| 标题 | 上学期政治教研组工作总结 |
| 范文 | 上学期政治教研组工作总结（通用19篇） 上学期政治教研组工作总结 篇1沙长市第六中学政治组由(9人)组成,是一个精干、成熟的队伍,也是一个爱岗敬业,乐于奉献的和谐集体,每个教师都具有很强的事业心和责任感。政治组9人(4个班主任,2个行政,8个中老教师)完成了学校42个班的教学任务。一学期来,全组教师在学校领导下,积极探索行之有效的课堂教学模式,充分发挥思想政治课的德育功能。教学中坚持以学生为主,深化课堂教学改革,注重提高教育教学质量。回顾一学期来教研组的工作,取得了一定成绩,也存在不足之处,现总结如下: 1、重视业务知识的学习和业务技能的提高。 重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来,组内老师积极参加教育教学研讨活动,自觉加强业务学习,通过上网查找、收集相关的资料,交流教改动态、教学经验等信息,不断补充新知识,以提高自己的业务水平和教学能力。组内教师积极参加业务进修和培训,比如参与第四期信息技术培训,参与微课的制作学习,积极参加公开课、示范课听、评课活动,学他人之长,补自己所短,全组老师的业务知识和业务技能得到了提高。 2、注重课程资源的开发和利用。 抓好集体备课活动,强化集体协作。政治组分高中备课组与初中中备课组,每周星期四上午8点至11点为本教研组教研活动时间,在此时间加强了对备课、导学案编写、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的研究。在导学案编写上,先由备课组长胡国香讲总体设计,其他教师针对此设计题建议。z老师做记录与整合,然后把整合建议反馈给老师们,再讨论,积极发挥集体的智慧,尽量优化导学案编写,努力实现资源共享。高中组已完善了必修1至必修4的导学案与配套课件,由z老师负责完成了哲学课的校本课程编写。高三老师认真探究高三第一、二轮复习教学模式,取得了一定的效果。初中备课组认真探究初三开卷考试教学模式。为了迎接学校的开放日,全组老师认真研课上课,得到了来校听课的兄弟学校的好评。龚育华与朱球的录像课得到了学校领导的好评。 3、发挥政治教师特长,积极参与学校德育工作。本组教师积极配合学校党委、政教处的工作,有四位老师担任班主任工作,直接参与班级管理,关心学生的思想、学习和生活。本学期,他们出色的班级管理工作,赢得了师生的好评。邓琳、毛绍金、龚育华分别获校优秀班主任、优秀骨干教师荣誉。 4、积极开展教改教研。全组老师积极参与沙长市专家组织的各项高三、高二研讨活动与优质课的听课活动,z参与名师工作室活动,在名师的带领下认真工作。由z、z、z带头参与了省级课题《中学思想政治(品德)课堂教学设计研究》课题研究已结题。认真撰写教育、教学论文,z撰写了两扁论文送去参评。 5、加强了对学生的学法指导,培养学生学习政治的良好习惯,提高学生自主学习的能力,真正做到让学生学会自己思考、自己发现问题、自己解决问题,提高学生的学习能力;深刻领会新课程改革的精神,把握新课程教学的特点,注重三维目标的落实,注意联系实际,回归生活,贴近学生,培养学生的参与意识和社会责任感。本教研组积极组织学生开展时政社团活动,由学生主播新闻等活动。 6、认真做好了本组网站《政治园地》的维护和完善工作,做到网站内容充实、形式多样,讲求实效。高中备课组老师完成了每个月一个优质教案与一堂听课笔记的上传。还完成了一堂微课课件的上传。 7、重点抓好了初三、高三毕业班的政治教学工作,抓好高二的学业水平考试的备考工作。积极收集和研究中考、高考、水平考信息,精心制订复习计划,夯实基础,注重能力,即对教材知识的复习不能仅停留在知识的层面上,要注意能力的培养,特别是逐步提高其分析问题和解决问题的能力,使学生学会各种题型的解题方法和解题技巧。教学成绩显着。20xx年高二水平考试100%合格率,20xx中考成绩显着:中考合格率超过市平均线。20xx年高三文科成绩显着。 总之,一学期来我们取得一定成绩,但也存在着一些问题和不足,由于政治组老师少了两个老师,教研工作落实还有待改进,导学案有待完善,教研内容有待更新,结对子工作有待加强等等。在下一学期,我组教研工作重点将转向校本研究和集体备课。如能得到学校的支持,我们争取有机会到先进学校学习取经。 上学期政治教研组工作总结 篇2时间过得真快，当我们还沉浸在牛气冲天的喜悦中，时间老人就牵着虎虎生威的小虎仔，步伐轻盈地向我们走来。在学校领导的关心支持下，在本组各位同仁的共同努力下，我们政治组又送走了忙碌而充实的一学期。为了以后更好地开展工作，特对一学期来的教研组工作总结如下： 一、认真学习“三五X”教学策略，不断更新教学理念，提高业务水平。通过学习，我们认识到 “三五X” 教学策略不是固定的模式，而是一种先进的教学理念。每位老师应在把握教学策略框架的基础上，灵活地展现自己独特的课堂教学的个性。在课堂教学过程中要科学地贯彻“三五X”教学策略，灵活地把握教学方式，合理地安排教学环节，让课堂教学真正服务于学生。 二、真抓实干，把集体备课落到实处。本学期，根据学校的工作部署，我们组把集体备课的时间及主备人员名单上报学校，并根据上报的时间、顺序认真贯彻落实。在集体备课中，主备的老师不辞劳苦，精心准备；听课的老师用心评课，发现优势，指出不足。通过一次次地听课、评课，有效地提高了本组老师的教学水平，形成了教学教研的良好氛围。 二、树立大局意识和服务意识，与学校保持高度一致。不管是在学校的各项迎查工作中，还是在兄弟学校来听课的过程中，我们组的全体老师服从领导，听从指挥，克服个人生活中的种种困难，尽心尽力，全力以赴，为学校的辉煌贡献了自己应有的力量。在县教学督导检查中，本组三位老师的讲课获得了检查领导的一致好评。 在即将过去的一学期中，感觉我们组的课余文化生活有些单调，下一步应想办法调动本组老师的热情，让大家能唱的唱，能跳的跳，充分发挥特长，各尽所能，忙里偷闲，让工作之余的闲暇时光丰富多彩，让大家能够快乐工作，快乐生活。 共同期待政治组能成为老师们工作的乐园！ 上学期政治教研组工作总结 篇3一、统一认识，让合作成为常态 经过以前几个学期的紧密合作，政治教研组的资源基本已经形成体系，本学期加大了对选修教材资料的精心整合，经过本轮高三结束，整个资源建设应该说更有质量啦。 首先：我们从思想上达成一致，合作是最大的福利，凝聚每个人的智慧才能形成我们整个教研组的强大力量，最终从老师和学生层面都能上升到一个新的台阶。 其次：我们必须身体力行，把自己分内的事情做到效益最大化，每个人都不是只享有利益，不贡献智慧最终只能停滞。每轮备课的结果都要尽心增添个人的色彩，让备课更加有色彩。 二、发挥备课组功能，促进教研组活动开展 由于政治教研组的总人数不多，因此我们每周的备课组活动实际上就是六个组员的教研组活动，主要分成两个环节，先对每个年级段的一周教学情况做总体小结，提出疑难点，然后集体会诊，形成理性的思考总结定论。 从本学期看，我们已经基本汇编了高中政治的所有导学案，尤其两本选修，经过现在的高二年级万巧和蒙思两位老师的精心努力，资料将会更加完整。 三、瞄准阶段性重点工作，扎实有效推进 1、从命题中汲取营养 （1）温州市命题竞赛 本学期我们又参加了全市学科命题竞赛，经过前期的精心分工，我们进行大约一个月的实践进行磨题研讨，每个成员都很努力并且积极参与，最后我们获得了温州市一等奖的成绩，感觉到这个过程还是值得的，也带给我们很多思考，我们也将进一步总结不断完善。 （2）温州市高三六校联考命题 应该说，命题竞赛和六校的任务是接替的，经过命题竞赛的磨炼有了一点起色，从开始分公到最后出炉，我们全组上下大约用了两个月的时间，同时我们也虚心倾听了来自温州五所一级重点中学同行们的诚恳建议，我们不断修改，还是收获满满的。期待20xx年2月考完的完美收工。 2、让导学案再放异彩 本学期我们政治教研组三个备课组都在导学案上下了很大的.功夫，高一不断完善，拓展深度和广度，高二精心做好周练，高三做好疑点练习和难点再练，通过知识点的全覆盖和疑难点的解析，应该说学生的整体知识还是相对扎实的。我们也将把每个备课组的资料精心整和为下个年段的学习教学做好精心的准备。 3、化整为零的研讨策略 由于现在我们整个备课组都在同一办公室，所以研讨问题的机会无处不在，几乎每一天都有机会突破教材中的疑点难点问题，老师们也积极参与，效果也是非常好，我们将营造更好的的这样的氛围，一起学习一起进步。 四、期待更好，我们正在准备 深化课程改革，推进课堂变革。推进“促进有效学习的课堂变革实验项目”，进一步树立课程意识，更新教学思想，改变教学方式，注重以学定教，提高课堂教学的有效性；落实立德树人根本任务，推进信息技术与教学教研的融合；开展高中新课标解读与研究工作，关注学科核心素养教学，提升学生学习力；开展课堂导学案与合作学习研究，做好初高中教学衔接研究，努力提升高中政治学科教育质量，研究学考选考，提升教学质量。加强对新学考、选考研究。 开展复习备考研究，研制学考选考模拟测试卷，做好高中思想政治选考自主导学案第二版修订工作；深入了解学校教学现状，解决学考、选考教学中的新情况、新问题；召开学科、选考适应性测试分析研讨会，提高复习备考的针对性与有效性。 