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标题 2024年学校德育工作总结范文
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2024年学校德育工作总结范文(通用30篇)

2024年学校德育工作总结范文 篇1

  我们学校重视德育教育管理工作,把德育教育作为实施素质教育的重要一环来抓。本学期落实各项管理措施,收到良好的效果,为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪人才奠定了坚实的基础。学校领导认识到,要提高学生的整体素质,德育教育是根本。为提高学校的德育管理水平,我校重点抓好以下几方面工作。

  一、选好班子组建,定期召开班主任工作研讨会,发挥班主任的先锋战斗作用。

  班主任是学校班的管理工作的组织者和领导者,事联系班级各科教师的纽带,是学生日常行为的直接领导者,是良好的校风建设的先锋,学校的校风学风好坏,很大程度上取决于班主任工作的好与坏。因此,我校把班主任的管理作为德育工作的一个重要环节。我们的做法是:

  1、选好班主任。开学前,校领导班子就召开会议,从50位教师中精心选拔那些工作能力、责任心较强,有管理班级经验和影响力的老师担任班主任。

  2、修订《先进班主任评定办法》、《班主任等级评定制度》。

  3、举行班主任工作研讨会,先进班主任介绍安全及管理经验,班主任就工作问题各抒己见、畅所欲言、取长补短、共商管好班级的大计,收到了很好的效果。

  4、对工作出色的班主任学校及时表彰,颁发奖金和荣誉证。这样大大激发了班主任的工作热情。由于我们注重班主任工作的研讨,注意发挥班主任的先锋作用,因而,学校的班级管理走上了新台阶,各项工作有条不紊的进行,学校秩序井然。

  二、抓好学生管理,营造良好学习氛围。

  我校根据初中生年龄小,正处于长身体、长知识的时期,具有活泼好动、好奇心强、是非观念较模糊、性格可塑性大的特点,对他们进行耐心、细致的教育。具体做法:

  1、及时抓好新生的管理教育。

  新学年开始,对于初一的新生,工作要更细致周到。班主任利用班会课时间与学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校纪校规,使学生进一步明确自己已是一名中学生,更应该严格要求自己。班主任还经常到学生当中,关心学生的生活和学习及时帮助学生解决困难。耐心指导学生如何逐渐适应新环境,培养自己在生活、学习上的独立能力。

  2、加强后进生的管理,促其转化。

  在后进生教育工作中,我们坚持以爱感化学生,对后进生、双差生不是遗弃而是进行劝说教育,“动之以情、晓之以理”,慢慢消除他们的抵。动员班级团结互助,实行先进带后进的“一帮一”活动,使后进生真正甩掉“后劲”的尾巴。

  3、加强以家庭联系,共同做好教育学生工作。

  我校注重与学生家庭的联系,做到学校、家庭齐抓共管,共同教育好下一代。通过信访、家访、边防、开家长会等方式,及时向家长反映了学生在校的表现,共同探讨更好的教育方法。

  4、严明校纪,震慑违纪者。

  我校开学初修订了《学生违纪处分条例》,实行外宿生凭外宿证出入学校的制度。并对违纪者采取教育与惩治相结合的原则。对那些经常违纪的学生学校给予行政处分。这样违纪现象明显减少,校外人员入校扰乱秩序的现象杜绝了。

  三、树立正面典型,创设竞争氛围。

  树立正面典型,坚持先进班级铁和先进个人的评选表彰季度,是我校德育工作的重要方面,今期我们的做法:

  1、树立集体榜样,促进班风好转。我们每月都进行一次文明班、达标班、文明舍的评比活动。这些竞赛活动均产需量化评定方法,由政工领导根据各项得分多少来评定公布,获得先进集体的班,学校授予流动锦旗。

  2、树立学习标兵,促成绩提高。我们召开大会对期中考试和学科竞赛中取得优秀成绩的同学公布表彰,并张贴光荣榜和广播表彰,使学生学有榜样,赶有目标,这样就扬优促差,充分调动了学生学习的积极性,从而形成良好的学风。

  由于我们认真重视抓学生的德育工作,一学期来,学生迟到、早退、旷课的现象基本上得到遏制,受学校处分的人数比前期减少了50%,学生勤学守纪的风尚已经形成,涌现出一大批先进个人、先进班集体(文明班、治安达标班、文明舍、卫生清洁先进班)全期共171班次,三好学生标兵138人,三好学生112人,优秀团员98人,文明学生1056人。在学习方面,各级科一分三率均有较大进步。

2024年学校德育工作总结范文 篇2

  本年度我校的德育工作以邓小平理论和"三个代表"重要思想以及科学发展观为指导,围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果,培养新世纪人才。在全体师生的共同努力下,我校德育工作取得了比较满意的成绩。

  一、加强德育队伍建设,特别重视班主任的德育教育功能

  学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组,并充分发挥指导作用。教导处、团委、班主任、政治教师是实施德育工作的主力军。全体教师是德育工作的参与者和实施者。其中班主任在学校德育中占有很重要的位置,学校积极发挥班主任德育工作的骨干作用。组织全体教师认真学习《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德规范》《中小学幼儿园安全管理办法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规,以学习促德育水平的提高。同时引导老师写教育随笔、德育论文。坚持每学期召开一次班主任工作会,学习先进的班级管理经验,听取班主任在班务管理中的意见和困惑,对以后的班务管理工作提出指导性的方法和意见,编印班主任学习材料。制定了《班主任工作评价方案》,从班主任自身素质、工作态度、工作能力、工作效果等方面进行全面评价,实行周评价、周公示、期汇总,期兑现,有效调动了班主任工作的积极性。每期进行一次班主任工作经验交流会,通过交流反思,提升了班主任的理论水平,增强了班务管理的针对性,强化了班务管理效果。

  二、坚持落实八项德育制度

  1.坚持定期进行校园广播制度。利用校园广播台、定期进行广播。表彰好人好事,议论不良现象,开展道德观察。

  2.坚持上好团课制度。将团课作为向青年学生进行思想教育的重要形式。定教师、定内容、定时间,使团员青年的思想政治素质不断提高。

  3.坚持规范升挂国旗制度。坚持开展国旗下讲话,使学生受到爱国主义教育,培养了爱国主义情感。

  4.坚持定期召开家长会制度。每期召开一次家长会。家长会分年级采用多种形式进行,广泛听取社会各界对学校教育工作的意见和建议,听取家长对班主任工作的意见和建设,不断改进和完善学校教育以及班级管理工作。

  5.坚持家长学校培训制度。每期至少开班两次,将各班上报的家庭教育问题突出的家长请回学校,组织学习相关材料,并根据农村实际指导家长如何做好家校配合,如何培养教育子女健康成长。通过家长学校的培训,搭起了家校沟通的桥梁,增强了家长教育关心子女的积极性和主动性。

  6.坚持做好“三好学生”、“优秀学生干部”“进步之星”的评选制度。7.坚持“文明班级”的周评制度。根据学校《文明班级评选办法》让学生参与学校管理,参与值周工作,加强学生自我管理与教育的能力。以评比促班风,以班风促学风与校风的形成。8.坚持落实“学生成长记录袋”制度。制定了“学生成长记录袋”方案。引导学生健康成长,重视学生的成长过程,教师为学生的成长与发展提供条件,记录学生的成长过程,展示学生的发展成果,让学生感受自己的成长与成功,从而发挥自己的潜能,积极向上。

  三、认真开展系列德育教育活动。

  认真开展系列德育教育活动

  1.深入开展养成教育,坚持“初一抓适应,初二抓养成,初三抓提高”的原则,对学生进行良好的卫生习惯、守纪习惯、文明习惯、学习习惯的培养、养成教育着眼大局、着手小处,坚持校园无小事,事事育人。校园无闲处,处处育人的思想。进行学生课堂纪律评价,对学生宿舍实行规范化管理。

  2.深入开展学生不良行为的揭、摆、查活动。以班级为单位,对在学习生活中的不良行为进行自我反省、相互揭发,摆出其危害性,并对照自己进行反思,写反思材料,制定整改措施。各班根据揭摆的情况写出整改方案,学校再根据各班情况召开总结大会,提出整改意见。通过这一活动的开展,培养了学生的自律意识,弘扬了学校正气,端正了校风。

  3.坚持开展了问题学生的集中教育活动。学校将各班上报的问题学生集中起来,通过学习规章、体验亲情、观看教育影片、畅谈个人理想等形式,(她)让他们在学习中提高,在体验观看中反思,在交流中升华。通过问题学生的集中教育,帮助班级解决了班务管理中的突出问题,稳定了学校的教学秩序。

  4.坚持组织学生开展有意义的寒假期社会实践活动。根据上级要求,根据学生实际,开展暑期读书活动,社会主义新农村的调查等活动,让学生在读书中积累知识,在参与社会调查中感受党的惠民政策下的农村的巨大变化,增强学生发奋读书,扎根农村,建设家园的坚定信念。

  5.坚持开展了“帮-转-联”教育活动。落实了全员育人的思想。活动内容是每位教师每期帮助一个贫困生。转化一个后进生,联系一个班级。活动的主题是“奉献关爱,和谐育人”。

  6、开展学生心理健康咨询活动。设立心理健康咨询信箱,将收集到的学生心理问题通过校园广播,个别辅导以及举办心理健康专题讲座等形式进行解决,缓解了学生的心理压力,使学生健康成长。

  7、坚持开展警校共建活动。学校骋请法制副校长,并定时请到学校对全体师生进行法制教育。通过法制教育报告会,增强了师生的法制观念,有力推进了依法治校的进程。

  四、安全卫生工作

  常抓不懈一是开学初和学生家长签定了《安全协议书》《交通安全责任书》,召开了校外食堂业主培训会,签订了《学生餐饮安全责任书》,对学生餐饮食堂定期检查,对卫生不合格食堂下发限期整改通知书。二是召开专题会,向学生宣讲卫生安全常识。加强对学生平时的安全检查。三是积极配合卫生防疫部门做好学生各类卫生防疫工作。四是规范了安全事故的处理程序。使学校安全卫生工作常做常有,常有常新,不断推进。

  五、今后努力的方向

  1、对学生的各种安全教育长抓不懈,特别是自我安全防范和自救意识的教育。

  2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

  3、加大心理健康教育的力度,对心理有问题的学生要耐心辅导,防止心理障碍造成损害。

  4、继续加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中

  5、采取有效措施,防止学生因迷恋上网、电子游戏、早恋等耽误学业,加大正面教育引导的力度。

  总之,我校的德育工作从培养学生各种良好习惯入手,以开展各种德育活动为载体,以各项德育制度做保障,在开展系列德育活动的过程中,做到了活动前有安排,活动中有检查,活动动后有总结,使活动精细周密,效果明显。一年来,学校风正气顺,教师爱岗敬业,学生健康成长,学校各项工作得到了良性发展。今后我们将更加努力,以开拓的精神,创新的思路,不懈的探索,研究解决德育工作中的突出问题和不断出现的新问题,让我校的德育工作再上新台阶。

2024年学校德育工作总结范文 篇3

  德育工作是学校的首要工作,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作,坚持以德育人,依法治校,依法执教。学期终结,德育工作已暂告一段落,为把德育工作落到实处,发展优点,克服缺点,取得良好的效果,现将本学期德育工作总结如下:

  一、做好德育工作目标计划,根据计划圆满地完成了德育工作任务

  根据《中学生德育大纲》要求,本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发,实事求是的原则,认真落实《中小学德育规程》,把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中,把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来,真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标,我校根据计划圆满地完成了德育工作,有很多工作按计划执行的较为突出。

  1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动,对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用,也给学校德育工作定下了基调,这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。

  2、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点,重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求,突出重点,根据实际情况侧重解决几个问题,达到了目标准确,要求具体,效果明显,也避免了走过场,流于形式。尊重学生身心个性发展规律,发挥课堂教学的主渠道作用,将教育引导和学生自主参与结合起来,培养学生主人翁意识,塑造健全独立的人格。

  3、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动,极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展,为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华,陶冶了情操。

  4、开设学生心理咨询,进行心理健康教育,排除心理障碍,使学生能全身心地投入到学习生活中去。

  二、加强校园文化建设,优化育人环境

  1、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

  2、大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、图书室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

  三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

  1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

  2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,规范实用,富有教育性,各班好人好事都有记录。

  3、加强后进生的教育与转化。政教处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。

  四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势

  1、办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。

  2、我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

  五、存在的问题

  1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。

  2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

  3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。

  今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合中小学生的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的德育意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

2024年学校德育工作总结范文 篇4

  德育工作一直是小学学生教育的主要内容,是学生学会做一名优秀的中国人的主要途径。为了教育学生成为一名优秀的人,在这一学期中我们做了大量的工作。

  一、大胆放手,培养学生干部的工作能力。

  在本学期我加大了培养学生干部的力度,根据班级日常管理和活动的安排,随时随事对小干部进行培养提高,提高小干部对自身工作的认识,教给他们不同的工作方法,使他们增强工作责任感和做好工作的能力。

  二、加强日常养成教育

  良好日常习惯的养成是一个人良好品质养成的基础,我每天都会利用德育早餐时间对学生进行养成教育。三年级的学生说大不大,说小不小,他们有一定的辨别能力,但是却没有持续性,玩心大于一切,所以就要求教师不断巩固,加深教育。在我不断地苦口婆心的说服中,学生的纪律明显好转,受到学校领导和教师的好评。就连以前总惹事生非的穆林都变得听说可爱了。

  三、重大节日,开展丰富多彩的活动

  三月八日是妇女节,为了加强学生与家长之间的沟通,给学生和家长之间创造一个说说心里话的机会。在三八节来临之即我们准备开展一次题为“送给女性长辈一句贴心话”活动。活动中孩子用设计了精美的画面,写了充满感激之情的话语,有的同学还为妈妈买了小礼物,有的同学还帮助家长做家务,他们通过各种方式表达自己对长辈的爱意和谢意。通过活动家长深受感动,他们觉得孩子一下子就长大了,能够理解自己了,那么自己做的再多,再辛苦也就都值得了。

  四月份清明节,是祭典亡灵的日子,为了纪念为了新中国而献身的英烈们,我们开展收集活动,学生收集了大量的革命史材料,有图片还有故事,收集过程使学生受益匪浅。在活动中学生们通过讲故事的形式把优秀的中华儿女带到大家面前,学生们深受感动,并表示一定要珍惜现在的好生活,不让先烈们失望。

  五月份劳动节期间我们号召学生开展“与爸爸、妈妈一起劳动”活动,使他们明白劳动最光荣,体会劳动的乐趣及爸爸妈妈的辛苦劳累,加深对劳动人民的热爱与尊重,对劳动成果的珍惜。

  四、通过各种活动开拓学生眼界

  我们坚持开展读书活动,通过读书活动,书中的优秀人物、事迹,也无形中对学生进行了深刻的思想教育,潜移默化地净化了学生的心灵和品质。

  为了加深学生安全意识,提高他们的自护自救的能力,我们还召开了一次生动的班会,为学生提供了展示的舞台,和学习锻炼的机会,也使班队活动更加丰富活跃。

  五、改进德育差生

  所谓的德育差生,也就是那些淘气一些的孩子,他们的本质都是好的,只是自制力比别人要差,别人能自觉做到的,他们需要别人提个醒。所以对这些孩子,我以保护自尊心为主,多督促,多说服,使他们少犯错误。

  通过各种活动的开展学生的各种能力有了很大提高,思想素质有进一步的改善,也为班级的全面工作奠定了坚实基础。

2024年学校德育工作总结范文 篇5

  德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。因此,我们把德育工作摆在重要位置,牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。一年来,我校始终树立育人为本的思想,落实到德育工作的各个环节,遵循学生的身心发展规律,抓基础、重建设、严管理、求实效。培养学生“善于继承传统文化内涵,学会理性思考,勇于实践探索,努力开拓创新”的德育能力,塑造新一代合格的公民,使学校的德育工作水平进一步提高。

  一、加强德育领导,注重特色活动实施

  学校成立了德育工作领导小组。校长对学校德育工作负总责,由教导主任带头,形成了班主任、少先队、中队会为基本框架的德育工作网络,确保学校德育工作得以正常开展。组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和市教育局有关师德教育和建设的文件资料等,有效地加强了师德建设。以教师职业道德为重点,进一步推动教师队伍的思想道德建设,引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观,强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识,增强职业责任感,倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风。

  二、规范思想道德管理工作,提高学生综合素质。积极开展主题教育活动,培养学生良好品德。

  1、结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。(管住自己的口、管住自己的手、管住自己的足)由于班主任教育得当,其他教师积极配合,经过一学期的努力,取得了良好的效果。几乎所有来到学校的家长都由衷称赞本学校变干净了,孩子们的举止也变得文明了。

  2、发挥德育阵地作用。本学期的课外大讲堂作为德育工作的平台之一,发挥着重要的作用。课外大讲堂在内容的选择、组织、采编都尽可能的发挥学生的主体作用,成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。各班黑板报认真出刊,完成相应的期数,给了学生很好的宣传和学习的平台。每学期都要利用节日庆典开展多种形式的教育活动。元宵开展系列庆祝活动;清明节期间组织学生网上签名寄语烈士、到烈士陵园墓祭扫烈士;端午节组织队员们包粽子,感受浓浓的端午文化;儿童节开展系列庆祝活动。在这些活动中既培养了学生的能力,学到了知识,又对他们进行了传统的教育。

  3、加强校园文化建设

  校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校德育教育的载体,优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时爱教育、处处受感染”的德育环境。

  三、家校社会联动,营造和谐育人氛围。

  1、以学校为主导,开办家长学校,并指导好家长委员会的工作,组织家长会,有效开展家访活动。通过讲座、交流,家长们的教育知识丰富了,与学校老师的配合更默契,就能共同教育好孩子。

  2、充分发挥班集体、少先队组织、村委会的作用,进一步完善学校的德育网络;积极构建学校和家庭相结合的德育网络,探索并建立学校教育,家庭教育和社会教育相互协调。

  存在问题

  1、因外出务工的家长比较多,孩子缺少父母的沟通和父母的直接教育,给学校教育带来诸多不便。

  2、受社会大环境的影响,学生在社会上容易学到很多不文明的东西,对学校的教育很不利。

  3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。

  今后打算:

  1、积极探索德育实践活动的新途径、新方法。

  2、积极构建学校——家庭——社会三结合的德育体系。面向社会开展丰富多采、有益身心健康发展的活动。

  诚然,我们在德育教育的过程中取得了一些成绩,展望未来,学校还面临新的任务与挑战,我们将紧紧围绕学校改革发展和师生的思想实际,进一步加强校园精神文明建设,更加完善德育工作体制,努力营造浓厚的育人氛围,形成全方位、多渠道育人工作新格局,继往开来,与时俱进,为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人创造新业绩,做出新贡献。

