同时它也包含了一个人的素质、品质。 丙：让我们从一年级小朋友的歌声中再去细细体会吧。 四、《一株紫丁香》 乙：三尺讲台，是文化香火的传播圣地; 丁：乐为人师，他们是当代文化的使节。 乙：让我们一起来听二年级的诗歌朗诵《一株紫丁香》， 丁：献给所有为我们辛苦、为我们操劳的老师们。表演者：龚含春等。 五、《春晓》 丙：孟浩然的《春晓》如春的乐章，是美的咏叹。 乙：是一首似淡实腴,平中见奇,意韵悠长,意境独妙,传诵千古的五言小诗。 丙：下面请欣赏二年级带来的优美舞蹈《春晓》， 乙：让我们在春天的序曲里一路欢跳„„ 六、《示儿》 丁：作为一首绝笔，它无愧与诗人创作的一生。 甲：作为一篇遗嘱，它无愧于诗人爱国的一生。 丁：一代英杰的曹操，在辞世前还以分香买履为嘱。而他却以“北定中原”来表达其生命中的最后意愿， 甲：以“无忘告乃翁”作为对亲人的最后嘱咐，“国家兴亡，匹夫有责”啊! 七、《清明》 甲：清明的雨把永远的唐诗宋词化成了清新的水墨， 乙：清明的风把生命的春暖秋寒，燃成了岁月澎湃的*， 甲：无数个青春奏响了民族和谐的乐章， 乙：请欣赏二年级带来的合唱《清明》，表演者邱鼎茗、马家华等。 八、《串烧》 丁：请欣赏三年级同学带来的歌曲串烧。 九、《我不上你的当》 丙：“诵经典、迎新年”，可爱的小兔子们也来凑凑热闹，一起领略童话世界的智慧， 丁：下面请欣赏三年级的舞蹈《我不上你的当》。表演者：刘友娇、周玉林等。 十、《春晓》 乙：春天，有着迷人的色彩，有着醉人的芬芳; 丙：听，那处处啼鸟，看，那潇潇风雨，多美的春天啊! 乙：请欣赏三年级同学带来的合唱《春晓》 十一、《*规》 甲：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。 丁：知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今， 甲：翻开《*规》就仿佛置身于文明当中，置身于做人的*当中。 丁：请欣赏四年级同学带来的快板《*规》。表演者：陈柏羽、屈嘉颖。 十二、《北国的春天》 丙：掌声有请赵明老师为大家献上一曲。 十三、《明月几时有》 丙：从古至今，多少诗人*抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。 甲：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与朋友相聚，在异地他乡思念故乡的亲人。 丙：它承载着世间诉不尽的豪情和思念，勾起游子浓浓的乡愁。 甲：接下来请欣赏四年级同学为我们带来的舞蹈《明月几时有》。 十四、《听妈妈讲那过去的事情》 甲：每一代人，都会有一代人的经典的故事。 丁：每一个时代的人，都会听妈妈讲那过去的事情。 甲：请欣赏赵稚可独唱《听妈妈讲那过去的事情》 十五、《静夜思》 乙：漫步在诗人古典优雅的浪漫情绪中，我们能感受到诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情， 甲：诗人的情怀，不只是浪漫，也不只是梦幻， 乙：远离故乡的思念在抬头*的刹那，浸满了诗人的整个心田。 甲：请欣赏四年级的合唱《静夜思》 十六、《杂诗》 丙：时光匆匆，岁月悠悠，斗转星移，旧桃换新符，你在踌躇什么，你又在徘徊什么呢? 丁：百川东到海，何时复西归，少壮不努力，老大徒伤悲，有请五年级赵稚可等为我们朗诵励志古诗。 十七、《长歌行》 丙：歌声悠扬绵长，舞姿婀娜盈盈，由五年级部分同学给大家带来的歌舞《长歌行》， 乙：让你从中感受到思绪万千，百感交集——阳春布德泽，万物生光辉，你更会珍惜光阴，勤奋学习。 十八、《沁园春·雪》 甲：一代伟人*以其磅礴的气势，厚实的文化底蕴向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民， 丁：一位领袖毛主席把他博大的胸怀化成了诗歌，请欣赏教师朗诵的《沁园春·雪》。 十九、《明日歌》 丙：有一首诗，自问世以来不知给多少人以警醒和启迪， 丁：他告诉我们今天的事今天做，明天还有明天的事， 丙：如果非要等到“明日”才开始，只能是生活在希望之中， 丁：而“春去秋来老将至”，至死“万事成蹉跎”。 二十、《外婆的澎湖湾》 甲：童年的记忆真美，砂石，海浪，星月，彩霞共同串起的最难忘的篇章，好想回到海蓝蓝，天蓝蓝的过去，那么的纯，那么的真， 丙：还有外婆那温暖的手抚摸着我的头，给我讲有趣的故事„„ 二十一、《昨天·今天》 乙：三春花事好，为学须及早。花开有落时，人生容易老。 甲：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 乙：一首首经典诗词都在告诉我们应该珍惜如今的大好时光，切莫虚度光阴， 甲：昨天已成历史，不可改变，唯有今日才最珍贵。请欣赏六年级同学为我们带来的朗诵《昨天·今天》。 二十二、闭幕《歌声与微笑》 甲：明天，国学经典的歌声飞遍海角天涯， 丙：明天，新学堂里的微笑将是遍野春花„„ 甲：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。 丙：我们放飞歌声与梦想，我们绽露微笑和祝福。 【结尾部分】 甲：诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今; 乙：诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。 丙：诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。 丁：诵读经典，推进国学诵读工程，争做少年君子。 甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 丙：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 丁：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 甲乙：我们相信， 一代土小少年， 在经典美文的熏陶下，必将成为新世纪的栋梁! 丙丁：我们相信， 一代代土小少年， 在经典美文的诵读中， 一定能继往开来，创造更加辉煌的新时代。 合：土黄镇小学国学经典诵读展演活动到此结束! 经典诵读比赛主持词范例 篇9女：尊敬的各位领导， 男：爷爷、 女：奶奶、 男：叔叔、 女：阿姨、 合：老师、同学们：你们好！ 女：六月的今天，气候宜人，鲜花盛开。 男：六月的今天，草长莺飞，生机盎然。 女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装， 男：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。 女：在这欢乐、美好的日子里， 男：各级领导、社会各界带着关怀和希望，同我们欢聚一堂。 女：我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇高的敬礼！ 齐呼：谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。 男：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！ 齐呼：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！ 女：大会进行第一项，少先队员向领导敬献红领巾。（播放进行曲） 男：大会进行第二项，少先队员唱中国少年先锋队队歌。 女：大会进行第三项：区领导给我们送来了节日礼物，让我们用热烈的 掌声感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨对我们的关心与爱护！ 男：大会进行第四项：请市委爷爷讲话。 女：大会进行第五项：天元小学庆“六、一”“我做合格小公民”诗歌朗 诵会现在开始。 