上学期政治教研组工作总结 篇4本学期教研组在武侯区继教中心政治教研员郑丽老师的指导和西川中学教务处的直接领导下，教研组工作得以顺利开展和完成，并取得一定的成绩。临近期末，我们将教研组本学期工作做个总结。 一、制定教研组工作计划。 首先政治教研组从本学年度起，教学工作总体上有了战略性的转变，从原来高中初中两部分教学转变为单一初中教学，科教版教材全面使用。其次，在制定教研组工作计划时从初中三个年级总体上体现教学教研以及教改的思路，统筹安排。再者，初中三个年级思想品德教学各自具体分章节分时段细化教学。使的本学期政治课有计划有目的逐步行课。 二、教学要求 1、集体备课。教研组强调并坚持每周一次开展集体备课活动。第一，分年级统一教学进度，每半月教研组长检查一次；第二，备课要求有备课记录，期末上报教务处；第三，教研组每位教师要求做到单元备课，超周备课；第四，在教研组集体备课时有备课课题探究，有中心发言人，有记录人；第五，依据西川中学教务处要求，每位教师必须有备课本和备课内容，严禁无备课本行课。 2、教学工作。在七八年级行课强调课堂实效性，提倡抓住40分钟有效时间，授课坚持以教师为主导，以学生为主体，强化知识过手。同时要求在授课过程中，老师在教研教材的前提下，设置和提出问题让学生们思索，探究，启迪思维，这也是课堂教学改革的基本要求，在九年级教学过程中不仅要完成新课，还要求回顾七，八年级所学知识。初三教学除了强化知识构造体系外，在复习和月考中参照借鉴高考复习模式，教会学会懂得知识点，掌握基本做题技能。总之，通过教学向课堂要效益。 3、课堂教学改革工作。在区，校的领导下，教研组积极参与和展开课堂教学改革的研究性学习工作。首先，坚持教师专业化发展方向，在课堂教学过程中，关爱每位学生。以培养优秀教师位目的，强化教学实践，这也是培养提高教师职业技能的必然机制。其次，坚持开展“转转课”的优良传统，课前选题准备，集体备课，教研组内进行说课，先行课，授课人在听取其他老师意见的基础上不断修改完善教案和多媒体课件。“转转课”行课时要求本组全员听课学习，课后认真组织讲评，主要讲问题，提出解决问题的方法和措施。“转转课”活动开展使全组教师在专业知识方面都有实效。实现目标最优化，推动教师在教学过程中的多维互动，真正起到共同学习，共同进步的作用。 三、教学科研方面 1、与此同时安排蒋春霞老师参加西川中学第十届教育论坛青年教师献课活动。获得全校教师的好评，获得校级二等奖。 2、教研组全员参加西川中学第十届教育论坛活动，除上述献课外，谷彬，王代全，王子飞，葛鸣，曹大伟的论文均获得一二等奖。谷彬，王代全，王子飞，葛鸣的教育小故事获得一等奖，在西川中学各教研组获奖的名单中占比例较高，受到学校的荣誉表彰。 四、心理咨询工作。 xx年带来一个新的社会课题，即从社会角度看初中生心理状况及变化。学校大力支持下，教研组结合教学情感目标，配合学校搞好心理咨询工作室，由曹大伟，谷彬，蒋春霞老师领衔实施对学生的心理干预，效果反映很好，心里咨询工作有办公地点，有书籍资料，有电话通讯，有电脑网络有值班教师，有学生的心理干预个案，隶属于校，组两级管理。 五、本学期工作的不足 1、网络资源利用率差，多媒体教学应用不多。 2、在网络上与区继教中心和其他学校交流甚少，基本没有上传文档。 3、校际间人与人面对面相互交流较少，没有做到“走出去，请进来”缺乏校际合作。 六、下学期工作建议 政治教研组将积极参与武侯区思想品德新教材课改研究，拟在组内开展新教材示范课以及教学研究活动，提升我校政治课教学水平。 已上是西川中学政治教研组工作总结。不足之处颇多，请区继教中心郑老师，学校教务处多批评指正。 上学期政治教研组工作总结 篇5本学期，在校教科室的指导下，本教研组潜心研究、悉心指导、热情服务，引导政治教师加深对课程的理解，全面深入扎实有效地推进课堂教学改革、加强教研组的建设，取得一些成绩，现作教学工作总结。 (一)加强学习，不断提高政治思想和业务素质。 积极开展理论学习和业务学习，本学期学习了“如何和谐课堂”、《核心在于课堂，课堂注重质量》等教学理念，通过理论学习和研究，提升每位成员的理论水平使教师的教育教学研究有理论支柱。同时提高了组员的政治思想修养。 (二)认真开展日常教研活动，扎实推进教研组建设 1、及时制定教研组计划，学期初召开教研组会议使每位教师明确本学期的重点工作。 2、开设校级公开课成为区级调研课等，使课堂真正成为课题研究的好阵地，构建和落实和谐课堂教学模式。吴超老师的《国家财政》、马继宗老师的《走进社会主义市场经济》和王学群老师的《练习讲评》复习课教学等各位教师的实验课风格和思路有很大的不同。孙晔的《新时代的劳动者》、龚静洁老师的《用发展的观点看问题》等教师的新授课，每位教师所采用的办法和效果也同时成为我们研究活生生的材料。丁晓春和吴超开设区级公开课。总的来说，实验课中作业的讲评和问题情境的创设等方面，给教师提供了很好的指导。所有老师的授课得到领导和听课老师们的好评。 3、完善课题网站，并利用课题网站和教研组网站进行网上教学反思交流，同时开展《打造和谐课堂，提高课堂效益》主题教师活动。 4、每位教师都能认真听课，听课节数基本达25节，听课结束后及时做好评课工作，互相交流，提出存在的问题，促进教法改进，优化了教学过程。 5、本学期利用校级和谐课堂课堂教学能力的评比活动这一平台，加强对本组教师的教学基本功的检查，促使本组的教师专业化发展。 6、结合教研活动，积极开展市级减负增效课题研究，顺利结题。 (三)参与校级以上活动，提高教师研究能力 组织教师参加市、区级各类研讨、交流会议，学习其他学校的经验，提高教学水平，使本组成员不断提高理论水平和研究能力。 (四)研究成果 本学期通过对课题的研究，充分显示了它的生命力，收到了显著的成果取得了一定的成绩，利用课题研究这一平台，教师们的教育观念更新较快，每位教师能够做到每月写一篇教学反思。许多教师把自己在教学中收集到的点滴写成论文并积极参加各级各类的论文评比。 总结本学期，政治教研组的全体教师本着以务实的作风，服务的意识，创新的思路开展各项教研工作，不断提升教科研水平和提高教学质量。 上学期政治教研组工作总结 篇6xx中学高中政治教研组现共有成员7人，由一级教师(3人)和二级教师(4人)组成，期中有两位市常州市骨干教师、一位溧阳市教坛新秀，是一个精干、成熟的队伍，也是一个爱岗敬业，乐于奉献的和谐集体，每个教师都具有很强的事业心和责任感。注重师德修养、人人奉公守法。一学期来，全组教师在学校领导下，积极实施素质教育，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下： 1、重视政治学习，认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。重视政治学习，认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校思想政治教育教学水平的关键。为适应素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。高中政治教研组具有良好的学习氛围。一学期来，国际国内形势发生了巨大变化，党和国家的方针政策也作了重大调整，我们每位教师积极主动地了解天下大事，利用教研活动认真讨论、领会和学习党和国家的重大方针政策，并在教学过程中自觉贯彻其精神。 2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来，组内老师积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新知识，以提高自己的业务水平和教学能力。组内教师积极参加业务进修和培训，积极参加听、评课活动，学他人之长，补自己所短。发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作。 3、发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作。本组教师积极配合学校党委、政教处的工作，有三位老师担任班主任工作，直接参与班级管理，关心学生的思想、学习和生活。本学期，他们出色的班级管理工作，赢得了师生的好评。 4、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。完善教学过程管理，提高课堂教学质量。 (1)有明确的教学。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，各个备课组均在讨论基础上制定出教学，然后再由教研组根据市、校的制定教研组，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。 (2)定期集中备课。我组坚持每周一定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备班级。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。 (3)更新教法，提高课堂教学实效。教学有法，教无定法。在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“大同小异”“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相。