| 标题 | 关于家长给老师的一封信 |
| 范文 | 关于家长给老师的一封信（精选20篇） 关于家长给老师的一封信 篇1那老师： 你好！ 听说罗老师教四、五、六班物理了，原实验班物理老师教一、二、三、班不知是否有此事，如果真是这样能否重新考虑，这样安排有些欠妥，首先对于实验来讲教学上若考虑连惯性就不应换老师，何况原有物理老师教的也不错，期末平均分也都挺高，如果换老师，新老师和学生都要有适应过程，而对于普通班来讲，本身换的就是张老师，罗老师直接教不就行了吗，这届学生是师大附初中较好的生源，其特点就是与实验班差距不大，这一点也是您在家长会上所说的，现在经过两年的学习，差距越来越大，出现这种情况，除与孩子智力及学习习惯有关外，做为学校的教研组组长的您是否也应该从你们的教学师资安排上找找原因，类似这样的教师安排也太不公平了，两年来我们没说什么，学校要保实验班我们能理解，但如果此事是真，这也太过份了，我们在此提出强烈抗议，我们恳请您慎重考虑，不希望进入附中的金子、出来都是沙子，更不希望由此给孩子们造成终身的遗憾。 您可知道普通班的学生也都在玩命努力，他们比实验班的孩子付出的更多，这种不公平的教学安排，使我们的孩子在心灵上造成伤害，每次期中期末考完试所有题型实验班大都做过了，可普通班孩子连见都没见过，他们怎能考出好成绩，他们也希望平时能多做题，多考试，多见题型，可他们没有机会，他们要想赶上实验班唯一的办法就是付出更多的心血，太不公平了!!!!! 我真希望那老师看到此信调整安排，让所有孩子的机会均等，我先在此谢谢您了。
20xx年x月x日 关于家长给老师的一封信 篇2老师： 您好！ 我是小小二班家长。明天就是皮皮上幼儿园的日子了！——对于我们来说，这是一个非常不寻常的日子，这意味着“昨天”那个尚在襁褓中的小婴儿已经长大了，要开始独自去面对一种全新的生活了，作父母的心情在今夜也非同寻常。 幼小的皮皮还不太明白上幼儿园的的意义，只是一心向往着爸妈为他编织的那个美好快乐的地方。这些日子以来，作爸妈的一直在努力强化孩子对幼儿园生活的向往——新买的书包要到上幼儿园时才能背；帅气的`小球鞋要到上幼儿园时才能穿；淘气犯错误时威胁“不让上幼儿园了”；想做什么而力不能及时告诉他“等长大了就能上幼儿园了，老师教过就会了”；…… 如此引导的结果、皮皮心中的幼儿园就是“写字画画作游戏”、是“老师和小朋友”、是“自己吃饭、自己睡觉”等等——宝贝欣然接受了。可是，做爸妈的心里却有着太多的不舍与担忧。不舍幼小的孩子从此就要走出亲人关爱的视线，离开温暖熟悉的家，去过一种不一样的生活；不舍幼小的他就要开始独自去面对陌生的环境，陌生的人群；担心天性善良、又瘦又小的他会被大孩子欺负；担心不知深浅、偶尔会犯混的他会让老师不耐烦；担心不会自己吃饭的他会饿着、担心生病、担心…… 但是，不管怎么样，既然那个小小的人儿都已经无可避免的要开始融入这个社会了，作父母的除了关爱、除了鼓励、除了支持，还能做什么呢！当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，也就惟有希望他在这个世界上能从此又多了一位（些）爱他的人；希望孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手迎风而行，会觉得他的另外一只手也有一个人牵着。 关于家长给老师的一封信 篇3尊敬的葛老师： 您好！ 我是x同学的家长，很荣幸孩子能进入您的班级，在您的引导和教育下开始他崭新的初中生活。 作为家长，我认为相对来说还是“乖”。从性格上来说，他的性格是属于温顺型的，一般也会听家长的话，特别是会听老师的话，跟同学也是友善相处，从不与人斤斤计较。但是他的“乖”也不是无原则的，他认为对的就会顺从；如果他认为不对他也会与你辩论一番。我当父亲的，有时也说不过他，这也证明了人不一定总是对的，小孩有时也能成为家长的老师。但我有时也会以一种化的要求他，但现在也让我深深地感到这样会压抑了他的天性。但我们最的愿望也是能让孩子懂道理、讲道理，让他能打心眼里尊重老师，做到既能充分尊重老师，听老师的话，也能做个有主见的人、有立的人。在学知识的同时，也能学会做人，学会处理人际关系，学会立生活。 “乖”也表现在学习积极性上。小学六年，他的学习劲陀来不减，家长没有给过他这方面任何的压力，就是有时感冒或身体不舒服了也从来不愿意请假。在学校他能认真听讲，对语文理解能力相对较好，当天的知识能当天掌握。回到家，也都是能自觉完成语文方面的家庭作业，也不会沉迷于电视、络或其它东西。我们也给他报过一些课外辅导班。当然，作为家长，我们也在自己能力范围内给他一点学业上的助，但主要还是靠他自己。他对学习的兴趣始终是比较高的，学习习惯的养成也较好，也希望他在初中的三年里，能一如既往地做到认真学习、勤于思考，把小学好的学习习惯带到初中上来，更重要的是要继续对学习充满兴趣，将学习过程作为一个充实自己的过程去体验，享受学习的乐趣，体会学习带给自己的充实，而不只将学习成绩作为唯一的追求。 另一个特点是热心集体工作，工作认真负责，做事比较诚实。无论班里有什么集体活动总是想做第一人，对老师指派的任务总是认真准备、积极参加，写演讲稿、发表演讲、主持节日等，收获了不少的人气。也能够积极参与学校较的集体活动，如教育集团的型歌咏比赛，艺术类比赛等。到初中后，我们也希望能继续关心和热爱集体，多为学校、老师和同学做力所能及的事，多参加集体活动，培养自己组织、管理的才能。 从特长方面来说，我们觉得他在演讲和表演方面有较好的基础。在小学时，他是班里的“演员”，在老师的指导下，与同学排演过多出剧目，获得了家的一致好评，也为学校、班里赢得了荣誉。他的普通话较为标准、口齿比较清晰，上台以后也比较落落方，希望进入初中以后，学校能多小孩表现自己特长的机会，能让孩子的特长在老师的指导下不断长进，也通过各种机会增强孩子的自信心。在课余，比较喜欢看各类科普类及其他课外书籍，现在他也参加萨克斯是每周上一次，主要是让他培养一点音乐素养。也希望学校能给孩子多机会，让孩子能有放松的空间，让他们在艺术或文学领域能自由徜徉。 缺点就是在数学方面有较的差距。这主要是因为我们当家长的在小学时没有好好注意他的学习，管理上疏忽造成了后悔之已的结果，使得他对数学缺乏信心和兴趣。