315总结

315总结（精选17篇）

315总结 篇1

　　我在校园里发生过许多难忘的事，但我觉得最令我难忘的事还是我下面写的那件事。

　　那一天一个同学写错了一个字，但是又没有钢笔橡皮只有普通的橡皮，因为普通的橡皮不好擦，所以才向离她最近的同学~小红借钢笔橡皮，小红看了她一眼说：你自己不带钢笔橡皮来—关我什么事！！？！才不借给你哩！她气得满脸通红，但没说话。

　　过了几天上午放学的时候天上下起了大雨，小红因为没带伞急得团团转。那个女同学(那天被小红指责的那个)向她走过来，说：我们一起回家吧！小红不好意思的说：那个那个我——没带伞。她又说(那天被小红指责的那个)：没关

　　系，我借你！说完就把小红拉到她的伞下。小红满是不好意思。

　　通过了这件事情，我明白了要善待他(她)人，朋友之间要相互信任！

315总结 篇2

　　有一种感动就像鱼儿水中游，就像鸟儿天上飞，就像蝴蝶嬉戏在花丝，就像星星笑在天空。

　　那天正好下着雨，我骑着车子，打着雨伞，去校门口等同学。忽然有一个小同学的身影映入了我的眼帘。他没有带雨伞，雨越下越大了，那个小朋友在树底下避雨，好像没有回家的意思，好像在等什么人，接自己孩子的家长都走光了。我看见那个孩子还在那里，他的眼中充满了渴望，唉，这个小朋友好可怜。我想把雨伞让给他，但是又收回了，我想我只有一把雨伞，给了他我怎么回家呢？我的同学出来了，那个孩子的妈妈也来了，我隐隐约约听到他的妈妈说：“我刚下班就来了。”他的妈妈赶快拿出雨伞来，虽然那天很冷，但是我看见那个孩子的母亲的额头上还是热汗直流，他们中有一把雨伞，可是妈艰却让给了儿子。

　　是啊！妈妈的爱是雨中倾斜的雨伞。

315总结 篇3

　　今年*月**日是第**个世界人口日，为进一步倡导优生优育，关爱女性幸福，提高妇幼健康知识普及率。*月*日，**县卫计局、**县计生协、*县人民医院、**县妇计中心联合在县城人流密集地开展第**个世界人口日宣传活动。

　　此次活动以关心女性幸福、关爱妇幼健康为主题，采取发放资料、现场咨询、张贴标语、免费义诊等方式，为广大群众提供优生优育、妇幼健康等咨询义诊服务。活动现场，各位医生一对一地为前来咨询的女性朋友讲解妇科疾病预防及治疗知识，教育她们要养成良好的生活与饮食习惯，加强身体锻炼，保持心理健康。同时提醒计划生育二孩的高龄妇女在备孕二胎前，夫妻双方应到医院进行一次全面的二胎优生评估检查，必要时应听从医生的建议，进行专业、科学的干预与治疗，确保夫妻双方在身体条件上做好充分准备下怀孕，生育健康聪明的宝宝。通过开展宣传活动，向广大妇女传授了丰富的女性生殖健康知识，提高了妇女对常见妇科疾病的认识及预防能力，为倡导男女平等、关爱女性幸福，弘扬婚育新风营造了良好氛围。

　　据统计，此次活动共发放妇幼健康知识宣传资料3000册，二孩政策宣传折页20xx份，宣传围裙1000条，避孕药具500盒，张贴标语10幅，解答群众咨询80余人次，免费义诊60余人次。

315总结 篇4

　　“五一节”到了，我们全家去青岛游玩，青岛的景色很美，但是令我印象最深刻的是石老人风景区的天然海水浴场。

　　那天天气不是太好，天色稍微有点阴沉。我一见到长长的宽阔的沙滩和无边无际的大海，差点兴奋得蹦起来。我迅速地脱掉了鞋子，挽起了裤脚，踩进了细细的、软软的沙子。我飞快地走到海边，双脚站在海水里，海浪一个接一个地冲过来，就像一只小狗一会儿舔舔我的脚，一会儿又把舌头缩了回去。

　　极目远眺，海水碧蓝碧蓝的，美丽极了啦!有几艘游艇在海面上飞快地驶过，后面翻腾着白色的浪花，就像是拖着一条条长长的尾巴。

　　海水很凉，没有人游泳。我的脚在海水里，不一会儿就有点吃不消了，感觉很冷。回到了岸上，我把脚埋进沙子里，暖暖的，真的好舒服啊!