同，教学效果大致相同;“小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。在教学实践中，我组教师既按教育教学规律办事，也充分发挥自己的主观能动性，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。注重发挥学生的主动性，留给学生相应的时间和空间。凡是学生能看懂的，少讲或不讲;凡是学生能说的由学生说;凡是学生能分析、概况的，不由老师代替。但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲，注重“四讲”讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。 (4)命题评卷严格规范。考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组试卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，并认真做好考试分析、将书面总结按时交到教务处。 (5)作业精心设计并做到适量。 在作业布置方面，我组教师根据内容布置作业，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。各年级教师都及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生作业中的问题。经过师生的共同努力，在本学期月考和半期考试中，我校学生的政治成绩都有明显提高。 5、积极开展开展研究性学习，培养学生观察和探究问题的能力。积极开展开展研究性学习，养学生观察和探究问题的能力。活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。本学期，为参加全市小论文竞赛，我组在高一、二年级开展了学理论小论文竞赛，指导学生搞社会考察、市场调查、问卷调查，并运用所学理论知识加以分析，写出小论文，这对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。总之，一学期来我们取得一定成绩，但也存在着很多不足一些问题和不足，如工作落实还有待改进，教研内容有待更新，结对子工作有待加强等等，这都将在今后的工作中去改进。在下一学期，我组教研工作重点将转向校本研究和集体备课。如能得到学校的支持，我们争取有机会到先进学校学习取经。 上学期政治教研组工作总结 篇7一学期的教研工作即将结束。本学期在学校教务处的直接领导下，通过全组教师的共同努力，我们组按照学校要求，积极开展了丰富多彩的教研活动，圆满完成了各项教研任务，现将本学期工作做以下小结： 一、师德修养 为适应教改和素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。本学期我组充分利用教研时间认真学习一些新课改文章，更新教学理念。同时组织了“师德大讨论”活动，不断提高思想道德水平，在全体教师面前讲正气、树形象。 二、常规工作 坚持每周一晚上进行教研活动，每次校内教研都制定目标、计划和提出及解决问题，展开各种形式的教研活动。在教学中制定学期计划、单元计划，积极开展集体备课，课后形成教学反思，使本组教师的教育教学水平明显提高；积极配合学校组织的各项活动如听课、备课、评课等，为学校总体教育教学水平的提高而努力。为了提高本教研组教师业务能力和教育教学水平，本组教师积极、认真参加校内外各类教研活动，力求提高自身素质和教育教学水平。本教研组在组内开展听课、评课、备课等方式，相互帮助，不断提高教师教学水平，实现全组成员整体水平的提高；加强教研组建设，促进教研组教师之间的合作、团结，要求全组教师讲团结、比奉献，为构建和谐教研组而努力。 三、教学研究 根据学校要求，本学期继续强势推进课堂改革。学期初我组就及时制订出计划，并落实，及时总结。如：本学期组织了全体教师再一次认真学习了有关本学科《课程标准》和其他学校教学的先进经验和先进教学模式的文章，开展专题研讨。结合我校学生实际制订了政治学科课堂教学结构，及时运用与教学，即时反馈总结。同时，开展探究性学习，注重培养学生创新思维能力等理论和经验，真正实现抓课改、促质量的长远目标。 四、集体备课 “九分备课一分上课”，备课无止境，常备常新。集体备课能集众人之智慧，最大限度的发挥集体备课的有效性。备课时，在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法、教学手段和教学结构相同，教学效果大致相同；“小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。本学期以来，我们继续加强集体备课制度，确定备课内容，就备课的教学三维目标、重难点、教学方法、教学过程设计等进行交流和研讨。每次集体备课时，我们都会根据年级、学科确定主备课人。同时，要求教师在月考命题时要严把命题质量，精心筛选试题，把握命题方向，强化应试能力和心理训练。 五、公开课 本学期，为了适应课堂教师改革的要求，平均每位教师都展示了一节公开课。这些公开课，教学效果良好，起到了教学示范作用。 六、论文、竞赛 在搞好教学的同时，全组教师积极参加学校及上级有关部门组织的教师继续教育，认真圆满完成各项任务。教研组鼓励老师积极撰写教育、教学论文，通过各种途径投递、发表教育教学经验心得和论文。 七、存在问题 1、教案检查未能得到充分落实。 2、教研组内教师互相听课未能形成氛围。 3、教研内容仅限于新课，对复习课、课题等研讨不够。 4、个别教师对课改仍然持怀疑态度，课改进程减慢。 5、公开课形式陈旧，未能真正取得实效。 6、教师对各类复习资料意见不一致，使用不方便。 7、新课改下，教师使用多媒体教学手段逐步减少。 8、教师对教育教学心得、经验论文总结不够及时，缺乏理论上升，成长较慢。 9、课程教学时间较紧，诸多知识点未能按教学要求、按新课改完成。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，政治学科只有让学生有所得、有所悟，在学生掌握学科知识的同时，充分发挥政治学科的思想教育的学科优势，才能实现政治学科的价值。在以后的教育教学中，我们将不断探索、实践，力求在教学中形成自己的教学模式，在教学研讨中形成经验性科研论文，用自己的实践上升成科学的理论，再用于指导自己的实践，努力为提高我校政治学科教育教学质量再立新功。 上学期政治教研组工作总结 篇820xx—20xx学年教育教学工作已经结束，回顾本学期政治教研组工作，全体教师能用心按照新课改的要求，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践潜质为重点，求真务实，极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥了思想政治课的德育功能。在学校领导的指导、关心、支持下，开展了一系列具有实效性的教研活动，现将本学期政治教研组工作总结如下： 一、教研组概况: 本学年，我们政治教研组重新组合后，由5人组成(三人兼职)。总体来说，素质较高，具有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，为开展教研组活动奠定了坚实的基础。 本学期来，全组教师在教导处和教科室的直接领导下，经常在一齐讨论国内外大事，交流上课的心得体会，具有良好的政治学习风气。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了用心的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。 二、主要工作及成绩青春励志 （一）开展师德建设，树立师表形象。具体做到：第一，认真学习师德规范等理论，明确教师的职业道德规范；第二，用心开展新课改活动，勤奋敬业；第三，以身作则，为人师表。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。 （二）组织教师进行理论学习。重视业务知识的学习和业务技能的提高。我们利用课余时刻，学习了《课程标准新》，深入分析学习材料的精神，统一认识，发奋提高教学质量。同时，组内老师自觉加强业务学习，用心阅读有关报刊杂志，利用学校上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，以提高自己的业务水平和教学潜质。 本学期我们重点集中学习了党的“xx大”大报告，把报告精神与现行教材的相关资料结合起来，反复琢磨研究，领会精神实质，个性重视变化部分。全组教师都能在教研组活动中就自己所思所想，畅所欲言。这样的讨论学习根本目的是预测中考的命题思路和热点问题，从宏观上为复习备考指明方向。qq个性签名伤感男生 （三）用心参加校内交流，每位老师都勇于承担学校组织的示范课。本学期，所有老师都参加了学校组织的磨课教研活动，效果较好。 （四）一学期来，组内教师定期集中备课，把备课组工作活动落到实处，使备课组、教研组、学校教学工作构成整体。