2024年学校德育工作总结范文 篇6

  同志们:

  为期三天的全市农村经管干部培训班就要结束了,培训班紧紧围绕“落实全市农村经管工作会议精神,强化‘依法履职、服务大局、爱岗敬业、当好管家’的意识,确保各项工作目标、任务的完成”这个主题,开展了内容丰富、形式多样的培训活动,取得了预期效果。

  培训班上,市农研中心党组成员、纪检组长同志就举办此次全市农经干部培训班的目的、意义和如何办好培训班,做了动员报告;中心党组书记、主任同志就当前农村经管工作面临的形势与任务,理论联系实际,给我们带来了知识和思维的盛宴;中心党组成员、副主任吴志强同志,全面系统地介绍了农村经管工作的发展历史,增强了我们工作的光荣感、使命感和责任感;中心党组成员、副主任同志,为我们拓展了信息、信息化和信息技术的知识,明确了农村信息化是做好农经统计、分析预测和决策支持不可缺少的重要支撑;市经管站总经济师、副站长同志围绕农村财务与资产管理问题,给大家作了详尽的专业辅导与讲解;市检察院职务犯罪预防处副处长同志,通过播放反腐教育警示片,介绍北京涉农职务犯罪案例,使我们了解了农村职务犯罪的新规律、新特点,引发了我们进一步完善监管制度、加强民主监督的深入思考。

  培训班还组织大家观看经典故事片《艳阳天》和《金光大道》,重温了上个世纪五十年代我国农村合作化的发展历史,增强了我们在新时期培育好、发展好农民专业合作组织的责任和信心。

  刚才,各区县的代表先后作了交流发言,大家一起分享了学习的收获和体会。

  这次培训,是全市农村经管系统第一次大规模的工作培训,市、区(县)近300名经管干部参加了培训学习。大家认为,培训的课程设计独具匠心,内容丰富,普遍感到收获很大,受益匪浅。通过培训学习,大家知识更新了,思维启迪了,思想交流了,视野开阔了,心情愉快了,达到了“四个新”,即新认识、新拓展、新感悟、新空间。

  一、通过培训学习,大家对新时期农村经管工作的重要性有了新认识

  首先,通过听主任的《农村经管工作面临的新形势、新任务》讲座,使大家从国际国内形势的层面,认识到市场和政府在资源配置中的作用,认识到市场失灵和政府失灵的都会造成的一系列经济社会问题。这使我们深刻认识到,作为政府职能部门的经管系统,在依法履职、当好管家、维护农民权益等方面的重大责任。

  同志的报告,使我们进一步认识到,推进城镇化、发展集体经济、加强集体经济组织监管等解决“三农”问题的三个关键环节,都与我们经管工作密不可分,这对我们经管工作提出了新的要求,也使我们清醒地认识到,目前农村集体经济组织中的政社不分、集体所有者缺位、信息不对称、能力不对称、外部约束力弱等问题,对我们做好新时期经管工作提出了新的挑战。

  通过同志的报告,大家认识到,我们必须抛弃单纯业务思维,将各项工作放到大局中去思考和把握,放在市委、市政府总体工作部署中去贯彻和落实。大家认识到,要做好新时期的经管工作,最重要的是坚持正确的政治方向,进一步认清形势、统一思想,真正形成全市经管系统的“大合唱”。

  二、通过培训学习,大家对新时期农村经管工作的视野有了新拓展

  这次培训班安排了由中心党组成员、副主任曹四发同志讲的《新形势下做好农经统计与信息工作的思考》。通过四发同志深入浅出地介绍信息、信息化和信息技术的知识,使大家开阔了视野,增长了知识;通过介绍农经统计、预测分析工作,使我们进一步了解了农经统计和信息化工作在促进农村精细化管理、产业化发展和科学化决策中的重要支撑作用。

  通过培训学习,我们进一步明确了“十二五”时期经管工作的指导思想,这就是:坚持以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,围绕“三个北京”建设的战略任务和世界城市建设的战略目标,着眼于率先形成城乡经济社会发展一体化新格局和率先形成创新驱动发展新格局的要求,以推进农村改革、加强农村合作经济管理指导为中心,以保障农民经济权益、引导农民广泛开展专业合作、促进农民增收致富为重点,以调查研究和农经分析预测为基础,以推动农村信息化为手段,以合作交流服务为平台,以人才队伍建设为支撑,以“为农村经济发展服务、为维护和发展农民经济权益服务,为领导决策和管理服务”作为各项工作的出发点和落脚点,提高工作的前瞻性、主动性和创造性。

  同志给我们讲的《农村合作经济管理的历史沿革》,对经管历史进行了详细的梳理和深入分析,将几十年的经管历史浓缩在短短一个半小时的精彩报告中,使我们全面系统地了解了农村经管工作的发展历史,了解了经管职能的延伸和拓展。他通过台北101大楼阻尼器作用的形象比喻,使我们认识到经管工作在促进郊区改革发展中,发挥着维护稳定、促进发展的重要作用。

  另外,笑英同志以自己丰富的工作经历和精湛的专业知识,在操作层面上为我们大家讲解了“农村集体资产和财务管理”的业务知识,为我们无论从事经管工作,还是从事研究分析预测工作,都提供了有效的基础数据分析知识,使我们能够从大量的数据中挖掘出有价值的决策信息,进一步增强了我们的管理和服务能力,为新型集体经济组织的规范管理提供了有效的支撑。

  通过上述课程的培训,使我们跳出了各自工作的小圈子,全面、立体、多维地了解了经管工作在首都发展大局中的定位,使大家在思考如何落实“十二五”发展规划与谋求自身发展的思维方法上有了新的拓展。

  三、通过培训学习,我们对做好新时期农村经管工作的意义有了新感悟

  在这次培训学习中,大家感受最深、最难忘的可能就是观看《艳阳天》和《金光大道》两部经典影片。大家敞开心扉,谈了影片的观后感。对于40岁以上的同志,重温和回顾了我国农村合作化发展的历史;对于年轻的同志,是一次学习了解农村合作化发展历史的机会。

  虽然这两部影片有其时代的局限性,但影片反映的“三农”问题,仍然与我们的.经管工作紧密相连。尤其是影片塑造的肖长春和高大泉这两个正面典型人物,他们的艰苦奋斗、战胜困难的精神,他们心系群众、无私奉献的精神,仍然值得我们学习。特别是他们将自己的生命价值融入到为农民服务中去的精神风范和人生追求,给我们树立了人生的榜样。

  通过观看故事片,大家深刻认识到,走合作经济发展道路是农民走向共同富裕的金光大道,农民只有组织起来才能有力量。这是我们更加坚定了大力发展农民专业合作组织的信心与决心。

  在培训班上,我们还观看了新时期反腐警示片《算好人生几笔账》,市检察院职务犯罪预防处副处长,结合北京涉农职务犯罪案例,为大家介绍了当前涉农职务犯罪的规律、特点和危害性。现实反腐警示片使大家认识到,在改革开放和发展社会主义市场经济中,一方面要加强自身的保护,做到廉洁奉公,防止和反对腐败;另一方面,要进一步完善体制机制,加强制度的执行力,防止和避免村干部在新农村建设和城乡一体化建设中陷入腐败深渊。

  通过观看影片,引发了大家对历史的深思和对现实的思考,大家对进一步做好农村经管工作有了新的感悟。

  四、通过培训学习,我们在信息融通和互动交流方面有了新空间

  大家认为,这次培训的形式好、内容新、效果佳,大家不仅在培训中提高了认识、开阔了视野、增长了知识、提升了境界,还大大拓展了我们经管干部互动交流的新空间。

  一是拓展了思想认识的新空间。大家认为我们全市经管干部通过培训进一步统一了思想,高度认可“依法履职、服务大局、爱岗敬业、当好管家”的工作主题,坚定了方向,减少了迷惑。

  二是拓展了工作互动的新空间。我们不但拓展了全市经管系统工作互动的新空间,还启动了工作系统外部的交流。市检察院的同志给我们讲解的案例,对我们的工作具有很大的帮助。使我们在更大的范围内、更专业的角度上,深化对工作的认识,启发工作的思路与方法。

  三是拓展了感情交流的新空间,我们近三百人的经管干部汇聚一堂参加集体培训,既增长了知识,又增进了互相了解和感情交流。

  大家认为,这次培训学习,内容丰富,形式多样,既有领导和专家的精彩报告,也有小组的互动交流;既观看了经典题材影片,又观看了现实反腐警示影片。在这里,我们通过短暂的学习,汲取了新的营养,并以此为开端,搭建了信息融通和互动交流的新平台。在这个新的平台上,使我们的思想在此升华,使我们的工作在此融合,使我们的友谊在此凝聚。

  这次培训班的时间是有限的,但是给大家提供的思考空间是无限的。通过培训,大家在互动交流中使工作受益,在互帮互助中使友谊长存。在这次培训中,大家提高了思想水平,提高了理论水平,提高了工作能力,提高了综合素质。大家对我们经管系统内部的培训都是很认可的,这种培训是一种加强学习、促进工作的很好的补充形式。

  在这里,感谢各位领导和专家给我们作的精彩报告,感谢会务组给我们提供的周到服务。

  最后,祝各位领导和同志工作顺利,家庭幸福,身体健康!谢谢大家!

2024年学校德育工作总结范文 篇7

  本年度上期工作即将结束,回顾短短的一学期,我校全面贯彻落实上级文件精神,按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本,德育为先”的要求,坚持“以人为本,全面发展”的教育要求,坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线,以行为规范、生活规范、学习规范为重点,围绕校园文化建设,我校积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下:

  一、创新了德育工作方法,提高了德育工作实效。

  学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,创新了学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

  (一)加强了学校德育领导力量。

  1、成立以校长韩思周同志为组长,德育副校长范志高、邵文治副组长,各年级年级主任和班主任为成员的德育工作领导小组,整合各方面教育力量,使学校德育工作既分工负责,又统一协调。

  德育工作领导小组做出了大量的工作,广泛听取各方面的意见和建议,认真分析学校德育工作的现状,针对存在问题,积极探讨解决问题的途径、方法和策略,确定工作目标,积极开展切合实际的系列教育活动。

  2、加强了班主任和任课教师的思想道德建设,促进自身素质的根本性提高。

  我校始终坚持每周一次的班主任会议,每月一次的年轻班主任培训和每学期一次的班主任经验交流会;利用每周一次全休教师会议进行政治学习和业务培训,以教师职业道德为重点,进一步推动教师队伍的思想道德建设,强化教师教书育人,服务育人,管理育人的意识,增强职业责任感,倡导爱岗敬业,为人师表的良好教风。同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起来,并将其纳入教师工作考核中,签订了责任保证书,促进了教师自身素质的提高,初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

  3、抓好了班主任工作的管理和指导,发挥班主任德育骨干作用。 我校坚持精选优秀教师担任班主任,严格对班主任工作的考核,充分调动他们的积极性,搞好班级管理工作。以上好主题班会课为突破口,每月一个主题,系统地对学生进行思想品德教育,所有班主任能精心备课,认真上课,及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制,真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。

  (二)健全制度,完备计划,使学校德育工作有章可循。

  1、制订出切合实际的整改措施和规章制度,对学校德育工作作了进一步的规范,使其更系列化、条理化和科学化。

  2、每学期开学前,学校德育工作领导小组结合教育形势,提前制定好本学期切实可行的德育工作计划。开学后,各班都能制订好相应的德育工作计划。同时,学校把相应的德育工作层层落实,责任到人。

  (三)强化硬件设施,为德育工作提供充分物质保证。 学校为了改善德育大环境,不仅从软件上入手加强工作力度,还不断投入大量资金,在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。在校园内增添了名人名言、格言警句的宣传牌;教室等地方悬挂着名言警句及宣传标语,充分突出学校的德育教育功能;结合重要节日和重要活动办出黑板报和手抄报加大德育宣传和教育。通过上述努力,我校基本做到了使学校的每块土地,每一寸墙报都能说话,进一步增强了学校的环境育人氛围,育人效果良好。

  二、强化了行为规范管理,改变学生精神面貌。

  1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育,敦促学生做到养成求规范,规范促发展。开学初,学校各个处室利用课余时间对围绕安全、纪律、卫生、心理健康、学习方法等对全校学生开展大教育;通过领导带班、班主任值班抓好学生的卫生、学习、礼仪等行为规范。各年级、各班能做到按照学校的统一布署,保质保量的做好常规管理工作,保证校园大环境得到净化、构建稳定有序的学习氛围,以充分发挥环境育人的效能。

  2、充分利用升旗仪式、主题班会,对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会,培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡;学习法律,遵纪守法;讲文明礼貌,做时代新人,努力提高学生的素质。

  3、落实科学发展观,确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以科学发展观为指导,以构建和谐校园为着力点,着手加强团干部的能力建设,增强理论学习水平和管理能力,通过学习十八大的精神和上级的文件精神,推动学校文化建设更上新台阶,尤其是班级文化建设的深入开展,促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。

  4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式,强化对学生的交通安全、消防安全、饮食安全、等各项安全教育。积极开展相关主题班会,进一步增进学生的法制知识和守法意识,懂得珍爱生命、崇尚科学。

  5、严格落实德育管理量化考评细则,加强对年级组、班级和学生个人的教育和管理,培养每一名同学关心集体、自我管理的责任意识和奉献意识。

  6、加强心理健康教育,通过心理咨询和心理辅导,培养同学们乐观向上、积极进取的精神风貌,塑造他们形成健全的价格。

  7、充分发挥学校关工委在德育教育和管理中的作用,通过知识讲座、座谈辅导等形式促进青年教师和学生的全面成长;充分发挥家长学校在德育教育中的作用,通过召开家长会,家访建立起家庭、学校、社会三位一体的德育教育网络,整合各方面的力量共筑和谐家校、师生关系,打造生态校园。

  8、开展丰富多彩的校园活动,构建德育教育平台,寓教于乐,促进德育目标的实现。本学期学校组织了新生军训、田径运动、演讲比赛、书法比赛、学科竞赛等活动,丰富同学们的学校生活,调动他们参与的积极性,提高他们的参与能力。各项活动的开展也在潜移默化中对同学们进行了德育教育,增强了同学们提高德育素养的积极性。

  三、还存在的问题

  1、在开展活动的过程中,发现有些活动的实施不是很顺利,说明在制定计划或方案时,德育处缺少和班主任的常态沟通,导致有些方案或计划的可操作性不强。

  2、德育管理的细化和落实不能完全到位。一方面受学校其它工作的影响使工作落实不能完全得到持之以恒,另一方面也说明德育部在工作当中,措施还不到位,没有引导和督促班主任做好精细化的班级管理工作。

  四、今后设想

  在今后的工作中,学校德育处还应立足加强自身建设,加强和教师的常态沟通,促使德育工作更具整体性、可操作性、科学性,层次性,创造性。相信在未来的学期里,在学校校长的正确领导下,在各处室的协助下,我校德育工作将会做得更好。

2024年学校德育工作总结范文 篇8

  一年以来,在教体局的正确领导下,在当地党委、政府的关心支持下,根据期初镇巴县教体局德育工作实施方案,三元中学德育工作计划,以中学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将20xx年学校德育安全工作总结如下:

  一、强化了德育管理工作。

  一年来,我们加强了对学生的思想政治教育,加大了对学生的遵纪守法教育,以规范的制度条例来规范学生的言行举止,以严格的法制教育来坚定学生的方向观念,以入理入情的道德教育来感化学生的情感思维,使学生的文明修养、道德规范方面的素质教育得到了很大的提高。对留长发和穿着奇装异服以及留长指甲、穿耳洞的学生进行教育,并且定期督促检查。定期邀请法制副校长和干警(三元派出所)来学校给学生进行法制讲座,还邀请了镇巴县人民检察院来校做预防未成年人犯罪专题讲座,使得学生的守法意识大为增强。

  政教处、教务处、教研室、团委、保卫科积极组织学生开展形式多样的活动,丰富学生的文化生活。一是开展校园文化艺术节、科技活动节、运动会、趣味运动会等竞赛活动,既提高了学生的竞赛水平和认知水平,又提高了他们参与活动的积极性,同时也增强了学生的集体荣誉感和自信心。二是为发挥学生对文学的爱好及特长,提高他们的文学修养及写作水平,我校创办了校刊《三中教研》。三是利用校园广播、黑板报、国旗下讲话等多种形式进行“五爱”、“四有”教育以及“诵读经典”等演讲活动,既唤起了他们“主人翁”的意识,又能使他们从思想深处受到教育。四是学校根据《三元中学学生日常行为规范考核表》从学生的到校情况、上课情况、学习情况、守纪情况、讲究卫生情况、安全意识以及文明礼貌情况等予以考核并对做的好的班级和个人进行表彰奖励;这样丰富多彩的活动对学生起到了潜移默化的教育引导作用。

  强化了班务工作管理。

  班主任工作的水平关系到学校教育管理的整体水平。针对班主任年轻化的特点,我们侧重培养他们的进取意识,加强他们的工作责任感,努力克服部分班主任思想中怕苦畏难的思想情绪。本学年以来,我校对班主任工作重点运用了培养、帮助、严抓,并制定切实可行的措施和制度。—是继续实施并进一步完善班主任工作的考评细则,实事求是地评价每一位班主任,收到了一定的效果。二是对班务工作组织月查,及时通报检查结果,对于成绩突出的班主任给予奖励。三是不定期要求各班召开主题班会,分管班级的领导必须到班听课。为了更加科学规范及时地管理好每一个学生,密切学校与家庭的联系。每学期,我校发放了告家长书,让家长及时了解学校的方针决策和子女的在校学习生活情况。四是努力抓好全员管理班级的工作。一年来,我们将全体任课老师按任课情况分配到各个班级,协助班主任管理好班级工作。每个年级有蹲级领导,每个班有包抓领导,实行管理责任制。全员管理能够促使任课老师将更多的精力与时间放到教育管理方面来,更多地了解学生的学习、生活实际,特别有利于了解学生对本学科的学习情况,更有效地解决实际问题,提高班级管理质量。全员管理的核心是让全体任课老师提高自己的教育责任感,防止只抓学生成绩,不管学生思想的偏面的倾向,进一步优化育人的环境,营造一种建设班级人人有责的氛围。通过全员管理办法的初步实施,师生间的关系普遍比过去融洽。政教处还大力加强了班级文化建设的活动,整治校园环境,开展各类教育活动,这对提高学校品位产生较大的影响。