希望他上了初中以后，在面临学习的挑战时，能不放弃，知难而进，迎难而上，攻克难题。我们绝对相信经过您的教育下肯定才会幅度的提高对数学的兴趣和爱好，增加自信心，肯定会学出好的数学成绩。 写自己的孩子是永远也写不完的。希望今后能与老师多交流沟通，也希望在家庭和学校的共同努力下，在老师们的辛勤培育下，学习和生活都有一个全新的开始，人生更上一个新的台阶。 祝老师身体健康，全家幸福，工作愉快！ 写信人：家长 日期：20xx年xx月xx日 关于家长给老师的一封信 篇4柴老师： 您好！ 昨晚回来问孩子，说他们班语文100分的就十来个同学，98分以上的同学就二十多个。虽然说不以成败论英雄，不以考试的一次成绩来评判学生。但起码能检验孩子们这个阶段的学习情况。 曾给老师打过电话质疑，您说：“孩子们在学校学习是很紧张的，要把学习的知识消化在课堂，掌握在学校。放学了，就留给他们充足的看书时间。还说学习虽然主要，但一个孩子的综合素质的培养，好习惯的养成，才是最重要的。” 孩子们这次表现，证明老师说的没错，把要学的知识消化在课堂上。我替孩子感到庆幸，又遇到了一位指引他们正确学习的好老师。 我还想对老师说， 孩子们已经四年级了，十来岁的孩子有了思想，他们怀念那个待他们如同自己妈妈的王老师，毕竟一起和他们走过了三年的春秋。他们也期待新的老师会一如既往地关注他们、关心他们。 两个多月，您和孩子们一起磨合，孩子和您对彼此肯定都有了新的认识，他们也渐渐喜欢上了您 ——这个美丽的老师，家长们也都在观望着。 上次开家长会的时候，数学老师说，四班的孩子普遍成绩没有三班好，纪律也不如三班，也许情况就是如此，我不知道对孩子们有没有这么说，我只是认为每个孩子，每一个小树苗都是渴望茁壮成长的。在汲取知识的路上，老师的一句鼓励、一声表扬，能让他更快前行、更自信。 晨蒙有时候会和我说：“妈，今天老师表扬我了。说我反应快。”说话的时候，脸上荡漾的是快乐的笑容，心底一定也很快乐，在想着，要努力，要加油，要得到老师更多的表扬。 由此可见，孩子们往往也是容易满足的。孩子们一定也想换个输赢。我相信，在您这个美丽老师的号召和带领下，在您的辛勤耕耘下，会一起和孩子们收获成功的喜悦的。相信孩子，相信自己！！ 写信人： 关于家长给老师的一封信 篇5张老师您好！ 孩子能分到您的班真是他的幸运。记得在刚上小学那会儿，说数学老师是张老师，就听周围好多人说，这个张老师教的很好，在学校数学组算是棒老师。我们当时对学校的老师不太了解，但听了以后很高兴。 自从跟张老师接触了以后，我们感觉到这个张老师真是名不虚传，您在教孩子的过程中很严格，又有很多独到的方法，比如：一年级让孩子读20以内加减法口算题卡，上面不写得数每天读3遍，让家长记时间，这样孩子跟家长都不敢马虎，孩子提升很快。读报纸跟家长讲内容，也很好。 还有就是您能像朋友一样跟孩子耐心的沟通，上课能在很愉快的气氛中就过去了让孩子觉得有兴趣。您上课注重实验，实验能帮助孩子加深理解。您认真，负责，勇于创新。您不断从工作中找到自己的不足，及时改正，还不断创新，试着用很多新的理念去找更好的教学方法。让自己努力做到更好。 张老师，这5年来，从很多的方方面面，点点滴滴，我作为一个家长，由衷的佩服你也很敬重您。5年的小学时光很快就过去了，还真是舍不得。 对了，我女儿今年上一年级，真的希望她能幸运的分到您的班级，我还等着再跟您打交道呢。 最后祝张老师万事如意，阖家幸福，在您的教学工作中有很深的造诣。 写信人： 日期： 关于家长给老师的一封信 篇6尊敬的老师： 您好！ 首先，我们一家人向老师们道声感谢。谢谢您们这些时日的辛勤工作和努力付出，辛苦了！ 一直就想和老师交流，但一直很难找出一个共同的时间段来与老师沟通。上次开家长座谈会，我想说的话其实很多，但是我知道还有更多的家长有话要说，而且，孩子的事情一 时半会说不清楚。因此今天，我借此机会与您们进行沟通。在小学时期，孩子的学习成绩比较优秀，无论大考小考，都在全班前5名。但自上初中以来，孩子成绩没有什么大的起色，特别现在又马上该上初三了，作为家长的我们也心急如焚，不知道该怎么办。现在孩子又在学校住，高中学校任务重，两星期才回家一天，我们见孩子的机会就更少了。孩子的生活几乎是在学校度过的，与老师们打交道的时间远远多于我们。作为家长的我们，知道您们也很辛苦，但还是希望您们对我的孩子再多一些关注。 我的孩子性格内向，不善表现。虽然聪明，但不够努力。学习上缺少主动性，成绩不是很理想。我问过，他课堂上很少主动发言，我常劝他，只要你举手了，老师就知道你会了，就会给你机会。一个班六七十人，老师不可能面面俱到，这我们家长和孩子都理解，但我还是希望老师您能多给我的孩子一些关爱，课堂上给他些机会。作为家长，我们的文化水平不高，对学习上的事爱莫能助，但我们会全力配合学校做 好孩子的后勤保障。恳请老师抽些时间和他有针对性的谈谈，帮助他释疑解惑，给他关心和鼓励，他最听您的话了。我的要求是不是有些过分，我想您能理解我这个做母亲的一片苦心。我知道您的压力很大，您是一个普通人，但您也是一个了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜样。我相信在您的教育下孩子会更加进步，也希望以后我们经常联系，共同努力，将孩子培养成为对社会有用的人。 顺祝身体健康！ 此致 敬礼！ 家长 20xx年xx月xx日 关于家长给老师的一封信 篇7王老师： 您好！ 首先提前祝你新春快乐，万事如意哈！ 其实这封信早就想写了，编辑了好久今天才发出来，呵呵，我性格稍偏内向，却不够细腻，很多感激之情当面不知如何表达，还好可以借助文字。 非常庆幸，沐晨能够遇到您这样的老师，小学之前，沐晨没有接受任何的学前教育，我和孩子他爸整天忙于工作，跟孩子的交流微乎其微，我非常明白孩子的存在的弱点，也很担心他的一年级的学习节奏能否跟上，我们借口于忙碌的工作，对孩子的教育美其名曰顺其自然，直到幼小衔接时第一次家长会上，您跟我们说，一年级的孩子学习成绩好坏这不重要，最重要是要有好的学习习惯，要有自己会学习的能力，您说一年级孩子的教育需要家长的配合，一同将孩子的底子打结实，以后越高年级的教育就会越轻松，您还举例说说您的女儿从小就会自已管理自己，学习生活的道路上一直很顺利，刚走上了工作岗位，您说您没有后顾之忧，可以全身心的投入到这帮孩子身上，您一直这么做，对待孩子有耐心，细心和爱心，我记住了你的话，可走了极端暂时辞了工作，将所有的关注都放在孩子的身上，每天孩子放学回来后我就像打了鸡血般的兴奋，孩子渐渐有了抵触，有了恐惧，成绩也没有起色，我越发着急，越来越不知所措，后来您安慰我说，不要着急，每天学习任务不要多，慢慢来，一点点慢慢来，你说退一万步讲，人生道路千万条，不一定学习好才会有好出路，突然豁然开朗，是啊，孩子你慢慢来，不着急，妈妈陪你一起进步。 