　　在沙滩上，我和爸爸、妈妈一起动手，用潮湿的沙子建起了一座简单的城堡，中间挖了一个大坑，四周有高高的围墙。城堡建好后，我们还未来得及欣赏，一个大浪就冲了过来，围墙虽然没有被完全冲垮，但是坑里却装满了海水，我不得不又重新进行加固。

　　玩了很长时间，我恋恋不舍地离开了海滨浴场，心想，我以后一定会再来

315总结 篇5

　　本学期开学以来，我校学生对校园环境及管理举措变化给予高度关注，充分体现了广大学生对学校发展的参与性和主人翁精神。但由于沟通渠道和信息传播的局限性，部分学生对学校在校园环境和管理举措的变化产生一些误解。现就最近同学们关注的几个热点做如下解答。

　　1.对新生实行为期一学年的“半军事化管理工程”问题

　　学校经过与新老学生座谈、校领导接待学生来访，再综合各二级学院及部分职能部门意见，立足南广实际，就“半军事化工程”学校决定做出优化：一、更名为“新生综合素质提升工程”，避免引起歧义，主要内容仍然是晨读、晨练和晚自习；二、由全校推行改为选择两个二级学院试点推行，各二级学院自主申报，拟定“新生综合素质提升工程”具体实施方案，学校从中选择两个二级学院试行，教务部、学务部和基础教学部等部门配合；三、总结二个试点学院推行的经验，评估后择机在全校全面推广“新生综合素质提升工程”。

　　2.毕业礼，学生走红地毯问题

　　南广各二级学院举办毕业礼，是南广校园文化重要的有特色的组成部分，学校从未出台规定要求取消；学校也从未出台规定限制举办各类晚会。只要不影响正常教学秩序、不影响学生正常生活，学校认为这些活动是学生实习实践、提升能力的必要。学校还将着力打造几个在全省乃至全国知名的品牌活动。

　　3.学校服务区网吧关闭问题

　　学校服务区原以电子阅览室名义开设有网吧，近期被公安部门巡查发现系无证经营，并严重违反教育部、公安部关于高校内及附近不能开设经营性网吧的规定，公安部门责令立即关闭，并查收相关设备。学校积极配合公安部门，要求服务区经营者彻底关闭网吧，是为了广大学生身心健康、纯洁校园环境。同时根据公安部门的意见，鉴于服务区KTV晚上经常出现酗酒斗殴现象，要求经营者最迟营业到晚11：30，同样也是配合公安部门做好校园安保工作，维护广大学生安全。

　　4.校园主干道及两旁窨井盖涂色问题

　　我校学生根据自己创意在校园窨井盖上绘制各种图案造型，是南广校园的一道靓丽风景。假期学校园林绿化工人在整修绿化校园时，发现窨井盖上的造型及颜色经日晒雨淋后严重剥落变形，就将校园主干道及附近的窨井盖重新刷漆，并义务提供此劳动，学校并未规定将校园窨井盖统一刷为绿色。只要形式和内容健康向上、不碍观瞻，学校不反对学生将自己的创意体现在窨井盖上。

315总结 篇6

　　本次作文竞赛在各级领导组织安排和各位语文老师的积极努力下，比赛已经圆满结束。

　　为了促进今后的作文教学的提高，特总结如下：

　　本次作文比赛参与面广，组织有序。共有四个年级250名学生参加。经过一周的比赛和评阅，评选出部分优秀作品。

　　优点：本次活动中的学生作文，展现了学生的真实水平，可以看出大部分学生基本能掌握记叙文的写作方法，准确把握题目要求。小部分学生能写出真情实感，内容贴近生活，立意新颖，结构巧妙。这充分说明这部分学生的阅读概括能力、思维能力、语言文字的组织能力已达到了相当的程度。通过这次作文竞赛活动，产生了部分水平较高的获奖作文。小作者行文流畅，语言优美，富有意境，主题也有一定的深度。这是学生的成绩也是我们老师的收获。

　　不足之处：部分作品取材单一、内容浅显，对生活缺乏独到的见解，很多学生由于生活面窄，经历单纯，对生活的'感悟都如出一辙，没有写出新意。艺术化与真实融合的不够，塑造人物形象时，对人物得身份性格特点考虑的不够，人物的语言过于书面化。应试的痕迹重，主要体现在文章套用格式，没有深刻的思想内涵，对材料的剖析不够。感情不够，叙述平淡不能打动读者的心。