  三、强化了学生安全工作管理。

  一直以来,学校高度重视安全工作,将其作为学校的一项重要工作来抓。一是按要求认真制定各项安全工作制度、措施和应急方案,并针对不同应急情况适时开展演练;每年学校都要与家长、学生共同签定安全目标责任书;二是利用黑板报、例会、晨会等进一步强化对全体师生的安全宣传教育;三是坚持安全工作经常化,学校每天安排专人(3人一组由学校领导带班)对学生课间安全、校舍安全、食品卫生安全等进行巡查和监督,发现问题及时进行整改;四是坚决杜绝事故苗头。每周的星期天,学校要求各班都要对教室、宿舍等的设施设备和学生间、师生间的矛盾纠纷进行排查和化解,并对出现的隐患及时进行整改。五是加强对后进生和留守儿童的管理。我校始终把转化后进生和帮扶留守儿童的工作放在重要的位置。建立了后进生和留守儿童台帐。由班主任上报后进生和留守儿童名单,由分管领导组织召开座谈会,了解他们生活、学习情况,并多次个别谈话,了解他们的内心活动,谈话严肃而诚恳,要求明确而得体,使他们鼓起自信,再扬前进风帆。同时对严重违反校纪的学生,给予严肃的处分,达到以儆效尤的目的'。六是定期举办法制教育报告会,增强学生法律意识,提升他们知法、守法、护法的能力。学校还特别建档立卡户学生和留守儿童的入学。我校每年都要减免贫困学生的书杂费,实施营养餐改善计划,并对住校贫困生予以生活补助。通过全校教师的共同努力,一年来,我校没有一起安全责任事故发生。

  四、强化了学校物防技防设施设备建设。

  一是学校保卫科,负责校园安全管理工作。同时配备了身体条件好、个人素质高、责任心强的6名教师兼职校园保卫干部,并成立了由12人组成的学校护校队,具体负责校园内部的安保工作。同时还配备必要的防卫器械:钢叉2套、警棍2根和辣椒水2瓶、对讲机3个、强光手电等必要的警用器械,基本满足了校园安保工作需求。二是加强校园安全物防设施建设。我校投入了30余万元新修校门和门卫室,实行全封闭封式管理。三是加强学校技防设施建设。我校的教室、操场、仓库、实验室、大型会议室、校园出入口及围墙周边等要害部位都安装了电子监控系统和报警、预警系统,建立监控室,并配备了灭火器。并落实专人值守,并与县公安机关、县教体局视频监控系统联网。

  五、强化了校园周边环境治理。

  学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。一是学校积极主动寻求公安、食药、卫生、综治、交通等的关心和支持。特别是三元派出所经常配合学校对顽劣学生、难缠家长进行帮教和引导;三元中心卫生院定期对学校食堂商店的食品卫生进行检查和监督;二是三元镇党委积极配合县督察组到校开展了“五进”、“三问”、“三排查”活动,对于涉校安全隐患的消除和矛盾纠纷的化解起到了一定的积极作用;学校组织开展一系列道德、法制教育活动,取得了良好的教育效果。

  总之,学校的安全工作方方面面,涉及面广。我们将不断研究新情况、新问题,探索新方法,坚持警钟长鸣,常抓不懈,把学校的安全工作做得更好。

2024年学校德育工作总结范文 篇9

  根据学期初制定的德育工作计划,以抓好小学生日常行为规范教育为主,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持“突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人,在三月德育活动月中我校主要做了以下一些工作:

  一、改进德育工作方法,提高德育工作实效

  学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

  1、加强师德师风建设

  搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍,组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献,全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象,构建平等、民主的师生关系。

  2、抓好班主任队伍管理

  适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置活动月中工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题,并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

  3、加强后进生管理

  做好品德差生的帮教转化工作,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性总是消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作,对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感。

  二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌

  1、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

  2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

  对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准,重新设计合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌凳摆放、两操、班刊评比、红领巾佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌凳摆放、两操、班刊评比、红领巾佩戴情况采取天天检查的方式,对佩戴情况采取突击检查的方式,对班刊、班级布置采取定期检查的方式。

  3、充分发挥值周生、班级干部的值日监督作用。各部门认真负责,检查公平公正,值周工作到位。

  4、继续对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流动红旗及月底评出行为规范示范班,起到表扬一批,激励一批的作用,评比总分与班主任的津贴直接挂钩,有力地调动了班主任工作积极性。

2024年学校德育工作总结范文 篇10

  德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期我校的德育工作在校长的正确领导下,在全体教师,尤其是班主任的辛勤工作和鼎力支持下,在全体学生的努力进取和大力配合下,教育工作井然有序。开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线,不断充实和完善学校德育内容,努力开创我校德育工作的新格局。

  一、抓好师资队伍建设,营造全员育人氛围。

  1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导,校长负总责,各成员密切配合,以班主任队伍为主,全员参与。领导以身作则,时刻接受教师的监督,工作中做教师的表率;建立起“教书育人,服务育人,管理育人”的德育工作体系,探索学校德育工作的新途径。

  2、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下,将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取切实措施,大力提高教师职业道德素质。组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立怎样的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。本学期我们继续以“三德”学习为主线,开学初,对所有的教师进行德育学习,以领导讲座带头的形式号召我校全体教师进一步深入“三德”学习当中。在这一项工作中,我们以自主学习和集体学习为主,并及时反思,以各种活动为辅,来树立榜样和标兵,如根据我们每月评选出的师德标兵,进行演讲,起到了带头的作用;利用向学生进行调查并评选心目中最喜欢的教师来及时了解教师在课堂、生活中等存在的问题。另外我们还抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务经验的文章,提高班主任的政治、理论水平和业务能力。保证班主任:“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”;切实转变工作作风,力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行,有禁则止,及时完成各项任务;严于律己,学为人师,行为人范,禁止体罚和变相体罚,对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。

  3、加强班主任工作的管理和指导。我们采用领导做讲座、请优秀班主任做经验介绍等不同形式,不断提高班主任的素质水平。坚持每周召开一次班主任例会,提高班主任的工作质量,有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况,指出不足之外,提出改进要求和措施,加强常规管理的指导。

  二、加强校园文化建设,营造良好育人环境。

  1、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理,把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题突出,图文并茂。

  2、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时,要求各班体现班级特点,营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

  3、开展丰富多彩的德育活动,全面推进素质教育。本学期,我们通过开展形式多样、丰富多彩的活动,组织学生参加各项活动,在活动中挖掘学生的潜能,发扬学生的个性。从而加大学生课间文体活动,丰富学校德育工作的内涵。

  (1)、根据上级关于一生多能爱好的要求开展了一系列文体活动,通过各种兴趣班小组(象棋、剪纸、美术等)活动的开展,进一步推动了素质教育的开展,丰富了学生的课余生活。

  (2)、结合学校的一校一品,为了加强学生体育运动,增强学生身体健康,开展了大课间活动,增加学生活动时间。并以各种活动为衬托,如两周一次跳绳比赛,每次比赛都评选出获胜学生和优胜班级,活动形式多样,适合年龄特点。

  (3)、为了扩大学生的知识面,培养学生的阅读习惯,养成学生的阅读能力,每周三下午3节课为阅读课。并开展了入手抄报、黑板报评比、讲成语故事、“我与好书同成长”演讲比赛等一系列活动。

  三、加强对学生的良好习惯的培养,狠抓学习习惯等养成教育。

  1、开学初,我们借升旗的时间对全体师生进行号召,利用学校广播、橱窗等宣传阵地大力宣传行为规范、学习习惯等好的学生,使全体学生都能向好学生学习。并坚持每月有主题,每月有活动。如9月份我们开展了全员性的主题班队会,以“学习习惯”为主题向学生进行思想教育,并及时解决发现突出的问题,如学生的执笔、坐姿、讲话、听讲等。每月我们还进行一次学生书写规范评比活动,及时发现好的学生,利用橱窗广播等进行表扬,在这样的活动中,我们每次都评选出优胜班级并及时向班主任和学生公开。

  2、在学生习惯养成教育中,注重建设良好的育人环境和氛围。不搞一时一事的突击训练,不安排大块课时,大容量的强行灌输,而是脚踏实地,持之以恒地建设以良好习惯养成为核心的校园特色文化,增加学校的人文色彩,教学楼上张贴校训、教风、学风;教室内悬挂名人名言;教学楼道张贴校园公益广告语;教室外悬挂学生作品。充分利用一切宣传阵地,如通过国旗下讲话、夕会课、红领巾广播、黑板报、宣传栏等形式,在学校营造一个浓烈的习惯养成的宣传氛围,让学生在这样的氛围中时时感受到培养良好习惯的意义和方向。

  四、大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。

  从增强爱国情感做起,以爱国主义教育为核心,从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、队会、升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地,有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育以及世界观、人生观、价值观的教育等,帮助学生树立远大理想和抱负。

  1、结合重大节日和纪念日,积极开展主题教育活动。活动是少先队的核心,将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终,注意传统节日和纪念日,抓住重大事件,渗透思想道德教育内涵,注重少年儿童的实践体验,培养学生的创新精神和实践能力,从而推动少先队工作不断迈上新台阶。本学期少先队大队部以教师节、国庆节、等各种节日为契机,以征文竞赛、校园广播、板报、主题班会等为教育阵地,寓教于乐,着重抓好了爱国主义和传统美德教育,弘扬民族精神,促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

  2、实行“主人教育”办学理念,放手让班干部对学生迟到、眼保键操、课间操、卫生进行检查,班级管理中注重蓄势借力,对学生放手不放任,指导不包办,创造条件让学生管理学生。如我校的“监督哨”同学每天对我校的一些常规工作进行检查和监督,卫生、行为礼貌、零食等问题有了明显的改善。

  五、家庭、学校、社会通力合作,形成教育合力。

  学生整体素质的提高,是学校教育,家庭教育,社会教育综合作用的结果。为了创设有利于对学生实施素质教育的家庭、社会教育环境,主要做好了三方面工作:

  (1)开办好家长学校:家庭是学生的第一所学校,父母是子女的第一任老师,家庭环境的优化对培养小学生文明行为习惯的养成起着重要作用。我们成立家长教育委员会,让家长以及社会上的有识人士参与学校管理;召开多层次家长培训会,沟通学校、家长、教师和学生;印发家长学校学习资料,交流教育孩子的典型经验。

  (2)充分挖掘社区教育资源:建立社区教育机构,参与学校教育与管理;建立校外德育社会实践活动基地,利用消防中队、联谊学校等教育基地,参与社区服务,使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来,使学生成为社会化的人。

  (3)拓宽与家长沟通交流的途径:提倡班主任科任教师召开班级、年级家长培训会,坚持家访制度,利用好家校联系本,电话,书信,网上交流等形式,拓宽和家长交流联系的途径。

  一学期来,由于领导重视,全体教师努力,学校德育活动内容丰富,活动扎实,成效显著,社会反响良好。一学期来,无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。以上是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。

2024年学校德育工作总结范文 篇11

  在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结报告如下:

  一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。

  发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,少先队具体抓,实行校长室----班主任二级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。

  二、加强校园文化建设,优化育人环境。

  1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

  2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

  3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神。

  4、大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,每天中午广播站定时播音,每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

  三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

  1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》,坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

  2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,中队角规范实用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录。

  3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。

  4、开展了普及小康知识学习宣传活动,开展一次主题中队活动,出一期“我与小康同成长”黑板报,学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传,真正做到了小康知识“进课堂”。同时,少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手,小康知识我来教”活动,要求队员把自己在校学习的小康知识带回家,让他们的家长对小康知识也有所了解,让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动,让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解了小康,更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化,激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。

  四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。工作总结

  1、办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达70%以上。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。

  2、我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动:如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗,让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

  3、我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

  存在的问题

  1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。

  2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

  3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。

  今后工作设想

  1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

  2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

  3、继续抓好班主任“老青帮带”工作,营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

  4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。

2024年学校德育工作总结范文 篇12

  老师们,我们在这个时候一起回顾过去一年的德育工作,首先我要感谢大家,在过去艰难的岁月里对德育工作的努力和付出。有句话叫往事不堪回首,但我要说我们的过去是一段难得的经历,它丰富了我们的人生,锤炼了我们的意志,震撼了我们的心灵,开启了我们对教育、对德育的新的思考。所以这段历史值得我们珍藏和铭记,值得我们好好总结,现在我从以下几方面总结我们过去一年的德育工作:

  一, 我们是无怨无悔的德育人

  当灾难来临时,我们作为一名德育工作者,没有退缩,而是空前的团结,空前的勇敢,空前的果断,孩子们安全了,我们的心放下了。那些感天动地的场面至今都还历历在目。灾难后,我们不畏酷暑,为孩子们送去六一的礼物和问候;复课时,在满是泥泞的板房校园里,随处可见搀扶孩子、为孩子铺就通往教室的简易通道等等老师的身影;遭遇雷雨时,老师紧紧的依偎在孩子们的身旁,抚慰孩子们幼小的心灵;雨天,总能看到一把把伞下护着几个孩子到食堂去打饭,撑伞的就是我们的班主任老师。还有很多很,我们没有办法一一列举,有这些举动,这些做法都因为我们是一群无怨无悔的德育工作者,因为我们有一颗坚强而敏感的心,时刻装着孩子们;我们有一份对教育,对孩子无私的爱,时刻关心我们的孩子;我们有一种执着的精神,时刻做到德育先行。

  二、加强德育队伍建设,提升德育队伍素质

  1、本期我们选派了大队辅导员和中队辅导员参加了江苏少工委在绵竹组织的少先队辅导员培训,选派了20名教师参加了绵竹市第五,第六期的班主任骨干班的培训,选派了班主任教师参加四川省心理辅导班的培训,也开展了校本培训。通过参加各级各类的师资培训提升了德育队伍的整体素质。

  2、进一步完善和落实各种德育考核制度,本期加强了班主任工作的考核力度,加强了德育干部的考核力度,使德育工作有序的开展。

  3、增设了学生工作处工作人员和年级组长,制定了相关的职责和管理制度,使学校德育工作有力的开展。

  三、德育常规工作开展有序,促进学生行为习惯养成

  1、值周,本期每周上六天课,对于师生来说都是一种新的考验,我们习惯了每周两天的休息,在眠人的春季和炎热的夏季我们每周只能休息一天,学生也表现出浮躁、疲劳,无形中加大了值周教师的工作力度,每周值周的教师在六天的工作日中,坚持做到早上提前20分钟上班,下午延迟20分钟下班,坚持做好日常的清洁卫生安排,做好晨检工作,做好清洁、三操等的日常检查、评比工作,做好午间学生就餐次序的维护工作,做好学校设施设备的安全检查工作,下午放学做好学生的输送工作,做好对校舍的安全隐患的排查工作。坚持做到以值周工作为突破口,做好学校的日常德育工作,做到事无巨细,事事有人管,人人都管事的值周局面。

  2、少先队,坚持每天在校门口值日,对学生的个人清洁卫生、文明礼仪、仪容服饰进行检查,培养学生良好的卫生习惯和礼仪习惯;坚持每周升降国旗制度,做好国旗下讲话,培养学生的行为习惯和爱国意识;坚持少先队干部定期培训和会议,培养少先队干部的工作能力,以队干部为主力军,督促学生日常的行为,培养良好的习惯。

  3、班级,上好每天的早会,上好每周的班队会,培养学生的良好行为习惯,班主任老师利用早会课对学生清洁,行为等的检查和学生自我检查,小组评比等,做好前一天的班务工作总结和当天的工作安排和布置,做好每天的考勤,天天坚持如一日,让学生在一种团体的制度和要求下取得进步,培养良好的行为习惯。

  4、课堂,每个教育工作者都是德育工作者,我们不忘自己的身份和职责,把学生的行为习惯培养落实到每一堂课中,最有起色的是我们综合科课堂,老师们对学生加强了要求,强化了学生的学习习惯和纪律意识。

  四、开展各种德育主题活动,促进学生全面发展

  1、开展感恩主题活动

  地震后,我们接受了来自祖国、来自社会、来自全世界人民的关爱,我们利用这些资源,对学生进行各种形式的感恩教育。开展歌唱祖国歌咏比赛,感恩祖国,活动以班为单位参赛,各班学生在活动的准备、比赛、总结的过程中再一次感受祖国的伟大,从内心发出对伟大祖国的赞颂,感恩在学生心中再一次得到内化。

  开展感恩主题征文活动,我们在高年级学生中开展了感恩主题征文活动,孩子们用稚嫩的笔触,真挚的话语表达了一份份感恩之情,通过征文活动的开展,孩子们回顾了一年来爱的获得,激发了一种感恩之情。

  开展感恩书画比赛,在低年级中开展感恩书画比赛,一方面陶冶学生的情操,另一方面在孩子们幼小的心灵中植下感恩的根。

  开展感恩书信比赛,在3——6年级中开展给帮助过我的单位或人写封感谢信的活动,学生参与面达百分之九十五。学生用书面表达的形式对帮助过的人致谢,情真意切。

  开展了感恩主题班队活动,进一步培养感恩意识,教会学生懂得感恩,会用实际行动感恩。

  2、开展励志教育

  开展了后的感受征文活动,通过对活动的宣传、开展、评比、总结,让学生找到了一种内在的动力。地震后,学生普遍表现出对学习没有信心,缺乏主动,甚至讨厌学习等等,针对这一情况,开展了励志征文活动,让学生自主寻找力量,走出学习的困惑,增强信心,励志成才。

  开展团体辅导活动,通过对班级团体的辅导,增加学生对未来的信心。

  召开毕业班学生会,以毕业班为突破口,对学生进行励志教育,通过毕业班学生的带动,其他年级的学生鼓励。

  3、开展了安全教育,组织低年级学生参加了德阳市开展的“安全在我心中”绘画比赛,组织高年级学生参加了德阳市开展的“安全在我心中”征文比赛,借此比赛对学生进行安全教育;聘请了绵竹市消防大队的官兵开展了板房安全知识专题讲座,提高了学生在特殊时期,特殊地点,特殊环境下的安全意识,学生也掌握了一定的安全逃生知识。

  4、开展环保教育,根据上级安排,结合我校实际,学校开展了全民参与环境整治活动,增强了师生的环境意识,彻底清理了卫生死角,保证了环境的干净,整洁,杜绝了一些传染病的发生。同时利用集队、集会对学生进行环境、资源等的主题教育。

  5、开展了法制教育,利用援助的力量开展了法制专题讲座。

  五、做好各类学生工作,确保教育教学顺利进行

  1、做好留守儿童的关爱工作,学初,我们对留守、单亲、孤儿、残疾学生进行了统计摸底,全方面的掌握了这些学生的情况。在日常的班级工作中,班主任注重对这部分学生的监管,学校学生工作处深入家庭,经常和监护人取得联系,争取教育的机会,体现学校的关怀;学校还经常分期分批的召集这些学生了解他们的学习、生活情况,给予个别的关心与帮助。

2024年学校德育工作总结范文 篇13

  本学期,我校以“养成教育”和“感恩教育”为切入口,下大力度抓实学生的文明行为习惯养成教育和“感恩教育”,形成了人人是德育工作者、处处有人抓德育的良好局面。现把本学年我校的德育工作总结如下:

