| 标题 | 辩论赛评分细则 |
| 范文 | 辩论赛评分细则（精选18篇） 辩论赛评分细则 篇1一、赛制：四对四团体辩论赛。 二、辩论赛程序(由辩论会主席执行) 1、辩论赛开始，宣布辩题 2、介绍参赛代表队及所持立场，介绍参赛队员 3、介绍评委及点评嘉宾 4、辩论比赛 5、观众自由提问时间 6、评委及点评嘉宾退席评议 7、评委入席，点评嘉宾评析发言 8、宣布比赛结果，辩论赛结束。 三、辩论赛细则 1、时间提示：自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒;用时满时，以钟声终止发言。攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。 2、陈词：提倡即兴陈词，引经据典恰当 3、开篇立论：立论要求逻辑清晰，言简意赅。 4、攻辩： (1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。 (2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为功方：辩方由功方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。 (3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，功方也不得回答问题。 (4)正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方功辩，对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。 (5)每一轮攻辩阶段为1分45秒，功方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。 (6)四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。 5、自由辩论：这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束既为另一方发言开始的计时标志，另一辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。 6、观众提问：正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答，一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充(问题须经过半数以上评委审核，辩手方可作答)。 7、结辩、辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。 辩论赛评分细则 篇21、辩论技巧：语言流畅，分析、反驳和应变能力以及论点的说服力和逻辑性(40分); 2、内容、资料：论据内容是否充实，引述资料是否恰当(30分); 3、风度及幽默感：表情动作是否恰当，是否有风度及幽默感(15分); 4、自由辩论：个人在自由辩论中的表现(15分)。 辩论赛评分细则 篇31、 团体分，共300分： (1) 按辩论阶段评分，计200分。陈词：30分：攻辩：40分;攻辩小结：20分; 自由辩论：60分;回答观众提问：20分;总结陈词：30分 (2) 综合印象分，计100分。语言风度：50分;团体配合，临场反应：50分。 2、 总决赛辩手个人得分，每场总计50分。最佳辩手由得分最高者获得。语言表达：10分;整体意识：10分;辩驳能力：10分;美感风度：10分;综合印象：10分 辩论赛评分细则 篇4一、组委会将聘请评委对本次比赛进行评议。每场比赛的点评嘉宾不参与比赛评分。 二、评分标准： 1、 团体分，共300分： (1) 按辩论阶段评分，计200分。陈词：30分：攻辩：40分;攻辩小结：20分; 自由辩论：60分;回答观众提问：20分;总结陈词：30分 (2) 综合印象分，计100分。语言风度：50分;团体配合，临场反应：50分。 2、 总决赛辩手个人得分，每场总计50分。最佳辩手由得分最高者获得。语言表达：10分;整体意识：10分;辩驳能力：10分;美感风度：10分;综合印象：10分 三、胜负判断： 1、 每场比赛的胜负判断，依据评委所打团体分(去掉一个最高分和一个最低分)的总和来判断。 2、 辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据。 辩论赛评分细则 篇51、辩论技巧：语言流畅，分析、反驳和应变能力以及论点的说服力和逻辑性(40分); 2、内容、资料：论据内容是否充实，引述资料是否恰当(30分); 3、风度及幽默感：表情动作是否恰当，是否有风度及幽默感(15分); 4、自由辩论：个人在自由辩论中的表现(15分)。 辩论赛评分细则 篇6一、赛制：四对四团体辩论赛。 