备课中，老师们用心践行新课程理念，坚持三导三动的教学模式，以老带新，一齐钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。 （五）重视教学反思。我们组每位教师能根据学校要求，备课时在教案后及时写好教学后记。学期结束，根据自己的教学体会，写出教学反思。 三、存在问题及不足： 回顾一学期以来的教研组工作，然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足，要表此刻以下几个方面。 1.教科研水平与潜质有待进一步提高，由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞，尽管政治组教师在教科研方面作了用心地探索和超多的尝试，但总体而言，理论挖掘少，理性思考少，获取外界信息的途径较少。 2.教师设计学案的水平有所提高，但结合学情组织教学的潜质还有待进一步提高。 3.个别教师的教学评价与反思不够深入，有的只是做表面上的分析。 四、今后发奋方向 针对我们工作的不足，下学期主要应在实践中重视和加强以下几方面的工作： 1.狠抓教师的组织潜质，上课时杜绝废话，把握上课时刻，引发学生的学习兴趣，做到每个教学环节教师心中有数。 2.本学科教师的课务必听，大家共同探讨，以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改善，变教师被动学习为主动学习。 3.加强教师的科研水平和潜质、用心撰写论文和做课题的潜质。 今后我们将注重科组活动的实效性，继续进行新课程改革探索和实践研究，继续提高教育教学此文转自斐斐课件园的水平，将科组建设推上一个新台阶。 上学期政治教研组工作总结 篇9一、教研组概况 1.教师现状 宁波市第十五中学实验校区社会政治教研组共有6名组员：郑亚春、周立颖、马盛艳、姜海楠、朱敏亚、张杰，平均教龄是8年，其中一级教师有4名，初级教师2人。社会政治组平均年龄31岁，基本上是青年教师，有干劲、工作热情、学历高、乐于奉献，没有陈规陋习，敢于争先，敢于创新、朝气蓬勃，每个人都超工作量。 2.备课组情况 本教研组分三个备课组：初一备课组、初二备课组、初三备课组，各备课组的工作侧重点不同。初一初二时主要加强对学生学习习惯的培养，使他们对学习社会政治的兴趣不断增强，还要学会如何做人，培养他们的爱国热情。初三时针对中考，全面落实知识点，培养他们的分析问题解决问题的能力。 二、教研组建设的成就 1.教学质量：在全组老师的共同努力下，在初三老师的辛勤耕耘下，06学年、07学年社会与政治科目的中考的年级平均分均按近市平均分，有些班级还超过了市平均分，成绩在不断地提高，与本部的差距也越来越小。 2.课题论文：教研组参与了20xx年宁波市教研课题《中学学科教研组建设研究》课题。虽然我们教研组成立才两年，较年轻。但我们教研组的青年教师在各类论文与案例的评比活动中取得了较好的成绩。周立颖老师的论文《历史学习也要厚积薄发浅谈历史教学中接受性学习的利弊》荣获宁波市初中历史与社会学科教学论文二等奖；她的另一篇论文《于无声处听惊雷有效教学之把课堂还给学生》获海曙区历史与社会学科教育教学案例评比一等奖、宁波市二等奖。马盛艳老师的论文《巧用竟赛式教学方式》荣获海曙区思想政治学科教学论文三等奖；张杰老师的《历史与社会评价方式改革的初探》、朱敏亚老师的《众人拾柴火焰高论合作学习的探索》和《动静结合两相宜》都发表于本校本教研杂志上。姜海楠老师的论文《高中学生“生命教育”的研究》获县第八届“工行杯”教育科研优秀成果三等奖，她的《日新又新我常新》教学设计发表在《海曙课改与教研》里。 3.比赛成果：在学校领导的引领和教师的努力下，一批教师活跃于各级各类的比赛活动中，崭露头角。周立颖老师获得了宁波海曙区初中历史与社会学科“依标施教”课堂评比一等奖、宁波市二等奖；宁波市初中社会“新生代”教师课堂教学风采展示活动二等奖；海曙区历史与社会学科“教坛新秀”评比一等奖，并将代表海曙区参加宁波大市区里的教坛新秀的比赛。马盛艳老师荣获海曙区思想品德学科优质课三等奖和海曙区思想品德学科教坛新秀评比二等奖。姜海楠老师《和父母交朋友》课荣获县第二届中小学心理辅导活动课教学比赛（教坛新秀）二等奖。周立颖老师开设的海曙区公开课《发掘美好情感》获得同行的好评。这一切都得益于我们学校领导班子提出的“四个有”和“三个一”。“四个有”指的是“每节课后有分析，每周教学后有反思，每学期有课改小结，每学年有课改经验总结或教学论文。“三个一”指的是：要求教师至少读一本对课改有启发的理论书籍，上一次校级公开课，进行一次校级经验交流。 4.学生小论文获奖情况：在老师的指导下，学生根据所学知识，理论联系实际，写出了有独到见解的小论文，多篇榜上有名。郑亚春老师指导的华玉婷同学撰写的《想说爱你不容易谈“车载电视”》在海曙区小论文评比中获一等奖、宁波市三等奖。朱敏亚老师指导的柳萍同学撰写的《向强者学习》获市二等奖；她指导的章巧玉同学撰写的《爱她读她懂她》和《优化评价机制，提高自己学习能力》小论文获宁波市三等奖。马盛艳老师指导的柳贾峰同学撰写的《永不言败》小论文获海曙区三等奖。 5.师德评价：全组老师学生满意度比较高，较受学生的欢迎。 三、教研组工作特色、 1.有计划 每学期根据教学大纲、课程标准钻研教材，深入讨论各学期的教研任务与主题，结合市、区教研室和学校教务处的工作制定切实可行的详细的教学计划、备课组计划、教研组计划。 2.有落实 在每学期期中由教研组长进行备课本、听课本、作业本批改的情况的检查，在期末学校教务处对教案、作业批改情况、听课本、备课本、备课组活动、教研组活动再进行一次检查，并记录备案，每一次的检查都有详细的反馈，使得组员能进一步完善自我。 3.有学习 组织组内成员集体备课，加强教学设计。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等。组织老师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力提高教学的实效。为加速提高青年教师业务水平，以适应各类比赛，我组组织了“命题竞赛”、“教学设计比赛”、“说课比赛”等，使青年教师受益匪浅。每学年通过请进来走出去的方式，请专家和著名老师进行各方面的理论指导，在专业人员引领中提升自我。 4.有合作 全组教师团结一致，不怕吃苦，不怕累，没有勾心斗角，心往一处想，劲往一处使。碰到困难，碰到不好的班级，大家没有讽刺挖苦，大家一起想办法、动脑筋，全体教研组老师一起解决。这两年里我们组的青年教师参加了许多上课比赛。每一次比赛之前，组内要对其进行多次的磨课，对其提出许多宝贵意见，反复修改，反复试讲，直到取得成功。社会政治老师与班主任密切配合，知道每个班级的尖子生，特别注意不让学生在中考中在这个科目上缺胳膊短腿。 5.有反思 我组教师在平时备课中除做到实效性的内容外，还做到每节课后有反思。每一次考试结束，尤其是初三年级的每一次重大考试后，都要进行全体组内老师的质量分析会。教师之间的成绩公开公正，大家聚在一起分析好与不好的原因和对策。在反思中发展自我，提升自我。 6.有评价 学生评价是学校整个教学评价体系的重要组成部分，是教学质量保障和监控体系的重要环节，我们每学期进行的一次学生问卷调查，通过评价来帮助教师收集信息，成为教师改进教学的依据，也是学校领导了解教师的方法之一。 我们教研组的特色形成，已经融入到了学校的办学理念中。早在实验校区刚成立时，学校就提出了“为学生的发展奠基，为教育的发展铺路，为学校的发展改革。”总之，我们全休成员将以更高昂的斗志投身于教育改革的大潮之中，争取创造更多的佳绩。 上学期政治教研组工作总结 篇10现结合新课标实施背景，将20xx-20xx学年第二学期教研组工作总结如下： 一、关注教材变化——多学习、预则立 教材是教学的重要资源之一。根据新课标的精神，我们高中政治的教材将会出现很大的调整，为此，本组教师积极应对，加强学习。比如，针对新增的《逻辑与思维》模块，自主学习《趣味逻辑》；针对政治模块，深入阅读《思想国》（关于法国政治制度）、《菊与刀》（关于日本政治制度和文化思维）；还有一些通识类关于教学评价和教学技法的书籍。当然，现在实行新课标、旧教材，但是，凡事预则立，不预则废，对于一些专业内容的拓展和研究，总是有益的。 二、关注核心素养——深研究、细渗透 新课标，提炼了各个学科的核心素养。所以，对于学科核心素养的研究成为当前的大热点。如何理解核心素养、践行核心素养，成为每个教师必须研究的重要问题。我们组的老师对于四大核心素养，每个人选择一个进行重点研究，也有了一定的收获。我重点研究理性精神和科学精神，获得江苏省政治年会二等奖；张小洁重点研究政治认同，获得省继续教育协会一师一优课的一等奖。 当然，对核心素养的研究不能只停留在理论上，所以，在本学期的主题式每周一课中，各个授课老师都有意识地在教学设计中渗透了核心素养，将素养的培育融入到教学实践中。 三、关注活动型学科课程——正本源、精设计 新课标，倡导教学方式的改变。活动型学科课程成为思想政治课的新的课程定位。对于此，本组老师也进行了一定的尝试研究。严宏亮老师对于“议题式教学”的部分研究成果被人大复印资料20xx年第2期转载；杨春玉老师参与撰写的《思想政治活动型学科课程的建构与实践》发表于20xx年第5期《基础教育课程》。 