  一、加强德育教师队伍建设

  1、加强班主任队伍建设

  学校定期对班主任进行思想、理论、实践等方面的培训,并针对工作中存在的实际问题进行分析研讨,交流工作经验,力求打造一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚的班主任队伍。

  2、强化学科德育渗透

  任课教师在授课过程中能够对学生进行德育渗透,渗透的内容贴近学生生活实际,针对性强,避免了内容空泛。

  3、落实好问题首问制

  学校要求全校教师无论在什么场合、地点都有义务对学生进行教育,制止学生的不良行为,当发现学生出现问题时,要在第一时间内处理或者上报。

  二、强化养成教育

  1、加强家庭教育和社会教育。

  及时召开家长会同家长共同探讨教育孩子的方法,并与交通队、派出所联系,定期请有关人员到校对学生进行环保、安全、法制教育。

  平罗司法局到我校进行法制宣传,开展了法制进校园,小手拉大手活动就收到了良好的效果和社会反响,在活动中学生及学生家长接收的一家法制信息,学习了相关知识。

  2、明确校规校纪

  开学初通过国旗下讲话、主题班会向全体学生明确学生在校一日常规和班级考核细则,使学生逐步实现“三管住”,即:管住自己的口,不随地吐痰、不说脏话;管住自己的手,不乱扔垃圾、不乱涂乱画;管住自己的脚,不践踏花草,不在走廊跑跳,让学生明确了哪些该做,哪能些不该做。

  3、各班利用好班会课,经常性的组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,《守则》、《规范》的的学习,推动了学生文明行为习惯的养成。

  4、开展好班级之星评比活动,各班以班级墙报为阵地,制作各具特色的班级之星评比活动,设文明之星、纪律之星、卫生之星等,激发了学生的积极性,让学生通过竞争、荣誉,注重文明习惯的形成。

  5、开展“小学生行为习惯养成月”活动

  学校利用一个月时间分别进行卫生、文明礼仪、安全、学习习惯的培养为主的突击养成教育。学校运用升旗仪式、班会、板报等形式,加大宣传,营造氛围。另特别召开《文明礼仪伴我行》主题班会和黑板报,对学生进行文明礼仪教育,要求学生书写《文明礼仪伴我行》作文,讲述自己对此的看法和做法。

  学校还充分运用典型人物的引领作用,开展向典型人物学习活动,增强活动实效。结合我校实际,开展了“文明礼仪标兵”“文明礼仪之星”、“小道德模范”等评选活动,树立学生公认的典型,开展“向身边文明礼仪标兵学习,向身边道德模范人物”学习活动。

  虽然仅仅有一个月的时间,但是这一个月全校师生以此为重点,着力于此,共同努力,学生在文明礼仪和行为习惯上有了很大的进步。

  6、开展“日行一善”活动

  学校以班为单位,帮助学生样成“日行一善”的良好品行。活动中我们不要求善行的大小,只让学生用实际行动去做,各班学生积极参加这项活动,班主任记录并给予评价。孩子们通过这样的活动,日积月累形成了一种良好的习惯。

  三、开展丰富多彩的感恩教育

  学校充分利用各类教育资源,结合各种活动,采取多种有效形式,开展了感恩教育系列活动,在社会和家庭中产生了良好的广泛的影响。

  (一)开展“感恩”主题班会

  各班级通过主题班队会,为学生讲述感恩的内涵,教育学生为何感恩,让学生牢记父母、老师等帮助过自己的人的恩情。学生的感恩行为感动了老师和家长。

  (二)完成一套感恩作业

  (1)开展“每天一件家务事”活动,如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。学生在完成这项作业的同时,

  亲身体会到父母照顾自己的不易,让他们学会珍惜父母的劳动成果,感谢父母为自己的付出。

  (2)小学生开展一次感恩卡制作活动:自制一张送给父母或老师或曾经帮助过自己的人的感恩卡,向这些人说一声谢谢,道一声辛苦了,送一句祝福语。这一项活动的开展,不仅仅在于形式,而是让学生学会表达自己感恩之心。

  (3)各班级开展一次以“学会感恩”为主题的手抄报制作比赛。让学生通过绘画等形式,表达自己的感恩之心。

  (三)开展一次感恩演讲比赛

  (1)4—6年级先以班级为单位开展以“感恩”为主题的演讲比赛,可以感恩父母、也可以感恩老师,或者感恩祖国。

  (2)班级内选出比较优秀的选手,参见本校的演讲比赛。

  这次演讲比赛开展的非常成功。许多孩子从演讲稿的书写,到演讲比赛时的表现,都体现出了他们内心的真情实感,甚至是感人肺腑,这也说明从孩子们的内心来说他们已经懂得什么是感恩。

  (四)开展一次感恩征文比赛

  3—6年级,以班级为单位开展以“感恩”为主题的作文比赛,感激同学间的爱心相助,感谢父母的养育之恩,感谢素不相识的人们对自己的帮助等。

  从收集上来的作文来看,学生都写出了自己的心声,表达了自己对帮助过自己的`人的感恩之情,有些同学甚至表达出自己将来一定会

  用实际行动去回报这些好心的帮助过自己的人的决心,而有些孩子甚至已经开始行动。

  (五)抄写感恩格言

  各班主任号召学生收集感恩格言,并为学生讲解,让学生领悟感恩的真正内涵,使学生懂得如何感恩。

  (六)观看感恩影片

  带领学生观看感恩影片,让学生更直观、更真实的体悟感恩的重要性和必要性,唤醒孩子内心最真实的情感。

  (七)开展一次感恩讲座

  学校少队部准备好讲座内容,讲述学生为什么要感恩、向谁感恩、如何感恩,从而令学生真正懂得感恩。

  上述所有活动的开展都是为了让学生懂得感恩、学会感恩,如今的学生已经能从只言片语中体现感恩,也许感恩教育还有很长的一段路要走,但我们坚信每位学生都已有一颗“感恩之心”。

  四、开展各种安全教育的活动

  大力开展好安全教育,学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

  (1)学校利用国旗下讲话对全校师生进行安全教育。

  (2)学校在“十一”、元旦、寒假前夕对全校师生进行了假期安全教育。

  (3)本学期我校进行了一次全体师生共同参与的安全演练,使全体老师面对突发事件时明确自己的责任,使全体学生明确了逃生路线和应对突发事件的方法。

  五、加强班级建设

  1、要求班主任老师根据班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好记录,多讲身边人,身边事。

  2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。

  3、以活动为载体,在班级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。

  在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。

  六、抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展

  学校重视家庭、社会与学校教育的配合,进一步形成德育教育的合力,班主任通过家长会和不同形式的家访,和学生家长取得联系,共同做好学生深入细致的思想工作。教师利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。

  本学期我校德育工作在坚持“和谐校园”的理念,以弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平,使我校的德育工作迈上了一个新台阶,现简要总结如下:

  一、以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识

  教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设"全员育人"的氛围,树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”,“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中,采取行之有效的方法,坚持正面教育,有机渗透德育。结合本学期学校工作重点,进一步抓好德育队伍建设,保证德育工作顺利开展,提高学校德育工作队伍的整体素质,增强工作能力,形成工作合力。

  二、注重创新,丰富活动形式,培养文明学生

  1.以活动为载体,增强德育工作的针对性和实效性。学校进一步严格执行升国旗仪式制度,每周一的升旗仪式,学生统一着校服,并选派优秀学生进行国旗下讲话,使学生在国旗下,在国歌声中,增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华;充分利用广播、文化长廊、班级板报、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育,宣传国内外大事。

  2.大力开展安全教育。结合安全教育月,学校大力加强了安全教育和法制教育,组织了以“珍爱生命”为主题的主题班会和知识竞赛。

  3.充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。

  4.积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识,从我做起,从身边的小事做起。

  5.积极开展阳光健体活动,引导学生学会健体,增强健康意识,打造人人会健体的阳光校园。

  三、狠抓基础,强化养成教育,提高德育实效

  1、狠抓养成教育。学期初,利用一周时间开展思想行为规范教育,结合《中学生日常行为规范》,开展(①监督②自查③自律④自爱)教育,狠抓“建设文明校园,告别不文明行为”的活动。

  2、狠抓常规管理。继续推行学生会纪律部值日制度,对各班的卫生、寝室内务、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

  3、发挥德育阵地作用。校园广播每周播放,各个板块安排合理,内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用,成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义、心理健康、法制安全教育的重要途径。

  4、规范升旗仪式。开学第一天及重大节假日由校长亲自组织升旗仪式,进行国旗下讲话。

  5、组织学生向灾区、困难个人献爱心活动。

  四、以法制教育为突破口,加强对学生的行为规范教育

  开学初,德育处制定了法制教育计划,以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《交通法规》为主要内容,开展了形式多样的法制教育活动。

  1、期初,我们邀请派出所的同志为学生进行了生动的《交通法规》教育活动,使学生了解了基本的交通安全知识,提高了学生自觉遵守交通法规的意识。

  2、政治教师利用学科优势,在教学中对学生进行法律知识渗透教育,并多次开展法律知识教育讲座,观看交通事故图片展,使学生亲眼目睹了由于违反交通规则而造成的悲剧,增强了学生的法制意识。

  3、学校组织成立了法制教育领导小组,由阳习丁校长任组长,阳义文、阳志飞及各年级组长和班主任组成的法制教育小组,平时对学校周边环境进行调查摸底,节假日由法制领导小组成员组成纠察小队,对学校周边的娱乐场所进行巡查。

  4、将法制教育与道德品质教育结合起来。例如:强调学生自觉执行《治安管理处罚条例》中有关“不得损害国家的、社会的、集体的利益以及公民的合法权益与自由”等规定的同时,要求礼尚往来在爱护公物、关心集体、尊敬师长、团结同学、维护社会秩序、遵守社会公德等方面拿出实际行动来,从而提高了学生遵纪守法的自觉性,真真做到了以法律规范来约束和指导自己的行为。

  五、以主题活动为主线,开展丰富多彩的德育教育活动

  本学期开学以来,我们围绕提高德育实效性,开展了一系列德育实践活动,为了增强学生的主人翁意识,我们要求班主任在制定活动计划、方案之前,由学生自己讨论拟定,班主任指导,从而逐步培养了学生的组织能力、创新能力,增强了学生的责任感。同时每次活动还要求有总结,活动后记,让学生在总结讨论中培养活动的主动性,提高受教育的自觉性。

  六、德育工作彰显成效

  一学期来,在中心学校的领导下、全校师生的共同努力下,我校德育教育效果取得明显进步,学生的行为习惯得到明显好转,在学校用餐的学生都能自觉遵守就餐纪律,爱惜粮食,校容校貌整洁美观,学生参加各级各类竞赛活动普遍获奖,班级管理水平明显提升,班与班之间平衡发展。

  七、存在的问题

  1.全员育人方面,教师重视程度有待提高。

  2.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

  3.学生的心理健康教育需更加注重,心理健康教育投入要进一步加大,保证心理健康教育活动的向规范化发展,促进学生身心全面和谐健康的发展,提高学生心理健康率。

  今后工作设想

  1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

  2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

  3.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。

2024年学校德育工作总结范文 篇14

  学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。师范附小以贯彻落实《山东省中小学管理基本规范》为抓手,以加强师德建设为基础,以开展丰富多彩活动为载体,以加强班主任队伍建设为依托,以生为本,创新思路,全面做好学校德育工作。

  一、健全、完善学校德育工作运行机制。

  学校积极倡导全员育人。建立了德育工作网络化实施系统。

  一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组,指导全面工作。

  二是建立实施系统,形成了以分管副校长分工抓,德育处、少先队负责抓,年级主任协调抓,值周教师轮流抓,班主任具体抓,任课教师配合抓,学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。

  三是学生干部检查轮周活动,制定、完善了一系列规章制度,使工作有章可依、有规可循。

  二、为学生创设浓郁的德育氛围。

  学校力争做到让每一面墙壁都会说话,让每一条楼道都富有生命力,让每一个设施都具有教育功能。校园墙壁上的中外经典名著配画简介,引领学生走进“读经典名著,铸中华魂魄”的境界;《童话王国》长廊、《三字经》长廊、《朱子家训》长廊、《千字文》长廊把学生带进了品读经典的世界,感受着中华传统文化的魅力,于潜移默化中思想品格得到提升,增强了民族自豪感;“穿越千年画卷,探寻民族根基”,班级内张贴的历代名人书画,让学生在欣赏中感悟中华文化的博大精深,受到美的熏陶。

  1、倡导阅读。

  学校向全校师生发出倡议:多读书,读好书,好读书!营造了浓厚的书香氛围。现在全校同学都已经积极地投入到了读书行列中来,每到课间,书架前的学生络绎不绝,同学们能根据自己的兴趣与志向,选择喜爱的书籍,潜心阅读!

  2、精心打造文化氛围。

  班级走廊文化。走廊、墙壁、楼梯、车棚上我们精选了部分对学生有深远影响的中英文对照的名言警句、标语,图文并茂,生动形象,这些内容,时时处处规范着师生的言行,让学生在耳濡目染中受到熏陶。根据学生的年龄特点,我们在每个楼层都设计了不同主题的教育版块,有“近代史”版块、“名著”版块、少先队教育版块、安全教育版块等等。精心布置地创设了儒雅的校园文化,让每一面墙壁,每一个角落都会说话,都能与学生交流,净化了学生心灵,陶冶了学生情操。

  三、寓德育于教学和丰富多彩的活动中。

  1、改革评价机制,调动班主任工作积极性

  班主任是对学生实施德育教育的主体。对班主任工作进行客观、公正评价,是落实好学校德育教育的重要环节。

  师范附小对班主任实施了“1+3”的评价机制,即工作实绩+老师评价、学生评价、家长评价。其中工作实绩以少先队、学工处各项常规检查为依据。为了把学生、老师、家长评价做得客观、公正,学校采取了一系列措施:一是把班主任工作实绩以明白纸的形式发放给学生、老师和家长,让评价者有所依据;二是采取随机抽取和固定抽取的形式,避免人为操作;三是评价表采取密封制,投票一律投到校门口的意见箱内,避免人情因素。

  学校对优秀班主任的评选权力下放,实行学校评级部,级部评个人政策。群众的眼光是雪亮的`,工作好不好,身边的同事最知道。这种级部评选优秀班主任制度,真正实现了能者上,庸者下的评优机制,避免了主观意识。

  除了加强班主任评价外,学校还给班主任提供了交流对话的舞台——杏坛杯班主任论坛,展示优秀班主任风采,共享班级管理经验。

  2、依托法制教育,实现学生队伍“四自”管理

  师范附小把法律法规的宣传教育作为法制教育常抓不懈的常规活动,一是开展多种形式的学法、知法、用法教育活动;二是邀请校外法制辅导员来校举办讲座。在此基础上,实现了学生队伍的“四自”管理。少先队把少先大队委干部分为A、B两组,分别配合教师值班。

  A、B两组少先大队委干部是经过层层竞选出的优秀学生,他们分单双周对全校的环境卫生、两操、路队、仪容仪表进行自主检查评估,量化打分,有效地提升了学生素质。

  3、师范附小坚持开展德育工作“二十项教育”活动。即:安全、爱国、环保,荣辱观、法制宣传、这些活动集中体现了“三化”:爱国主义具体化、行为习惯养成化、道德品质体验化。

  一是坚持把爱国主义、集体主义教育具体行为化。弯弯腰捡起一片纸、关好门窗、爱护花草树木等这些事从小处讲是爱同学、爱班级、爱学校,往大处说,就是爱家乡、爱祖国。

  二是开展了“一班一月一明星”活动。争做明星学生,已成为师范附小每个学生的奋斗目标。明星学生包括十种:文明礼貌、遵规守纪、热爱劳动、环保卫生、团结友爱、学有特长、尊敬师长、诚实守信、勤奋自强、热爱集体小明星。在学校的宣传栏里,十星级明星学生成为全校学生学习的骄傲与榜样。

2024年学校德育工作总结范文 篇15

  这一年来以十八届四中全会精神和党的群众路线教育实践活动为指导,认真学习贯彻区教育局20xx年工作思路。紧紧围绕“强化管理保稳定,狠抓建设促发展,推进课改提质量,优化队伍抓提高,与时俱进求创新”我校这一教育发展思路,扎实工作,奋勇创新,坚持“德育为首,五育并举”的原则,全面推进素质教育,狠抓教育教学常规,大力推进校园文化建设,不断强化寄宿生管理,顺利完成了各项工作任务。20xx年,我校先后被教育局评为“乐都区优秀学校”,“乐都区教育系统目标考核优秀学校”、“乐都区教育系统优秀党支部”荣誉称号。

  一、民主和谐抓管理

  在管理上注重“以人为本,民主和谐“的管理模式,着力打造服务性团队。体现在制度的制定上,努力倾听各方面呼声,多方面征求教师的意见和建议,通过召开第十二届教代会,发挥全体教师的智慧,讨论通过了《教师工作考核量方案表》、《教师评价制度》,集中解决了教师最为关心的考核分的量化,评优选先、职称评聘的问题,拿出了全体教师认可的方案。

  体现在常规管理上,倡导换位思考,以党的群众路线教育实践活动为抓手。积极开展批评与自我批评活动。开展了班子成员间与党员同志间的自评与互评活动。管理人员间专门开展了“向校长提建议”活动,及时落实了合理的意见。对有问题的老师绝不采用“一棍子打死”的方式,而是主动和老师谈话,查找出现问题的原因,指出问题的后果,帮助其认识到错误并及时改正。

  体现在服务上,提倡“增强服务,淡化权力,以身作则,团结民主”的作风,要求教师做到的,班子成员首先做到,并全力做好教学服务工作。努力满足教师在教学工作上的各项要求。如帮助教师下载各类教学资源,印刷各类测试卷及其他要求。并陆续解决了教师提案中反映的具体问题。对生病的教师及亲属及时看望慰问,送去组织的温暖。对家庭困难的教师和教师党员送去了微薄的资助。积极联系民间赞助组织,为土官沟教学点赞助了2万多元的教学用品,为土官口中心学校的每位学生捐助了一双鞋;积极联系青海经济生活频道记者,为我校四名学生资助了300元的棉衣棉鞋。

  体现在活动中,倡导“健康人生,快乐工作”的理念,开展了一系列文体活动,如乒乓球比赛、跳绳比赛,篮球比赛等,开展元旦趣味活动、知识竞赛等,并要求教师课后参加积极各类体育活动,锻炼身体。

  体现在会议上,认真召开例会、政治学习会、生活教师会,总结上周工作,安排下周工作,集思广益,分析得失,收到了较好的效果;每学期及时召开家长会,让家长参与学校的的管理,上下一心齐抓共管;及时召开教学质量分析会,对在期末质量检测中涌现出来的优秀师生和进步学生进行了奖励,使老师和学生干劲十足,受到了广大群众的称赞。