二、辩论赛程序(由辩论会主席执行) 1、辩论赛开始，宣布辩题 2、介绍参赛代表队及所持立场，介绍参赛队员 3、介绍评委及点评嘉宾 4、辩论比赛 5、观众自由提问时间 6、评委及点评嘉宾退席评议 7、评委入席，点评嘉宾评析发言 8、宣布比赛结果，辩论赛结束。 三、辩论赛细则 1、时间提示：自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒;用时满时，以钟声终止发言。攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。 2、陈词：提倡即兴陈词，引经据典恰当 3、开篇立论：立论要求逻辑清晰，言简意赅。 4、攻辩： (1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。 (2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为功方：辩方由功方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。 (3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，功方也不得回答问题。 (4)正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方功辩，对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。 (5)每一轮攻辩阶段为1分45秒，功方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。 (6)四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。 5、自由辩论：这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束既为另一方发言开始的计时标志，另一辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。 6、观众提问：正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答，一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充(问题须经过半数以上评委审核，辩手方可作答)。 7、结辩、辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。 辩论赛评分细则 篇7一、本次评分采用百分制形式，评分共分四块，分别为实践主题部分、可行性部分、预期成 果部分及现场表现部分。 二、实践主题部分所占权重为40分，由评委根据以下几点给分。 1.实践主题是否切合时代热点。所谓时代热点是指校团委关于20xx年暑期社会实践所发指导意见中提到的重点实践方向，包括 "三个代表"重要思想学习实践、携笔从戎心系国防、东北振兴学子有责、 "三农"问题专题调研、支柱产业现状调查。 2.实践主题是否具有创新性。具有创新性是指做一般实践支队没有涉及的但是又关乎国计民生的重要问题。或者在实践计划的构想，实践地点的选择上具有普通意义上的创新性。 3.实践主题是否明确集中。该因素是指实践主题没有铺得太散，能够围绕一两个主要问题。 4.实践主题及与之相联的实践计划是否切实可行。该因素是指实践主题中没有“假”“大”“空”等不切合实际的东西。 三、可行性部分所占权重为30分，由评委根据以下几点给分。 1.该实践能够保证支队队员的安全，这一点请评委重点考虑。 2.联系进行的情况。该因素包括联系对方的级别，及对方接待我校社会实践支队的意向。 3.实践在当地产生负面影响的可能性。该因素是指我们的社会实践以尽量不影响当地正常的生产生活为准。 4.实践经费的解决情况。鼓励各支队寻找多种形式的赞助，但是不鼓励活动过分渲染商业化的气息。 5.是否有本校或外校的指导老师参与与是否有本校联合，鼓励各支队寻找指导老师带队，或者由老师指导实践计划的制定及论文的写作。 四、预期成果部分所占权重为20分，由评委根据以下几点给分。 1、该社会实践可能在实践地点产生的反响，包括是否能够很好地宣传及维护清华大学的形象，是否能在当地群众中产生广泛的影响，实践成果比如调查报告等是否能对当地的经济和社会发展产生帮助。 2、我校及实践地点或中央新闻媒体的报道意向。鼓励各支队积极利用新闻媒体扩大清华大学社会实践的影响。 3、该社会实践对支队同学自身可能产生的提高作用。 五、现场表现部分所占权重为10分，由评委根据以下因素给分。 1、现场介绍部分。是指上场参加答辩的支队队员在前5分钟内的表现情况。包括展现形式是否活泼，对本支队实践是否介绍的到位等。 2、回答问题部分。是指回答评委及现场观众提问的部分。包括回答提问是否流利，对本支队的社会实践是否完全了解等。 