今年6月13日，我们政治组4位老师参与的顾校长名师工作室与昆山市洪敏名师工作室开展了联合教研。严宏亮老师与昆山的忻之涓老师进行了同题异构（同课题，同主题）。其实，原来我们对议题、主题、话题、问题等概念，傻傻的不清楚。后来，在集体研讨中，顾校长提醒我们要回归文本，仔细剖析，认真甄别，让我们有种豁然开朗的感觉。 活动型学科课程，要求将课内活动和课外活动相结合。对于这一点，我们组的公民教育和模拟政协也算是无心插柳，提供了很好的政治活动实践平台。今年5月，张小洁老师和刘鹏老师指导的研究性学习成果获市二等奖，并在积极准备7月中旬的常州市模拟政协比赛。借课标东风，提高教师学习力；抓核心素养，提高学生学习力。 上学期政治教研组工作总结 篇11基于学校发展要求和工作布置，以及教研组教师为主体的长远和综合发展，教研组每一学期的工作既要体现学校不同阶段的任务主题，同时又要着眼中长远计划的持续落实。因此，本期政治教研组在学校工作计划的指导下，持续探究走班制教学改革，落实教学常规加强教研组管理，探索新的等级考和合格考形势下学生校本化评价进行反思和总结。 具体如下： 一、加强日常教学管理，规范教研组建设 （一）高一高二、高三年级走班制教学的进一步探索与实践 目前，高中三个年级年级政治学科全部实行学生自主选择基础上的走班教学。除了我自己担任高三三个政治选修版的教学外，其余共计6名政治教师全部进行了跨头教学。 1、组织教研组老师继续认真学习学校制定的《走班制教学管理办法》。在水平班和等级班的教学上，老师们已基本适应走班教学的要求。 2、实行双备课组长制度。将水平考试和等级考试的教学分成“2”与“4”的相对独立的课程系统。分开备课，进行不同的作业设计和课堂教学，以及标准不同的学生评价。 3、按照学校要求严格执行教学班考勤。在走班教学中任命课代表，实现走班教学中教师清洁卫生、课堂秩序和作业收发等常规活动的有序，同时把课堂考勤和课堂表现与期末学分评定相结合，对不合格学生在学分认定中有适当体现。 就政治组目前的走班教学来看，应该逐步形成水平和等级教学各有特色的比较有力地教师队伍。例如：朱求易老师在负责水平教学方面颇有心得，她的导学案保证了上一年级全体学生全部顺利合格，这是不可多见的。孟玲在高三3个班的等级教学今年一模二模连超上位两所学校，高考取得A率接近50%的好成绩，实现了一个不错的突破。就整个教研组来看，教师的成长比较快速。已经能做到每个年级有教学核心教师，顺利实现三个年级的大流转。王培明老师的成长也开始加速。 （二）继续规范教学常规，提高教学质量 1、备课环节：在水平和等级教学分开的前提下，继续加强备课组的集体备课活动建设。贯彻《同济一附中教师岗位职责》，在开学初制定年级组备课的备课时间和地点安排表，每一次集体备课要做到“五定”：定时间、定计划、定地点、定内容、定中心发言人。强调“四统一”：教学的进度和难度统一、作业的数量和类型统一，批改和讲评的标准统一，测验的次数和内容统一。在具体教学上，强调根据各位任课教师和各班学生的实际体现一定的特色差异，教师之间要通过备课交流取长补短，相互借鉴。接受学校的不定期备课抽查。 2、上课环节：结合学校布置的教研组特色建设工作，分别展开各有特色的课堂教学。三个年级备课组针对自己的年级实际，结合学生面临的学习任务进行教学重点的明确规范： 高一年级围绕周琼和王培明的研究主题“学生活动”开展教学； 高二以顾明的“学习任务单”和“思维导图”为对象展开研究 高三年级的等级教学，研究在课时和学生精力分配减少的前提下实现学生思维的转变和能力的提高。此总结已经在高三工作中上传，应该说，自己还是形成了一些理性的认识和可行的做法。 3、作业环节：根据学校要求，加强作业精细化研究，做到“二不一补”，教师不预先做、未经筛选的现成习题不允许布置给学生；估计80%学生不会做的题目，不统一布置；做到“两个及时”，一是及时批改作业和讲评。刚性规定每位教师必须做到“有发必批，有批必评、及时反馈”，而且要做到全收全批，促使教师精选习题，提高作业效率。本期，政治教研组配合学校完成了优秀作业的全校展示。 4、辅导环节：有个性化的辅导措施，关注后进同学的学习习惯、作业完成情况。高一考试压力不大，等级教学要注重夯实基础，高二年级首次面临新的学业水平考试，且内容多，时间紧，因此教师要针对教材知识进行答疑解惑。高三选修教师应当根据学生实际，确定重点关注学生名单，分门别类进行跟踪式辅导，改善学生的习惯、知识和能力。 5、考试环节：合理安排落实教学阶段考查。本学期根据学校要求，重要任务就是开展命题研究，在高一高二年级的期中和期末考试中，强调命题的规范流程，例如考试前必须制定双向细目表，考试后必须进行详细的质量分析，备课组长和教研组长要重点关注年级考试的平均分是否与预设一致，每个年级的班级之间的差距是否合理，并找出原因，与老师共同分析协商解决的方案。开展以命题为主题的教研组集体研讨。 6、听课环节：认真完成学校规定的听课和评课任务。教研组长、35周岁以下的青年教师听课每学期至少12节，其他教师每学期至少听课10节。除规定任务外，教研组长本学期完成教研组内教师至少1节的听课，备课组长至少听备课组内老师1节，并及时在信息平台上做好记录和评价，并且要提出建设性意见。由于政治组组内老师课时较多，经常出现课时相抵的情况，因此除了校内听课，尽量找机会安排老师到区里和市里听课。有机会的老师到市外听课，听课回来在组内进行交流，便于老师接触了解外面相关信息。 二、深化课程建设、教学研究 1、上海实行“3+3”高考新模式方案以来，政治学科变化巨大，影响巨大。一是3年课程缩短为两年；二是在所有学科之中首先采用了新教材。教材内容和时间的变化要求老师必须立即调整自己的教学思维和方式。如何处理好水平考试和等级考试的关系？如何摸索出合适的“单元教学”模式？这些都是摆在政治教师面前的新问题。加之本学期几乎全体政治教师都承担了跨头教学的任务，所以，共同学习、一起交流、资源共享，是本期教研组必须要完成的任务。本期，我就尽力做到模拟题资源教研组群内共享，模拟考试过后，会将讨论过的答案引发所有老师共同学习 2、发挥骨干和优秀教师的引领示范作用。本组有资历和经验丰富的老教师，还有肯学肯思的年轻教师。所以，在教研组建设中，教研组长身先士卒，集备课组长之力进行任务布置和落实，形成孟玲、顾明、周琼三个课题研究领导中心带领各备课组进行课堂教学改革探究。 3、借助区教研员提供的平台，积极参与课题，持续进行新教材条件下的“智慧课堂”改革探索。今年完成了单元教学案例的撰写和修改。 三、促进教师专业发展 1、加强青年教师培养 通过任务驱动，促进邓炜老师成长。除指导公开课外，邓炜老师还负责带队指导假期的模拟联合国学生外出比赛。 2、课题促进教师研究意识和能力提升。 配合学校特色教研组建设，通过组内老师任务领取，实现三个研究方向的创智课堂研究课题。高一年级围绕周琼和王培明的研究主题“学生活动”开展教学；高二以顾明的“学习任务单”和“思维导图”为对象展开研究；孟玲在接下来的新高一教学中主要继续以导学案为抓手展开新教材的试点教学。 四、其他活动 1、本期，顾明和王培明老师指导学生参加了市区的中学生辩论赛。其中，高二年级的秦思维同学获得上海市中学生时政大赛二等奖。 2、周琼老师组织学生参加了杨浦区中学生模拟政协展示活动。 3、高一周琼和王培明指导学生承办学校了“人文艺术节”的学生动态展示活动。 4、孟玲布置了文科优秀学生作业的展示。 五、意见和建议 政治学科的特点就是时效性很强，政治老师的教学设计永远都在变化。9月开始，代表上海市，我校作为新教材试教点之一，承担的任务非常重，更需要全体政治教师的参与。所以，特别恳请学校大力支持。 上学期政治教研组工作总结 篇12回顾和总结一学年来教研组工作，全组教师都能够认真贯彻执行__的教育方针，经常在一起讨论国内外大事，具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。具体工作总结如下： 一、不断学习，吸收新思想，开拓视野。 继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了《思想政治课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的政治教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。努力推进教学基本功的同时，不断研究自己、学生、环境，做个研究型的教师。 二、团结协作，齐心创建先进集体 1、强化教研组管理，提高协作的有效性，提高教育教学效率。加强常规检查和调研活动,本学期加强本组教师之间的互相听课，特别是推门听课制落实。 2、积极参加校公开课教学，认真进行听课、评课、不断提高课堂的教学质量。 3、强化集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。特别是新课程教学研究。 三、潜心钻研，提升了科研能力 1、注重教改，提高教学能力。通过教研活动常规化；集体备课，认真研究教材教法；说课，相互学习，取长补短，共同提高，还有听课、评课活动等，强化教学规范，提高教学能力。通过教研活动专题化，提高学科的专业能力。 2、全组有良好的教研氛围。