  体现在学习上,组织学习了《城镇学校的生本课堂》、邀请了县级2名师进校献课,观看了《焦裕禄》、《杨善洲》等影片,要求全体老师写出了反思与体会,改变教师的教学方法,增强了教师的工作责任感。

  二、抓安全,保稳定

  在安全管理方面,我们的做法是:消除危房、建章立制、明确责任、加强教育、防范演练、人人参与、家校共抓,“亡羊补牢”,总结得失,积累经验,逐步完善等方式,使安全知识深入人心,安全技能基本掌握,安全隐患基本消除。

  安全工作上,我们制订出了一整套安全管理制度和方案,如住校生床位和家庭联系方式一览表,值周员分工表,学生请假流程图,来客来访流程图、学生意外伤害事故流程图,出台了《生活教师管理制度》、《住校生管理补充规定》、《门卫管理制度》、《安全管理分工及职责》、《值班晨检晚检制度》以及涉及安全的食堂管理、传染病预防、值班值周等方面的制度和预案。签订了《学校与学生和家长安全责任书》,发放了《关于安全给家长一封信》、《学生特异体质登记表》,各班登记了学生乘坐的车辆,学校安排负责学生乘车上座的教师。召开了学生家长会,法制报告会对学生的交通安全、食品安全、使用危险品安全各方面进行了宣讲和交流。定期开好校会、主题班会,开展系列安全教育专题活动。统一印发安全教育材料,利用黑板报、楼道墙壁等进行宣传,让安全意识深入人心,让安全知识人人知晓。

  如今,学校学生上下楼梯有人管,校园内活动有人管,食堂打饭有人管,教室内学习有人管,夜间休息有人管,一道安全管理网全面拉开,做到了“全方位、全过程、无死角”,效果明显。

  三、抓质量,求进步

  一是抓常规。我们通过质量总结、听课、常规检查、考核等措施使全体教师进一步强化了质量意识。备课方面,实行了电子备课。教案环节齐全,有课题、目的要求、重难点、教具准备、课时分配、教学过程(包括学生活动设计和教师活动设计)、教后记等要素,教研组每周签字,学校每月组织评审组集中检查一次。授课方面,力求向40分钟要质量,严格按照课程表和作息时间表上下课,严禁空堂、缺课。辅导做到了培优转差相结合,个别辅导与集体辅导相结合,并有辅导记录。考查与考试方面,本学年继续实行月考、学情测查相结合的制度,任课老师也加大了单元或章节考试力度,以考促学。

  二是抓反思。我们着重进行了两种形式的反思活动:一是课后反思改进自我。要求教师每堂课后,及时回过头来把自己的成功之处、失误之处、机智之处,记录下来并进行自我反思、自我改进。二是观摩与互助反思发展自我。我们不仅要求教师在自我反思中改进自我,同时引导他们开放自己,在同伴间的观摩与互助反思中学习别人发展自我。

  三是抓听课。继续抓推门课、常态课和青年教师磨课活动,教师的参与率为100%,管理人员听课都在40节以上,教师听课在20节以上。并避免了有听无评,有评无效的现象。同时积极组织我校教师到别校听课,在听课中对比发现差距,吸取经验。

  四是抓评价。在督促教师抓好教学常规的基础上,我们实行目标分和全县排名相结合的教师业绩考核办法,让教师有个奋斗目标有个具体定位,并及时召开了教学质量总结分析会,优秀教师表彰会。让良好教风不打折扣、不减势头。

  五是抓辅导。在学生的学习方面,学校安排了专门的辅导教师,在中午时间保证学生完成作业的基础上,有针对性的对学生进行辅导,帮助学生解决学习中的疑难问题,住校生的学习成绩提高较快。

  各种工作重在收获,不在形式,值得欣慰的是,老师们没有了以往的抵触情绪,都非常乐意的接受包括听评课在内的各项任务,并认真对待活动的每一个细节,重视将活动的成果内化为自身能力和修养。

  四、抓素质教育,谋发展

  根据教育局德育工作要求和学校存在的实际问题制定了具体的德育工作计划,“四化建设”初见成效,加强了班主任队伍建设,定期开展了家长会活动,让家长参观学校食堂学生宿舍、与班主任交流、给学校提出合理化建议。文明班级、文明宿舍评比活动结合学校安全管理和寄宿制学生管理有效开展。近年来,学校以教会学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”为理念,着力打造“素质教育”特色品牌。以朴实的“要干就要干好”的宗旨出发,开展了弟子规诵读大赛、爱国主义诗文诵读比赛、师生篮球、乒乓球比赛等活动。学校乒乓球、篮球、舞蹈、绘画、书法、合唱、等兴趣小组经常性开展活动,这些比赛和活动的开展,活跃了校园气氛,加强了校园文化建设,有力促进了师生道德情操的培养和锻炼。德育学分制的开展使学生在行为习惯养成、爱国主义、集体主义方面受到了教育。虽然,各项活动的效果尚未完全显露,但上下齐心,重视细节教育的理念已经渗透到每个教师心中,为以后打开德育工作的新局面奠定了基础。

  五、抓普及,重巩固

  我校认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规,严格依法办学,依照有关规定进行招生,按时发放入学通知书,层层签订控辍保学目标管理责任书,认真做好“保学控辍”工作,严格转入学手续,努力不让学生流失和失学,各项指标都达到了规定要求。

  六、抓早教,重实效

  在配齐基本设备和营造温馨环境的基础上,规范了早教管理工作,在志愿者管理方面主要体现四个原则,既“规范管理、服务到位、计划教学、成效考核”,保证了早教成效。

  ①工作管理:首先学校将志愿者纳入教职工队伍,在学校组织的各类活动中都要求志愿者参加,发放纪念品时也尽量同等对待,学生文艺比赛类的活动也让早教幼儿参加,这样使志愿者有了归属感和责任感,其次根据上级要求制定了志愿者管理制度,打印下发了早教点工作周记、工作日志、《一周教学内容早知道》等材料和表格,要求志愿者如实填写,使早教工作有计划、有准备、有记录、有反思。再次,定期由早教干事和校长对志愿者的备课和各种工作记录的情况进行检查,认真填写了《志愿者工作检查登记表》。这样做得效果是使志愿者有责任感,明确各个阶段的工作重点以及要求,避免了工作上的盲目性。

  ②考勤管理:为保证各早教点教学时间,严格了请假制度。对早教志愿者实行签到签离制度,要求她们早8:30签到,晚4:55签离。并要求家长及时反映志愿者工作情况,保证了早教点活动时间。

  ③教学管理方面,中心学校定期对其备课、幼儿活动成果进行检查验收。通过听取家长的意见和考查幼儿的学习效果来考核志愿者工作成果。

  ④早教生源管理方面一是通过召开家长会加强宣传动员工作,让家长了解早期教育项目实施情况,提高家长送子女入学的积极性;二是组织家长参观早教点教室和幼儿活动情况,增强家长对早教工作的信任感;三是每学年开学初规定具体报名时间,并根据《农民文化户口册》对3-5周岁幼儿情况进行摸底,然后打印下发给志愿者,了解服务区内早教覆盖情况;三是提高教育成效努力留住学生,保证了早教点生源。

  通过与幼儿家长和志愿者的座谈会与对幼儿入学前后变化的考查,了解到各早教点已被家长接受和欢迎,受过早期教育的幼儿在基本礼仪方面、语言交际方面、动手能力等方面都有了明显的变化。家长们提到,孩子参加早教学习后懂得基本礼貌了,回家时不时说普通话了,不吃垃圾食品了,不敢贪睡了,改变了学说脏话的习惯,无事时念儿歌和做学过的游戏了,胆子变大了,懂得试穿衣服洗脸了。

  七、规范透明,阳光行政

  学校管理班子团结一心,步调一致,群策群力,在学校制度建设、经费预算支出、学校重大问题的解决及评优选先等涉及学校管理的方方面面都经过校委会和教代会讨论后实施,并及时在公示栏进行公示。财务上没有违规行为,没有以权谋私、设立“小金库”、强征教辅资料的现象。在公用经费财务管理上凡500元以上开支都打报告审批通过后实施,严格按预算合理开支经费,没用出现违规现象。在学生伙食费管理上,成立了学生食堂管理领导小组、伙食费监督小组和伙食采购验收小组。加大了管理、监督力度。保证了有限的经费足额用到学生身上。严把采购、入库、出库、核算和公示关,在价格低于市场价的情况下保证了食品质量和数量。同时做好了周核算、月小结和日、周公示工作,做到了“规范运作、透明管理”。

  八、一些需要改进的问题

  我们管理班子的一致意见是,有缺点不讳言,只有正确认识了工作中或自身存在的问题,才能完善工作和提高自身本领。我们认识到由于忙于事务性工作的时间多,参与教育实践活动的时间少,一定程度上影响了学校教育教学质量的提高;在学校各项管理工作中还存在不细、不实、不周的现象,使得在有些工作方面出现了漏洞;对教师专业学习培训工作还抓得不紧,导致部分教师专业技术知识薄弱,不重视专业知识的学习和提高,影响了教育教学。

  总之,前途是光明的,道路是曲折的。今后我们将继续在上级主管部门的领导下,在科学发展观和新课程理念的指引下,紧抓机遇,上下一心,迎难而上,锐意进取开拓创新,力争在20xx年的教育教学各项工作有更大的突破。

2024年学校德育工作总结范文 篇16

  在本学期学校德育工作中,我校全面贯彻落实上级文件精神,按 照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本,德育为先”的要 求,坚持“以人为本,全面发展”的教育要求,坚持以爱国主义、集体 主义、社会主义教育为主线,以行为规范、生活规范、学习规范为重 点,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做 人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培 养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代 新人。现将工作总结如下:

  一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍 的整体素质。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育 工作管理机制,由校长负总责,政教处具体抓,实行校长室----班主 任二级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师 共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教 书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工 作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建 设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主 题班会;每月两次班主任会议;每学期 1-2 次班主任经验交流会; 每学期 1 次家长会。 多年来坚持开展主题班会观摩活动, 让班主任在践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课 质量得以较大的提高。 定期举行班主任例会, 通过学习有关经验文章、 经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,对于一些初当班主任 的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。

  二、加强校园文化建设,优化育人环境。 1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理,在把好 舆论导向的同时, 力求主题突出, 图文并茂, 充分发挥宣传教育功能。 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动 活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、积极做好了迎接“县教育区”的迎检工作,使校园文化具备与教育 要求相适应的吸引力和情感号召力, 逐步形成了教高品位的校园文化 精神。 4、大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化, 给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时 受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣 传栏、黑板报、兴趣小组等。学校长期坚持不懈地开展每周一升旗仪 式活动,并且利用升旗仪式开展国旗下的演讲,进行德育教育工作, 而且这已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体 性、 教育的目的性、 教育形式的多样性, 使学生在这样的教育环境中, 陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

  三、加强学生的思想道德教育和养成教育。 1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻落实《会宁县中小学德育工作常规 11 条》、 《中学生守则》及《中学生日常行为规范》, 坚持每天十分钟的养成教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教 育、安全教育等等。 2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建 设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班 级特色,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,规范实用,富 有教育性,各班的活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教育与转化。政教处要求各班对后进生转化工作做 到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任 做好个别学生的帮教工作。

  四、 做好德育教学工作计划, 拓宽德育渠道, 发挥“三结合”教育优势。 一直以来,我校增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲 座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达 70%以上。 同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有 效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。 2、我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动:如 开展了以“创设书香校园”等为主题的读书教育活动; 组织学生定期观 看教育片; 布置宣传橱窗, 让学生及时了解了国际、 国内及校园大事; 开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的 氛围 3、我校非常重视家庭教育工作,定期召开家长会活动,使学校教育 和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配 合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在 的不正确的教育思想和教育方法。

  五、存在的问题 1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。 2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍 需加强。 3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的 发展。

  六、今后工作设想 1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的 育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效 性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果 及时应用到学校教育工作中去。 3、继续抓好班主任“老青帮带”工作,营造良好的教育氛围。树立全 体教师皆为班主任的教育管理思想, 使全体教师能共同教育培养学生 自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、 高标准加强学生的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出 发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。 今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合各级学生的年龄特点, 加强教育理论的学习, 不断提高教师的科研意识, 为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

2024年学校德育工作总结范文 篇17

  育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。20xx年度,韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神,坚持“以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手”,建立健全德育评价机制,圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校20xx年德育工作情况总结如下:

  一、完善德育机制,形成工作合力

  德育工作是学校工作的重中之重。本年度,我校根据学校的实际要求,广泛征求意见,制定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》等有关德育管理制度,进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化,使学校的德育工作有了强有力的制度保证;成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生;教学副校长—教研组长—教师—学生;党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制,进行分线管理,分级落实,齐抓共管,德育工作人员做到分工不分家,既团结协作,又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,每天对学生的日常行为进行检查评比,做到每天检查登记,每周小结公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评,收到了较好的效果。

  二、加强教师队伍建设,提高整体水平

  要办好一所学校,要使一所学校得到快速健康的发展,必须要有高素质的教师队伍,一所学校的校风、学风、班风如何,就要看学校的德育师资队伍如何,为此,我校在加强教师队伍建设方面,十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上,结合本校实际,重新修订了《韩吉中学教师量化考评细则》、《韩吉中学德育工作制度》等规章制度,把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《韩吉中学教师量化考评细则》之中,通过制度规范教师的言行,强化教师队伍建设,使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作,每周一下午都要召开一次全体教师会议,认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规;暑期学习会期间,学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。

  三、狠抓班级管理,强化学校德育工作

  班主任是开展德育工作的核心,是实施德育工作的主力军,是提高学校德育整体效果的重要保障。为此,本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作,通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面:

  1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上,重新修订了《韩吉中学班级量化考评细则》、《韩吉中学班主任管理制度》、《班主任星级评价方案》等规章制度,并打印成册发放到每个班主任手中。

  2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组,每日做到“五查”,即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学,所查结果做到每周小节公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评之中。

  3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设,充分发挥学生自我管理、自我教育作用,协助班主任做好班级管理工作。

  4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课,班会内容要丰富,形式要多样,并随时做好班会记录,及时上交政教处。

  5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议,班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

  6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。

  四、抓常规管理,确保德育工作落到实处

  每年的9月份,是新生的入校的时间。随着新生的入校,学生中就会出现一些新的问题,为此,学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面:

  (一)抓养成教育

  学校从《韩吉中学班级量化考评细则》和《中学生日常行为规范》入手,重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下:

  (1)政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度,发现问题及时处理,并把检查结果纳入班级量化考评之中。

  (2)通过校园广播、国旗下讲话,以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。

  (3)利用开学典礼,班会和队会课,组织学生认真学习《中学生日常行为规范》,对学生行为习惯教育。

  (二)抓纪律安全教育

  学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本,安全第一的管理原则,做了大量的安全教育工作,尽一切所能减少校园安全事故的发生。

  (1)制定了《韩吉中学安全管理制度》;

  (2)成立了以校长为组长,以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长,以班主任为组员的安全管理领导工作小组;

  (3)制定了“韩吉中学安全值班制度”,成立了“韩吉中学安全值班”领导小组,所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务;值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作,在加大学生护航力度的同时,充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感;

  (4)每学期都在学生中开展几次“安全应急演练”活动,以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力;

  (5)学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌,譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志;

  (6)政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查;在使用取暖设备之后,校领导带领班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进行检查,杜绝了安全事故的发生。

  (三)抓法制教育

  法制教育是学校德育工作的重要内容,也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识,我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际,坚持以教育为本,以预防为主的工作理念,建立健全学校法制教育机构,成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组,定期对学生进行法制教育。今年10月份,我校为学生做了一场题为“珍惜美好时光,远离违法犯罪”的法制报告会,进一步强化了学生的法律意识,收到了很好的效果。此外,我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育,从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

  (四)抓差生转化工作

  (1)学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划,认真做好差生转化记录,学期末向学校反馈后进生转化情况;

  (2)召开后进生转化专题经验交流会,通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念,提高育人水平;

  (3)对极少数严重违纪的学生,政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

  (五)抓健康教育工作

  本年度,我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》,认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

  (1)上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核,全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

  (2)做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理,对室内外的环境卫生,每天做到三查,即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师,并纳入班级量化考核之中。

  (3)做好甲型H1N1流感防控工作。学校成立甲型H1N1流感防控工作领导小组,制定了甲型H1N1流感防控预案,建立甲型H1N1流感监控室,学校每天安排人员在大门口为学生体检,同时班主任再在班里为学生作进一步体检,切实把这项工作落到实处。

  (4)积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具,对学生做好健康教育宣传工作;开展了“健康知识竞赛”和“健康实际操作能力竞赛”活动。

  (5)做好学生的心理健康教育工作。学校于11月份建成了韩吉中学“心灵驿站”心理咨询室,成立了心理咨询委员会,咨询工作由经过专门培训的.董月娥老师担任,切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。

  五、发挥主阵地作用,强化学科渗透

  俗话说:“十年树木,百年树人”,教育不仅要教书,更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源,只要加以合理利用,对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点,通过改进教学方法,强化学科渗透,把德育工作渗透在教育教学之中,通过课堂教学来加强学生的思想品德教育;此外,学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用,对学生进行思想品德教育。

  六、营造育人环境,增强工作实效性

  校园文化是一本无声教科书,会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校于五月份修建了石桥中学德育教育园地;在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板;在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中学生一日生活制度》等规章制度;在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角,通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“团结务实,开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、诚实、文明、健美”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来,我校学生的思想道德素质有了明显提高。

  七、体验活动,强化育人实践

  本年度,我校积极响应《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》、《教育部办公厅〈关于进一步加强中小学诚信教育〉的通知》等精神的号召,以“三讲两实践”活动内容为主线,结合有意义的节日,以丰富多彩的活动为载体,把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中,通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。

  目前,我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中,我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓,努力营造一个良好的育人环境,让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

2024年学校德育工作总结范文 篇18

  一、指导思想:

  本学期,我校德育工作将继续以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”为指导,本着与时俱进、求真务实的宗旨,认真贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和全国中小学德育工作会议精神,以落实《公民道德建设实施纲要》为重点,以《中小学德育工作规程》为指导,以制度管理为抓手,紧紧围绕增强德育工作的主动性、针对性和实效性,不断加强和改进德育工作,强化责任,讲求实效,努力提高育人水平和学生思想道德素质。

  二、工作主题:

  (一)、继续抓好班主任队伍建设这一中心环节。

  一个好班主任就是一个好班级,一所好学校肯定有一支好班主任队伍。.班主任队伍素质的高低直接影响到学生素质和学校教学质量的高低。本学期我们在进一步完善班主任工作各项管理制度的基础上,在班主任队伍建设方面将重点做好以下几个方面工作:

  1、将“学习型”班主任培养的各项工作落到实处:

  (1)、全体班主任要将学校统一订购人手一册的《班主任之友》这份教育杂志学好、用好。班主任要经常结合班级管理中遇到的实际问题,有针对性地学习杂志上介绍的一些好方法、好举措,并创造性地进行运用。班主任要勤于积累,经常写教育手记,整理教育个案,积极向《班主任之友》杂志投稿,学校对稿件录用者将给予奖励。

  (2)、开辟班主任工作论坛。本学期,我们将一改过去每月班主任工作例会只侧重于学校常规工作布置的不足,改用班主任工作论坛的方式,让班主任在会议上就班主任工作中碰到的某些焦点问题进行讨论,畅所欲言。每次的班主任工作论坛将确定一个鲜明的主题,主题的来源主要是班主任在实际工作中遇到的一些比较棘手和困惑的问题。本学期我们要求全体班主任都必须上台发言,展开交流,让班主任工作论坛成为提高班主任教育理论水平的舞台。

  (3)、继续举办教育专家讲座。本学期,我们将继续邀请教育专家来校为全体班主任老师作讲座,并结合3月份学校“心理健康教育周”活动,对教师,尤其是班主任老师开设教师心理健康教育讲座。

  2、以班主任工作考评制度为杠杆,着力抓好班主任工作的主动性和责任心。

  针对目前学校中普遍存在的班主任工作拖拉、随便等不良现象,本学期,学生处对全校班主任提出班主任工作应当规范、高效、讲究艺术。班主任对学校德育工作的具体要求应当主动、积极地认真完成,应当始终将学生的思想教育工作放在优先位置,绝对不能以片面追求升学率而忽视了对学生的管理,对学生的教育。为此,本学期将以“一票否决制”的形式对下列情形的班级和班主任将取消先进班集体和优秀班主任的评选。即:经检查,班会课不上或上不完整或效果特别差的,学生周记连续几个星期不写不批的,每月的班级常规考核始终是排在年级较后的,因班主任工作失职而造成班内有重大违纪事件的发生,给学校声誉造成不良影响的。班主任工作的考评结果将为我校试行班主任工作聘任制提供充足的依据。

  3、继续抓副班主任队伍建设,为班主任队伍准备优良的后备军。

  副班主任工作制度自推行以来,大部分青年教师能抓住这一难得机会,积极提升自己的班级管理能力,但也有少数青年教师对此不以为然,副班主任工作不到位,以应付为主。针对这一情况,本学期我们将首先在高二年级试行副班主任聘任制,被解聘的副班主任在将来确定班主任人选和职称评定等方面不作优先考虑。这样才能使部分责任心强、工作积极的青年老师真正起到榜样作用。

  总之,学校在具体贯彻落实以上活动和措施中积极挖掘、培养、树立班主任工作的典型,并逐步形成部分具体工作特色的班主任和班集体。本学期,我们将有针对性地培养2-3名班主任工作典型,并计划对他(她)们的事迹进行报道和展览。

  (二)、以让学生“学会做人”为核心,以专题活动为阵地,精心打造学校德育工作特色。

  “学会做人”是我校德育工作的主旋律,是学校德育工作的最高境界。本学期,学生处将继续会同班主任、各学科任课老师从学生具体日常行为规范入手,利用一切教育手段,抓住每一块教育阵地努力营造文明、健康、向上的校园氛围,通过“常规教育周、“法制教育周”、“心理健康教育周”、“传统教育周”、“红五月系列活动”、“好人好事周”等专题活动,培养学生成为“爱国的人”、“有道德的人”、“文明的人”、“心理健康的人”。具体计划如下:

  1、“教育学生立志报效祖国,做一个爱国的人。”

  (1)、本学期我们将进行每周一次的升旗仪式,杜绝各种形式主义现象,真正发挥升旗仪式对学生爱国主义的教育作用。升旗仪式要求学生服装统一,队伍整齐、精神饱满、严肃认真、唱好国歌,国旗下讲话主题明确、内容新颖、不空洞,融思想性、教育性于一体。讲话人员中有学校行政人员,也有普通老师、也有学生。

  (2)、以“传统教育周”为契机,在全校各年级开展“民族精神代代传”专题活动。本学期我们将组织全校学生进行中国近现代史知识竞赛,组织学生观看革命题材专题片,继续邀请革命前辈来校作革命传统教育专题讲座,组织学生代表远足香山瞻仰烈士陵园。在“五Ÿ四”青年节前后还将组织学生举行18岁成人宣誓仪式,立志报效祖国,做一个爱国的人。

  (3)、继续在全校深入开展“爱我中华,爱我”的宣传教育活动,通过板报、资料向全体学生大力宣传xx高中先进的办学理念,优美的校园环境、一流的教育设施;高素质的师资队伍和学校宏伟的发展规划。通过“五育标兵”的评选,大力宣传优秀学生的先进事迹,让学生将爱国与学校紧密结合起来,使每一位学子都确立“今天我以为荣,明天以我为荣”的豪情壮志,努力为母校增光添彩。

  (4)、继续利用校内图书馆、板报橱窗、校外德育基地等场所,通过图片资料,实物展览等形式进一步加强学生对爱国主义、集体主义、革命英雄主义的感性认识,培养学生吃苦耐劳,艰苦奋斗的精神,增强他们的责任感和使命感。

  2、“教育学生尊重关爱他人,做一个有道德的人。”

  (1)、本学期将继续组织学生深入学习《公民道德修养读本》,要求全体学生结合自身实际反思、撰写心得体会,找出自身存在的不足,健全自己的人格。各班要以诚信为主题组织班会,进行讨论,培养他们自觉遵守社会公德、尊敬师长,同学之间友好相处。

  (2)、关爱校内弱势群体,继续深入开展对特殊学生的帮扶工作。本学期,我们将利用“好人好事团”、“交一次特殊的团费”等活动,继续为家境贫困、生活困难的学生进行捐助。同时我们还准备为贫困学生、离异家庭学生开展结对子活动,挑一部分性格开朗,乐于助人的学生进行“一帮一”的结对活动,这些学生平时结特殊学生多关心、多帮助、多沟通,为他(她)们驱走心灵上的孤寂。

  3、“教育学生自觉遵纪守法,做一个文明的人。”

  (1)、进一步加大学校的常规管理力度,继续实行常规月评星级制,净化、优化、美化校园环境,纯洁班风、学风、校风。本学期,我们将在星级班级评比的基础上,开展“标兵班级”的评比。每个年级推荐1-2个班风好、学风纯的星级班级为“标兵班级”,作为年级学习的榜样,“标兵班级”将作为今后各级各类先进班集体评选的重要依据。

  (2)、继续深入持久地开展《xx高中校园管理十五条》的学习活动。各班要定期进行排队摸底的检查活动,对学生中的男女生非正常交往、偷窃、旷课、上网吧、打架、考试作弊等重大问题一经发现,要及时汇报,及时处理。本学期将继续设立“考试举报箱”、“诚信考场”,狠刹作弊歪风,对打架斗殴等严重违纪事件将严肃处理。另外,为进一步激励先进,鞭策落后。本学期我们将在“五Ÿ四”青年节前后在全校开展“五育标兵”的评比活动,并将他们的先进事迹在橱窗中给予公布。

  (3)、本学期我们将进一步规范对后进生的管理和教育,建立后进生档案和班级帮扶小组,建立好行政人员的结队帮扶工作。要求行政人员定期找后进生谈话,定期与家长联系,并做好帮扶记录。

  (4)、认真组织好“法制教育周活动”。为防止放假期间学生违纪违法行为的发生,本学期我们计划在6月开展“法制教育周”活动,继续与法院、检察院、派出所合作,开展法制讲座,进行图片展览,观看法制教育专题片,旁听法院庭审,继续与文化市场等部门合作加大对周边网吧、游戏厅的检查力度,纯洁校园周边环境。

  4、“教育学生自信乐观向上,做一个心理健康的人”

  (1)、本学期,我们将进一步完善学校心理健康教育中心各项功能,继续发挥好班级心理辅导员的群体作用,并定期对他们开展心理知识讲座,提高心理辅导员的辅导水平。

  (2)、继续办好深受学生欢迎的精神快餐----《心之旅》小报,设置心理信箱,心理咨询室更名为“心语湾”,星期一至星期五正常开放。

  (3)、本学期我们还将在3月份开展“心理健康教育周”专题活动,计划通过一周的时间,以校园环境的布置,心理知识讲座,心理剧表演等活动形式,将学校德育工作这一特色进一步深入到广大师生中间,使广大师生能真正从这一活动中得到收获。

  (三)、继续办好四所学校,发挥社区教育功能,完善德育工作的教育网络。

  1、办好家长学校。本学期我们将继续组织好各年级家长会,大力宣传学校办学宗旨,办学理念,学校教育、教学要求。与此同时,我们还将通过发放家长学习材料的方式来加强对家长家庭教育技巧和方法的指导,帮助家长转变观念,提高教育效果。另外,我们还将配合市关工委做好《成功家教启示录》、《失误家教警示录》的征订工作。

  2、办好青年学校。本学期继续为学生入党积极分子做好推荐、培养、考察工作。安排学校主要行政领导负责上好每月一期的党课,丰富学生的政治理论素养,提高学生政治思想素质,建设一支高素质的学生干部队伍。

2024年学校德育工作总结范文 篇19

  一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。

  发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,政教处具体抓,实行校长室----班主任二级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月两次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。

  二、加强校园文化建设,优化育人环境。

  1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

  2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

  3、积极做好了迎接“县教育区”的迎检工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步形成了教高品位的校园文化精神。

  4、大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、兴趣小组等。学校长期坚持不懈地开展每周一升旗仪式活动,并且利用升旗仪式开展国旗下的演讲,进行德育教育工作,而且这已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育的目的性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

  三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

  1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻落实《会宁县中小学德育工作常规11条》、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》,坚持每天十分钟的养成教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

  2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,规范实用,富有教育性,各班的活动、好人好事都有记录。

  3、加强后进生的教育与转化。政教处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。

  四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。

  一直以来,我校增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达70%以上。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。2、我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动:如开展了以“创设书香校园”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗,让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围3、我校非常重视家庭教育工作,定期召开家长会活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

  五、存在的问题

  1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。

  2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

  3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。

  六、今后工作设想

  1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

  2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

  3、继续抓好班主任“老青帮带”工作,营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

  4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合各级学生的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

2024年学校德育工作总结范文 篇20

  德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。20xx年度,韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神,坚持“以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手”,建立健全德育评价机制,圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校20xx年德育工作情况总结如下:

  一、完善德育机制,形成工作合力

  德育工作是学校工作的重中之重。本年度,我校根据学校的实际要求,广泛征求意见,制定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》等有关德育管理制度,进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化,使学校的德育工作有了强有力的制度保证;成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生;教学副校长—教研组长—教师—学生;党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制,进行分线管理,分级落实,齐抓共管,德育工作人员做到分工不分家,既团结协作,又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,每天对学生的日常行为进行检查评比,做到每天检查登记,每周小结公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评,收到了较好的效果。

  二、加强教师队伍建设,提高整体水平

  要办好一所学校,要使一所学校得到快速健康的发展,必须要有高素质的教师队伍,一所学校的校风、学风、班风如何,就要看学校的德育师资队伍如何,为此,我校在加强教师队伍建设方面,十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上,结合本校实际,重新修订了《韩吉中学教师量化考评细则》、《韩吉中学德育工作制度》等规章制度,把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《韩吉中学教师量化考评细则》之中,通过制度规范教师的言行,强化教师队伍建设,使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作,每周一下午都要召开一次全体教师会议,认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规;暑期学习会期间,学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。

  三、狠抓班级管理,强化学校德育工作

  班主任是开展德育工作的核心,是实施德育工作的主力军,是提高学校德育整体效果的重要保障。为此,本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作,通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面:

  1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上,重新修订了《韩吉中学班级量化考评细则》、《韩吉中学班主任管理制度》、《班主任星级评价方案》等规章制度,并打印成册发放到每个班主任手中。

  2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组,每日做到“五查”,即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学,所查结果做到每周小节公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评之中。

  3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设,充分发挥学生自我管理、自我教育作用,协助班主任做好班级管理工作。

  4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课,班会内容要丰富,形式要多样,并随时做好班会记录,及时上交政教处。

  5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议,班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

  6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。

  四、抓常规管理,确保德育工作落到实处

  每年的9月份,是新生的入校的时间。随着新生的入校,学生中就会出现一些新的问题,为此,学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面:

  (一)抓养成教育

  学校从《韩吉中学班级量化考评细则》和《中学生日常行为规范》入手,重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下:

  (1)政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度,发现问题及时处理,并把检查结果纳入班级量化考评之中。

  (2)通过校园广播、国旗下讲话,以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。

  (3)利用开学典礼,班会和队会课,组织学生认真学习《中学生日常行为规范》,对学生行为习惯教育。

  (二)抓纪律安全教育

  学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本,安全第一的管理原则,做了大量的安全教育工作,尽一切所能减少校园安全事故的发生。

  (1)制定了《韩吉中学安全管理制度》;

  (2)成立了以校长为组长,以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长,以班主任为组员的安全管理领导工作小组;

  (3)制定了“韩吉中学安全值班制度”,成立了“韩吉中学安全值班”领导小组,所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务;值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作,在加大学生护航力度的同时,充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感;

  (4)每学期都在学生中开展几次“安全应急演练”活动,以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力;

  (5)学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌,譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志;

  (6)政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查;在使用取暖设备之后,校领导带领班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进行检查,杜绝了安全事故的发生。

  (三)抓法制教育

  法制教育是学校德育工作的重要内容,也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识,我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际,坚持以教育为本,以预防为主的工作理念,建立健全学校法制教育机构,成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组,定期对学生进行法制教育。今年10月份,我校为学生做了一场题为“珍惜美好时光,远离违法犯罪”的法制报告会,进一步强化了学生的法律意识,收到了很好的效果。此外,我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育,从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

  (四)抓差生转化工作

  (1)学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划,认真做好差生转化记录,学期末向学校反馈后进生转化情况;

  (2)召开后进生转化专题经验交流会,通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念,提高育人水平;

  (3)对极少数严重违纪的学生,政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

  (五)抓健康教育工作

  本年度,我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》,认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

  (1)上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核,全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

  (2)做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理,对室内外的环境卫生,每天做到三查,即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师,并纳入班级量化考核之中。

  五、发挥主阵地作用,强化学科渗透

  俗话说:“十年树木,百年树人”,教育不仅要教书,更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源,只要加以合理利用,对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点,通过改进教学方法,强化学科渗透,把德育工作渗透在教育教学之中,通过课堂教学来加强学生的思想品德教育;此外,学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用,对学生进行思想品德教育。

  目前,我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中,我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓,努力营造一个良好的育人环境,让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

2024年学校德育工作总结范文 篇21

  我们学校重视德育教育管理工作,把德育教育作为实施素质教育的重要一环来抓。本学期落实各项管理措施,收到良好的效果,为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪人才奠定了坚实的基础。学校领导认识到,要提高学生的整体素质,德育教育是根本。为提高学校的德育管理水平,我校重点抓好以下几方面工作。

  一、选好班子组建,定期召开班主任工作研讨会,发挥班主任的先锋战斗作用。

  班主任是学校班的管理工作的组织者和领导者,事联系班级各科教师的纽带,是学生日常行为的直接领导者,是良好的校风建设的先锋,学校的校风学风好坏,很大程度上取决于班主任工作的好与坏。因此,我校把班主任的管理作为德育工作的一个重要环节。我们的做法是:

  1、选好班主任。开学前,校领导班子就召开会议,从50位教师中精心选拔那些工作能力、责任心较强,有管理班级经验和影响力的老师担任班主任。

  2、修订《先进班主任评定办法》、《班主任等级评定制度》。

  3、举行班主任工作研讨会,先进班主任介绍安全及管理经验,班主任就工作问题各抒己见、畅所欲言、取长补短、共商管好班级的大计,收到了很好的'效果。

  4、对工作出色的班主任学校及时表彰,颁发奖金和荣誉证。这样大大激发了班主任的工作热情。由于我们注重班主任工作的研讨,注意发挥班主任的先锋作用,因而,学校的班级管理走上了新台阶,各项工作有条不紊的进行,学校秩序井然。

  二、抓好学生管理,营造良好学习氛围。

  我校根据初中生年龄小,正处于长身体、长知识的时期,具有活泼好动、好奇心强、是非观念较模糊、性格可塑性大的特点,对他们进行耐心、细致的教育。具体做法:

  1、及时抓好新生的管理教育。

  新学年开始,对于初一的新生,工作要更细致周到。班主任利用班会课时间与学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校纪校规,使学生进一步明确自己已是一名中学生,更应该严格要求自己。班主任还经常到学生当中,关心学生的生活和学习及时帮助学生解决困难。耐心指导学生如何逐渐适应新环境,培养自己在生活、学习上的独立能力。

  2、加强后进生的管理,促其转化。

  在后进生教育工作中,我们坚持以爱感化学生,对后进生、双差生不是遗弃而是进行劝说教育,“动之以情、晓之以理”,慢慢消除他们的抵。动员班级团结互助,实行先进带后进的“一帮一”活动,使后进生真正甩掉“后劲”的尾巴。

  3、加强以家庭联系,共同做好教育学生工作。

  我校注重与学生家庭的联系,做到学校、家庭齐抓共管,共同教育好下一代。通过信在后进生教育工作中,我们坚持以爱感化学生,对后进生、双差生不是遗弃而是进行劝说教育,“动之以情、晓之以理”,慢慢消除他们的抵。动员班级团结互助,实行先进带后进的“一帮一”活动,使后进生真正甩掉“后劲”的尾巴。

  4、加强以家庭联系,共同做好教育学生工作。

  我校注重与学生家庭的联系,做到学校、家庭齐抓共管,共同教育好下一代。通过信访、家访、边防、开家长会等方式,及时向家长反映了学生在校的表现,共同探讨更好的教育方法。

  5、严明校纪,震慑违纪者。

  我校开学初修订了《学生违纪处分条例》,实行外宿生凭外宿证出入学校的制度。并对违纪者采取教育与惩治相结合的原则。对那些经常违纪的学生学校给予行政处分。这样违纪现象明显减少,校外人员入校扰乱秩序的现象杜绝了。

  三、树立正面典型,创设竞争氛围。

  树立正面典型,坚持先进班级铁和先进个人的评选表彰季度,是我校德育工作的重要方面,今期我们的做法:

  1、树立集体榜样,促进班风好转。我们每月都进行一次文明班、达标班、文明舍的评比活动。这些竞赛活动均产需量化评定方法,由政工领导根据各项得分多少来评定公布,获得先进集体的班,学校授予流动锦旗。