孩子每个阶段出现的问题你会及时跟我沟通，孩子偷懒，逃避体育课，你专门找他谈心，孩子摔了跟头，摔痛了腿你不放心你打电话说要注意观察，孩子课堂作业不能按时完成你会电话沟通是什么原因，孩子有了点滴的进步，你会及时鼓励，通过你我知道他第五单元上了九十分，我知道他哪次听写得了一百分。沐晨注意力不集中同，思维涣散，可他说他就王老师的课上不敢开小差，他说他怕王老师，却很喜欢王老师，小朋友们帮老师捶背，他说他也会悄悄走上前一起捶，他说王老师下课的时候会跟小朋友聊天，王老师还告诉他王老师的老家是黄山的，离绩溪很近。我想这就是教育，将孩子当成朋友。 成长路上，感谢您的指引，我同孩子一起加油，进步！ 再祝合家幸福，一切如意！ 关于家长给老师的一封信 篇8尊敬的各位老师: 你们好，非常感谢你们这三年以来对我家孩子的栽培和教育。现在虽然说孩子已经成为了一个毕业生，现在也已经离开了与他相伴三年之久的高中校园。此时此刻作为孩子的家长来说，我觉得非常有必要要感谢一下各位老师对这三年以来对孩子的付出的辛苦与努力，我家孩子能够顺利考上他理想中的大学与各位老师是息息相关的。在我们国家普遍讲究的就是分数至上的主义，这已经严格了阻碍了孩子们的成长。在他们青春活力的时间里面，需要投入更多的时间去面对学习上的各种问题，提高自己的学习成绩。身为家长我非常希望他们能够有充足的活动时间，在节假日的时候我会经常带着孩子去全国各地旅游，开拓他们的视野不再让他们沉浸在无边无际的学习当中。我非常庆幸我家的孩子能够遇到你们在座的各位老师，尤其是教历史的叶老师。 叶老师是我们家孩子，他们班的班主任同时也是一位历史工作者。叶老师有丰富的学识，更难得可贵的是叶老师对于分数不是很讲究。从叶老师的教育方法上面，我可以清晰地看出来，叶老师是想要让孩子全面成长的，而不是在分数上面获得充足的提高。这三年应该是属于还是一个比较叛逆的时间，我们身为家长因为工作繁忙的原因并不是有充足的时间能够陪伴他们的成长!甚至有的时候还会因为工作的原因忽略了他们的感受。我很感谢在座的各位老师，能够及时将孩子在学校里面的情况反馈给我们这些家长。在反馈的时候学习情况是比较少的，更多的是他们在生活中的一些问题。孩子现在在高中校园里正是培养自己三观的一个时间段，在各位老师的大力培养下面，现在孩子已经拥有了正确的三观。在看待问题的时候也不会片面的看待一个问题了，能够看到孩子们这样的成长身为家长我们是非常欣慰的。 而且放假的时候还是经常在家说他的各位老师是如何的努力负责，如何的对他们进行教育。听到这些的时候我很感激各位老师的培养也很开心自己的孩子能够遇上各位老师。现在孩子已经毕业了，我相信他们一定不会忘记他们在高中校园经历过的青春岁月，也不会忘记各位老师对他们的教育和培养。最后祝愿各位老师能够身体健康，万事如意! 关于家长给老师的一封信 篇9尊敬的校： 您们好！ 很冒昧的给你们写信，就是为了表达一下一位学生家长对校及孩子的班主任的感激之情。 时间真快，一晃孩子在咱们学校度过了快一年的时光，我们作为家长很欣喜的看到孩子这一年的收获：个头长高了，会读书写字了，会计算了，有礼节礼貌了，懂得感恩了，这一切都是与校与班主任的努力分不开的。 由于孩子，我们认识了，虽然刚开学时，我们对她不甚了解，但每次看到她总是充满慈爱地看着孩子们，用她那累得已经沙哑的嗓音耐心地给学生们交待着事情，有了她的耐心、细心、真心、责任心，就有了孩子从幼儿园到学校的平稳过渡，从孩子的一点一滴进步中，我们可以看出老师付出的心血。 前不久我的孩子感冒了，她每天都会打电话来询问病情，我特别感动，就每天主动给她发短信告知病情，有一天晚上我忘了发，她就把电话打过来，询问孩子的情况，给我推荐好的大夫和好的饮食疗法，并劝我不要太着急。说实话，我就这一个孩子，有时候都焦头烂额，可她要关心爱护着这四十多个孩子呀，她也有家人孩子，为了班上的孩子，她一定牺牲了很多个人的时间，作为孩子家长，我衷心地说一声：“，您辛苦了，谢谢您！” 我的孩子现在可能还不会用文字来表达对老师的感激，作为家长，我会让他记住这位好老师的，用我的文字来表达一下对的感激之情，我为孩子有这样一位好老师而自豪。 祝愿在今后的工作中事事顺利，万事如意！ 祝我们学校取得更大的成绩！ 写信人： 20xx年xx月xx日 关于家长给老师的一封信 篇10尊敬的王老师： 您好! 我是爸爸，孩子在学校的学习和生活让王老师您费心了，我都心存感激!谢谢您为了孩子所做的一切工作和努力!昨天开家长会的时候让我们看到了您工作上的忙碌、艰辛和细致，为了班上41个孩子的学习和在校生活操劳，还得经常抽空和我们家长保持沟通联系，真诚地道声：“您辛苦了!” 是个胆怯怕生的女孩子，这导致她在学校放不开，总是很紧张，所以不太善于跟同学交流，也不敢跟老师，甚至最近的学习压力让她在学校默写拼音的时候手都哆嗦。其实，是个聪明的孩子，很多知识和技巧学得很快。记得幼儿园中班放暑假的时候，我教她下五子棋，短短的2个月时间，我竟然不是她的对手了，现在和她下棋，需要我和妈妈两个人联手“欺负”她，才能取胜;我们在外面给她报了围棋培训班，上了一个学期后，现在她和我下棋的胜算平分秋色。进入竹园小学一年级之前，学了公文数学，参加了画画和围棋培训班，中班的时候我就开始教识字，所以她的识字量还不错的，自己可以流利地读一些简单儿童故事书报。至于拼音和英语方面的练习，因为担心先入为主，怕自己的发音不标准，从而影响孩子以后的发音习惯，所以我们只教过一些基本的拼音和写法，这也导致孩子现在的拼音学习有点跟不上，越是跟不上，她就越着急，越着急就越紧张，形成一个恶性循环。其实在家里学习还是挺认真的，作业都能按时完成，为了迎头赶上大部队，我们会经常给她补习拼音默写和练习。