碰到难题一起讨论，查阅资料；每当上完一堂公开课，通过说课、评课等经历了许多，往往会有深刻的体会；有时集中听课，也会有新的感想，教学教育研究形成常规。同时，配合校教科室要求:选读一些教育教学专著，并撰写读书笔记。 3、配合学校组织好课题研究,发挥组内成员的智慧，以本学科教学特点为依据，注重教育教学中存在的问题，进行研究。 四、努力方向 1、引导更多的老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。 2、教研活动做到更规范、更有效。 我们相信，在总结本学年工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学年各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。 上学期政治教研组工作总结 篇13为了落实备课组工作计划，提高备课组工作的实效。现将半学期备课组工作开展及落实情景作简单汇报。 一、开学第一周根据学校工作安排制定政治复习计划，半学期的复习就按复习计划进行，此刻教学任务二轮已经完成，开始三轮查漏补缺阶段。 二、学习研究20__年高考大纲和说明及考点的变化。讨论新、旧版本教材中新增知识点的处理和要求。 三、为了提高每一个模块的复习效果，我们备课组采用集中形式，每周指定一位教师准备下周复习发言，主要讨论本周复习资料，异常是研究本周这个单元有哪些考点、常考的考点有哪些、重点有哪些、易混知识点，并探讨如何解决。并且研究模拟考试试题难易程度、知识点的分布，试卷筛选等。 三、每次月考后，认真组织批阅试卷，采取交换方法批阅，并对试卷和学生成绩进行分析，找出存在的问题，制定出具体的解决措施。并根据月考成绩及平时各课教师发现学生思想上、学习上存在的问题，分别谈话和学生一齐交流，分析学习上存在哪些问题并及时解决，做好心理疏导工作，并在学习方法上进行指导，使他们能够坚持良好的心态迎战高考。 四、最终要做的工作有： 1、精讲、精炼，回归教材，查漏补缺; 2、针对性的训练，计算题和图表、表格题; 3、继续加强后期复习资料、试题处理的研讨; 4、配合班主任做好学生后期思想工作; 上学期政治教研组工作总结 篇14本学期，我们政治教研组在教导处的正确领导和全体政治老师的大力协作下，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，求真务实，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥了思想政治课的德育功能。圆满地完成了期初制定的各项计划，现将工作总结如下： 一、教研组概况： 我们政治教研组由8人组成，戴利明（德育主任）、蒋青松（教导副主任、市教学能手）、程彧立（德育副主任、市教学能手）、史兰萍（团委书记、市骨干教师）、章启军（市教坛新秀），另外还有三名年轻教师敬业精神强，业务素质高，具有高度的政治觉悟和坚定的政治方向。 二、教研组工作回顾： 1、提高政治思想素质和业务素质。 首先，我们政治教研组非常重视政治理论和教育理论的学习。其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。近几年，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知。本学期，蒋青松、程彧立教师开了市公开课，得到全市政治教师的一致好评。 2、发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作。 积极担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。我组教师中，有2位班主任，史兰萍老师的班级文化氛围浓厚、师生情感交流突出，深受学生喜爱；章启军老师所带的美术班管理效果显著，高考成绩辉煌，受到全校老师的一致好评。 3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。 （1）有明确的教学计划。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，高一、高二、高三各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施。 （2）定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。我组教师都有一个习惯，都十分注重资料的积累。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。 （3）更新教法，提高课堂教学实效。在近几年的教学实践中，我组教师积极探索新课程，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。近年来，我组教师开设的公开课，得到了领导的好评。 （4）命题试卷严格规范，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交x，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教导处存档。 （5）作业精心设计并做到适量。在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。 4、注重教科研活动，开设研究性课程，培养学生创新能力。 我组教师积极在教学实践中探索教育规律，作出教育成果，并把成果运用到教学中去，提高教育教学水平。积极开设选修课，研究性课程，培养学生思考问题，探究问题的能力。活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。我组开设了时政、法律选修课、心理辅导课、法律知识讲座课等活动，对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。 5、深入开展师徒结对活动，加强青年教师培养 发挥教师的传帮带作用，深入开展师徒结对活动，指导教师要认真履行职责，严格按照学校师徒结对活动协议书严格执行，不断引领青年教师，被指导教师要虚心向指导教师学习，不断提高自身素质，师徒双方要积极开展专题理论学习、互相听课、实践指导等活动，促使青年教师迅速成长。我组指导教师与被指导教师是：史兰萍——袁花；戴利民——朱燕。 总之，一学期来我们取得了一定成绩，也存在许多不足，下一学年我们将继续努力，发挥特长，改进缺点，取得更好成绩。 上学期政治教研组工作总结 篇15本学期，我们政治教研组全组教师能积极按照新课改的要求，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，求真务实，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥了思想政治课的德育功能。在本组同事的共同努力下，本教研组认真有效教研，全力打造一个“和谐、团结、富有战斗立”的团队，圆满完成本学期的教研工作，现将本学期工作总结如下，希望能继续发扬优点，克服不足，在今后的教研活动中更上一层楼。 一、精心组织教研工作，认真开展有效教研活动，不断提高全组教师业务素质。 本学期，我们政治教研组高度重视学校在学期初提出的有效教研活动，在本学期的教研活动中，始终按照泉州市、晋江市和学校对于有效教研的要求，认真开展教研活支，增强业务知识的学习和业务技能的提高。本学期本组的有效教研主要体现在以下几个方面： (1)认真学习信息技术，提高本组教师的信息技术水平 为认真贯彻有效教研的相关精神，本学期组织本组成员认真进行信息技术的学习。在上半个学期中主要是进行网页制用的学习，通过网页制作学习，提高本组教师利用网页开展教学的水平，从第二周开始到第七周分别学习了DREAMWEAVER的这个网页制作软件。在后半学期主要进行常用办公软件的学习，尤其是针对学校开展的信息技术培训，组织本组成员学习了WORD、EXCEL、PowerPoint等常用软件，提高本组成员的信息技术水平。 (2)认真组织公开课教学 本学期本组在学校的统一安排认真组织公开课教学，在本学期中总共有六位老师开展了公开课，这六位老师中有教学研讨课，也有教学示范课，他们的开课为本组教师之间相互学习提供了良好的平台。开课的老师有王东升，李大森，吴文奎，李均炜，蔡承铭，桂帅宁等六位老师。在每位老师开完课后，本组成员都会认真的进行听评课，针对所存在的优缺点进行点评，尤其是对于教学中存在一些不足的地方，本组教师都能认真的指出来，对于开课的教师都是一种促进。相信通过这样的教研活动，本组教师的教学水平能够不断的提高。 (3)认真开展主题教研活动。 在本学期中，本组还认真开展相关的主题教研活动，如开展了《让学自主，使课堂生动》《探究性问题教学方式初探》《师德讨论：培养教师健康的心理》《树立有效教学理念：探索有效教学策略》等主题。通过这些主题的学习，让本组成员能够提高自己的理论学习水平，同时能够使教研更具有有效性。 有效教研是在本组在本学期主要开展的一项活动，目的是为了克服之前教研存在的空洞无物，不具有实效性。虽说对于教研的有效性不同的人的认识不同，但本组仍将继续努力，力争使有效教研成为本组教研的一大特色。 