  2、树立学习标兵,促成绩提高。我们召开大会对期中考试和学科竞赛中取得优秀成绩的同学公布表彰,并张贴光荣榜和广播表彰,使学生学有榜样,赶有目标,这样就扬优促差,充分调动了学生学习的积极性,从而形成良好的学风。

  由于我们认真重视抓学生的德育工作,一学期来,学生迟到、早退、旷课的现象基本上得到遏制,受学校处分的人数比前期减少了50%,学生勤学守纪的风尚已经形成,涌现出一大批先进个人、先进班集体(文明班、治安达标班、文明舍、卫生清洁先进班)全期共171班次,三好学生标兵138人,三好学生112人,优秀团员98人,文明学生1056人。在学习方面,各级科一分三率均有较大进步。

2024年学校德育工作总结范文 篇22

  本学期,我校认真贯彻颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,围绕学校的中心工作,不断开拓德育工作新思路,积极开展爱国主义、集体主义教育,安全教育,法制教育,行为习惯养成教育等,坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓,通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。由于重视了德育工作,学校教育教学工作取得了较大成效。现将本学期工作小结如下:

  一、加强领导,建立学校德育管理机制。

  抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位,本学期我们仍非常重视构建德育管理体系,实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式,即校长──德育处──班主任──班委会一条线;党支部──团支部──大队部──中队一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。这样,从学校领导到教师,都明确了自己的德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制,把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一,直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。同时,学校领导始终坚持贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。特别是德育领导小组大胆开拓,勇于改革,精心策划,真抓实干,使学校面貌发生了巨大的变化,学生素质明显提高。

  二、贯彻要求,狠抓班主任队伍建设。

  一学期来,学校不断加强班主任队伍建设,调整班主任,真正形成学校德育工作的核心力量。同时,组织班主任举行德育工作研讨会,选派班主任参加省级班主任网络培训。通过各类学习,极大地激发了班主任工作上的责任性和事业上的敬业心,并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导,要求班主任热爱身边的每一个学生,特别关心爱护后进生,真正做到了用良好的形象影响学生,拿火热的爱心关爱学生,用高昂的工作热情投身教育事业。

  三、狠抓落实,加强行为习惯养成教育。

  本学期学校继续狠抓行为习惯养成教育,不断强化“文明班集体”的创建评比活动。平时通过校行政、教师及小干部的执勤,及时了解各班学生的情况,对卫生、考勤、车管、礼仪服饰等常规内容,尤其是“两操”的质量,进行细化、量化,每周公布各班的得分情况,做到公正、公开、公平,有的放矢地对学生加强教育。对于教育教学过程中的偶发事件,学校德育副校长协同德育处、班主任合力做出及时、有效的处理,确保学校的安全和正常秩序。同时,学校充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣传阵地,大力宣传校园精神文明,并针对不同年级,分层次地召开学生大会,开展教育活动。学校还不定期地组织学生进行卫生健康知识的学习,文明行为习惯养成教育活动的开展,推动了学校的校风、学风、班风建设,提升学生思想道德素质。

  四、开展活动,提升学生思想道德素质。

  我校每月都有特定的主题活动。9月是我校的文明礼仪月,学校开展了“让文明礼貌永驻校园”的系列主题活动,特别是“文明礼仪”主题班会的召开,让学生爱校护校,用文明妆点校园的信念得以增强。结合“十一”国庆,我校举办了“祖国颂”演讲比赛,活动充分抒发了当代中学生的爱国情怀,展现了他们青春的风采,爱国热情得到进一步升华。10月份学校还组织学生积极筹备、参加第25届校田径运动会,本次运动会专门设置了三个集体比赛项目:广播操、两人三足和奥运跳跳龙,通过这些集体竞技活动,以促进团结,强化竞争意识,发扬团队精神。同时,在10月份秦淮区举行的中小学生军训会操比赛中,我校初一年级学生组成的方队充分展现了当代中学生蓬勃向上的精神风貌和军人的威武雄壮,最终取得了良好的成绩。11月份我校组织学生进行秋季社会实践,通过参观游览汤山,增长了学生的见闻和见识。12月是我校法制教育月,学校通过晨会讲话、主题班会、黑板报等多种形式对全体学生进行法制教育宣传,并邀请了法制副校长石翠平到学校,以报告的形式向学生讲述了日常生活中一些常见的法律现象,并引导学生进行深入的思考,以提高学生的法律意识。

  五、加强联系,促进双向交流。

  加强学校与家庭联系。举办家长学校,制定计划定期召开家长委员会,指导家长的家庭教育,期中考试后召开家长会,介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望;完善班主任家访制度,加强与家长的沟通和理解,特别是后进生的父母,做到经常联系,互相沟通,及时向他们汇报学生在校的近况,让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。

  拓宽学校与社会联系渠道。在原有法制副校长的基础上,扩大队伍,建设新的德育基地,利用各种社会资源,开展警校共建、社区共建等活动,促进学校教育的社会化,使学校教育更加贴近社会,贴近生活,共同推进文明学校和文明城市建设。同时借助公检法的力量,维护校园周边环境,确保学生有一个良好的成长环境和学习环境。本学期,学校还与社区主动协调,密切配合,依托教育平台,切实按照序时进度,做好在校学生的参保登记缴费工作,并做到城镇学生人人参保。

  加强德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动,取得的一些成绩,有效稳定了全校的教育教学秩序,得到了各级领导的肯定,赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探索,在新形势下,学校德育工作将面临许多新的情况,面临许多新的挑战和机遇,我们有信心和决心把学校德育工作做得更好,进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。

2024年学校德育工作总结范文 篇23

  德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近年来,我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神,始终把德育工作摆在重要位置,为确保顺利实施,一年来,我校德育工作坚持育人为本、德育为先,发展为本的原则,将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手,研究规律,讲究操作,注重实效,使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如下。

  一、加强领导,完善管理制度,构建管理体系。

  1、学校进行德育管理,需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理职责,由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班,形成一种垂直的联系,这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通,以达到指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能。

  2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论,召开教师民主生活会,派人外出取经等,尤其是通过每周的例会,间周一次的政治学习和业务学习活动,更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。

  二、以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识。

  以严校长为首的校领导一班人,高瞻远瞩,把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者,是进行德育的群体力量,而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军,因此,优化教师队伍,强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。

  1、树立一种观念:树立了德育是为全体学生提供服务的观念,为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务,帮助学生自主认识、实现自我成长。

  2、强化一种责任:我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”,充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。

  3、抓好一条主线(班主任队伍):学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径,提高全校班主任的整体素质,形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍,涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。在她们的带动下,我校掀起“学先进,争创优秀班级”的活动高潮,起到了很好的效果。

  4、形成一种合力:树立了德育教育无小事,人人参与,齐抓共管,形成合力,使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。

  三、美化环境,陶冶师生情操,营造德育氛围。

  校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境,引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

  1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来,如设立学习园地、图书角、光荣栏等,让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。

  2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。如为迎接阳光锻炼计划,我校在运动场专门新刷的标语“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”,就能让学生在锻炼的同时,浸润文化的熏陶。

  3、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序环境:地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹,无球印脚印,无乱涂乱刻乱贴;近期恰逢我校修建综合楼工程,建筑材料等对校园环境的保洁有点冲突,但在领导的精心安排下,各种建材堆放、车辆停放规范整齐,井然有序,真看不出有多大影响。优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。

  4、加强校园人文资源的挖掘。以校园文化活动为载体,以学生的发展为根本,推动校园文化建设,我们力求让每位学生在高格调的浸润下,激发他们爱校、爱国情感,增强学生的光荣感和责任感。为此,学校专门把历届从子小毕业的优秀学生的资料整理归档,经常拿出来当典型宣讲,有时本着经济、实用的原则,就近找曾经毕业于子小,目前在事业上小有收获的成功人士来我校现身说法,用鲜活的事例感染学生。

  5、开展多种形式文化宣传。“每期一小报”即在上面写些名言警句、生活常识等,“每月一大报”每个教研组和年级组织的活动,如板报、作业展、书画展、多种主题的画报等。此外,学校还要求老师们写些教学体会、随笔、论文等,挑选好的拿出来展览,择机向上推荐,并制定相应的考评方案,对写的好的发表的给予一定的奖励。

  四、注重创新,丰富活动形式,培养文明学生。

  1、抓好常规管理。本学期制定了《子陵中心小学基础道德教育培养方案》。学期初,利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动,深入落实《子陵中心小学学生行为规范实施要点》,结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即:管住自己的口,不随地吐痰;管住自己的手,不乱扔垃圾;管住自己的脚,不践踏花草,培养学生良好的行为习惯。

  2、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“读有益书,做文明人”为主线,开展各种形式的主题教育活动。①开展升旗仪式教育活动,讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。②开展一日行规评比活动。③捕捉时机,开展纪念日活动。如三月学雷锋活动,五月举行以“感恩”为话题的讲孝道活动,六月庆祝“儿童节”文艺汇演,九月尊师重教活动,十月革命传统教育等。④观看“与平安同行,与自护相伴”消防演练。⑤开展“抗震救灾,献出一分爱”捐款、捐物活动。⑥参加子陵关工委组织的“童心迎奥运”演讲比赛。⑦开展“三热爱”普通话竞赛。⑧开展《我爱祖国语言美,走近中华经典》诵读活动。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华,使学生们的知行得到了统一,好习惯在他们心中生根开花。

  3、整合各项活动。学校德育工作与创建行为规范示范校、素质教育、经典诵读、先进班级建设、文明教室评比、雏鹰争章活动、快乐中队创建等有机整合。如我校把素质教育活动中各中队队员遵守道德好习惯的表现、队员一日行规评比等纳入先进班集体考核项目之一,还与争章活动结合起来,如:自理章——干干净净迎接每一天;好朋友章——及时感谢别人帮助;家务章——用过的东西放回原处;礼仪章——主动打招呼;规则章——按规则办事……取得了较好的效果。

  4、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用午会、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,学生在校园内不玩危险性的游戏,杜绝不安全隐患。每次活动结束后,各班都要上交班会活动记录和教案,学校德育室予以存档。学校每期都要邀请校外法制辅导员、交警人员刘平等到校举行安全教育讲座。届时,全校所有教职员工都得集中到大操场听讲座,做笔记。此外还加强了教师课间、早、中、晚值日护导,确保学生在校园内进行安全活动,本学期无一起安全事故发生。

  5、加强对特殊学生的教育管理。(1)为特殊学生建立相关的档案资料,准确掌握他们的真实情况。(2)建立“代管家长”队伍。学校要求班主任、课任教师与留守学生“结对子”,当学生的“代管家长”,积极承担其监护职责。(3)积极开展各种活动,如召开“关爱留守学生见真情”主题班会,举办“为特殊学生献爱心”募捐活动等,让留守学生切实体会到学校大家庭的温暖。

  6、加强心理健康教育。我校十分关注师生的心理健康。以李红英、舒官芝等先进教师为主,带动所有班主任自主学习心理健康教育方面的知识,适时对学生进行初浅的心理健康教育,同时认真上好健康教育课,继续完善心理健康档案,对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导,尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。

2024年学校德育工作总结范文 篇24

  德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。我校坚持“以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手”,圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校德育工作情况总结如下:

  一、完善德育机制,形成工作合力

  德育工作是学校工作的重中之重。本年度,我校根据学校的实际要求,广泛征求意见,制定了《班级量化管理细则》、《班主任评价方案》 等有关德育管理制度,进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化,使学校的德育工作有了强有力的制度保证;成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生;教学副校长—教研组长—教师—学生;党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制,进行分线管理,分级落实,齐抓共管,德育工作人员做到分工不分家,既团结协作,又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,每天对学生的日常行为进行检查评比,做到每天检查登记,每周小结公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评,收到了较好的效果。

  二、加强教师队伍建设,提高整体水平

  要办好一所学校,要使一所学校得到快速健康的发展,必须要有高素质的教师队伍,一所学校的校风、学风、班风如何,就要看学校的德育师资队伍如何,为此,我校在加强教师队伍建设方面,十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上,结合本校实际,重新修订了《教师量化考评细则》、《学校德育工作制度》等规章制度,把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师量化考评细则》之中,通过制度规范教师的言行,强化教师队伍建设,使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作,每周三下午都要召开一次全体教师会议,认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规;暑期学习会期间,学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。

  三、狠抓班级管理,强化学校德育工作

  班主任是开展德育工作的核心,是实施德育工作的主力军,是提高学校德育整体效果的重要保障。为此,本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作,通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面:

  1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上,重新修订了《班级量化考评细则》、《班主任管理制度》、《班主任评价方案》等规章制度。

  2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组,每日做到“五查”,即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学,所查结果做到每周小节公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评之中。

  3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设,充分发挥学生自我管理、自我教育作用,协助班主任做好班级管理工作。

  4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课,班会内容要丰富,形式要多样,并随时做好班会记录,及时上交政教处。

  5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议,班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

  6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。

  四、抓常规管理,确保德育工作落到实处

  每年的9月份,是新生的入校的时间。随着新生的入校,学生中就会出现一些新的问题,为此,学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面:

  (一)抓养成教育

  学校从《中学生日常行为规范》入手,重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下:

  (1)政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度,发现问题及时处理,并把检查结果纳入班级量化考评之中。

  (2)通过班、团、队会、国旗下讲话,以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。

  (3)利用开学典礼,班会和队会课,组织学生认真学习《中学生日常行为规范》,对学生行为习惯教育。

  (二)抓纪律安全教育

  学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本,安全第一的管理原则,做了大量的安全教育工作,尽一切所能减少校园安全事故的发生。

  (1)制定了《学校安全管理制度》;

  (2)成立了以校长为组长,以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长,以班主任为组员的安全管理领导工作小组;

  (3)制定了“安全值班制度”,成立了“安全值班”领导小组,所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务;值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作,在加大学生护航力度的同时,充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感;

  (4)每学期都在学生中开展几次“安全应急演练”活动,以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力;

  (5)学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌,譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志;

  (6)政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查;在使用取暖设备之后,校领导带领班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进行检查,杜绝了安全事故的发生。

  (三)抓法制教育

  法制教育是学校德育工作的重要内容,也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识,我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际,坚持以教育为本,以预防为主的工作理念,建立健全学校法制教育机构,成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组,定期对学生进行法制教育。今年10月份,我校为学生做了一场题为“珍惜美好时光,远离违法犯罪”的法制报告会,进一步强化了学生的法律意识,收到了很好的效果。此外,我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育,从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

  (四)抓差生转化工作

  (1)学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划,认真做好差生转化记录,学期末向学校反馈后进生转化情况;

  (2)召开后进生转化专题经验交流会,通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念,提高育人水平;

  (3)对极少数严重违纪的学生,政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

  (五)抓健康教育工作

  本年度,我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》 ,认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

  ( 1)上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核,全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

  (2)做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理,对室内外的环境卫生,每天做到三查,即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师,并纳入班级量化考核之中。

  (3)做好甲型流感防控工作。学校成立甲型流感防控工作领导小组,制定了甲型流感防控预案,建

  立甲型流感监控室,学校每天安排人员在大门口为学生体检,同时班主任再在班里为学生作进一步体检,切实把这项工作落到实处。

  (4)积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具,对学生做好健康教育宣传工作;开展了“健康知识竞赛”和“健康实际操作能力竞赛”活动。

  (5)做好学生的心理健康教育工作。学校于九月份建成了心理咨询室,咨询工作由思品老师担任,切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。

  五、发挥主阵地作用,强化学科渗透

  俗话说:“十年树木,百年树人”,教育不仅要教书,更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源,只要加以合理利用,对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点,通过改进教学方法,强化学科渗透,把德育工作渗透在教育教学之中,通过课堂教学来加强学生的思想品德教育;此外,学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用,对学生进行思想品德教育。

  六、营造育人环境,增强工作实效性

  校园文化是一本无声教科书,会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校在教室的室内墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板;在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规章制度;在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角,通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“团结务实,开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、诚实、文明、健美”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来,我校学生的思想道德素质有了明显提高。

  七、体验活动,强化育人实践

  本年度,我校积极响应《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》、《教育部办公厅〈关于进一步加强中小学诚信教育〉的通知》等精神的号召,结合有意义的节日,以丰富多彩的活动为载体,把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中,通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。

  目前,我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中,我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓,努力营造一个良好的育人环境,让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

  20xx年12月

2024年学校德育工作总结范文 篇25

  一年来,我校以“办人民满意的教育,办家长放心的教育,办孩子开心的教育”为目标;以“一个中心,两个关注,三个培养,四个打造”为办学思路,(一个中心:即以教学质量为中心;两个关注:即关注教师成长、学生成长;三个培养:即培养学生学习习惯、生活习惯、行为习惯,四个打造:即把学校打造为最安全的地方、最美丽的地方、最文明的地方、最卫生的地方)。落实“爱的教育”,以教师队伍建设为抓手,以现代教育手段为支撑,加强学校管理,不断提高教育教学质量,现就一年来我校的各项工作汇报如下:

  一、德育工作

  学校坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为学校教育的根本任务,加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校的工作计划,不断改善工作方法,扎实开展德育工作。

  (一)扎实开展德育常规工作。

  1、开学初制定德育工作计划,主题活动安排和少队工作计划,学校按计划有条不紊地开展德育工作,避免德育工作开展的随意性和盲目性。

  2、每周班务主题,开展各项班级活动,在班内以板报、召开主题班队会等做好宣传教育工作,转变了班风,促进了学风。

  (二)、强化落实德育考评工作。

  1、以卫生先进的评比为抓手,认真检查,严格考核,从而强化了班级管理,促进了班级进步,为学生的发展创造良好的氛围。

  2、加强教师师德的考评,促使我校教师道德修养不断提高。

  (三)、组织学生活动,丰富校园生活

  1、文体活动:举办庆祝“12.9”演讲比赛。

  2、少先队多次组织学生对校园周边环境进行清扫,整治校园周边环境.