男：有一个节日在六月， 女：在我们眼里，它是一只新鲜的苹果； 男：它采集太阳的颜色，汲取大地的汁液， 女：切开它吧，让蜜汁淌进我们的心窝。 男：有一个节日在六月， 女：在我们眼里，它只是一只小小的鸟儿； 男：鸟儿的鸣叫斟满酒杯， 女：快分给我们吧，让我们痛饮这新鲜的欢乐。 男：请听五年级全体同学的诗朗诵《六月的鲜花》。 第二篇章：敬礼！祖国妈妈 主持人： 甲：有一种时刻总让人热血沸腾， 乙：有一种时刻总让人泪花滚滚， 合：这就是奏国歌、升国旗时的情景。 甲：当我们仰望五星红旗， 乙：心中就有热血沸腾； 甲：人民的利益高于一切， 乙：用我们真诚的童心向国旗宣誓， 合：我们永远跟党走。 甲：请听四年级全体男同学的诗朗诵 第三篇章：勤奋学习、自强自立 主持人： 甲：当我们步履蹒跚地走入学校的大门， 乙：担心的父母总是用焦虑的目光等待； 甲：当我们用秩嫩的小手拿起铅笔， 乙：疑心的老师总是目光专注。 甲：放心吧，爸爸、妈妈！ 乙：放心吧，老师！ 合：我们会用我们的聪明才智，去描绘灿烂的蓝图。 甲：请听一年级小同学给我们带来的《字宝宝的故事》。 第四篇章：少先队员的足迹 主持人： 甲：一次次实践，我们学会了学习，迅速成长 乙：一回回体验，我们学会了自我完善，成长健康 甲：实践中有苦有甜，体验中有酸有辣 乙：然而——酸甜苦辣都是营养。 甲：请欣赏二年级全体同学带给我们的诗朗诵《少先队员的足迹》。 第五篇章：为成长鼓掌 主持人： 甲：我们自豪，我们拥有未来， 乙：我们骄傲，我们拥有明天； 甲：明天的蓝天更瑰丽，明天的蓝天更灿烂。 经典诵读比赛主持词范例 篇10各位老师、同学们： 大家好! 为了培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文发展，提高办学品位和办学特色，结合我校实际决定举办迎新年中华经典美文诵读比赛。 通过诵读中华经典美文，可以拓展同学们的阅读范围，不断提高同学们的人文素养，增强同学们的民族自信心和自豪感，以实现“让中华经典浸润心灵”的目的。这次比赛，也是我校特色学校创建成果的一次大展示，是对各班开展中华经典美文诵读吟唱活动的一次大检阅。 为了营造书香校园，创建特色学校，学校把中华经典美文诵读活动作为特色建设引入了校园、引入了课堂。在班级中，以班级为单位开展中华经典美文诵读活动，各班都制定了活动方案，凸显班级特色，对学生进行品德、日常礼仪、传统美德教育;与此同时，学校还积极地营造学习经典、诵读吟唱经典的良好氛围，利用课间操、上午、下午课前时间，播放经典美文诵读，让同学们在平时的学习、生活中随时随地都能学习中华经典美文，无时无刻都能感受到来自经典的力量。 “最是书香能致远，腹有诗书气自华。”大力弘扬民族传统文化的今天，希望每一位师生都加入到中华经典美文诵读的行列中来，希望通过本次比赛，能让同学们感受到祖国传统文化的博大与精深，心灵受到真、善、美的洗礼和熏陶，从而为我们的人生奠定厚实的文化底蕴。 同学们，让我们在感受经典的魅力中健康快乐地成长!老师们、同学们，请用你们亢的声音，最昂扬的激情去书写亮丽的人生，在诵读中一同感受中华经典美文的魅力! 经典诵读比赛主持词范例 篇11甲：国学经典穿越千年时空。 乙：书声琅琅承续中华文明。 甲：中华民族具有自强不息、厚德载物、中道和谐的精神。 乙：这就是中华民族赖以安身立命的根文化精神。 甲：民族精神需要代代传承。 乙：代代传承需要我们来延续。 甲：让我们来弘扬中华民族的根文化，增强我们的民族自信心和自豪感，融真善美品质于一身，做内涵丰富的一代新人。 乙：今天，我们白龙观小学全体师生在这里欢聚一堂，举行国学经典诵读比赛，目的就是要传承我们的根文化。 甲：让我们用热烈的掌声预祝本次比赛圆满成功。 乙：现在我宣布，白龙观小学国学经典诵读比赛现在开始 乙：首先请校长张中立同志致辞。 甲：首先让我们用热烈的掌声欢迎一年级的小弟弟小妹妹们给我们带来的古诗《春晓》三年级的《弟子规》做准备 甲：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人 乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事 甲：请欣赏由三年级的同学给大家带来《弟子规》四年级的古诗《 》做准备 甲：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天 乙：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前 甲：我们品唐诗宋词， 乙：我们颂优美的诗歌， 甲乙：请四年级的同学给我们带来古诗《 》五年级的《刻苦学习》做准备 甲：经典传承文化，雅言浸润人生 乙：历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今 甲：古老的文字，朴素的智慧，是孔夫子的谆谆告诫 乙：字字珠玑，篇篇锦绣，是孔夫子的超然情怀 甲：接下来请欣赏接下来请欣赏五年级的同学给大家带来《道德经》节选部《刻苦学习》 甲：我们是华夏文明的传递者，承千古文明，绘时代华章 乙：我们是中华文化的后来人，承先辈博大精深，续未来风光无限 甲：中华的血脉是那黄河长江，中华的脊梁是那昆仑太行 乙：中华的颂歌千古传唱，中华的美酒万里飘香 甲：中华的脸谱就像牡丹绽放，中华的骨气就像松柏傲霜 乙：中华的文化千年回响，中华的思想万古流芳 甲：请欣赏六年级的《我深爱恋的祖国》 二年级的《弟子规》做准备 甲：走进经典，我们走进生活的四季。 乙：走进经典，我们走进人生的四季。 甲：底蕴深厚的《三字经》、《弟子规》可吟读，可朗诵， 乙：能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。 甲：接着，让我们走进三年级的古诗.....一年级的古诗《所见 》做准备 甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 甲：接下来请欣赏乙一年级的同学带来的古诗《所见》。六年级的《我的祖国》做准备 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; 女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 甲：请欣赏六年级带来的《我的祖国》五年级的《沁园春 雪》做准备 甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 乙：源远流长的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的瑰宝 甲：一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受 乙：一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的人生启迪 甲：请欣赏五年级的周子怡给大家带来《沁园春 雪》请二年级的诗朗诵《水调歌头》做准备 甲：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目。 乙：请欣赏二年级诗朗诵《水调歌头 》。请三年级的弟子规做准备。 甲：父母呼，勿应缓，父母命，行勿懒。 乙：父母教，须敬听，父母责，须顺承。 甲：孝敬父母是中华民族的传统美德。 乙：晋朝的王祥的孝心感天，自然界中万物甘愿为其去命。 甲：东汉董永孝心感天，才留下《天仙配》这一美丽传说。 乙：《弟子规》中给我们指明了孝敬父母的标准。 合：让我们承《弟子规》之训教，做孝敬父母的好孩子。 甲：请听三年级带来的《弟子规》请四年级的弟子规做准备 甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 甲：请三年级的同学带来古诗《 》 结束语 甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。 乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。 甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 甲：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩 乙：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵 甲：愿中华诗文艺术之花永远芬芳 乙：愿五千年文化的血脉永久传承 甲：下面请同学们跟我们一起呼号 乙：书籍是人类进步的阶梯。 甲：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园 乙：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 甲：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 合：白龙观小学 “国学经典诵读比赛” 经典诗文诵读展示到此结束。 谢谢大家! 经典诵读比赛主持词范例 篇12（开场白） 男：尊敬的各位领导 女：敬爱的各位老师 合：亲爱的同学们，大家好！ 男：今天，我们欢聚在江口小学，诵读经典诗文，传承华夏文明。 女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。 男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量。 男：江口小学“经典诗文诵读”比赛活动现-在-开-始。 女：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。 男：下面宣布诵读要求： 1.正确：做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音准确。 2.流利：做到口齿清晰，流利顺畅，断词、句准确，不重复。 3.语气：掌握好诵读的节奏和感情基调。 女：请评委老师入座： 男：首先有请，他们诵读的是、，请作准备。 女：弟子规原名〈训蒙文〉，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部份加以演述；具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为〈弟子规〉，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的读物。 徐志摩1928年写的一首现代抒情诗《再别康桥》。康桥，即英国的剑桥大学所在地，诗人1920年~1922年曾游学于此。《春》一文寓情于景，情景交融。在朱自清的笔下，春草是如此的天真烂漫、活泼可爱。《春》一文景中寓理。文章先描绘春天美景，再写春天里的人们。我们在春天里的人身上，感受到一种积极向上的气息。这气息，能让消沉的人振作精神，让懒惰的人勤奋工作，让失望的人充满希望。 （结束语） 男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。 女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。 男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。 女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：让我们在记忆力的时期，感受经典诗文之美。 女：让我们的学生时代，吟诵中华最美的乐章。 男：愿中华经典诗文艺术之花永远芬芳。 女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 男：书，是人类进步的阶梯。 女：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园。 合：江口小学“经典古诗文诵读“比赛到此结束。 男：谢谢同学们的精彩表演。 女：谢谢各位领导、老师的指导。 经典诵读比赛主持词范例 篇13男：尊敬的各位领导、各位老师 女：亲爱的同学们。大家上午好！ 男：今天，我们欢聚在注溪民族学校，诵读千古美文，传承华夏文明。 女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 男：从未成年人思想道德建设实际出发，为展现注溪民族学校中小学生的精神风貌和良好素质，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。今天，我校迎来了“传诵经典红色经典”诵读大赛。 女：下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委：杨明成校长、欧阳章上书记、杨国流校长、舒尤根主任、杨裕群老师、吴倩老师、龙家忠老师、（兰田）杨晓燕老师、（注溪）杨晓燕老师、江明镁老师、王小梅老师、龙云老师。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢！ 男：下面我宣布“传诵经典红色经典”诵读大赛现在开始。有请四年级杨芳芳同学为我们带来毛泽东诗词朗诵《沁园春雪》。让我们一起领略毛泽东诗人的豪情，伟人的风采。大家掌声欢迎！ 请九年级杨翠萍同学作好准备！ 女：毛泽东，一个与伟大永远连在一起的人，他改变了中国的历史进程。他的诗气贯长虹，一泻千里。下面有请九年级的杨翠萍同学为我们带来毛泽东诗词朗诵。大家掌声欢迎！ 经典诵读比赛主持词范例 篇14尊敬的各位领导、各位来宾、各位参赛班级,亲爱的老师们、同学们：大家下午好! 为了弘扬传统文化精髓，普及国学经典，为学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，特举办华岳实验小学国学经典诵读比赛。 本次比赛由三年级六个代表班级参赛 本次比赛设团体奖一个(班级为单位)，最佳领诵人三名 本次比赛设评委席和记分席。担任本次比赛的评委是：崔艳丽校长，王清妃副校长，周兰君主任、 李瑾主任。 首先请同学们以最饱满的激情齐背《声律启蒙》一东，非常不错，相信接下来的比赛你们也能取得理想的成绩。 现在我宣布：华岳实验小学国学经典诵读比赛现在开始。 有请…… ........................ 恭喜 班凭着扎实的功底和积极的努力，获得本次比赛团体的第一名，祝贺你们。(请同学们稍作休息、接下来将举行颁奖仪式) 评委评奖、颁奖 感谢各位领导、各位评委老师的辛苦工作，你们辛苦了， 谢谢。 尊敬的老师们，亲爱的同学们，我们期待下次再见! 经典诵读比赛主持词范例 篇15开场白 女1：尊敬的各位领导、老师， 男1：亲爱的同学们 合：大家下午好! 女1：今天，我们相聚在这里，一起享受诗歌带给我们的欢乐; 男1：今天，我们相聚在这里，一同感受诗情画意里的愉悦; 女2：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，我们的校园充满了书香。 男2：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的*，共话中国梦; 女1：经典诗文是无边的天，仰望它，可寻找飞鸟掠空 男1：经典诗文是无际的海，朝向它，可摇看春暖花开 女1：把诗歌植于校园，校园就是指点江山、激扬文字的人文之都 男2：把诗歌植于校园，校园就是落英缤纷、莺啼燕语的尘世桃源 女1：让我们相聚在经典诗文诵读的情境中,去感受莘莘学子的质朴和纯真! 男1：让我们畅游在诗林书海的悠远中，去品味那旷达的激悦和澎湃的*! 女2：让我们与好书为友，打好人生底色，与经典作伴，润泽精彩年华。 