二、注重教学过程的规范化管理，提高课堂教学质量。 (1)制定明确的教学计划。 为使各项教学活动有目的、按步骤进行，我们做到了计划在先，活动在后。学期开始，各个备课组均在讨论基础上制定出备课组教学进度计划，然后再由教研组根据校计划制定教研组工作计划，并认真落实计划，不留于形式。 (2)定期集中备课、定期开展教研组活动。 我组坚持每周一次的集体备课制度，同年组的教师共同钻研教材，研究学情，即结合我校生源复杂的实际，研究切实可行的教法，及时发现教学中存在的问题，及时共商解决，不断提高课堂教学效果，同时，我组能坚持间周一次的教研组活动，认真校教学工作计划，积极筹备精品课以及校本教研交流活动，月考及期中考试后，能及时进行考后分析，共商制定期末复习计划等，充分发挥了教研组的功能。 (3)丰富教法，适应新课改的需要，努力提高课堂教学实效。我组人员充分利用我校教学设备先进的优势，利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果，用学生喜闻乐见的方式进行教学，收到了很好的实效。 (4)积极开设活动课，注重学生道德实践和行为养成。 活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。本学期，我组进行了灵活多样的活动课，对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。 三、认真学习教育理论，尤其是新课改理论，提升本组的成员的理论水平。 理论是行动的先导，只有更新自己的教育理论才能是自己的教学实际符合新课改的要求。本学期，在开展的教研活动中，本组注重新课改教育理论的学习讨论，更新思想观念，提升理论水平，才能真正搞好教学科研。 四、开通本组的教研网站和教研博客和教研QQ群，创新教研模式。 本学期，在全组成员的共同努力下，本组的教研QQ群开通并且不断完善。教研QQ群的开通为宣传我组提供了一个好的窗口，同时也为本组成员进行教学资源的交流和搜集提供了一个平台，为本组老师的教育教研服务。在上学期本组还在全校率先开通了教研网站和教研博客，在本学期继续丰富两个网站，为本组的成员提供新的教学平台，同时也为本组的教研提供一种新的模式，使得教研不再局限在周三一个上午，而是延续到生活中的每时每刻。 五、认真开展科技文化艺术节活动，用活动来承载教学思想 本学期本组配合学校开展的科技文化艺术节活动，认真组织了活动。在高中部组织了我校首届中学生创业计划比赛，通过创业计划比赛提高中学生的创业、创新、创造的意识，使学生在以后进入社会中能够好的适应。在初中部组织了《辉煌六十年——国庆剪报活动》，通过组织本次活动培养学生爱国情怀，了解六十年来祖国和家乡发展的巨大变化，从而树立爱国家乡的思想，也在活动培养学生的动手能力和创新能力。 六、不足之处 在本学期的工作中，做为教研组长来讲，本人认为在以下几个方面在以后的工作中还应该更加完善。 1、加强同市政治教研室的联系，活动中希望得到区里的指导。 2、虚心向兄弟学校学习，取长补短，共同进步。 3、深化校本教研，使教研活动更有针对性、实效性。 4、改进教法，使其既体现新课改理念，又让学生感兴趣，容易接受，并能提高课堂教学效果。 5、在公开课组织中，应该让更多的老师参与，让更多的老师来学习。 3、在教学博客和教学QQ群的应用上，还需在以后中不断推广，让全组的老师都能懂得用，喜欢用，真正发挥作用。 上学期政治教研组工作总结 篇16一、教研组概况： 我们政治教研组本学期重新组合后，由7人组成，现有高级教师1人，一级教师4人，全组教师均为大学本科以上学历，其中三位教师为区骨干教师，总体来说，实力较强，业务较精，素质较高，具有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，为开展教研组活动奠定了坚实的基础。 二、教研组工作回顾： 1、加强业务理论学习，不断提高业务素质。 本学期，我们政治教研组高度重视业务知识的学习和业务技能的提高。利用教研组活动时间，认真学习《走进新课程》、《新课标解读》等书籍，深入领会新课改的精神，用来指导教学实践；大家积极参加各种市区级的研讨会、展示会、观摩课活动，虚心接受市区教研员的工作指导，我校《做诚信的人》一课，在市观摩课上受到了一致的好评；三名区骨干教师每人上了一节精品课，在校内反响较好；本学期我们政治教研组承担了区教研组校本教研"三段两反思"活动，7个人精心准备，精心设计，效果较好，得到了区教研员的充分肯定。通过业务学习和业务交流，教研组的整体实力有所增强，工作总结《政治教研组工作总结》。 2、注重教学过程的规范化管理，提高课堂教学质量。 (1)制定明确的教学计划。 为使各项教学活动有目的、按步骤进行，我们做到了计划在先，活动在后。学期开始，各个备课组均在讨论基础上制定出备课组教学进度计划，然后再由教研组根据区、校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划，不留于形式。 (2)定期集中备课、定期开展教研组活动。 我组坚持每周一次的集体备课制度，同年组的教师共同钻研教材，研究学情，即结合我校生源复杂的实际，研究切实可行的教法，及时发现教学中存在的问题，及时共商解决，不断提高课堂教学效果，同时，我组能坚持间周一次的教研组活动，认真学习、落实区、校教学工作计划，积极筹备精品课以及校本教研交流活动，月考及期中考试后，能及时进行考后分析，共商制定期末复习计划等，充分发挥了教研组的功能。 (3)丰富教法，适应新课改的需要，努力提高课堂教学实效。我组人员充分利用我校教学设备先进的优势，利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果，还以小品表演、出谋划策、小组合作讨论、辩论赛、等学生喜闻乐见的方式进行教学，收到了很好的实效。 4、注重科研活动，深化教育教学改革。 教师具有较强的教育科研能力是十分必要的，它是教师素质修养的一个重要内容。我组四名教师中，有三人曾参与过国家重点课题子课题的研究，本学期，7人都参与了省级、市级科研课题，力争在教学实践中探索教育规律，总结出教育成果，并把成果运用到教学中去，提高教育教学水平。 5、积极开设活动课，注重学生道德实践和行为养成。 活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。本学期，我组进行了灵活多样的活动课，对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。 6、教研活动中存在的问题：主要是新教材带来的教学方法的选择问题，在教研活动中，虽然这个话题是我们经常探讨的问题，但如何实现教学方法最优化，还有待于我们进一步商讨。 三、今后工作的思考： 1、加强同区政治教研室的联系，活动中希望得到区里的指导。 2、虚心向兄弟学校学习，取长补短，共同进步。 3、深化校本教研，使教研活动更有针对性、实效性。 4、改进教法，使其既体现新课改理念，又让学生感兴趣，容易接受，并能提高课堂教学效果。 5、开展灵活多样的教研组活动，体现出xx中学的特色。 上学期政治教研组工作总结 篇17一年来，政治教研组在教务处的正确领导，全体政治教师大力协作下，圆满完成了期初制订的各项计划，现将本学期教研工作总结如下： 一.基本情况概述 政治教研组共九人，高级教师三人，一级教师四人，二级教师两人，全部获得本科学历。所有政治教师都能服从学校按排，承担全校思想政治教学工作。其中，张雪琴老师跨学科教初一政治和初一地理，杨红玉老师跨头教初二政治和高一政治。另外，___、___、___、___、___、___等六位老师还承担班主任工作。虽然任务很多，但教研活动从没有耽误，始终坚持“四定”原则，除两位班主任教师因工作需要各请假一次外，其他无一人请假、迟到或不来。 二.教研活动的主要任务及完成情况 1、注重教学常规和常规教学，每月按开学初的计划和教务处的要求对“四册一表”进行检查，督促问题及时改正。 2、根据开学初的安排及学校的安排和临时安排，定时或不定时的组织各种活动。包括期初的互相听课、评课；为迎接市教师素质考试的积极备考；学习谭校长讲话；接待省调研讲课；杨红玉老师为滦平县兄弟学校作课及参加双桥区教学能手评选活动；讨论提前会考和期末出题；全体高中教师参加06年高考备考会等，都取得了较好的效果。 3、校本课编写进展顺利，本学期各位老师根据所教教材，认真研究近三年的高考考试大纲，对教材做了初步删减和增补，为当前教学和今后教研打下了良好的基础。分工及进展情况是：高一上册四个单元，王桂英负责前两个单元，张桂茹负责第三单元，杨红玉负责第四单元；高二上册四个单元，马妍君负责前两个单元，姚淑静负责三四单元；高三全一册共五个单元，张惠钦负责前两个单元，于寒负责第三单元，张倩负责四五单元。我们除了对教材进行删减，还根据学生的实际情况，精选了部分习题，做到因材施教，同时也为今后编写适合校情学情的校本练习题积累了良好的素材。 三.备课组活动及自身学习情况 备课组以年级为单位，共划分为四个。活动定时间、定地点，超周备课，交流完善，信息互动，资源共享，以老带新，研究气氛浓厚。在工作只余，老师们不断学习，努力提高自身素质，用于教学，形成理论。