| 标题 | 辩论赛个人评分细则 |
| 范文 | 辩论赛个人评分细则（精选5篇） 辩论赛个人评分细则 篇11.选手入场：一分钟集体 + 15秒/人 15秒*4人*2方=2分钟 共计：3分钟 2.开篇立论：3分钟/人 3分钟*2方=6分钟 共计：6分钟 3.攻辩：正反各方均累计6分*2方=12分 3分钟*2人*2方=12分钟 共计：8分钟 ·正方二辩对反方二辩或三辩进行提问 反方被提问的辩手回答 2分钟 ·反方二辩对正方二辩或三辩进行提问 正方被提问的辩手回答 2分钟 ·正方三辩对反方二辩或三辩进行提问 反方被提问的辩手回答 2分钟 ·反方三辩对正方二辩或三辩进行提问 正方被提问的辩手回答 2分钟 注：(1)提问的辩手只能提问，回答的辩手须正面回答，不得提问或反问 (2)提问时间不得超过20秒，回答时间不得超过30秒。 4.攻辩小结：1.5分钟/人 正方一辩1.5分钟 反方一辩1.5分钟 共计：3分钟 5.自由辩论：5分钟/方 5分钟*2方=10分钟 共计：10分钟 6.总结陈词：4分钟/方 4分钟*2方=8分钟 共计：8分钟 反方四辩 4分钟 正方四辩 4分钟 7.观众提问： 3分钟/方 3分钟*2方=6分钟 共计：6分钟 观众向正方提问两个问题 1分钟(30秒*2个=1分钟) 观众向反方提问两个问题 1分钟(30秒*2个=1分钟) 正方回答两个问题 2分钟(1分钟*2个=2分钟) 反方回答两个问题 2分钟(1分钟*2个=2分钟) 注：1)在规定时间内，剩下30秒将举牌示意，时间结束时响铃示意。 2)攻辩中注意提问方时间不超过20秒，回答方不超过30秒 2)自由辩论中，正、反双方须交替发言。 3)观众一次只能提问一个问题 不能带有人身攻击 4)总结陈词由反方先进行 5)全场比赛用时约50分钟 辩论赛个人评分细则 篇21、团体分，共300分 (1)按辩论阶段评分，计200分 陈词：30分 攻辩：40分 攻辩小结：20分 自由辩论：60分 回答观众提问：20分 总结陈词：30分 (2)综合印象分，计100分 语言风度：50分 团体配合，临场反应：50分 2、辩手个人得分，每场总计50分。每场比赛的最佳辩手由得分最高者获得;本次比赛全场最佳辩手由个人累积分最高者获得。 语言表达：10分 整体意识：10分 辩驳能力：10分 美感风度：10分 综合印象：10分 辩论赛个人评分细则 篇3预赛阶段每场比赛评判团由至少3位评委组成,决赛阶段每场比赛评判团由至少5位评委组成.评委对在场的各个代表队做出评判,具体以分数为准. (三)评判标准 1,团体部分(70): (1)审题 准确把握辩题内涵和外延,对所持立场能多层次,多角度理解,论点鲜明,对本方难点能有效处理和化解. (2)展开 对辩题的理解和论述能在广度上展开,在深度上推进,整个辩论过程条理清晰,能给人以层层递推的美感. (3)辩驳 提问抓住对方要害,问题简单明了;回答直面问题,有理有据.注重针对辩题正面交锋. (4)配合 具有团体精神,队员间相互支持配合,论辩衔接流畅,方向统一,攻守兼备,自由辩论时发言错落有致,体现"流动的整体意识". (5)语言注: 扣分事项:不遵守发言规则;发言超时;发言带有人身攻击性,反动性和不健康性;不遵守比赛主席的主持;等等. (四)胜负判定 1,评委打分的分数相加取平均值,为该队得分; 2,参赛两队中总计得分居高的一队取胜; 3,如果两队得分相同,则由评判团另行投票,决定胜负. 4. 评委打分的分数相加取平均值,为该参赛队员的得分. 如果两队员得分相同,则由评判团另行投票,决定优秀辩手和最佳辩手的人选. (五)点评 每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评,点评嘉宾由评委中产生. 普通话标准,语速抑扬顿挫,语言流畅,富于感染力,体现国语的优美. (6)辩风 比赛中尊重对手,尊重主席,评委和观众.举止得体,显示出良好的道德修养.