男2：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。 女1：六月的课堂因经典诗词的吟诵而异彩纷呈 男1：六月的校园因中华文化的传承而绽放新颜 女合：读千古美文，营造书香校园 男合：传华夏文明，争做博学青年， 女2：天祝二中第五届“书香满校园.共话中国梦，国学经典诵读比赛”现在开始。 男2：我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛圆满成功。 女1：首先，请允许我先来介绍本次八年级组评委：王吉云、周立三、陈继玲、梁*、钱德鸿 女2：罗红霞、苏小丽、王洋雯、冯晶晶、刘永花 女1：本次比赛根据各参赛者的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。起评分9分，满分10分，保留两位小数，去掉一个分和一个最低分后计算平均得分，最后得分保留三位小数。 男1：根据现场评分，七年级组设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名;高一年级组设一等奖1名，二等奖2名、三等奖3名。 节目串词： 结尾部分 领导讲话和颁奖 男1：到这里所有参赛的班级都已经诵读完毕，评委老师正在紧张地打分，我们在等待成绩出来的这段时间里，有请学校领导李校长讲话。 女1：让我们再次以热烈的掌声对李校长热情洋溢的讲话表示感谢。 男1：经过评委老师紧张的计算，最后的成绩已经出来了，下面我们有请宣布比赛结果。 女1：下面请学校领导颁发奖状 请七年级组获奖班级代表上台领奖。 请高一年级组获奖班级代表上台领奖 结束语 女2：敬爱的老师 男2：亲爱的同学们! 女1：琴声淡去，余音袅袅 男1：诗词吟罢，口留清香 女2：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 男2：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 女1：炎炎的烈日阻挡不了我们读书的渴望 男1：咧咧的寒风扑灭不了我们诵读华章的热情 女2：经典的文化使我们美好的人生更加精彩， 男2：深厚的底蕴使我们灵动的精神得到升华， 女1：滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂; 男2：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风; 合：读书吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌! 女1：同学们，天祝二中第五届国学经典诵读比赛，到这里就全部结束了。同学们感情激昂的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明了我们天祝二中学生热爱学习，传承文明的坚定信念。 合：最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌! 祝我们天祝二中的明天蒸蒸日上。谢谢大家! 经典诵读比赛主持词范例 篇16尊敬的各位领导、各位来宾、各位参赛班级,亲爱的老师们、同学们：大家下午好! 为了弘扬传统文化精髓，普及国学经典，为学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，特举办华岳实验小学国学经典诵读比赛。本次比赛由三年级六个代表班级参赛 本次比赛设团体奖一个(班级为单位)，领诵人三名 本次比赛设评委席和记分席。担任本次比赛的评委是：崔艳丽校长，王清妃副校长，周兰君主任、李瑾主任。 首先请同学们以最饱满的*齐背《声律启蒙》一东，非常不错，相信接下来的比赛你们也能取得理想的成绩。 现在我宣布：华岳实验小学国学经典诵读比赛现在开始。有请…… ........................ 恭喜班凭着扎实的功底和积极的努力，获得本次比赛团体的第一名，祝贺你们。(请同学们稍作休息、接下来将举行颁奖仪式)评委评奖、颁奖 感谢各位领导、各位评委老师的辛苦工作，你们辛苦了，谢谢。尊敬的老师们，亲爱的同学们，我们期待下次再见! 经典诵读比赛主持词范例 篇17男：尊敬的各位来宾，各位老师们 女：敬爱的各位选手，观众朋友们 合：大家，晚上好！ 男：今夜，一中校园学气正浓，众位学子畅游知识海洋奋起扬帆； 女：今晚，德馨厅里诗书飘香，朗诵才俊再读国学经典一展风流。 男：本学期，我们二校区全体同学在语文老师的精心指导下，一如既往地开展了丰富多彩的“国学经典诵读”活动，各年级、各班级以及每一位同学都积极参与其中，再一次沉醉在中华经典的春风秋雨里。 女：是啊，一直以来，我们二校区致力于营造“书香校园”，师生共读千古美文，使得华夏文明中文学的这枝奇葩在我们身边绽放、飘香。今天，让我们一起来欣赏进入朗诵比赛决赛阶段的20名的同学们的精彩展示。 男：本次比赛满分为100分，其中形象（10分）技巧（30分）普通话（40分）场内效果（20分）。每位选手朗诵结束后，评委进行综合打分，统计人员取评委小组的平均分（保留到小数点后两位）作为选手的最终成绩。 下面比赛正式开始： 男：《长恨歌》是中国唐朝诗人白居易的一首长篇叙事诗。本诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧，创造了一个回旋宛转的动人故事。接下来，让我们跟随第一位上场的选手殷华英同学的诵读，再次倾听历史深处的那段故事，有请！ 女：对于爱：元稹这样吟唱：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”白居易如是高歌：“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。”元好问深沉感叹“问世间情为何物，直教人生死相许。”而宋代词人秦观却发出了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的高歌劲唱！下面有请2号选手刘霁带来的《鹊桥仙》。 男：千百年前，李白以他变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出一幅色彩绚丽的山水画卷。每当我们重读那铿锵的诗句，那些动人的景象宛如历历在目。下面请欣赏3号杨久君同学为大家带来的《蜀道难》； 女：月，柔如水，细如沙，轻如风，淡如云。 多少年的岁月沧桑，淡褪了油灯的摇曳，淡褪了钨丝的昏黄。多少年了，这一轮明月，依旧和着时间的银幕，歌着固有的永恒，请听4号选手李奕春带来的《水调歌头明月几时有》； 男：茫茫硝烟令人一刻不得安宁，已是风烛残年却难觅安身立命之所。自古以来，战争无不伴随着杀戮与死亡，无不破坏着生活、摧残着生命。下面，让我们通过倾听杜甫的《垂老别》感受这位忧国忧民的诗人对于战争的深切控诉，有请5号选手鲍小杰。 女：几声蝉鸣，几缕残风，嘈杂难诉心肠，一轮孤月，一双棹桨，淅沥雨丝之后，却无奈对离伤，千钟风情纵难言，且听6号选手谷雨生带来的《雨霖铃》。 男：“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。”刚刚我们已经欣赏过杜甫的 《垂老别》，接下来让我们欣赏他的另一篇批判统治者穷兵黩武的力作《兵车行》，有请7号温书平同学上场。 女：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”千里烟波，惜别之情已骋，千种风情，相期之愿又赊。让我们跟随8号选手倪潇一同走进柳永“良辰美景”之中，体会这千古离愁！ 男：“满江红”主要是指词牌。妇孺皆知，传唱最广的是岳飞的《怒发冲冠》。词中“三十功名尘与土，八千里路云和月”及“莫等闲，白了少年头，空悲切”更是感人至深、催人奋进。接下来有请9号李亚浩同学为我们带来《满江红》。 女：古往今来的英雄数不胜数，我们暂且把目光停留在三国这个乱世，跟随10选手牛文斌去感受苏轼笔下《念奴娇赤壁怀古》中三国的风云变幻，领略周瑜的雄姿英发。 