　　20xx年12月

315总结 篇7

　　今天早晨起床后，天气异常得冷，我趴到窗户上仔细一看原来是下雪了。我的心情一下子激动起来，啊！盼了一冬天，终于盼到下雪了。

　　“下雪了，下雪了！”伴随着同学们的一声声惊喜的欢呼，晶莹的雪片儿飘飘悠悠地落下来了。起初下的是晶莹的雪粒儿，就像有一位仙人在抛洒洁白的砂糖；不一会儿，雪粒儿变成了鹅毛大雪，像柳絮一样在空中飞舞，轻飘飘，慢悠悠地往下落。这雪像玉片银屑，像柳絮，像小花儿。纷纷扬扬为我们挂起了一扇通天扯地的白色纱帘。透过纱帘望去，那远处的大厦如琼楼玉宇，若隐若现，好像在雾中，又好像在云里，简直如仙境一般。

　　第二天，我们回家了。家里房子背阴处的雪还没有融化，于是我和邻居小红一起堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！大人们也在一旁笑得合不拢嘴。

　　这多像一幅美丽的雪景图啊！这恐怕连最好的画家也无法描绘。我爱这场春雪。

315总结 篇8

　　时间流逝，眼一学期过去了。这一学期我从一名小学生变到了一名中学生，也面对了中学时代的新老师、新同学、新教室、新课程等。这学期在老师、同学和家长的帮助下，共同度过重重难关，走向初中阶段学习的正轨。

　　通过上政治课，我的思想发生了很大的变化，知道了友谊的重要性，还知道了挫折每个人都会遇到，然而战胜挫折就能败为胜。生命之所以可贵，那是因为生命只有一次，在珍惜爱护我们生命的同时，也要保护大自然、爱护大自然。“团结就是力量”一个人必须要有团队意识，集体有利于我们良好品德的形成、增长知识、提高能力、发展特长、促进我们的身心健康发展。老师是我们学习的引导者、是成长道路上的引路人，我们的成长离不开老师的引导和帮助。老师的爱是无私的，这种爱给了我温暖和力量。莎士比亚曾说过：自信是走向成功的第一步，缺乏自信既是人类失败的原因。成功离不开勇敢，勇敢需要自信。所以自信是成功的基石

　　经过一学期的学习，真的感觉学习的快乐在哪里，那就是不懂就问、同学之间的交流。学习不是为了拿第一，而是体会当中的乐趣、知识。学习并不是一件难事，只要用心，有耐心、有上进心和最重要的细心、认真。学习的苦与累，爸爸妈妈们看在眼里，而我们却收获的是知识和乐趣。一学期下来感觉最重要的一个坏节就是听讲，尤其是复习是的听讲，温故而知新，从中就有可能获得新的知识。

　　回首展望对于下学期的学习要做到5点，那就是预习、听课、笔记、作业、复习五大环节。

　　20xx已经来临，回首过去已成往事，下学期加油，从不气馁。

315总结 篇9

　　经历了高考以后，我总结了一些经验，下面我就和大家分享一下。

　　一、越平常越超常。拿我来说，我在高考前一段时间情绪十分不稳定，结果在最后几次考试中我的成绩掉了下来，后来我在老师们的帮助下，我逐渐把情绪稳定了下来，高考那两天我怀着一颗平常心，出来的结果也算是符合自己应有的水平。有些事就是这样，你越是不安，它就越有可能往糟糕的方向发展，反而如果你带着一颗平常心去做事，事情的结果却可能在你的意料之外或超乎你所预料的好。

　　二、不要因为题目的难易而影响了自己的心情，你觉得难别人也会觉得难。一样的试卷，就算是水平不同的考生，难的试卷每个人都会觉得难了，容易的试卷每个人都会觉得容易。

　　三、英文和语文要在高三前积累，而数学和理综则要在高三时多练。我就是因为在高一高二时没积累，到高三花了很多时间在英语和语文上，数学和理综的成绩变差。如果你已经是高三了，那你就好好利用你的种种假期拼命去背吧！数学和理综需要感觉和思路，而练习则可以把感觉和思路做出来，这两科因为多练就可以提高，所以最好是在高三时多花时间。

　　四、千万不要对答案！对完发现自己的答案是正确的还好，如果发现自己的答案是错的，那就有可能你会一直想你写错了的那道题，导致你的注意力不能完全投入到下一科的考试中去。还有你怎么知道你对的答案就是正确的答案呢？再者，在高考中有些题目例如语文，生物可以有很多的正确答案。如果你只听了一个正确答案，那可真是亏大了。

　　五、不要”恋战”，当弃则弃。数学和理综做不完题目是正常的，所以我们要选题来做，遇到难的题目不要完全放弃，把想一两分钟就知道怎么做的小问题做了，剩下的能写多少就写多少，但千万不要花太多时间在难题上。宁可花时间在检查上也不要花时间在解难题上。我就是在高考理综时太在意生物，结果把化学和物理忽略了，考完试我十分后悔啊！