请王老师放心，在您如此地细致耐心的教育下，加上我们家长的努力配合，一定会很快跟上来的。 吃饭问题是我们家一本最难念的经，她挑食，而且胃口不太好，饭菜稍微有点不对味就不肯吃或吃的极慢，为了吃饭的事，绞尽脑汁想过很多的办法，打过，骂过，表扬过，鼓励过，但总是收效甚微，这本难念的经该如何往下念，我自己也很茫然.......只好尽量鼓励表扬为主，批评责骂为辅，两手都抓，两手都硬的方针政策来对付她了。 同样是作为一名老师，我非常理解你们的初衷和难处，一定鼎力支持你们的工作，严格遵照老师的要求和学校的规章制度，全力维护老师在孩子心目中的形象，如有问题我们会私下里和老师沟通交流，不会当着孩子的面抱怨发牢骚。考虑到胆怯、不自信的性格，为消除她在学校焦虑紧张情绪，使她在学习上放松一些，烦请王老师经常提醒做的欠缺的地方，好的地方能加以鼓励表扬，上课的时候多让她起立回答老师所提的问题以增强孩子的自信心理，克服紧张情绪，以便孩子更加健康快乐地成长。对此，我和妈妈将感激不尽! 再次感谢您在百忙的工作之中阅完此信! 值教师节来临之际，衷心祝愿王老师：万事如意!身体健康!阖家幸福! 此致 敬礼！
20xx年x月x日 关于家长给老师的一封信 篇11尊敬的校长： 您好! 我是贵校学生赵伊琳的家长。这天我怀着无比激动的情绪连夜给您写了这封信，恳请您耐心看完。这封信的目的只有一个：感谢学校领导，感谢初一四班班主任刘爽老师! 2x年10月22日，上午早自习期间，赵伊琳同学由于最近身体不适，突然流鼻血，晕倒了。学生们乱做一团，并及时通知班主任刘爽老师。刘老师明白后，第一时间赶到现场。在通知家长的同时，她没有一丝耽搁，自我掏钱打车把孩子送往医院治疗。在现今物欲横流、金钱至上的社会，刘老师不怕担职责、对学生视为己出、甘愿奉献的精神深深地打动了我们! 等我们学生家长赶到医院后，刘老师并没有丢下一切不管，而是及时与我们沟通、介绍孩子状况并安慰家属、忙前忙后帮忙联系大夫，作为孩子的家长，见到如此负责、如此无私的老师，我们又一次被深深的感动。 教师，被喻为太阳底下最光荣的职业。她对学生的言传身教、一言一行都代表着学校乃至整个教育系统的形象。虽然这天赵伊琳同学并不是病的很重，只是贫血晕倒，但刘爽老师这种关键时刻勇于奉献、勇于担当的精神和做法，再一次向我们学生家长生动的阐述了教师的伟大和荣誉! 我相信刘老师在危机时刻能做出如此感人的举动，与她平时对学生悉心呵护、耐心负责的风格是分不开的，“幼吾幼以及人之幼”刘爽老师再一次用实际行动捍卫了教师的荣誉，她真不愧为人民教师的光荣称号! 为此，我特地写一封感谢信来表达我们父母对贵校的老师一份由衷的感谢。我们只是普普通通的学生家长，孩子在关键时刻能得到贵校刘爽老师这样负责、无私奉献的照顾、爱护，是我们全家的幸运，作为家长感到十分高兴和自豪。“传道授业解惑”刘老师对学生的精心照顾与关注，这天给学生和我们学生家长上了生动的一课，我也有理由相信此刻她已经在学生的心里播下了一颗期望。 最后，我们全家十分感谢贵校刘爽老师对赵伊琳同学在校生病期间的关心、照顾，同时，也感谢校长领导能培育出如此出色的教师，对贵校为教育事业做出的贡献表示由衷的感谢! 写信人： 20xx年xx月xx日 关于家长给老师的一封信 篇12陆老师、张教师、王老师： 你们好！ 我是流着泪给你们写这封信的，我自己也没有想到自己不经意的举止会给儿子留下这么深的印象，我觉得我很失职。 今天晚上，向往常一样，和儿子在床上渡过我们的亲子共读时间，当我给他塞好被子，道完晚安后，刚走到门口，儿子便叫住我： “妈妈，你别走，我有话要跟你说。” 我看着他的表情很复杂感觉他的确有话要跟我说。 于是我又躺回床上，摸了摸他的脸问他， “你要跟妈妈说什么？” “我后天也不要去幼儿园！”儿子的语气之坚定让我为之振惊。 我马上想起了（明天）星期一的事，以为儿子是要告诉我星期一不要去幼儿园的事呢。 “是的啊，你明天是不去幼儿园啊！”（在说这一句话的同时，我心酸得直想掉泪）。 “不是，老师让我明天不要去幼儿园，那我以后也就再也不要去幼儿园了。” 我呆呆地坐在那里，不知道该对儿子说些什么？ “老师只让你明天不要去幼儿园，你告诉妈妈为什么你以后都不要去幼儿园呢？” “我不告诉你！” “晨晨，你心里有什么话就告诉妈妈，看妈妈有什么能帮你解决的。” “我不告诉你，告诉你了你也不会帮我的。” 儿子一睹气，转过身去了。 我感觉到了事态的严重性，看来星期一不让他去学校的事对他的印象非常之深，虽然平日里他调皮，他捣蛋，但我一直都发觉他是非常要强的。 “晨晨，妈妈非常想听听你不想去幼儿园的真正原因，告诉妈妈，好吗？” “我不喜欢去幼儿园，在幼儿园里一点儿也不开心。” “晨晨，你听妈妈说，星期一老师不让你去学校是因为你平时太调皮太捣蛋了，星期一有领导要来听课，你影响了老师上课，所以才不让你去上课的。我知道我们晨晨以后上课再也不会这样了，是不是？我们以后还是好孩子。。。。。。” 我极力想帮儿子找回一点好孩子的感觉，让他从这件事情的阴影里走出来。 “哼~，我早知道我说了，你也不帮我的，我知道你要帮老师说话的。” 我强忍着不让眼泪流出来。 我知道我是一个太不称职的妈妈，在儿子最需要帮助的时候我居然不知道自己该怎么做。 其实那天当老爸把儿子从幼儿园里接回来告诉了我你们的意思；让他星期一不要去学校听课，说什么会影响评分，一开始我是非常生气的，我觉得一定要找你们谈一谈，这对孩子造成的阴影太重了，可是后来想着儿子一直以来的调皮捣蛋给你们所添的麻烦，如果星期一真影响你们的评分，你们一定会更不喜欢儿子的，所以我就犹豫了，总以为把这件事淡出去，儿子也就可以很快忘记了，可是我真的没有想到，儿子再也不是我以前眼中的那个小孩子了，他已经是一个独立有自尊的小大人了...... “晨晨，你听妈妈说，虽然老师星期一不让你去学校的做法是不对的，但是，老师们都是非常喜欢你，非常爱你的。” “妈妈，我在幼儿园里午睡一点也睡不着。” “你睡不着，也要闭着眼睛的。不然会影响别人睡觉的，知道吗？” “妈妈，我那天闭着眼睛站在上面的床上也不害怕的。” “闭着眼睛站在床上？为什么？” “因为睡不着的小朋友都要闭着站在床上的，就是这样子，立正，然后闭着眼睛站在床上，儿子还一股录爬了起来给我做示范，是陆老师让我们这样做的。” 天哪！