男：“青玉案”这一词牌名，取于东汉张衡的《四愁诗》：“美人赠我锦绣段，何以报之青玉案”一诗。辛弃疾、贺铸、黄公绍、李清照等人都写过青玉案。接下来，我们看11号李汉杰同学为我们带来的是谁的作品，有请。 女：《念奴娇赤壁怀古》这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃。读这篇词作我们时而会被带入江山如画、奇伟雄壮的景色里时而又被带入深邃无比的历史沉思中。下面请欣赏12号赵静怡同学的精彩表演。 男：欣赏过苏轼的铿锵，接下来让我们领略李白的豪放，有请13号牛英杰为大家带来《将进酒》。 女：它，阴晴圆缺，影光万变。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落泪，银幕渐瘦，薄雾氤氲，饮惯秋风，酬酢里，犹记得那琵琶奏破了它的华光，临风把酒，奈何庭前花谢铺满了苏轼的乡愁，请听14号成瑜带了的《水调歌头明月几时有》。 男：《琵琶行》作于白居易贬官到江州的第二年，作品借着叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。诗人把一个琵琶女视为自己的风尘知己，与她同病相怜，写人写己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融合为一体，因而使作品具有不同寻常的感染力。有请15号张帅鸽同学为大家献上这首《琵琶行》。 女：一片落叶，一声雁叫，一滴秋雨，一柄青灯，李清照都能点石成金，赋予它浓郁的感染力。李清照的《声声慢》以明白如话的语言风格和错落和谐的韵律节奏营造了一种化不开、驱不散的孤独失落氛围。下面请听16号选手封向昱带来的《声声慢》。 男：高适是我国唐代的边塞诗人，也是我个人最喜爱的诗人之一。众所周知，高适与岑参并称“高岑”，其诗作笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。 接下来，有请17号李丹丹同学为我们带来这首《燕歌行》。 女：也许是一个落雨的黄昏，她，一个奇丽的女子从何时出现了？留下了佳作篇篇，“晚风”“黄花”“梧桐”“细雨”，为她而愁，下面请听18号选手吕怡凝带来的《声声慢》 男：在同学们如花的年纪里，此刻最令人期盼的应该是深埋下文学的种子，等待着在下一个春天生根发芽，有朝一日能开出无数也可以被后人称之为“经典”的文学之花。而在这个寒冷的冬季，最令人神往的应该是痛痛快快地去亲近一场雪了——下面有请19号韩文同学为大家送上《沁园春？雪》。 女：青青绿草掩映下的小屋里，高朋满座、生机盎然。陋室主人身居陋室，精神家园却富有而充实。有道是，“有德者居之，则陋室不陋。” 有请本次比赛最后一名选手张晨阳为大家带来《陋室铭》。 （下面有请大家静候比赛结果） （宣布比赛成绩） 男：国学经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女：国学经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：诵读国学经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读国学经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 男：广饶一中二校区“国学经典诵读”决赛阶段的活动圆满结束。 谢谢各位领导、老师和同学们的光临 经典诵读比赛主持词范例 篇18男：尊敬的各位领导、各位老师 女：亲爱的同学们。大家上午好! 男：今天，我们欢聚在民族学校，诵读千古美文，传承华夏文明。 女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 男：从未成年人思想道德建设实际出发，为展现民族学校中小学生的精神风貌和良好素质，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。今天，我校迎来了“传诵经典红色经典”诵读大赛。 女：下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委： 让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢! 男：下面我宣布“传诵经典红色经典”诵读大赛现在开始。有请四年级杨芳芳同学为我们带来诗词朗诵《沁园春雪》。让我们一起领略毛诗人的豪情，伟人的风采。大家掌声欢迎! 经典诵读比赛主持词范例 篇19男：尊敬的各位领导、各位老师 女：亲爱的同学们。大家上午好! 男：今天，我们欢聚在注溪民族学校，诵读千古美文，传承华夏文明。 女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 男：从未成年人思想道德建设实际出发，为展现注溪民族学校中小学生的精神风貌和良好素质，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。今天，我校迎来了“传诵经典红色经典”诵读大赛。 女：下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委：杨明成校长、欧阳章上书记、杨国流校长、舒尤根主任、杨裕群老师、吴倩老师、龙家忠老师、(兰田)杨晓燕老师、(注溪)杨晓燕老师、江明镁老师、王小梅老师、龙云老师。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢! 男：下面我宣布“传诵经典红色经典”诵读大赛现在开始。有请四年级杨芳芳同学为我们带来毛诗人诗词朗诵《沁园春雪》。让我们一起领略毛诗人诗人的豪情，伟人的风采。大家掌声欢迎! 请九年级杨翠萍同学作好准备! 女：一个与伟大永远连在一起的人，他改变了中国的历史进程。他的诗气贯长虹，一泻千里。下面有请九年级的杨翠萍同学为我们带来毛诗人诗词朗诵。大家掌声欢迎! 经典诵读比赛主持词范例 篇20主持人：20年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利__周年。中国的抗日战争，是中华民族第一次取得完全胜利的反侵略战争。70年过去了，伟大的抗战精神在岁月的冲刷下愈发熠熠生辉。 我们举行这次诗歌朗诵会，是为了铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、警示后人。 (1)1945年的9月3日，是要永远铭记的日子。年前的9月3日，是日本侵略者正式签署投降书的日子，是中华民族从此赢得抗日战争彻底胜利的日子。今天，我们用诗句来纪念那段刻骨铭心的历史，庆祝那来之不易的属于正义的胜利。现在，请、老师朗诵《抗战胜利，记住这一天》。 (2)当东北三省沦陷，成千上万的东北人民流亡关外，无家可归的时候，爱国音乐家张寒晖，被这些景象深深触动，写出了满怀思乡之情、国难之痛的歌曲《松花江上》，由老师演唱，老师配诵。 (3)当中英文化交流学会会长、夫妇应邀参加20年抗战诗歌朗诵会后，转辗反侧，夜不能寐，连夜写出诗歌《1943，那滴血的一天》，由老师朗诵。 (4)1937年的寒冬，冰封大地，日寇的铁蹄肆意践踏着苦难的中华大地，在这民族危机空前严重的时刻，诗人艾青悲愤地写下《雪落在中国的土地上》。由老师朗诵。 (5)1938年，在国土沦丧、民族危亡的危机时刻，诗人艾青满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了诗歌《我爱这土地》，以一只鸟生死眷恋着土地作比喻，形象地抒发了诗人深沉而真挚的爱国情感。老师朗诵。 (6)1937年8月，诗人胡风饱含深情地写下了《为祖国而歌》，鼓舞人们拿起武器，向敌人讨还血债。老师朗诵。 (7)张自忠将军，是八年抗战中牺牲在战场上的国民党将领，也是第二次世界大战中五十多个反法西斯同盟国中，牺牲于前线的将领。