| 标题 | 学校优秀教师自荐书 |
| 范文 | 学校优秀教师自荐书（通用3篇） 学校优秀教师自荐书 篇1尊敬的领导： 您好！首先带去我对贵校及全体教职工最诚挚的问候和祝福！非常感谢您在百忙之中关注我的自荐材料！我是扬州大学体育专业的硕士研究生，研究方向是运动保健与康复，在研究生期间研究的主要是游泳运动对慢性病康复的影响，并取得一定的成果。 自我评价：诚实正直、热情大方，极具亲和力，学习谦虚认真、勤奋刻苦，做事稳重、有恒心，善于交际，具有较强的组织合作能力以及高度的事业心和责任感。20__年5月被安徽省合肥市人才引进进入安徽省庐江中学任教。 在体育技术方面，曾经过四年的大学本科体育专业学习，并用两年的时间对游泳、网球、排球和羽毛球进行了专门学习，并先后得了国家职业资格认证，先后获得了国家初级和中级教练员和救生员证书。 教学能力和荣誉：大学本科毕业后，先后多次被评为优秀教练员，所带的排球队获得了学校第二的好成绩，在巢湖市第一中学任教实习期间，敬业爱岗，责任心强，踏实严谨，吃苦耐劳，认真钻研教学教法，积累了一定的教学经验，曾得到校长在大会上点名表扬。研究生期间，20__—20__年被扬州大学聘请为“研究生科研助理”，20__—20__年被扬州大学聘请为“助教”并担任本科生游泳教学课程，20__年9月—20__年7月，被江苏省扬州商务高等职业学校聘请为学校体育老师，20__年—20__年均被聘于大型游泳馆从事教学工作，在整个教学期间得到了学校领导、导师和学生的一致认可，积累了理论和实践教学的许多经验。 科研能力：研究生期间除了学习研究生课程外，我还自学了推拿按摩，针灸、拔罐等康复知识，并于20__暑期在肥西县县医院康复科实习，得到了院领导和科室主任的一致好评，与此同时自学了分子生物学技术，并出色的完成自己的论文实验，在导师李宁川教授、王金玉教授等知名学者专家的严格要求和指导下，具备较强的科研能力。 综合素质：研究生期间，担扬州大学校研会体育部副部长，扬州大学体育学院文体部部长，四年本科生的学习和三年研究生的学习，使我具备了较强的组织协调能力、团结协作能力、社会交往能力和开拓创新能力，丰富充实了各方面的理论知识和技能。英语方面具有有较强的语言表达能力、英语听说读写能力和翻译能力，大学期间就通过国家四级考试；计算机方面具有较强的理论及实践能力，能熟练应用windows操作系统、microsoft office办公软件、spss统计软件及其他常用软件，应用flash、authorware等软件制作体育教学多媒体课件。 尊敬的领导，无论您是否选择我，希望您能接受我诚恳的谢意！祝您身体健康，事事如意，桃李满天下；祝愿贵单位事业顺利发展，蒸蒸日上！ 此致 敬礼！
20xx年xx月xx日 学校优秀教师自荐书 篇2尊敬的领导、老师： 您好！我是xx大学数学与应用数学（师范类）专业20xx年本科应届毕业生，我叫。我的求职意向是贵校小学数学老师。 以下，我简要地介绍一下我的情况： 一、大学表现： 在学习上，我勤奋刻苦、不断充实自己，成绩一直保持在专业前30%左右，并获得过三等综合奖学金。复杂抽象的专业课学习，使我养成了自学的好习惯，并形成了我细致、严谨的数学思维，这些都将使我受用终生。 在工作上，大一时我就担任班级团支书，并成为班级第一名党员，后来，又担任班级党支部书记。我曾积极参加并组织过多次活动，具有一定的组织能力和领导能力。先后获得过“最佳组织者”、“优秀班级干部”、“优秀共青团干部”等称号。大四临近毕业，因四年来表现优异，获得“优秀毕业生称号”。 二、教师素养： 成为一名教师是我一直以来的理想。大学期间，我也为此而努力着。我普通话标准、粉笔工整漂亮，教态自然大方。获得高级中学教师资格证，通过了国家计算机三级，普通话水平测试也取得二级甲等的好成绩，并获得过“三笔三等奖”、“8分钟赛课二等奖第一名”等奖项。 家教、教育实习等更是让我坚定了理想。我欣喜的发现，我对教师工作具有独特的天赋。家教经历让我以老师的身份重新学习了中学课程，对之有了全新的透彻的认识。在我的讲解下，学生们表示不觉得数学难了，成绩上也取得了显著的进步。 我在长沙百年名校长郡小学一年级实习，期间上过七堂课，我很喜欢这种上课的感觉。指导老师对我的评价是“讲课很老练、课堂效果非常好”。实习期间很累，但我觉得很开心。我喜欢笑眯眯的看着他们，希望把自己所学传授给他们，陪他们度过充实的中学生涯。我真心喜欢这种在学校工作的感觉，我很期待能早日踏上工作岗位，成为一名优秀的数学教师！ 最后，感谢您能从百忙中抽空看我的自荐书！还有很多的感悟就不一一罗列了。简言之，我相信我能胜任贵校的工作，期待与您的当面交流！ 祝贵校教育事业蒸蒸日上，再创辉煌！ 此致 敬礼！ 求职人： 日期： 学校优秀教师自荐书 篇3尊敬的： 我于X年X月通过招考分配到XX乡完小工作。一年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。 一、教学方面：我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。 二、个人素养方面：教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《小学青年教师》、《教育报(小学版)》等相关书籍认真学习。同时注意适量阅读世界名著、科普书籍、历史读物等，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。 三、生活方面：在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。 经过一年的学习和实践，现在我已经基本能够做好班主任的相关工作，在试用即将满期之际，我郑重地向上级领导提出我的转正自荐，请领导给予批准为盼!
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