六、某一支队答辩完后，请评委当场给分，并在所有支队答辩完后由实践组经计算排序当场 宣布各队分数。 七、附加说明:本次答辩按大项给分而没有将评分细则进一步细化是因为现在只是处于社会 实践的初步立项阶段，对细则细化会增加各支队的负担，所以未予采用，而采用由各位评委 根据现场介绍总体给分的形式。 八、系团委实践组负责对由本细则产生的任何疑问进行解释。 辩论赛评分细则 篇8本次首届“博艺杯”舞蹈比赛主要以舞蹈的编排、舞蹈的整齐度、动作的表现力、参赛服装的搭配、音乐的选用为评分标准。 具体评分实施细则如下： (一) 参赛舞蹈评分(总分8分，评委打分精确到0.01分) 1.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(2分) 2.舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。(1分) 3.对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，富有节奏感。(1分) 4.表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。(1分) 5.舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展示大学生风采。(1分) 6.表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好,如遇突发情况处理得当。(1分) 7.服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。(1分) (二)、拉票环节附加分(总分2分，评委打分精确到0.01分) 以选手拉票所带动的观众气氛为打分标准。 注：分别是以去掉最高分和最低分后计平均分。 辩论赛评分细则 篇91、团体分，共300分 (1)按辩论阶段评分，计200分 陈词：30分 攻辩：40分 攻辩小结：20分 自由辩论：60分 回答观众提问：20分 总结陈词：30分 (2)综合印象分，计100分 语言风度：50分 团体配合，临场反应：50分 2、辩手个人得分，每场总计50分。每场比赛的最佳辩手由得分最高者获得;本次比赛全场最佳辩手由个人累积分最高者获得。 语言表达：10分 整体意识：10分 辩驳能力：10分 美感风度：10分 综合印象：10分 辩论赛评分细则 篇10第一章 总则 第一条 中国共产主义青年团是党的助手和后备军。推荐优秀团员作为党的发展对象(简称“推优”)，是培养造就社会主义事业接班人，加强党员队伍建设，充实党的新生力量的需要;也是激发广大团员青年的政治热情，增强共青团组织的吸引力和凝聚力的需要。为进一步贯彻团省委深化“推优”工作会议精神，切实做好我院“推优”工作，结合我系“推优”工作的实践经验和实际情况，特制定本工作细则。 第二条 发展二十八周岁以下优秀大学生入党，一般应从团员中发展;发展团员入党一般应经过团组织推荐。 第三条 各级党组织要充分认识“推优”工作的重要性，帮助和支持团组织开展“推优”工作，使“推优”工作做到制度化、规范化。 第四条 各系在建立团总支委员会的基础上，在团支部委员会健全和工作正常开展起来以后，再进行“推优”工作。 第二章 “推优”的对象及条件 第五条 “推优”的条件是： 1 、坚决拥护党的路线、方针、政策，言行上与党中央保持一致，思想上积极要求进步，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。 2 、入党动机端正，充分领会党员的权利和义务，有为共产主义事业奋斗终身的信念。 能开展批评和自我批评，敢于同不良行为作斗争。 3 、能够在各方面严格要求自己，学习成绩优良，积极参与社会工作，工作中起模范带头作用。 4 、团结他人，群众基础良好。 第六条 “推优”的对象是： 1二十八周岁以下，递交了入党申请书的团员或二十八周岁以上递交入党申请书的非党员团干部均可作为推荐对象。 2 、 “推优”对象必须是经过厦门大学党的基础知识学习班培训合格的团员; 为了保证“推优”工作质量，对“推优”对象特作如下规定： • 本学年不合格的团员不推荐; • 没有参加“党章学习小组”和志愿者服务的团员不推荐; • 支部民主测评票数不过半的团员不推荐 ( 参加民主测评的团员必须超过本支部团员总数的 4 / 5) ; • 支部推荐程序不符合要求的不推荐。 • 团总支、学生会优秀学生干部可经商讨后，在征求有关人员意见的基础上优先推荐， 第三章 “推优”的要求及程序 团组织向党组织推荐发展对象，要按照《党章》规定的党员基本条件，对申请入党的团员进行全面考察，对基本具备预备党员条件的优秀团员，团组织应及时向党组织推荐。对于条件尚不成熟的应继续培养，杜绝片面追求推荐数量、降格以求的现象。团员一般在各自所在团支部推荐，对院级学生干部，在征求有关人员意见的基础上，可由学院团委直接向其所在党组织推荐。 每名团员在校期间最多推荐两次，推荐有效期为一年。 