他在抗日战争中屡建奇功，功昭日月、气壮山河，是中华民族的杰出代表。毛诗人曾为其题词尽忠报国。请老师朗诵《民族英雄张自忠赋》。 (8)的抗日英雄吉鸿昌，就义前在刑场上写下激愤豪壮的五言绝句，表达了国破家亡之恨，和壮志未酬身先卒之憾，请老师朗诵这首将千古传唱的《就义诗》。 (9)铮铮铁骨，光照日月，为缅怀抗日殉国的民族英雄，由老师朗诵《沁园春咏赵登禹》。 (10)由桂涛声词，冼星海曲，创作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》，鼓舞着成千上万抗日军民与日寇决一死战。由老师领唱，大家齐唱。 (11)让我们向抗日战争中为民族大义舍身忘死，英勇捐躯的烈士们致敬。请老师朗诵《狼牙山抒怀》。 (12)抗日英雄陈辉，奋勇抗战，顽强拼搏，年仅二十四岁就不幸倒在硝烟血泊之中。他生前写下了长诗《为祖国而歌》。由老师朗诵。 (14)1937年底，诗人田间怀着战斗的激情，写下诗篇《给战斗者》，表达了诗人与日寇血战到底，誓死不当亡国奴的坚强意志。老师朗诵。 (15)抗战，抗战，抗战!延安是抗战的明灯，延安是民族的希望。老舍先生用热情的笔触，歌颂了延安的新生、延安的不屈和延安的抗战行动。请老师朗诵老舍先生的《剑北篇》。 感谢各位的光临，感谢老干处领导和同志们的帮助和支持!让我们在《歌唱祖国》的歌声中，结束这次朗诵会。祝大家午安! 经典诵读比赛主持词范例 篇21男：尊敬的各位领导，各位来宾 女：敬爱的老师，亲爱的同学们 合：大家下午好！（掌声） 男：我是五年级学生万。 女：我是五年级学生刘。 合：今天，由我们俩主持这次活动，陪大家欢度美好的节日! 男：首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是：连校长、李校长、张校长、陈主任、张主任、李主任、高主任。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最真诚的欢迎和最衷心的感谢!（掌声） 女：他们将公平公正地为每一组选手打分。下面我宣布本次比赛的评分标准：1、精神面貌好，衣着整齐。（3分） 男：2、诵读无误，声音洪亮，普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分） 女：3、附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分） 男：4、集体、个人比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，评分保留两位小数。 女：每组最后得分除去一个分和一个最低分后，取剩下五位评委老师的平均分。 合：希望每组选手加油，取得好的成绩。 男：过去的一年，是我们XX小学承前启后继往开来的开元之年，在今天举世同庆儿童节这令人兴奋的时刻，让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。（掌声） 男：春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。 女：夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。 男：秋读书，玉露凉，钻科研，学章。 女：冬读书，年去忙，翻古典，细思量。 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族化； 女：源远流长的经典诗，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 男：经典的语言，蕴藏着五千年悠久的历史化； 女：经典的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔； 女：对话圣贤，我们感受千年XX字的力量。 男：五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。我们在花红柳绿的初夏中诵读经典； 女：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。我们在江南的蒙蒙细雨中经典诵读。 男：与经典同行，和圣贤对话，我们在书香弥漫的校园里诵读经典； 女：与经典同行，和先哲对话，我们在满园书香的校园里感受经典。 男：寒来暑往，我们积极响应县教育局的号召，扎实开展中华经典诗诵读活动； 女：抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同行，感受中华诗魂，聆听古风古韵。 男：我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌； 女：我们走进经典，让民族化的智慧支撑我们人格的脊梁。 男：今天，我们欢聚在XX小学，诵读千古美，传承华夏明； 女：今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 合：诵读中华经典，传承人类明！ 男：让我们用热烈的掌声，预祝同学们在今天的诵读中，取得优异的成绩。（掌声） 经典诵读比赛主持词范例 篇22A尊敬的各位领导、各位老师 B亲爱的同学们。大家上午好! A今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。 B今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。 A中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 B它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 A从未成年人思想道德建设实际出发，为展现松木坪中学学生的精神风貌和良好素质，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。今天，我校迎来了“与经典同行，为生命奠基”经典诵读大赛。 B下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委： 让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢!A下面我宣布“与经典同行，为生命奠基”经典诵读大赛现在开始。 A：今天是一个欢快的日子，我们齐聚一堂，共同学习。 B：今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。 A：我相信，会有更多的人喜欢上美文诵读。 B：我相信，美文诵读会带给我们更多的欣喜。 A：老师们，同学们，注溪民族学校“传诵经典红色经典”朗诵大赛到这里就结束了。 B：谢谢同学们的精彩表演。再见! 经典诵读比赛主持词范例 篇23开幕词 女：尊敬的各位领导、老师， 男：亲爱的同学们 合：大家好! 男;海胜小学20xx年国学经典诵读比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一 段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。 女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。 男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女：华夏源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。 男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。 