本学期，___、___、___、___、___等老师的十五篇论文在区、市、省、国家等部门发表或获奖。其中，于寒老师的《如何答好开卷文宗试题》获奖励；王桂英的《趣味教学案例三则》获省级优秀教学案例评比二等奖。 总之，在一年的时间里，我们通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高了教师的业务素质和教学水平，活动还有不尽人意的地方，请领导多加指正，我们会努力改进，争取做的更好。 上学期政治教研组工作总结 篇18一学期来，政治教研组将按照学校工作要求，在校长室、教务处的领导之下，坚持以务实有效的教学科研活动为载体，积极推进“立足三学实践生本”课堂教学改革，促进教师的专业发展和学生综合素质与能力的提高，不断提高我校政治学科教育教学质量，使我们的教研组工作再上一个新台阶。现回顾一学期的工作总结如下： 一、教研组常规管理常抓不懈 1、严格落实集体备课制度，坚持每周至少一次集体备课，每次有具体的备课组活动计划，每次活动定内容、定主备人，做到“五统一”，每次活动有记录并上传校园网。 2、注重实效，抓好教学“六认真”，每位组员备课充分，目标明确，认真做好“二次备课”；上课以学生为主体、教师为主导、以训练为主线的三主思想为引领，开展多种形式的互动，采用活动单导学，合作探究、落实我校的教学主张：以学定教、先学后教；作业要适量，分层布置，做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠；作业批改要细致、及时，尽量面批；积极主动对个别学生进行必要的辅导和帮助；切实做好了期中期末教师教学常规“六认真”的检查，对存在的问题及时整改。 3、加强教研力度，保证每逢单周周四下午一次的教研活动时间，做到活动有计划、有内容、有记载。形式多样，如开展了“一师一优课、一课一名师”的晒课活动，主题形式的“同一堂课”生本课堂研讨活动等形式；重视理论学习；以课堂教学为载体，完善小组讨论学习活动方式，善于发现教学中存在的问题，并及时解决，提高教研实效。 4、完善课堂教学督评。 为规范教学，以课堂教学为突破口，积极配合教务处实行的“推门听课”、“随堂听课”，并认真做好集中评课。 二、全面提高教师素质 1、重视理论学习，本学期重点学习了《基于生本理念下合作学习实效性研究》课题理论学习之《生生合作学习互动策略》《生生互助学习法策略》《课堂转型的挑战》等相关理论，提升教师对特色课堂“小组文化”的认识，为深入推进小组合作学习、提升小组合作学习的实效性，构建起明德特色课堂服务。 2、开展“一师一优课、一课一名师”的晒课活动，深入推进“生本课堂”研讨。组织了邵帅老师在第四周“一师一优课、一课一名师”的晒课《培养情趣》的磨课活动，邵帅老师获太仓市优课并被推荐到苏州市参评；程伟和黄纪文老师在第十三周的《昆山模拟试卷评讲》、金维雄老师在第十五周上《我国的人口问题》的“立足三学实践生本”的校内研讨课，开展听课、评课，共同发现不足，找出改进方法，逐步提高教学水平，打造高效课堂。 3、x年xx月26日，开展和杭州市长河中学的《两校同课异构，助推高效课堂》教研组际交流活动，营造浓烈的教研氛围，取人之长补己之短。 4、全员积极认真地参加太仓市中小学教师网络培训，并按时完成作业。 5、团结协作，促进青年教师邵帅成长，邵帅老师的苏式课堂（五校联动）《不同身份有不同责任》获苏州教科院好评；他被评为20xx年度（校级）“三学优秀课改教师”；邵帅老师的初二（8）的班级文化建设获校级三等奖，力争成为市级的教学骨干。 三、做好教研组、备课组活动的记载，材料齐全，信息及时上传校园网。 四、完善第二课堂活动，实施提优补差，做好“纵”“横”双向质量分析。 五、加强教科研促教学 1、全体组员积极撰写教育教学论文和教学总结。邵帅老师的论文《关注“三生”构建优质课堂》发表在全国核心期刊《中学政治教学参考》x年第xx期。 2、顺利推进邵帅主持的“生本理念下的小组合作学习的有效性探究”课题研究，准备课题的中期报告。 一学期来，教研组工作取得了一定的成绩，但也存在以下不足之处，需要在今后进一步加强或改进：教研组活动缺乏特色，实效有待提高；如何突破生本教育遇到瓶颈问题：小组合作学习的效率如何提高、如何制作高质量的活动单、高质量的问题设计、练习设计、充分的交流展示、高质量的讲解、点拨、多样化的质量评价等。 上学期政治教研组工作总结 篇19忙碌而充实的一个学期就要结束了，回顾这个学期，有很多的收获，也有很多的不足，总结经验，是为了更好地前进。 一、全新的教育理念 1.树立“终身学习”的理念 我们已进入终身学习的时代。在现代社会中，对个体来说，学习是生活，学习是工作。只有学习精彩生命才会精彩，只有学习成功人生才会成功。教师必须把学校视为自己学习的场所，这已经成为政治组全体成员的共识。特别是新课程理念，更需要我们努力学习，才能更好地把握。这学期中我们自学了林华民老师的《新课程下我们怎样当老师》，王金占老师的《英才是怎样造就的》，《新课程下备课新思维》等。只有在不断地学习中，观念才能不断得到更新，而观念的更新必然会更好地指导实践。 俗话说：读万卷书不如行万里路。除了学习一些理论之外，我们也走出去，向其他学校学习，在学习中不断修正自己的一些做法，以推动自己更大的进步。 2.从制度上保证学习和培训的开展。 （1）建立新课程教研日，或聘请知名专家学者做报告，或收看中央电视台教育频道播出的“聚焦新课程”和课改实验及教学实验光盘。 （2）以年级备课组为单位每月一次总结交流，反思本周教学情况，思考研讨下周教学内容。 （3）定期轮流由一位教师主讲新课程、新理念、新观点，全组教师研讨。 （4）互相听课。在实践中体会把握新的教育理念。如丁艳辉老师所做的东北三省三校课、汤宏宇老师的新课程实验阶段验收课，邵莉莉的通辽地区新课程送课下乡课，我们都反复研讨，挖掘其实用性、科学性、先进性、与新课程对接性。 （5）开展群众性的说课、评课、议课活动。教师们把自己在变革过程中的体会、感悟、思考在教研日逐一表达，一人发言，全组受益。从中转变观念，探索新的课程教学模式的改革。 （6）订阅报刊杂志、书籍，学习并在组内交流。 （7）充分利用网络进行课件的开发和利用。用多媒体教学成了家常便饭。 以上所有的学习、研讨都使政治组的教师对新课程改革有了较充分的认识，在教育观念上做到与时俱进。 （8）倡导严谨治学、树立优良师风，具有“以人为本，敬业奉献”的崇高师德，牢记“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的服务宗旨，坚持“教书育人，管理育人，服务育人”的原则，做到行为规范，语言文明，仪表端庄大方，以身作则，为人师表，以优良的教师风范感染学生。 二、积极探索，进一步实施课程改革，探索全新的课改模式 从本学期开始，我校逐步实践“五步导学”教学模式。政治组的全体老师能够很快地理解这一新的教学模式，自觉调整自己的教学方式，在本学期中，学校中心组基本把政治组老师的课听了至少一次，在我们的课堂上，老师们都在自觉把“五步导学”模式应用到课堂中，真正把新课程的理念化为我们的实际行动。丁艳辉在三校课中，获得一等奖，汤宏宇代表政治组在长春市新课程验收课中做汇报，获得一致好评。邵莉莉老师代表长春市去通辽送课，也深受欢迎。这几位老师的教学方式都实行了“五步导学”模式，可以说，在新的教学模式的实践中，我们走在了前面。 三、树立全局观念，为省市教研做贡献 1.市里集体备课几乎每年都由我组教师为市里集体备课做主讲人，今年开学初，汤宏宇老师负责高二年级的市里备课。 2.公开课： 3.每年指导师大实习生来校实习 四、齐心协力，引导学生个性化发展，丰富多彩的课外活动 理论知识是清晰明确的，但现实生活却纷繁复杂，引导学生运用所学习的理论知识认识和解决实际生活中的问题，有利于学生的长远发展和综合能力的提高。在这方面第二课堂发挥了不可替代的作用。 1.发动学生自办《时事政治报》和政治学科知识板报，在办报的过程中学生对于时事政治和政治学科的相关知识有了完整、科学、准确的认识，并且通过办报的形式达到学生之间相互教育，最大限度利用教育资源的目的。 2.始终如一地开展学生课前时政演讲。这一方式不仅提高了学生的口语表达能力，更重要的引导学生更多的关注社会，关注国家，树立主人翁意识。 3.进行研究性学习，组织学生走访市内各大商场、人才市场以及房地产市场，搜集大量宝贵的现实材料，积累感性知识，帮助学生加深对教材内容的理解，培养学生理论联系实际的能力。 4.定期组织学习进行各种竞赛。比如：各年级进行的知识网络图大赛，既的知识性，又能很好地调动学生学习的积极性，效果很好。 五、以科研促教学，提升整体水平 1.参与国家级、省级课题《有效促进城乡教育均衡发展的实证研究》。 2.参与国家级、省级课题《信息技术与学科教学整合有效性研究》。 3.参与国家级课题《多途径开展中小学心理健康教育的实践研究》 政治教研组已把科研与教学结合起来，在教育工作中，勇于探索和创新，并无私地把实践成果向同行推广，取得了很好的教育效益和社会效益。 希望成绩带给政治教研组更多的鞭策与动力，激励她不断开拓进取，努力开创素质教育更新更广的天地！ |
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