关于“推优”的时间安排：原则上一学年两次，上半年在五月，下半年在十二月。 推优工作程序和步骤： 1 、各团支部开展“推优”工作应在学院党委指导下，在学院团委的领导下进行; 2 、“推优”工作开展一周前，各支部召开支部团员大会，学习本《细则》以及党员标准，公布申请入党的团员名单，介绍其情况，并要求每个团员依据“推优”条件进行评议; 3 、各团支部在广泛听取团员意见的基础上，以无记名投票的方式对申请入党的团员进行民主测评，填写民主测评表，当场公布测评结果; 4 、团支部委员会根据支部测评结果，确定推荐对象，推荐人数不得超过本支部团员人数的 20 %，向全体团员公布确定的推荐名单后，书面报团总支 审批; 5 、团总支召开委员会议，对各支部“推优”情况进行汇总、审查后，到学院团委领取《优秀团员入党推荐对象审核表》，下发各团支部组织专人统一填写，表格一式两份，经团总支 审核并签署审核意见后，报学院团委审核; 6 、学院团委审核并签署审核意见后，确定推荐名单，发文至团总支，并抄送院党委，由团总支向学生党支部推荐; 7 、团支部将“推优”过程及结果记入《团支部工作手册》;对已列为入党积极分子的团员，其“推优”材料归入申请入党材料中。 第十三条 各团支部要认真填写《优秀团员入党推荐对象审核表》。推荐理由一栏应填写如下内容： 1 、 思想品德方面的表现; 2 、 学习、工作及获奖情况; 3 、 存在的缺点和不足; 4 、 民意测验得票情况 ( 团支部应到团员数、实到团员数、得票数 ) 。 第四章 “推优”的审核程序及考核制度 第十四条 团总支要在认真检查各团支部推优工作的基础上，将该次全系(院)“推优”名单、总结材料和检查记录上报院团委备查。 第十五条 学院团委在各团总支 “推优”工作结束后的两周内对其所报材料进行审核;院团委审核“推优”工作的程序： 听取系团组织负责人关于本单位“推优”工作情况汇报; 检查各系团组织“推优”工作小结和调查了解记录中的有关情况; 签署审核意见，并将《优秀团员入党推荐对象审核表》反馈到各系团组织。 第十六条 “推优”工作的考核制度 学院团委根据各系 “推优”工作情况对各系的“推优”工作进行考核。 考核标准： (1) 团总支、团支部推荐人数与团员总数相比的百分数来衡量“推优”的面; (2) 团总支、团支部推荐人数与发展入党人数相比的百分数来衡量“推优”的质量。 考核结果计入团总支、团支部工作总评分中，作为评选年度先进基层团组织的重要指标之一。 辩论赛评分细则 篇11评分标准： 1.表演奖 曲子难度1分;服装统一1分;舞台形象(纪律、精神面貌)2分;表演艺术2分;合唱效果4分。 2.指挥奖 乐感3分;指挥准确性3分;表达艺术3分;形象1分。 比赛地点：艺术活动中心 比赛时间：20xx年8月31日晚19:30~22:10 比赛内容： 1.《团结就是力量》 2.自选一首规定的革命歌曲 辩论赛评分细则 篇12评分标准 思想内容(10%) 内容健康、向上、思想性强。 表现风格(10%) 能代表不同时代的不同流派，不同风格 精神面貌(20%) 自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。 朗诵能力(30%) 普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。 艺术处理(30%) 感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。 评分细则 1) 作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出 ，内容积极向上 1分; (2) 参赛者衣着得体与诗歌内容相协调 0.5分; (3) 精神饱满姿态得体大方 1分; (4) 参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵 1.5分; (5) 参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏 2分; (6) 参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣 3分。 二、提高分 (7) 朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分。 评分要求: 1. 评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位; 2. 比赛打分满分10分，评委打分以8.00分为基础分; 3. 评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。 辩论赛评分细则 篇13评分标准：(本次比赛采用10分制) 1、 主题与内容(满分2分) (1)主题鲜明、立意新颖、表现形式恰当、活泼。 (2)内容积极向上，能展现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌。 2、 表演技巧(满分5分) (1)演唱：字正腔圆，吐音清晰，节奏恰当，声音优美动人， 能处理好歌曲气息。 (2)舞蹈：动作到位，舒展优美，表情丰富，合乎曲情，服饰 统一，于表演的题材相协调。 (3)曲艺小品：语言诙谐幽默，通俗易懂，表情生动，动作配 合恰到好处，多人配合默契。 (4)课本剧：表演投入，声情并茂，道具逼真，人物语言富有 个性，形象饱满生动，具有一定的说理性和教育 意义。 (5)器乐演奏：演奏技法熟练，对作品有较强的理解力，对作 品的诠释得当到位，使人产生共鸣。 (6)诗歌朗诵：普通话标准流畅，能运用丰富的感情恰当的表 达作品的思想内容，伴歌或伴舞与诗歌朗诵相 协调。 (7)其他：根据本标准为依据做相应评分。 3、舞台风度(满分2分) (1)精神饱满，朝气蓬勃。 (2)讲文明礼貌，仪表大方得体。 (3)出、退场从容大方，干净利索。 4、综合评分(满分1分) (1)节目内容具有一定的深度和内涵。 (2)观众反应较好。 二、记分方法 1、各评委根据评分标准，客观准确的为参赛节目给出得分，分 值保留一位小数。 2、总分统计时取平均值为最后得分。 3、根据得分取前六名，学校节目不评分。 评委老师：胡小瑜、冯继军、冯进、黄蓉、安莹 总分：李娅娟 辩论赛评分细则 篇14(一)仔细倾听别人的意见并给予反馈 在倾听别人意见的同时记录对方的要点，抬头聆听对方并适时地给以反馈，比如一个点头示意等，表明自己在倾听其他成员观点。 (二)对别人正确的意见予以支持 团队中每个人都具有标新立异的能力，但不意味着每个人都有支持别人的魄力适时支持其他团队成员有助于团队按时完成任务，支持是相互的。 (三)适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持 在团队中清晰简明地提出自己的观点和意见，并理性地证明自己的观点的优点和缺点，以期得到别人的支持。 (四)对别人的方案提出富有创造性的改进点 有时候很多成员会发现，前面发言的人有很多点可以说，但是轮到自己的时候可论点已经所剩无几，这时，可以对前面的某些论点予以补充和改进，这样可以拓展某些问题的深度和广度，会给考官感觉你不止停留在表面，而是挖掘了很多深层次的元素 (五)在混乱中试图向正确的方向引导讨论 有时候小组讨论非常混乱，无中心、无目的、无时间概念。这时应以礼貌的方式引导大家向有序、理性的方向讨论。包括提示大家"时间"，当前最需解决的问题，以及是否应进入下一个讨论阶段等。即便引导最终没有成功，但是考官会欣赏你有这样的意识。 (六)在必要时候妥协以便小组在最终期限前达成结论 小组讨论通常都会有一个明确的目标，比如在什么场景下，遇到什么问题，运用什么资源，提出什么方案，达成什么结论，这是一个有特定任务和时间限制的团队项目。所以在任何情况下，只要有一丝可能都要尽量在最终期限前小组成员达成一致，得到共同结论。结论没有十全十美的，这时妥协就成了达成结论的必要手段。妥协的实质是"大局观"，在紧迫的时间点上，妥协的魄力同样会被考官赞赏. (七)具有时间观念 工作中的团队对时间观念非常在意，能否在最终期限前给予计划是很重要的。能够在自己陈述观点、倾听别人观点或是讨论中表现出时间观念是有加分的。 (八)能够对整个讨论进行领导 通常这是一把双刃剑。领导需要得到大家的支持，如果大家反对或无人配合，则自告奋勇的充当领导者角色会成为败笔。领导同样可以通过比较隐形的驾驭方式表现出来。 辩论赛评分细则 篇151、内容 结构 语言 卷面 一 类 文：(100～90分) 内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求 结构：结构严谨、条理清晰、分段表述 语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字 卷面：卷面整洁、书写工整 二 类 文(80—89分) 内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求 结构：结构完整、层次较分明、分段表述 语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字 卷面：卷面整洁、书写规范 三 类 文 (70—79分) 内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求 结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述 语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字 卷面：卷面较整洁、书写较规范 四 类 文(60—69分) 内容：主题基本明确、内容不够具体、离题 结构：层次较清楚、结构较乱 语言：语言基本通顺，有少量语病 卷面：卷面较整洁、书写较规范 五 类 文(60分以下) 内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意 结构：条理不清、结构混乱 语言：语句不通顺 卷面：卷面杂乱、字迹不清 注：1)没有标题扣5分。 (2)满分100，酌情按分值打分。 (3)出现多篇作文雷同的，只判其中一篇实分，其它降两等计。 (4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查，必要时可重评。 (5)特色加分(3分)。达到下列三项之一者可加1—3分。 ① 感情真挚，有自己的深切感悟。 ② 构思或选材新颖，见解独特，有个性。 ③ 语言生动，有文采。 辩论赛评分细则 篇16一、活动主题：致敬经典 寻梦成长 二、参赛对象：高一年级各班 三、参赛节目内容要求： 本次活动参赛节目以经典名著片段为依托，围绕“致敬经典?寻梦成长”的主题进行选题。可以是古代或近现代名篇、名段，要求基于原著内容展开合理想象，适当的充实和丰富故事情节，力求剧本语言准确鲜明、简练生动。为了进一步弘扬传统剧目，我们还特别选定了《白毛女》作为本次活动的经典剧目进行参演，在初赛中有4个班级(抽签决定)将以经典剧目《白毛女》参加比赛，其余班级自定选题，按照抽签分组参加初赛。 四、表演形式及要求 表演的节目形式可创新，课本剧、音乐剧、歌舞剧均可，演员人数不超过8人。表演时间不超过12分钟。参赛剧目所需服装、道具、音乐、配音等由各班级自行解决。道具和音乐选择要为剧情服务，使学生加深对经典名著的理解和感悟，并从中获得真切的体验。 五、评分标准 1、主题(30分) (1)主题健康、积极向上，有一定的思想性和启发性。(15分) (2)正确理解作品内涵，内容编排合理、连贯、完整。(15分) 2、表演(50分) (1)情节安排合理，矛盾冲突集中，易于表现作品主题。(10分) (2)角色分配合理，表演自然得体，表情自然大方，动作协调，符合人物特点，突显人物性格。(15分) (3)语言流畅，吐字清晰，准确把握台词的语气语调，能够通过语言塑造形象。(10分) (4)情感投入，配合默契，表现力强。(15分) 3、效果(20分) (1)服装、道具、音乐要为剧情服务。上下场有秩序。(10分) (2)表现形式上有所创新。(10分) 五、评选奖励 1.本次课本剧表演比赛由校团委和高一年级组共同组织，由班级组队展示，采取专业评审(70%)和大众评审(30%)结合，并将评出一等奖两名，二等奖三名，三等奖三名和最佳演员奖2名。 辩论赛评分细则 篇17一、比赛评比标准(百分制计算) 评分标准中精神面貌(包括：坐姿、站姿端正，精神饱满，精力集中等)占20分，朗读技巧1(包括：普通话正确、流利)占30分，朗读技巧2(包括：停顿、重音、语调、语速、节奏等)占50分。 二、提供几点参考 语文课程标准提出，学生要能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，但具体应该怎样做呢?下面提供几点看法供大家参考： 1.首先要读正确。读正确就应该做到不读错字、不添字、不重复、不颠倒字词，还要做到“三到”，即心到、眼到、口到，集中注意力，防止有口无心。 2.流利是在正确读的基础上才能达到的。流利地读主要是不断读，不读破句。读正确、流利，要做到严字当头，就连标点符号也不要放过，逗号和句号要读出区别来，叹号和问号要读出不同来。 3.有感情地朗读是更高的要求，它是在正确、流利读，并对文章有深刻理解的基础上才有可能达到。其次还要掌握一定的朗读技巧，如正确处理停顿、重音，运用适当的语调、速度和节奏。 下面列举一些朗读技巧应注意的事项： 停顿： 标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号;逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。另外，在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿，也不是绝对的。有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可以停顿，在有标点的地方也可以不停顿。 语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。 感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。 重音 语法重音。语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的色彩。 强调重音。强调重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，它受应试者的意愿制约，在句子中的位置上不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在涵意。