  (四)阳光体育方面,依照上级部门精神,坚持每一天学生教师体育锻炼一小时制度。

  二、教学工作

  教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线。

  1、首先从常规教学抓起。一向要求教师对学生作业全批全改,一月一检查一公布,对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。严肃考风考纪,促进良好学风的构成。

  2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中,实行量化管理,科学评价教师的各项工作,从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业(检测)的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方应对教师进行全面考核,作为教师评优的依据。透过考核,激励先进,鞭策落后,奖优罚劣,大大地提高了教师的工作用心性,为提高教育教学质量打下了坚实的`基础。

  三、安全工作

  (一)、建立健全安全工作机制。成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案,居安思危,开展防范措施的演练。建立安全监控台帐,对校园内外安全状况做到心中有数,对隐患的排查与整改及时到位。

  (二)、明确分工,夯实职责。明确安全分工,各负其责,做到管理到位。设定岗位专人负责,表册记录详实,检查到位。签定安全职责书,发放告家长书,以此夯实了安全管理的职责。

  (三)、抓好安全常规工作。

  1、计划、安排、制度的落实。本学期开学初,学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

  2抓好安全检查工作,本学年各班安全排查40次,共收缴小刀11把,易伤人的塑料玩具枪2把,打火机7个,值周教师检查百余次。

  3、有效开展传染病的预防,开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。并联系镇卫生院每月来我校为检查一次,一年来我校以预防“新冠肺炎”为重点,做好学校的预防工作。

  (四)、落实节假日安全值班制度。每学期放假前,学校都要进行安全大排查,并对学校假期值班进行详细安排。

  (五)、后勤安全工作

  1、强化管理,夯实职责。为了做好安全宣传工作,向学生发放了告家长书,签订了安全目标职责书,组织学生学习了《食品卫生法》、《传染病的防治》。

  2、抓好常规,加强食堂的管理,确保师生饮食安全和身体健康。饮食安全是大事,我们坚持每天食堂消毒一次。对食堂食品的采购,消毒,卫生进行严格检查,发现卫生不达标要责令其认真打扫,并根据情节进行适当的经济处罚。本学年,组织后勤从业人员学习《食品卫生法》、《农村小学生食堂管理办法》两次,为了保证学生饮食安全,后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录,确保学生食品安全,校主管领导经常深入灶房,检查餐具消毒,操作间卫生,采购索证是否规范,是否有缺斤少两现象等。

  四、存在问题。

  1、专业教师缺、教师业务还需不断提高。

  2、学校部分房子有渗漏现象。

  总之,一学年来,教师都能认真工作、任劳任怨,为学生的发展不断奉献,学校工作开展顺利。相信,我校在今后的工作中会不懈进取,赢得更加满意的成绩。

  习酒镇大屋小学

2024年学校德育工作总结范文 篇26

  20__年,我校认真贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性,取得了良好的效果,现把德育工作回顾如下:

  一、加强德育队伍建设,提高德育工作质量。

  加强以班主任为主体的德育队伍建设,组织班主任培训班,学习有关班级管理方面的知识内容,通过学习,更新了教育理念。

  同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。按时检查班主任手册,通过检查发现班主任都能按要求填写各栏目,且符合学生特点。

  二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。

  为了提高德育工作的针对性和实效性,学校积极改革课堂教学,明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程,积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能,挖掘教材中德育因素,有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。

  三、创设活动载体,寓教育于活动之中。

  1、本年度继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国防意识,法律意识、环保意识等。

  2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动,“六一”儿童节我校举行了文艺汇演,清明节我们通过扫墓活动对学生进行了爱国主义教育。教师节也以回报老师为主题对学生进行了尊师的活动,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。

  3、抓好养成教育,以创建平安校园为契机,全方位,多渠道,强化了养成教育,本年度,为突出我校的德育主题,我校继续加强了学生常规养成教育,特别是文明礼貌教育,以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,开展“争当文明学生”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾文明监督员为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动,通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容,每周公布各班得分情况,增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为,为创建平安校园打下了坚实的基础。

  4、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能

  坚持以学校教育为主体,以社会教育为依据,以家庭教育为基础,积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系,互相反映学生表现情况和提出教育建议,十一月召开家长会,向家长汇报学校教育情况,倾听家长意见,大大地增加教育效益。全年开展班主任走访活动,充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用,充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。

  今后,我校要结合小学德育工作的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

2024年学校德育工作总结范文 篇27

  本学期,我校德育工作以学校抓好常规落实,建立工作秩序为指导,继续改革创新,开创了学校德育工作新局面。

  一、抓好规范管理,落实常规工作。

  学生良好行为习惯的培养,是学校德育最常规最基础的工作。为了把这项工作真正抓到实处,我们以文明班评比为中心,构建系统的评价网络,组建了值日教师、值日学生会干部评价队伍,分别从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面对各班进行评价,每支队伍的分工不同,职责不同。与以往不同的是,本学期,我们从更加规范管理的角度去做好评价工作,设立比较科学的工作流程和工作表。如《情况登记表》、《情况统计表》、《情况汇总表》、《学生表现报告单》等。工作时间、地点、内容、应填写的工作表单等都要求非常清楚,使各类评价工作起到很好的作用。学生当天好的表现或违纪行为,都记录在案,并以报告单的形式反映到了班主任手头上,班主任有依据地进行表扬、批评、教育等学生德育操行评价工作,对学生良好行为培养起到了很好的促进作用,更有利于养成良好的班风、校风。

  二、开展行为自我训练,提高学生自律能力。

  有专家说,最好的教育是自我教育。以往我们通过各种纪律要求学生不准做什么的规定多,而激发学生我应该做什么的鼓励少,教师与学生总是在玩猫同老鼠的游戏。本学期,我们在新生中制定了《中专生行为习惯自我训练方案》,方案实施的要点是:学校提出30个行为培养目标,由学生自由选择若干项目进行自我训练,以月为单位进行验收,通过同伴、老师等评价,确定是否达标,达标的给予奖励,并再选项目训练,未达标的继续训练。这样在尊重学生的前提下,调动学生自我完善的内在积极性,引导学生养成各种良好的行为习惯。本方案实施后,取得了良好的效果。

  三、提升心育工作质量,突显学校办学特色。

  按照办学规划,我们将努力把我校建设成为职业教育特色学校。本学期,根据我校实际开展丰富多彩的活动:举办校园风景命名大赛、心理故事征文比赛、各专业知识竞猜、技能竞赛、班级生活情趣墙报、手抄报评比、我爱我专业演讲比赛等活动。积极开展职业指导与心理教育,加强学生的德育工作。特别是对低端学生的素质教育,开发德育校本教材《品德与素质》,重视以敬业和诚信的职业道德培养,全面提高学生的综合素质和技能,强调以德活校教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。坚持爱国主义教育、职业道德和行为规范教育、法律法规教育、心理健康教育。同时成立学生心理协会,开通心理广播,出版每学期两期的心理专刊《心灵绿洲》。丰富多彩的心理健康、德育教育工作,大大促进了学生良好心理品质的形成。

  四、大胆改革创新,拓宽德育途径。

  本学期,我校进行学生每天十问活动,启发学生每天对照问题反思一次,从而获得心灵感悟。反思在每天晚修课的最后三分种进行。学校统一播放反思导语,并配以优美抒情的轻音乐。导语都是导语征集设计大赛学生的获奖作品,每周更换一次。这些导语,非常动人煽情。如由旅游班王小凤同学设计的我感受,我明白,我顿悟三省吾身,以此为镜,明己得失。同学们,又是每天十问时间,就从握笔填写的那一刻开始。本学期,我们还开展每周一歌活动。由师生共同选定歌曲,每天下午第一节课前五分种播放,全校师生听广播跟唱。现在,让学生自由选择去唱,很多是不健康的靡靡之音。我们就是让学生在优美健康歌曲的熏陶下,获得美的享受,受到思想的教育。

2024年学校德育工作总结范文 篇28

  从大学毕业到现在每年都在写工作总结,但今年写工作总结,我却无从下笔,感觉自己忙忙碌碌一学期,值得写的却没有,内心感到忐忑和焦虑。这一学期负责一号楼的德育工作。在职业技术学校矛盾冲突最激烈的就是政教这块,而一号楼又是矛盾最集中的地方,同学之间的冲突,老师和学生的矛盾,家长和学校的误会,都会接踵而来,有时候会感到应接不暇,甚至力不从心的感觉,自己也是在不断的自我肯定和否定中度过来的。先将本学期的工作总结如下:

  第一, 配合朱江老师,做好政教工作的上传下达工作,配合做好政教开展的生命教育系列活动和党史教育系列活动。两种工作方式是最受欢迎的,一种是锦上添花,一种是雪中送炭,为学校赢得荣誉,输送毕业生到高校,而我的工作这两种都不是,-----处分学生,发公告,班主任也因此扣了相关的费用。

  第二, 协助专业部和班主任做好学生的德育工作。在与班主任的协调过程中,如何能使自己适应不同班主任的管理和工作方式,是摆在我面前的首要困难。尤其是在班主任与学生和家长发生冲突的时候,协调好和处理好双方关系,是工作的常态。

  第三, 做好男生的宿舍管理工作。

  1,男生的住宿申请与审核

  2,寝室的调配

  3,寝室的日常管理。

  这其中也存在一些问题:

  1,半夜有男生从楼上跳下来买外卖,

  2,有学生和教官发生冲突,打破玻璃(所以现在已听到玻璃响就会冲出去看,一号楼的学生把我和邱云英成为城管)

  3,有男生由于嬉闹,大打出手,打得头破血流……这些都要处理。每天上班刚停好车,还没进食堂我就要做两件事,第一,阻止学生买外卖,第二,教官来告状。所以每天都是在这样的“好心情”中开始工作的。

  反思:一,做学生思想工作缺乏理论支持,到政教处的同学,大都是与老师发生激烈冲突,或者是老师多次的教育无效果的,这时,我再对他进行教育,已经非常困难了,有时候教育委婉一点没有效果,教育严重了,自己回家都有点后怕,学生会不会想不开怎么样的?记得我在和一个家长交流的时候,家长大声的'呵斥我,我孩子说没有吸烟,就是没有,如果我孩子像华师大二附中跳楼的那个学生那样,就是你害的。因此怎样能和家长沟通的同时,让家长接受并掌握正确的教育子女的途径,对于我目前来说是尤为重要的。

  反思:二,自己的定位不准确。一直游离在政教和专业部之间,所以大部分老师包括中层干部也不清楚,这就带来工作上的不便。

  倡议:教师人人都是德育工作者,希望大家都携起手来,建设有良好秩序的校园。希望在一个老师与学生发生冲突的时候,周边的老师也会上,这样就会改变,一群学生和一个老师较量,而是几个教师来教育学生局面。

2024年学校德育工作总结范文 篇29

  带着这个班级竟然也有一个学期了,真是感叹时光的飞逝!这个学期,按照学校的工作要求,以“文明源于身边细节,做人始于学会感恩,教育重在培养习惯”这一德育工作主线,从安全工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作,现总结如下:

  一、全面发展,德育为首。

  学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,如结合学校为新学校为贫困灾区儿童开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风

  二、以爱为纽带,注重师生的情感交流

  没有交流,就没有教育、感悟和情感。在教育中,对待优秀生,我是严格要求,常常对他们敲边鼓,以示警醒;对中等生,我是赏识、鼓励,让他们充满自信地学习和生活;对待后进生,我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上的价值。

  三、加强安全教育,创建和谐班级

  安全工作无小事,安全工作重于泰山。因此,我对安全教育坚持天天讲,天天抓。每天的安全一分钟教育落实紧密,每周都安排一天的晨读作安全教育,也通过一些竞赛抢答题目,使学生掌握一定的安

  全防范技能,确保学生的健康成长。对于学生之间发生的矛盾与纠纷,则及时进行疏导与教育,及时化解,并有针对性地进行心理健康教育,使班级和谐团结。

  可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。

2024年学校德育工作总结范文 篇30

  20__ 学校德育安全工作总结本学期学校德育工作中,继续认真贯彻落实中央 8 号文件精神,结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下:

  主要工作

  一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。

  1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,德育处具体抓,实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“ 教书育人”、“ 服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

  2.加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件,巩固“树师表,铸师魂,颂师德”活动成果,评选了 10 名师德标兵、10 名优秀班主任和 10 名优秀教育工作者,加大了对优秀的表彰奖励。

  3.加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会,同时利用了有利时机,组织了青年班主任的外出培训,特别是在聆听著名教育家魏书生的报告会后,青年班主任觉得自己受益匪浅,部分班主任还主动到校图书馆借阅魏书生代表作《班主任工作漫谈》等班主任工作用书有效地提高了班主任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核,修订了《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》,完善文明班级、先进班集体的评比机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。

  二、加强校园文化建设,优化育人环境。

  精心布置宣传阵地。加强对“‘希望之星’红领巾电视台 ”、画廊、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,要力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

  2.规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

  3.积极做好了迎接“ 苏州市教育现代化小学”评估验收的准备工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神。

  4.加强了校园的绿化、美化与净化工作,发挥校园景点的宣传作用,增强师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用。

  5.大力推进“ 书香校园”进程,提高图书、阅览室的开放率,规范班级图书角建设,加强读书指导,提倡办好班报,鼓励师生共读、亲子共读,营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。

  三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

  1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》,认真落实“三制”(岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制) ,同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。特别是开展了全国青少年“文明礼仪伴我行” 活动,通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径,实施活动方案,组织学生参加文明礼仪知识竞赛、自创文明礼仪童谣等活动,取得了阶段性成果。3 月 19 日,我校受到了江苏省组委会的表彰,7 月下旬将有学校代表参加全国在北京人民大会堂举行的表彰会,届时将有我校 55 名师生受到表彰。

  2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。本学期评选出了学校“文明班级”12个、昆山市“先进班集体”2 个。

  3.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作,不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,较好地控制了学生掉队。

  4.探索尝试心理健康教育,形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作,曾先后推荐部分骨干教师外出培训,使教师掌握必要的专业知识和方法,在实践中探索提高。再采取了以点带面,分层推进的办法,全面实施心理健康教育。学校还建立了心理健康教育咨询室,定时、不定时地开展有针对性的心理辅导,解决了部分学生渴望解决的实际问题,如学习问题,人际交往问题,正确认识自我方面的问题,一定程度地提高了学生的身心健康水平。

  四、拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。

  1.办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达 90%以上。同时,坚持通过电话联系、家访、“ 网上家长学校” ,经常性地与家长沟通,充分利用“网校” 的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。本学期,有一名教师被评为“苏州市家校联系先进个人”,有数十位班主任获得“网校” 的奖励,每月班主任使用率均为超过 95%。2.走向社区,实践成才。我们坚持以“雏鹰假日”小队形式走入社区,开展“走向社区,实践成才” 的活动,特别是利用双休日、寒暑假,引导鼓励学生深入到社区,积极参与社区活动,并且每生都有认真记录的《德育实践记录卡》。

  3.军民共建,共育新人。我们继续发扬传统,积极开展军民共建活动,巩固军民联系,增进军民情谊,联合培育新人。一是组织少年军校学生参观空军雷达站营房,进行军事化训练,开展国防教育,磨练学生坚强的意志;二是邀请空军雷达站、市消防大队官兵到校参与各项活动,宣传国防知识、消防知识等;三是组织学生走进军营,慰问官兵,感受兵营生活。

  4.巩固德育基地,发展社区教育。本学期我们巩固与德育基地的联络,并组织学生到德育基地参加活动,邀请协作单位有关人员到校作专题讲座。我校还积极组织学生、教师、家长,先后多次参加由亭林街道社区文体活动,为街道赢得了骄人的成绩,也为活跃社区文化作出了应有的贡献。

  存在的问题:

  1.全员育人方面,教师重视程度有待提高。

  2.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

  3.需更加注重学生的心理健康教育,充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。

  今后工作设想:

  1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

  2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

  3.继续抓好班主任“ 老青帮带”工作,营造良好的教育氛围。

  4.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。20__ 学校德育安全工作总结在学校政教处的指导下,在全体老师尤其是全体班主任的共同努力和辛勤工作下,本学期级部的政教工作,圆满地完成了学期初制定的政教工作计划。

  始终坚持“疏堵结合 ”的原则,以引领学生健康快乐成长为宗旨,开展了一些工作,取得了一些成绩,也还存在一些不足,现总结如下:

  1、所做的工作和取得的成效1、扎实开展主题教育活动,弘扬正能量,引领学生健康快乐成长。本学期在政教处的安排下,先后开展了文明守纪、爱国爱校和法治教育主题教育月活动。各班利用晨会、主题班会、黑板报(班刊) 等形式。对学生进行主题教育活动。让每一个学生做到知礼仪、懂文明、守纪律、爱学校、爱国家,知法律、守法规。实践表明:主题教育活动的开展成效显著,全体学生的精神面貌好,学校气氛浓,快乐生活每一天。

  2、组织学生参加法制报告会。为了配合法制教育月的主题教育活动,学校在 12 月份邀请了学校的法制付校长来校对八年级部分学生进行了法制报告会,各班选派了 10 名学生参加了报告会,与会的学生认为收效很大。许多班级还把这一报告会的教育意义进行了放大,让参加报告会的学生,在班上介绍这场报告会的这一内容,并在班上谈谈自己的感受。让每一个学生受到教育。

  3、扎实开展仪表仪容检查活动,纠正学生的不良行为,让每一个学生的行为符合中学生的身份。本学期仍然坚持每周三晨会课时间对学生进行仪表仪容检查纠正工作,每班选派一名优秀的学生,分成 5 各小组,对全年级的 1200 多名学生每周检查一次仪表仪容,对不符合要求的学生要求立即予以纠正,对暂时不能纠正的限时纠正。每一次检查予以量分,作为星级班级评比的依据。这一活动的开展,从外在方面净化学生成长的环境。实践表明’这一活动的开展对学生的健康成长很有好处。4、组织召开学生家长会。针对学生成长过程中出现的问题,级部在期中考试之后,召开了学生家长会。家长会上李彬部长介绍了级部开展政教工作,学生学习过程中存在的问题,并对家庭教育提出了一些建议和要求。之后,各班召开了班级家长,各班主任结合本班学生的实际,和家长们共同研讨教育的措施,共谋学生健康成长的策略。家长会气氛活跃,效果很好。

  5、关爱留守儿童,让留守儿童享受集体的温暖,健康成长。开学初更新了留守儿童资料,学期中开展了与留守儿童谈心活动,学期末组织了留守儿童乒乓球比赛和评选优秀留守儿童活动。这些活动的开展让每一个留守儿童享受集体的温暖,快乐迪生活每一天。

  6、帮扶学困生,让全体学生共同进步。针对个别学生表现出来的不良情绪和不良行为。级部和班主任、科任老师、家长共同予以帮助和扶持。对个别与校外人员交往过密的学生及时予以疏导和教育使其集中精力,刻苦学习,享受学习的快乐。

  7、进行了期末评优工作。按照政教处的要求。期末进行了三好学生、优秀班干和优秀团员的评选工作。表扬先进,鼓励后进,共同进步。

  二、存在的不足。极少数学生有些浮躁,不能把全部精力投到学习活动中。各班学生的仪表仪容离学校的要求还有一些距离。“八年级现象”已经显现。

  三、下学期的工作设想。继续开展主题教育月活动。继续开展仪表仪容检查纠正工作。对学生进行心理疏导工作,让每一个学生心理健康,快乐学习。开展一些有意义的活动,消除或抑制“八年级现象” 。众人拾柴火焰高,齐心育人效果好。20xx 我们一起努力!

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更新时间:2025/1/2 17:15:27