女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛， 男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽; 女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。 男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌， 女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。 男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明， 女：弘扬民族气概，展示自我风采。 合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。. 男：海胜小学20xx年“国学经典诵读比赛”现在开始。本次比赛将评出一等奖三名，二等奖三名，三等奖三名让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩! 女：首先，请允许我先来介绍本次比赛的评委： 男：有请评委入座。 女：第一项：升国旗，奏国歌。全体起立。 下面请李校长致开幕词，大家欢迎! 【节目部分】 男：悠悠五千年，承载着中华民族的文明。 女：滔滔黄河水，润育者华夏儿女的生息。 男：在这悠悠的岁月中，唐诗宋词给人展示了一个伟大民族的文明。女：在这悠悠的岁月中，唐诗宋词向我们讲述一个伟大民族的进程。 男：我们今天重读唐诗宋词，让我们来感悟这国学经典的博大精深与内涵吧!女：有请一(1)班同学准备。 男：有请一(1)班上台，三年级准备。请同学们欢迎! 男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近诵读经典. 女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文. 男：人之初，性本善，性相近，习相远。 女：说明人之善良是人的本性。 男：美丑善恶是人在后天形成的。 女：古人说的“近朱者赤近墨者黑”就是这个道理。 男:"玉不琢,不成器,人不学,不知义."我们知道该如何认真学习. 女:"香九龄,能温席,融四岁,能让梨."我们懂得许多做人的道理. 男:下面请欣赏三年级的同学诵读蒙学经典--《三字经》. 女：有请三年级上台，一(2)班准备。请同学们欢迎! 男:风——你是春的使者 女:雨——你是春的信徒 男:一年之际在于春 女:一日之际在于晨 男:让我们在一(2)班的《春晓》中体会那份春意 女:江南水乡风光秀丽,景色怡人,江南夏秋好采莲,莲叶团团圆又圆,看鱼儿嬉戏莲叶间.请欣赏一(2)班古诗朗诵 男：有请一(2)班上台，六年级准备。请同学们欢迎! 男：黑发不知勤学早。 女：转眼便是白头翁。 男：少壮不努力。 女：老大徒伤悲。 男：这都是教育我们要努力学习的名言警句。 女：如囊萤，如映雪，如负薪，如挂角。 男：这就是《三字经》中古人刻苦读书的典范。 女：让我们牢记这些名言警句。 合：做一个品学兼优的好学生。 男：那么就让我们在六年级韵律操《三字经》中去寻找这完美的答案吧!女：有请六年级上台，二(2)准备。请同学们欢迎! 男：历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章, 女：更是深邃的思想,博大的精神. 男：让我们在诵读中,见贤思齐,养浩然正气. 女：请听二(2)班古诗朗诵 女：有请二(2)上台，二(1)班准备。请同学们欢迎! 男：父母呼，勿应缓，父母命，行勿懒。 女：父母教，须敬听，父母责，须顺承。 男：孝敬父母是中华民族的传统美德。 女：晋朝的王祥的孝心感天，自然界中万物甘愿为其去命。 男：东汉董永孝心感天，才留下《天仙配》这一美丽传说。 女：《*规》中给我们指明了孝敬父母的标准。 合：让我们承《*规》之训教，做孝敬父母的好孩子。 男：请听二(1)班诵读的《*规》。 女：有请二(1)上台，四(1)班准备。请同学们欢迎! 男：百善孝为先。 女：做人诚为本。 男：孝敬父母是做人的基本标准。 女：诚实守信是为人处世的道德标准。 男：今有道德楷模谢延信，大爱无疆。 女：古有孝父典范香九龄，能温席。 男：诚实是一轮朗耀的明月。 女：守信是一道山巅的流水。 男：让古今道德模范在这里升华。 女：让诚实守信在这里闪耀光芒。 合：让我们来倾听四一班唱诵《增广贤文》一个个感人故事吧! 男：四(1)班上台吟唱《增广贤文》。 女：有情四(1)班上台，四(2)班准备。请同学们欢迎! 男：传统文化是华夏民族的根 女：国学经典是炎黄子孙的魂.. 男：悠悠中华,浩浩文化; 女：灿烂文明,光照千秋! 合：千古华章,字字珠玑,篇篇锦绣,滋养着中华儿女! 男:今天,我们从中国浩瀚的国学海洋中,撷取了几朵浪花, 女：用我们的心灵和声音,去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱,壮怀与激昂.男：请欣赏四(2)班古诗诵读. 女：有情四(2)班上台，五年级准备。请同学们欢迎! 男：沐浴经典，对接伟大心灵。 女：诵读经典，沉浸在圣贤理性的光辉之中。 男：让我们在经典中寻求这天地灵气。 女：让我们在经典中感受这万物之精华。 男：让我们在经典中寻求道德之楷模。 女：让我们在经典中陶冶道德之情操 男：请欣赏五年级古诗韵律操。. 女：请同学们欢迎! 各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请李校长为我们揭晓获奖名单并颁奖。 闭幕词 (男)金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。 (女)金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。 (男)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 (女)吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌 吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 (男)丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩 (女)悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵 (男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳 (女)愿五千年文化的血脉永久传承 (合)海胜小学“经典诗文诵读”比赛，到此结束。 (男)谢谢同学们的精彩表演。 (女)谢谢各位领导、老师的指导。 经典诵读比赛主持词范例 篇24（开场白） 甲：尊敬的各位领导 乙：尊敬的各位来宾 丙：敬爱的老师们 丁：亲爱的同学们 合：大家下午好！（掌声） 甲：我是主持人万凯旋。 乙：我是主持人周露。 丙：我是主持人张永基 丁：我是主持人李柔 合：今天，由我们主持这次活动，陪大家欢度美好的节日! 丙：送走了五月的草长莺飞 丁：迎来了六月的丽日骄阳 甲：晓露冰莹，花红柳翠！ 乙：暖风拂面，笑语盈盈！ 甲：今天，是个特殊、美好的日子。 乙：今天，是难忘、幸福的一天。 丙：今天，我们在这里隆重聚会， 丁：欢庆这一年一度的国际儿童节! 丙：庆六一盛典，庆佳节良辰！ 丁：与歌舞相伴，与经典同行！ 甲：和圣贤对话，我们在书香弥漫的校园里诵读经典； 乙：和先哲对话，我们在满园书香的校园里感受经典。 丙丁合：官薛小学第五届中华经典诵读表演赛现在开始 甲乙合：让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。（掌声） （主持串词） 甲：谢谢李校长热情洋溢的讲话！ 乙：中华文化，源远流长，国学经典，诵读不衰。 