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的涵意也就不相同，表达的效果也不一样。 感情重音。感情重音可以使朗读的作品色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈，情绪激动的情况。 语速 根据内容掌握语速。朗读时的语速须与作品的情境相适应，根据作品的思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。当然，语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的，它要根据具体的内容有所变化。 根据体裁掌握语速。如：记叙文有记事、记言。一般说，记事要读得快些，记言要读得慢些;诗歌要读得慢些等。 语调 高升调。高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句，或者是表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。朗读时，注意前低后高、语气上扬。 降抑调。降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。朗读时，注意调子逐渐由高降低，末字低而短。 平直调。平直调一般多用在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等的句子里。朗读时始终平直舒缓，没有显著的高低变化。 曲折调。曲折调用于表示特殊的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等句子里。朗读时由高而低后又高，把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长，形成一种升降曲折的变化。 辩论赛评分细则 篇18四川教育学院“五.四”诗歌朗诵比赛是我院一项重大的创新活动，它旨在通过诗歌这种形式，弘扬“五.四”爱国精神，同时丰富学生校园文化生活，培养学生高尚情操,提高学生的文学素养，培养大学生的爱国情操。 一. 宣传动员工作 (一)宣传工作 1.活动口号：“迎接五四，展现当代大学生风采” 2.初定于3月30日由团委发放到各系(院)关于20xx-20xx学年首届诗歌朗诵活动的通知。 3.由团委宣传部制作宣传海报，初定于4月10日张贴在学生宣传专用栏，对全校学生进行初次宣传。 (二)时间安排 1.由校学生会学习部定于3月29日开展各系(院)学习部部长会议，具体安排活动工作。 2.各系(院)选拔时间区间3月30日到4月12日，并于4月12日将代表该系(院)的同学信息交予校学习部。 3.初定于4月13日在生活广场进行初赛，初赛取前十名进入决赛。 4.初定于5月5日开展本次“五.四”诗歌朗诵活动彩排，5月11日正式进行决赛。 二.活动准备阶段 1.由学生会学习部填写并上交活动项目申报表及学生第二课堂学分申报表。 2.校学习部联系团委、学生会的其他部门，并请其具体负责分工这次活动的相关事项 3.于4月12日理学生比赛名单，学生朗诵题目及背景音乐等。 4.于活动正式开展前期对活动地点设备进行调试，制作签到表以及会场图，向团委申请活动服装。 6.由学习部及女工部同学提前一天到活动中心布置会场。 三.活动进行阶段 1.活动当天由学习部同学负责内部秩序和引领工作。 2.由办公室同学对本次活动进行摄影工作。 3.由校园纪检队同学负责本次活动的外部秩序。 4.每个系(院)都应有一名负责人，负责该系(院)的纪律问题。 5. 各系(院)的现场纪律直接影响该系参赛者的最后得分。 四.活动总结 1.校学习部同学内部会议对本次活动不足处进行讨论。 2.召集各系(院)部长开展本次活动总结会。 3.校学习部对讨论不足处进行总结，并记录在案，避免下次出现同样的错误。 4.由学习部同学整理本次活动的电子文档和纸质文档，将一份上交团委存档，另一份学习部内部存档 五.奖项设置 一等奖：一名 二等奖：两名 三等奖：三名 优秀奖若干 六.评分细则 1.作品形式自由创新，符合本次活动的要求，主题鲜明突出，内容积极向上。(1分) 2.参赛者衣着得体，与诗歌题目相协调。(1分) 3.参赛者精神饱满，姿态大方。(1分) 4.参赛者感情真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(1分) 5.参赛者朗读熟练，声音洪亮，尽量能够脱稿。(1分) 6.吐字清晰，能够正确的把握诗歌节奏。(2分) 7.能够正确的把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味，具有较强的表现力，能与观众产生共鸣。(1分) 8.朗诵形式丰富有创意，配以适当的背景音乐。(1分) 9.该选手代表系(院)现场纪律。(1分) |
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