我的眼泪就这样涮地一下流了出来，这跟体罚有什么区别？ “那只有你一个人这样站着吗？” “不是的，还有几个浩也这样的，浩，浩。” 儿子给我例举着班里几个名字里带浩的小朋友。 “妈妈，我们班里名字里有浩的几个小朋友怎么都睡觉睡不着的？陆老师、王老师、张老师他们还说，几个浩是上课坐不住的，几个汪的是老是玩的我们听了都哈哈大笑。” 我给儿子盖好被子，告诉他时间不早了，是该睡觉的时间了。 我的心中真是不是滋味，于是坐到电脑前，给你们写下了这封信。 陆老师，一直非常感谢你这三年来对晨晨的照顾，的确，幼儿园老师的工作是非常辛苦的，我也能够体谅你们的不易。 儿子又是这样的调皮这样的不听话，三年来给你添了太多的麻烦，真的，其实我一直都不太好意思，特别是那一次让你扣去了奖金的事。 晨晨是个活泼而又内向的孩子，我几次想向你提些要求：多发掘他的一些优点，多用鼓励赞扬的话给他，少些批评，多些爱，因为孩子的缺点会在批评中越来越明显的，甚至到最后连他们自己也会把自己定义为那个样子的，可是在很多次接他的时候，你都告诉我们家长：他太皮了，他怎么怎么不听话，他怎么怎么。所以后来以至于连老公都说去接儿子都不敢问你们儿子的表现怎么样了？似乎永远都是否定的答案。而且越来越让我们觉得儿子一直给你们添了很多的麻烦，说心里话，我一直都担心，你们会不喜欢儿子了。更可悲的是儿子也一直觉得自己不是个好孩子，我发觉他也越来越没自信了。 就在去年，当每次老公把他从学校领出来，告诉我他在园的一些表现，我都非常的生气，我会大声斥责他，有时甚至会打他，可是后来我越来越发觉打根本解决不了问题，而且当你们反映他坐不住的时候，我居然买了方格本要求他在家练写字，可他做的并不好，当我疑惑的在摇篮网上向其他妈妈咨询的时候，我遭到的居然是其他妈妈的斥责，三岁的小孩怎么可以要求他写字呢？说实话，我那阵子很迷茫，我都不知道该怎么做？ 后来我慢慢接触了周弘的赏识教育，蒙特梭利教育，我突然发现自己以前是多么得不了解儿童的心里，于是我开始慢慢注重每天和儿子的`聊天，开始每天陪他玩陪他读故事书的时间尽可能的多些，我也慢慢发现了他身上的许多闪光点，现在他每天早上自己起床穿衣，自己穿牙，晚上也是，而且我们定了一个计划表，如果他一个月做得都非常好，就可以得到他最想要的一个玩具；每天晚上，和他一起读完故事书，他都是自己独立睡觉的，其实在家里我给他讲的很多故事，他都会说的，而且看图编故事，他都编得相当得出色的。所以希望在学校的时候，在不影响你们的正常教学的情况下，你们可以给他一些机会，让他找回一些好孩子的感觉，不要总把他定义在坏孩子，调皮孩子之列，我真担心时间长了，他会“破罐子破摔”。我想这是我们家长和老师都不愿意看到的，而且对于他这样特别调皮的孩子，我希望老师们都对他稍降低一些要求，稍有进步就表扬，我想这样对他的鼓动性就会大很多。 说一件发生在我自己身上的事情，在小学的时候，我的成绩是属于中等一般的，后来上四年级的时候，换了一位语文老师，其实我这个人一直是内向胆小的，上课发言爱脸红的那种，有一次语文课，这位老师让我起来朗读课文，因为有很多生词，我自己都觉得读得很糟糕，一直后悔昨晚怎么没有预读，可没有想到，老师居然表扬我说读得非常好，声音很好，口齿也非常清楚。我心里美滋滋的。后来的几堂课，每次读课文，老师十有八九会叫我起来朗读的，当然我也就一次比一次读得好，更重要的是，我发觉我喜欢上了上语文课，更喜欢上了这位中年更像慈母的老师，我的语文成绩居然逐步提升，到后来上了中学，居然每次作文课我的作文都会被老师当作范文来读，每次考试，我都不用怎么花力气考出来的成绩一直是班里的最高分，我越来越喜欢语文课，相对应的，我的其他科目的成绩也都有了明显的提升，小学四年级的那位老师是我一辈子不会忘记的人，也是我一辈子要感谢的人，所以我深信一位好老师永远是学生心中一盏明亮的指行灯。我更相信一位好老师可以改变一个学生的一生。 请三位老师再也不要当着他的面说他“吊嘴”了，虽然我知道老师也是出于对他的关心，提醒他要爸爸妈妈带他去医院检查一下。其实我也一直努力的在帮助他纠正这个问题，我也一直在观察着他出现“吊嘴”的情况是生理问题还是心里问题。但是我发觉他现在都害怕上英语课了，他回来一直跟我说，老师说他吊嘴，老师还把他调到别的班级去，他不想去别的班级，有时候他甚至求我说能不能不去幼儿园。我越来越发觉有时候老师的一句不经意的话会做幼小的心灵带来多大的伤害。 整个晚上，写了这么多，没有别的意思，只是希望几位老师能听一听我这位做家长的心里话，也把晨晨在家的一些情况反馈给你们，不管做家长的还是做老师的都想让自己的孩子和学生是优秀的，所以我觉得彼此之间的沟通很重要，平时里匆匆送儿子去园，又赶着上班，你们也要弄孩子们的早饭，总觉得早上也不方便打扰你们，所以就给你们写了这封信。 希望你们不要与孩子提起信里所写的一些内容，因为那样他会发觉是妈妈“背判”了他，他把我作为他的好朋友或是好妈妈才把心里话告诉我的，虽然我也知道孩子的话不能全信，可能上面我所写的，有儿子的自己想像的内容，因为我发觉四岁的小孩想像力是非常丰富的。我也希望以后和老师们交流的时候可以避开孩子。其实每个孩子都很在乎老师对他的评价的，特别是不好的评价。但调皮的时候往往他们就不能自主的克制自己。这需要老师们的正确引导。 关于家长给老师的一封信 篇13尊敬的小二班老师们： 你们好，作为贵班学生郝家长，首先对你们三位老师近一学期来的辛勤工作和努力付出表示最崇高的敬意和最衷心的感谢！你们辛苦了！ 儿童是祖国的花朵，你们是无私奉献的园丁，正是你们的默默奉献和辛勤付出，孩子们才能健康活泼的成长。一学期来，你们一点一滴的付出已经完全能体现于我家孩子身上。 郝xx同学自从20xx年9月份到贵班接受你们三位老师悉心照看和教导至今，在各个方面都已经有了非常大的进步。生活自理能力不断提高，吃饭、穿衣等诸方面能力的成长尤为突出；性情更加活泼，以前在家里多少有些任性，脾气比较倔强，而且胆子有点小，如今这些方面的问题少了很多，同时在礼貌用语、举止文明方面有很大的提高，养成见人能主动问候，扔垃圾主动入框等良好习惯，同时语言表达能力有了很大的提高；在独立思考方面，在一些问题上开始有自己想法；在团结协作方面也具有一定的意识，开始懂得与别人合作，与别人分享快乐，而且在一些小游戏、小活动中体现出一定的组织能力；辨别是非的能力也有一定程度的提高，平时能说出那个小孩干了什么样的错事，自己做错事了也能知道错在哪里；在英语、歌曲、舞蹈等方面也有不小的提高，在日常生活中能说出自己认识的物体的英文单词，会唱的歌曲、会跳的舞蹈更多了，并且能在人多的场合敢于表现自己。 