丙：经典的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化； 丁：经典的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 甲：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 乙：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 丙：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌， 丁：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。 甲：今天，我们欢聚在官薛小学，诵读千古美文，传承华夏文明； 乙：今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 甲乙合：诵读中华经典，传承人类文明！ 丙：雅言传承文明 丁：经典浸润人生 丙丁合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。 合：让我们用热烈的掌声，预祝同学们在今天的诵读中，取得优异的成绩。（掌声） 经典诵读比赛主持词范例 篇25女：尊敬的各位领导、各位老师， 男：亲爱的同学们， 合：大家下午好! 女：中华文化源远流长 男：中华诗文浩浩汤汤 女：我们在这汉字织就的锦绣中穿行 男：我们在这声韵汇成的河川地徜徉 女：这里有浪漫洒脱的李白 男：这里有忧国忧民的杜甫 女：这里有江南的钟灵毓秀 男：这里有塞北的广袤苍凉 女：这里有牧童村娃的天真烂漫 男：这里有悯农诗人的谆谆教诲 女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; 它又如春日的百花，散发着馥fù郁的芳香。 女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 对话圣贤，我们感受千年文字的力量 女：上下五千年纵横九万里 男：巍巍大中华浩浩民族风 男：泌阳中学“感悟千年经典 传承华夏文明”中华经典诗文诵读比赛现在开始 男：首先有请教务处赵主任致词。谢谢! 女：下面向大家介绍担任本次比赛的评委老师 男：他们是：~~~老师： 女：记分员是几位学生会干部 ，让我们用热烈的掌声向各位师生的工作表示感谢。 男：为了保证比赛的公平、公正，评委将在前三位选手朗诵结束后进行打分，其他选手将间隔公布成绩。女：本次诗歌朗诵比赛的评分标准已经下发到各班级，在此不再宣读。 男：本次比赛顺序不分年级组进行，但最终比赛结果将分年级组评奖。 男：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》，今天就让我们共同来聆听，有请1号选手。 男：下面有请2号选手，他朗诵的作品是《虞美人》 女：3号《归园田居》 男：4号《蜀道难》 女：古往今来的英雄数不胜数，我们暂且把目光停留在三国这个乱世，跟随5选手去感受苏轼笔下《念奴娇?赤壁怀古》中三国的风云变幻，领略周瑜的雄姿英发。有请5号选手。 男：6号《少年中国说》 女：7号《将qiang进酒》 男：8号《月下独酌》 男：下面有请9号选手带来的《梦游天姥吟留别》。 女：我们的古诗文，形式多样，内容丰富。特别是李白的一首抒发感情的诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。下面有请10号选手 《将进酒》 男：“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。11号《水调歌头? 明月几时有》 经典诵读比赛主持词范例 篇26开场白 A尊敬的各位领导、各位老师 B亲爱的同学们。大家上午好! A今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。 B今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。 A中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 B它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 A从未成年人思想道德建设实际出发，为展现松木坪中学学生的精神风貌和良好素质，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。今天，我校迎来了“与经典同行，为生命奠基”经典诵读大赛。 B下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委： 让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢 结束语 A下面我宣布“与经典同行，为生命奠基”经典诵读大赛现在开始。 A：今天是一个欢快的日子，我们齐聚一堂，共同学习。 B：今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。 A：我相信，会有更多的人喜欢上美文诵读。 B：我相信，美文诵读会带给我们更多的欣喜。 A：老师们，同学们，注溪民族学校“传诵经典红色经典”朗诵大赛到这里就结束了。 B：谢谢同学们的精彩表演。再见! 经典诵读比赛主持词范例 篇27甲：当唐风宋韵渐行渐远，当现代雅韵翩翩而至，我们吟诵，体会这自由、潇洒而灵动的旋律。 乙：它是千里莺啼的锦绣江山卷，也是宫庭王朝的血雨腥风图； 合：今天，让我们 甲：邀明月至花前， 乙：引诗情到九重， 合：在一声声荡气回肠的千古绝唱中，开启一次美的旅程。 甲：首先请允许我介绍参加今天美文背诵比赛的各位领导和评委有： 甲：比赛正式开始。 1、《小石潭记》 水之清，鱼之乐，一块净土，一拍即合，天助之也，景助之也。 2、《醉翁亭记》节选 放情林木，醉意山水。时而山色露布卷面，时而水流泻进画幅，时而人情喧于纸上，相映成趣，自然天成。 3、《将进酒》 古往今来，以酒入诗无以计数，似乎还没有哪一篇像它这样荡气回肠，酣畅淋漓。不必把“人生得意须尽欢”误读为沉沦，一声“天生我材必有用，千金散尽还复来”的呐喊，亮出的才是他的人生价值宣言。 4、《雨霖铃》 阵阵寒蝉，悠悠斜阳，浩浩烟波，好一幅凄侧委婉、柔肠百结的挥泪图。一片残柳，一弯晓月，一叶扁舟，好一曲深情脉脉、离恨悠悠的丝竹调。请领略一回词坛妙手柳永的《雨霖铃》。 5、《贺新郎·读史》 往事如烟，弹指一挥间，尘世难逢开口笑。人生易老，世间多过客，拨开历史迷雾，已是曙色初露。 6、《念奴娇·昆仑》 浩浩昆仑，涵盖着广袤的天地，容纳着漫长的时间，沐浴过无数的阴晴雨雪，经历过遥远的沧海桑田。 7、《面朝大海，春暖花开》 朋友，你幸福吗？你是否一直渴望摆脱尘世的羁绊与牵累？你是否一直追问内心矛盾困惑的痛苦？这个用心灵歌唱着的诗人将会告诉你，其实，幸福很简单。 8、《雨巷》 丁香，姑娘，雨巷，到底是丁香的芬芳、姑娘的惆怅还是雨巷的悠长，在诗人的笔下那样凄清落寞地诉说着幻变？也许，只有用心中最隐秘的角落去盛装才能体会吧。那么，请跟随这首诗，走进那雨巷。 9、《啊，时间》 一个不经意的转身，花儿又谢了一千回。一个没有方向的人，走在时间的阡陌上。去留住稍纵即逝的日子，因为剩下的生命愈是短暂，愈要使之过得充实。 10、《荷塘月色》 淡淡的哀愁与淡淡的喜悦相互交织，给优美的月下荷塘披上朦胧的轻纱，清幽淡雅、安谧柔和、朦胧和谐，荷塘与月色融为了一体，沉醉其中。 乙：轻扣美文的大门，我们面前出现了一个美丽的世界。 甲：在同行中，我们感受到了美文的无穷魅力。让我们继续与经典为伴，与诗歌同行！北园小学教师美文诵读比赛到此结束 |
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