敢于创新,勇于表现,具有本队特有的风格,并贯穿全局. (7)形象 着装整齐,仪表大方,体现出良好的风度和气质. 2,个人部分(30): 由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现,给出印象分,可参考: 1.论点明晰,论据充足,引证恰当没,分析透彻 2.迅速抓住对方观点及失误,驳论精道,切中要害 3.反应敏捷,应对能力强,恰当把握现场气氛 4.语言表达清晰,流畅;层次清楚,逻辑严密 5.表情丰富,仪态端庄,风度幽雅,幽默洒脱 . 辩论赛个人评分细则 篇4各教研组： 为加强教师队伍建设，促进学校教育、教学工作的发展，鼓励广大教职工积极开拓进取，奖励先进，鞭策后进，营造积极向上的教书育人氛围，经研究特制定本办法。 一、评选范围和对象 学校优秀教师评选对象是：全校从事教育教学工作的一线正式教师。 二、评选条件 (一)、师德高尚，近三年师德考核均为优秀。 (二)、近三年来在教育教学改革方面勇于探索、创新，并有以下至少四个方面的成果(其中第一项为必备)： 1、所带班级学生学科成绩综合评定为好、非考试学科教师所带班级学生学习兴趣浓，素质好，特长明显，得到学校及同行认可。 2、辅导学生参加学科各类素质教育竞赛并获得良好成绩。 3、承担区级及以上教育行政部门组织的本学科公开课、示范课、教材教法报告、教育教学方面的专题讲座等并有良好的效益。 4、承担或参与区级及以上级别教科研课题;在教育教学刊物上发表过有关教育教学的论文。 5、注重专业发展，对任教学科具有较深厚的基础理论知识和教学专业知识。在教育行政、教学业务部门组织的各类教育教学评优活动、教师专业素质、技能比赛中获得良好成绩。 三、组织保障 学校成立优秀教师评选领导小组。 组长：周冰、蔡丹 副组长：王勇军、王幸峰 组员：郑晓琳、李萍、蔡芳 四、评选程序 教师自荐—组内推荐—学校领导小组审核---公示名单---上报教育局。 五、指标分配 每组限报1人，学校上报4人。 六、优秀教师评分标准： 1、获得省级及以上优秀教师、优秀班主任等称号的得8分。获得市级优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任等称号的得6分。获得区级优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、德育先进工作者等称号的得4分。获得省、市、区骨干教师称号的分别记6分、5分、4分。 获得其它部门评选荣誉称号的，按省、市、区级分别记5分、4分、3分。 2、学年度考核优秀者得2分。 3、优质课(讲课、说课)：省级(含省级以上)8分;市级一、二、三等奖分别记6分、5分、4分;区级一、二、三等奖分别记5分、4分、3分;校级公开课2分;到区外学校上课，获得好评记4分;参加“吴天祥”小组活动献课教师每人记3分、评议记1分。 4、获奖论文、课题研究、案例、教学设计、课件：一等奖：按国家、省、市级分别记5分、4分、3分;二等奖：按国家、省、市级分别记4分、3分、2分;三等奖：按国家、省级分别记3分、2分。 5、发表论文、案例、教学经验文章：按国家、省、市、区、校级(有材料说明)分别记8分、6分、4分、3、2;。 6、辅导学生竞赛获奖：一等奖：按国家、省、市、区级分别记6分、5分、4、3分;二等奖：按国家、省、市、区级分别记5分、4分、3分、2分;三等奖：按国家、省、市、区级分别记4分、3分、2分、1分。 7、承担公开课、示范课、教材教法报告、专题讲座：按国家、省、市、区分别记按国家、省、市、区级分别记6分、5分、4、3分。 8、期中、期末考试按班级层次前三名分别记6分、4分、2分。 9、考勤：全勤记6分，事假-0.5分/天，病假-0.1分/天，迟到0.2分/次，例会缺勤-0.5分/次。早退、旷工不计分。 10、评为校先进教研组，组长记2分、组员记1分。评为区先进班级，班主任记3分，科任教师记2分;评为区先进教研组，组长记3分、组员记2分。