总之，通过近一学期的.学习与交流，通过老师与孩子们及家长各种丰富有益的互动，孩子的方方面面都有了很大的进步和提高。这样的结果我们认为不仅体现在我家孩子身上，贵班其他孩子的家长们肯定都会有更多的感受。作为21世纪的“师者”，你们肩负着沉重而光荣的历史使命，我们坚信你们与时具进、科学务实的办学思想和鞠躬尽瘁、尽心竭力的育人精神一定会桃李满天下！谢谢你们！ 关于家长给老师的一封信 篇14亲爱的老师： 您好！ 首先给您拜个晚年，祝愿老师在新的一年里，工作顺心，身体健康。对于老师在上学期对孩子的付出，我充满感激！ 那里，我把孩子的假期生活做个小总结，也是家校交流的一个途径，让我们彼此更了解孩子，对于孩子的点滴进步，给予必要的肯定和见证。 本假期，在家未增加其学习负担，没有累加超多作业，主要注意两个方面： 1、强调假期作业的完成正确率和书写工整； 2、培养阅读兴趣。 孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家务由不会到做不好，以至于最后能独立完成这些事情，并且能够做细致，体会到做事的难度；透过家务劳动，锻炼孩子的自理潜力，同时也让他们明白了做家务的辛苦，家长的不易；孩子能够在劳动中学到一些生活小窍门。期望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒。 寒假期间，孩子自力更生，我们十分高兴，也觉得他长大了。开学了，我们祝福孩子在独立的完成作业的同时，心中充满自信，期望师生和家长共同帮忙他、教育他，也期望他尊敬师长、团结同学，克服缺点，做一个开心快乐的人，做一个充满爱心的人。 十分感谢您和其他老师的辛勤劳动，正是因为您的教诲，家伟才取得进步。我们家长平常忙于工作，很少关注到孩子的学习，孩子的任何进步都离不开您的教育和帮忙，我期望您一如既往地关心、帮忙她，提高他的自信心，增强他学习的主动性，提高他的学习效率，我们做家长的将用心配合学校和老师的工作，让他健康、快乐成长，不断进步，学习成绩不断提高。 写信人： 日期： 关于家长给老师的一封信 篇15各位家长们： 大家好 本周只有短短三天时间，这三天里带着孩子们复习了18至20课的背诵，从检查结果看，班级仍有部分孩子没有完成这几课的背诵情况，希望这部分孩子能利用假期时间好好复习背诵，背过之后家长签名，让孩子拿着书本到王楷那里盖“背得好”印章。《含英咀华》已经学完王昌龄的《出塞》了，所有诗文都是要求背诵的，也请没完成背诵的孩子利用假期时间给自己“补补课”。当然，每日一读是让培养孩子阅读习惯的必做之事，方法我提供，坚不坚持做就是家长您自己的事儿了。 假期就是带孩子游玩的节日，春末时期不冷不热，万物复苏、生机勃勃，正是出游的好时机，除了上面复习的作业之外，王老师不布置新的作业。重视孩子“小习作”的家长，可督促孩子继续坚持“每日一句”或“日记”。 为了减轻孩子学习压力，学校已经取消期中考试，一年级暂定下周四召开家长会。期中测试取消，家长会的形式也会有所改变，您对家长会的召开有什么新的建议可点击回复留言。我们的孩子，我们的学校，让我们一起为孩子好习惯的养成而努力。 顺祝假期愉快！假期外出旅行请注意安全。 此致 敬礼！ 关于家长给老师的一封信 篇16陈老师： 您好！ 陈老师您是一位尽心尽责的老师，同时也是一位妈妈，是一位即将参加中考学生的妈妈，可是为了一（3）班的这些小喽喽，您没有更多的时间去给你家大哥哥更多的照顾顾，作为一（3）班的学生家长深表歉意，在此我代表班里47位学生家长祝愿你家的大哥哥明后两天考试头脑清醒，精神饱满，超水平的发挥！ 一（3）班学生全体家长 写信人： 日期： 关于家长给老师的一封信 篇17尊敬的老师：您好!您辛苦了! 我是一位学生的家长，非常感谢学校老师对孩1653子的培养教育，给了我们孩子这么好的学习环境，让她能够在学校这个温暖的集体里接受教育，长大成人。也非常感谢老师——您给我们家长一次机会，倾听家长的意见，架起家庭——学校沟通的桥梁，让家庭教育，学校教育，社会教育结合起来，为孩子的健康成长铺平道路，借此机会，对于孩子的教育问题作为家长也真想和您说说自己的想法。 现在的孩子，多数是独生子女，她们将来面临的社会竞争日益加剧，未来世界对人类的要求也越来越高。同时我也感到家长也越来越难当。为人父母再也不仅仅是把孩子养大，不让她手寒冷与饥饿，供她上学读书，正因为是独生子女，他们没有直系兄弟姐妹，在很大程度上他们是成长在父母之间。那么，在孩子心里，家长家长到底应该扮演一个什么样的角色?家长的一言一行无时无刻不在潜移默化地感染着孩子，家中的人际关系和文化氛围都对孩子的成长起着巨大的作用。所以我们也不得不时时注意自己的言行，生怕不小心给孩子造成负面影响。其实家长和老师一样，也应该是教育者，家长也应该扮演一个小教育者的角色。作为家长不仅要负责孩子的衣食住行，更要嫩走进孩子的心灵，在孩子逆反的时候，给她一盏指明灯。在孩子困惑的时候，给她一点帮助。在孩子面临失败时，给她以信心，帮助，让她有成长的力量。因为孩子是我们的希望，在我们没有实现的梦想中，她就是我们的梦想，虽然我做的还不都，但是，我会不断去探索教育孩子的方法，与学校老师积极地配合，让孩子有一个严格又宽松的成长环境。 孩子生活在学校这个温暖的大家庭里，学校和老师给了孩子知识力量，给了孩子无微不至的关怀，给了她充分发挥自己聪明才智的空间，我由衷的感谢学校老师。孩子一天天的长大，我们一天天的老去。但我们很高兴，真的能为孩子有这样的环境感到幸福和情形，但是，孩子总有一天要走向社会，总要为家庭，社会承担一份责任。我觉得从现在开始，更需要对孩子进行对节约意识的教育和责任感的教育。孩子对物的珍惜意识的淡薄，表面看是由于家庭物质水平的提高，深层次的想一想，实际上是孩子对责任意识的淡薄，是对家庭，对自己以至于对社会的一种不负责任的行为。