评为市先进班级，班主任记4分，科任教师记3分;评为市先进教研组，组长记4分、组员记3分。 11、有以下情形之一的予以一票否决。 (1)一年内病假累计15天以上，事假累计7天以上; (2)出现重大安全事故; (3)违反计划生育政策的; (4)有不良言论作为造成恶劣影响的; (5)师德行为失范，受教育主管部门通报批评或处罚的; (6)体罚或变相体罚造成严重后果的; (7)从事有偿家教者; (8)期中、期末考试在年级组中连续居末位者; (9)无故旷工达一天者; (10)无正当理由拒不接受学校安排工作; (11)不接受学校安排的工作造成工作量不满者; (12)上级及学校各类教育、教学工作过程检查，不符合要求者; (13)党支部、校长室及各职能部门布置的有关应交材料未交者; 12、按上述各项加分累计分数。对参评教师排队，按给定的指标数上报。 辩论赛个人评分细则 篇5一、声乐比赛评分标准 1、嗓音条件好，声音自然、流畅，咬字吐字清晰;(2分) 2、音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏配合熟练;(2分) 3、歌曲选择适当，演唱完整，熟练，并有一定的技能技巧和唱功。(2分) 4、表情自然大方，富有感染力。(2分) 5、理解歌曲内容，表现力强;(2分) 二、器乐比赛评分标准 1、 参赛乐曲健康向上，艺术性强，适合自己的实际水平;(1 分) 2、 技术娴熟，演奏连贯流畅，艺术表现力强;(3分) 3、 乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形象;(2分) 4、 上台落落大方，精神面貌好;(2分) 5、 音色优美，富有感染力。(2分) 三、舞蹈比赛评分标准 1、内容选择好，主题突出;(1分) 2、舞蹈编排有艺术性，新颖别致;(2分) 3、肢体能协调配合，舞姿优美、形象;(3分) 4、服装适合舞蹈内容、风格;(2分) 5、根据舞蹈内容与风格，表情自然大方，有感染力。(2分) 四、戏曲类： (一)清唱： 1、演唱者对地方戏曲唱腔的基本规律和规范要求，有较为准确的把握; 2、演唱吐词清晰，发音正确，行腔流畅，音准好; 3、演唱声情并茂，与伴奏音乐契合，具有一定的艺术感染力; 4、每个清唱节目不超过5分钟。 (二)、彩唱 1、主要演员对表演的地方剧种和所选折子戏中扮演的角色有较准确的把握，能够完整地演唱和表演，与配戏演员配合默契; 2、演唱、念白吐词清晰，发音正确;行腔流畅，音准好，与伴奏音乐契合; 3、唱、做、念、打、“四功”和口、手、眼、身、步“五法”基本符合地方戏曲的规范要求; 4、扮像好，演唱和表演声情并茂，具有一定的艺术感染力; 5、每个彩唱节目控制在8—12分钟以内。 五、小品类： 1、主题、题材好，内容健康向上，最好能反映青少年的生活; 2、具有一定的戏思想剧冲突，思想性、艺术性、观赏性结合较好; 3、语言生动、形象，符合剧中人物性格特征; 4、对话清晰、准确，声情并茂;人物造型把握较好，表演生动、逼真，具有一定的艺术感染力; 5、每个节目不超过15分钟。 六、曲艺类： 1、主题、题材好，内容健康向上，形式新颖，生动，思想性、艺术性、观赏性结合较好; 2、演员对所表演的曲种有较准确的把握，具有一定的说、唱基本功; 3、说、唱吐词清晰，发音准确，表演生动形象，具有一定的艺术感染力; 4、每个节目不超过6分钟。 七.其他类满分10分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均得分即为参赛节目得分。 1、内容健康向上，能较准确地表现主题，有创新意识，支持原创。占2分。 2、节目主题鲜明，立意突出，题材新颖，诙谐、幽默。占3分。 3、表演大方、得体，配合默契， 情感真挚，有强烈的感染力。占3分。 4、体裁不限，服饰搭配符合作品的风格特色。占2分。 |
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