现在有很多家长都只要求孩子一门心思的学习文化知识，月微的事都可以忽略，由家长包办，为此，不但导致了孩子的自理能力的缺乏，而且也削弱了孩子对家庭，对自己的责任感，我觉得应该既是学校需要加强教育的，也是我们做家长值得深思的。 “对自己负责，对他人负责，对集体负责。”这是良好的意志品质，是高素质人才不可缺少的基本素质，它还可以转化为个人奋斗的不竭动力，我们的孩子一天天的长大了，但她们对社会的适应能力和承受能力都还很差，在这方面学校应该为孩子树立正确的世界观，人生观，价值观，教育孩子要有民主意识和法纪观念，培养良好的伦理道德和职业道德意识，还哟有坚忍不拔的意志，有良好的心理自我调节和保护能耐里，拥有一个健康向上的心态。作为我们家长更应该用最现代的知识，最立志的态度给孩子多一份理解和支持。 渴望子女成才，天下父母同心，我们也对孩子充满了热切的期望，尤其是在科技日新月异，竞争日益激烈的现代社会，父母对孩子的期望越来越高，在教育子女的过程中，心情难免有些及早，急求求成，方法简单粗暴，看到身边不少家长，常逼着孩子学这学那，也惟恐孩子在学业上输给别人，老师，我们都知道做任何事情都会有艰难困苦的，所以想来，不是每一个孩子都能成为顶尖人才的，孩子学业一般，但并不妨碍孩子拥有一个平凡但却快乐的人生，对孩子的一生来说，最重要的是让孩子在身体，心理，智能等各个方面都能得到锻炼，培养和发展，当然这并不代表放弃，我们还的时刻用前人成功的离子和拳拳之心来鞭策和鼓励他们，最大程度的促使孩子健康成长。 能和老师您谈谈自己的看法，共同承担起教育孩子的重任的确很高兴，我深深的感觉到家长，老师都是一样的教育者，同样都负有教育孩子的责任。但愿我们和老师一起都能在孩子的成长过程中做到冷静分析，找准新的平衡点，保持一颗平常心，拥有一颗爱心，矜持等待的耐心，了解孩子，理解孩子，为孩子的成长而学习新的知识，做孩子成长的助跑器，共同点燃孩子的希望之光。 老师，非常感谢您给我这样一个谈心的机会，再次向您致以崇高的敬意! 关于家长给老师的一封信 篇18： 您好！首先非常感谢您为孩子所做的努力，新学期以来，曹紫薇的学习兴趣有较大提高，学习成绩也取得了一定进步，这主要都是老师们辛勤教诲的结果，家长给老师的一封信。我了一下，紫薇的进步主要在以下几个方面： 1、学习兴趣有较大提高 兴趣是最好的老师，浓厚兴趣学学习的最大动力。新学期以来，我发现紫薇的学习兴趣有很大提高，每次回家总是先做完作业，再找许多课外读物来学习，而且她的阅读范围比较广：有学校订的刊物，家里买的科普读物、童话故事、，她都读得津津有味，她还找出我经常看的《特别关注》、《读者》、《商界》等杂志阅读，遇到不懂的地方经常问我，读到特别好笑的笑话她还大声读出来和我们一起分享，可能正是因为她阅读面较广，我发现她的水平有一定提高，经常能得到老师的肯定，她非常高兴，每次回家都给我看，这更是增加了她阅读、的兴趣。 她对数学的兴趣也有所提高，以前紫薇比较怕数学课，数学成绩也不稳定，她现在对数学的兴趣也有所增加：以前对作业中的思考题、附加题总是能免就免，现在特别喜欢做，尝到了做出难题后的成就感，有时候还选出题目来和她妈妈竞赛，看看谁做的速度快。 2、成绩有一定进步 这学期虽然考试不多，但也能看出她的成绩有一定提高，数学成绩提高较快，而且成绩比较稳定，不象以前起伏不定；水平也有一定提高，语文基础还有待加强；英语成绩一直比较稳定，而且兴趣较高，在家偶尔用英语和妈妈交流。 3、学习习惯有所改善 紫薇在学习中一个最不好的习惯就是：做事磨磨蹭蹭、时间观念不强，再就是自信心不强、上课发言不积极。 现在我发现她在时间观念上有所提高，每次都能在我规定的时间内完成作业，作业过程中的分心少了，速度也加快了。 非常感谢您和其他老师的辛勤劳动，正是因为您的教诲，紫薇才取得进步。我们家长平常忙于工作，很少关注到孩子的学习，她每周才能回家一次，孩子的任何进步都离不开您的教育和帮助，我希望您一如既往地关心、帮助她，提高她的自信心，增强她学习的主动性，提高她的学习效率，我们做家长的将积极配合学校和老师的工作，让她健康、快乐成长，不断进步，学习成绩不断提高。 写信人： 20xx年xx月xx日 关于家长给老师的一封信 篇19苏老师： 您好！首先给您拜个晚年，祝愿老师在新的一年里，工作顺心，身体健康。对于老师在上学期对孩子的付出，我充满感激！ 这里，我把孩子的假期生活做个小总结，也是家校交流的一个途径，让我们彼此更了解孩子，对于孩子的点滴进步，给予必要的肯定和见证。 本假期，在家未增加其学习负担，没有累加大量作业，主要注意两个方面： 1、强调假期作业的完成正确率和书写工整； 2、培养阅读兴趣。 孩子懂事多了，知道心疼人了，孩子做家务由不会到做不好，以至于最后能独立完成这些事情，并且能够做细致，体会到做事的难度；通过家务劳动，锻炼孩子的自理能力，同时也让他们明白了做家务的辛苦，家长的不易；孩子可以在劳动中学到一些生活小窍门。希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒。 寒假期间，孩子自力更生，我们非常高兴，也觉得他长大了。开学了，我们祝福孩子在独立的完成作业的同时，心中充满自信，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望他尊敬师长、团结同学，克服缺点，做一个开心快乐的人，做一个充满爱心的人。 非常感谢您和其他老师的辛勤劳动，正是因为您的教诲，家伟才取得进步。我们家长平常忙于工作，很少关注到孩子的学习，孩子的任何进步都离不开您的教育和帮助，我希望您一如既往地关心、帮助她，提高他的自信心，增强他学习的主动性，提高他的学习效率，我们做家长的将积极配合学校和老师的工作，让他健康、快乐成长，不断进步，学习成绩不断提高。 写信人： 20xx年xx月xx日 关于家长给老师的一封信 篇20尊敬的冯园长： 您好！ 我是一名新生家长，孩子们来幼儿园已经一个月了，虽然我们并没有见过面，但是我还是想冒昧的给你谈谈我这段时间的感受和孩子的幼儿园上学情况。我想用几个词来表达我的感受：犹豫、喜欢、感动和爱。 一、犹豫 我们都有着同样的身份：孩子的妈妈，学生的老师。在这里我是一个孩子妈妈来给你聊聊。作为孩子的家长，我想我们都有共同的心愿，那就是总想在所有方面都把最好的给她们，或者至少也是在我们力所能及的范围内给他们最满意的。所以在选择幼儿园的时候，我也考虑的很多，教学的硬件环境，老师的流动性和教学水平，伙食的安全和质量，甚至学生的生源背景等等。确实是在选择的时候很难，因为我们选学校，学校也是由名额限制，不是你想去就可以去的，考验父母的时候已经开始。说句实话周边的几个学校我都有考虑，也深入参观硬件，了解师资，也找关系，但是当我都看完之后，就坚决的给家人和朋友们说我的孩子哪也不去，就去惠济区实验幼儿园。当然我也不再说其他幼儿园的好坏是非了，每个人都有自己的选择标准，适合自己的就是最好的。 二、喜欢 在四月份，我就和朋友一块进入到幼儿园，原来经常从门口经过，没有进入看过。进门就喜欢了，因为我没有卡，所以朋友就向保安保证我绝对没有问题，有问题她负责，保安很仔细的了解过后我才得以进入，虽然看似麻烦，却是让我感觉就应该这样，孩子才会安全放心交到学校。学校里健全的教学设施与设备：电脑室，手工室等，楼道上随处可见的模拟商场，银行，医院等，多种大型的游乐设施，还有一片小种植角，微笑的老师，连扫楼道的大姐都是笑眯眯的，孩子们依依不舍的给老师道别，都让我由衷的喜欢上了这里。我直觉的相信这里能给我的孩子一个安全，健康，温馨，开心快乐的童年。 三、感动 （一）第一次家长会 按照学校的安排新生要在7月2号正式入学。但在这之前我也参加了孩子的两场家长会，也让我更加坚定了在这上的信念。在新生第一次的家长会上，副园长，主管保教和后勤的领导非常详细的介绍了幼儿园的教育理念，后勤安全的控制等，细致到孩子每一天的活动安排，活动过程中可能发生的纠纷，每一种蔬菜水果的采购，每一周营养的搭配。细致入微，详细周到，是我在这次家长会的最大感觉。孩子们健康开心安全，这就是最好的幼儿园生活。而幼儿园所要做到的恰恰就是这个目标。按照安排我带孩子参加面试，交费，完成入园的第一步。 （二）家庭访谈 入园前的老师家庭访谈也值得说一下，下午接到老师的电话说要来家访，孩子一听老师要来了，高兴的蹦蹦跳跳，把玩具，书，音乐播放器都拿出来准备给老师看，还没见到老师，就喜欢上咯。到家的时候已经将近九点了，三个老师都很年轻又漂亮，年龄不大却都很懂得孩子，听过老师介绍之后，其中两个老师我都听过同事孩子的评价，“荳荳老师是我最喜欢的老师”，“离开薇薇老师我都活不成咯”，足可见孩子们对老师的喜欢程度。原来听孩子们说，这次真是巧，孩子正好分在了她们班，确实开心，也为孩子拥有这样的第一位老师而欣慰。而生活老师胡老师，很是细心，看到孩子胳膊上的痱子就关心的询问，也和孩子一块画画。时间很快过去了，天已经黑透了，可是三位老师还要去几家访谈，真是辛苦了。第二次家长会在班里招开，老师又详细介绍刚入学孩子们可能的表现，家长和孩子们注意的事项等等。让我们知道怎么去和孩子一块轻松度过这一焦虑期，教给我们方法。 （三）孩子们正式入学了 阶梯式入学，孩子们适应的更快些，也真正减少孩子们的焦虑。第二天的孩子单独上学，确实是对孩子和家长都是极大的考验，我也真正体会出有时候不是孩子放不开，更多时候放不开的是家长。开学的第二天上午是孩子们第一次单独上课，哭声一片，每个孩子在家都是两个三个人看一个有时候还忙不过来，现在20多个孩子同时哭，看着三个90后的年轻老师甚至都还没有结婚的孩子，在有条不紊的照顾孩子，有的要抱着，有的要哄着，有的还要准备吃的喝的，有的要尿尿拉屎，有的要玩要睡，没有一丝厌烦或者不耐烦的情绪，依然面带微笑，我真心的想赞美我们的三个可爱的老师，也再次说声辛苦了，谢谢你们：荳荳老师，薇薇老师，胡老师！我也做老师11年了，这次我真正体会了老师是妈妈的感觉。 中午按照规定12点去接孩子，家长们自然是早早就来到校门口等待，天气炎热，一会的功夫就汗流甲背，很多家长急于知道孩子到底咋样了，尤其是像我一样只有一个孩子的，真正是第一次来接孩子的家长，更是心急如焚，在这种情绪下，很多家长就急了，让保安赶快开门，有种剑拔弩张的感觉，这时候滴滴的很多手机都收到了一个短信：亲爱的家长朋友：相信您现在的心情一定是十分焦急的，急切想知道孩子的情况，我们完全理解您的心情，幼儿园12:00准时会打开大门！一上午的时间，孩子们开始了真正意识上的进入幼儿园集体生活，小班的小朋友情绪基本稳定，只有个别孩子在哭，而托班是只有个别孩子不哭，家长请您一定要明白，孩子哭是很正常的，我们老师在尽自己最大的努力照顾您的宝宝，老师们都很负责，请放心。这个短信的到来，让现场平静下来，然后大家就理解了也了解了孩子们的状况，静待12点保安准时把大门打开，一个个飞奔如班级、孩子们又是哭声一片。 四、爱 在这里我不得不要说说我们小四班的这三位专业、漂亮、可爱的老师。学生们亲切称她们：荳荳老师、薇薇老师和胡老师。 荳荳老师是小四班的班主任，年轻漂亮。很是负责，一开始就建了咱们小四班的群，让家长们加入，在群里大家可以交流育儿经验，分享孩子们成长的点滴，刚开始的几天荳荳好像特别了解家长想知道孩子在幼儿园状况的心理，总能利用课余时间发些孩子们的上课，吃饭，休息，游戏的照片，家长们放心了，有时候孩子说头发是荳荳梳的，说湿裤子是荳荳换的。慢慢的孩子喜欢上了这个可爱漂亮的荳荳老师。谢谢荳荳老师！ 薇薇老师，同样的年轻漂亮。孩子在幼儿园的学的第一首儿歌小白小白上楼梯就是她教的，声音温柔，深得孩子喜欢，有时候孩子说薇薇老师给我教的儿歌，有时候说薇薇老师给我们做丢手绢的游戏，有时候说薇薇老师给我穿裤子了。谢谢可爱的薇薇老师！ 胡老师，特别细心认真的生活老师。第一次来家访的时候，就蹲下看孩子画画，并仔细观察到孩子胳膊上的痱子并提出建议。孩子们第二周的时候很多都有感冒，发烧，嗓子疼，消化不良等生病症状，登记喂药的本子一天都能登记一页还多，且想我们一个孩子在家喂药都很烦，这么多孩子真是辛苦老师了。有时候孩子回来说头发是胡老师梳的，有时候说药是胡老师喂的。谢谢胡老师！ 今天是幼儿园暑假的最后一天，一早孩子就起来了说我要上幼儿园，然后高兴的换衣服，洗脸，梳头，出门，到了幼儿园自己打卡，还给见到的班里的小朋友打招呼，上楼，一溜烟到了教室，大声说老师，我来了。开心，健康这就是孩子这一个月的收获。我也要感谢幼儿园的所有人员，谢谢！ 写信人： x年xx月xx日 |
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