　　或许你惧怕高考，或许你根本不在意高考，但当它来临时，请放下一切包袱和负面情结，坦然面对，你只需把它当做一次普通的考试就可以了。可能我们写在试卷上的答案不完美，但你要知道我们本身就是不完美的啊！我们只要能交出一张无悔于自己人生的答卷不就好了吗？

315总结 篇10

　　全建邺区四年级学生的三下调研考试，今天终于落下帷幕。明天又是周末，可以稍微喘口气了！为了迎接这次调研考试，这两个星期老师带着我们不停复习，模拟；模拟，复习，强度堪比“魔鬼训练”了！

　　考卷没有想象中的那么难，可是为什么心里总有惴惴不安的感觉呢？昨天开了家长会，妈妈今天把老师指出的我们的薄弱环节全讲给了我听，语文，英语还能接受，只数学，怎一个“惨不忍睹”了得啊！新上任的数学陈老师刚从毕业班下来，接手我们三个礼拜，就挖出了“三大罪状”。一，概念模糊不清；二，计算能力极度薄弱，不过关；三，思想懒惰，不愿多思考；妈妈跟我重复老师话语的时候，表情格外严肃，凝重。唉，能轻松吗？两次数学测验全都不能看啊！这才四年级就和“拉力琅”集团差得那么远，毕业考试怎么办啊？难怪老师那么严，那么忧心忡忡！

　　拉萨路小学，力学小学以及琅琊路小学，这三所号称南京小学最尖兵的顶级学校，简称“拉力琅”集团，只是我们和他们的差距真的象老师说的那样，连想都不能想吗？单从这两次数学成绩来看，好像是的，无论时间，难度，还有准确率都差之千里！可陈老师也说：要正式自己和别人的差距，离最后决战还有三年时间，我们还是有很大的潜力的。从现在开始要跟着老师的脚步，踏踏实实走好，并针对薄弱环节狠下功夫。老师说了，家长要绝对配合老师一起关心，帮助孩子，共同走过这段艰难之路！

　　妈妈跟我说的：这个陈老师，对我们的要求几近苛刻，看问题又狠又准又深刻，绝对是个既厉害，又能力超强的好老师，要我一定好好珍惜这三年时光！还有语文和英语，基础，课外拓展两手不仅都要抓，两手还都要强硬！

　　学习真是一条很苦的路啊！还得以古人为榜样：路漫漫其休远兮，吾将上下而求索！

　　继续加油！

315总结 篇11

　　这次期中的分数出来了，心里很想知道自己的分数，但是又怕看到自己考得不好，“不怕”无论是怎样的结果都不怕。

　　上课了，分数就要揭晓了。老师开始读分数，读我名啦，心里有一种说不去的感觉，一声“小欣。91分”“哇”这让我太……太……太惊呀啦，想不到我考到91分，这让我太高兴啦。

　　这可能是我这给学期最高兴的时候啦！

315总结 篇12

　　我们中国的字是十分有趣的。不管说那一个字都有它的美妙之处。

　　多么美妙的字呀？比如“愤”字，一个心恨不得用一把刀把所恨的人的宝贝用许许多多的草压住用土把它的宝贝埋在土的深处。所以就组成了愤，愤怒代表生气，生气表达恨它。这字美妙吧。还有许许多多的。“好”生孩子人们一般都生1至2个我说好，一个男一个女就可以了，男为子女为女和起来就变成好字。“合”字，合作才能成功，一个人用口说出来想跟谁合作如果没有口的话就不能成功合作所以就组成合字。“个”字，个就是一人，上面是个人下面是一所为一人，有一个个就表示一人一人许许多多就组成的个人。“自”字跟白有点相似一个人明白是一个人因为是人所以组成自己的自字。“朋”字，两个月所组成只有2个人才有可能成为朋友，这就朋字的含处。“太”字，很大字十分相似，太阳公公是多么的大呀。因为太阳晒下来的光很热会流汗所以比大多了一点，这就是太阳的太字的美妙之处。

　　还有许许多多字有关字的含意呢。希望大家仔细观察，会发现的比我更多的。

315总结 篇13

　　拿到考试结果那一秒起，学生们的情绪就开始发生了微妙的变化，现在毕竟光辉灿烂，有一些同学的思绪像下起了雨，雨水从脸缓缓流下，而我偏偏是那个不幸的孩子，开始被“黑暗”的世界笼罩着。回家的路上“秋风入庭树，孤客最先闻”让人感到一阵凉飕飕之意，整个世界在责怪我考试没考好，我因此而伤心。

　　由于这次考试没有达到我所预期的那样好，英语才考82！语文才考90！英语说实话很多听力题都是乱蒙的，这次只是侥幸，可能是这几个月很少写听力题了，一时听不懂什么意思，加上有原来的两遍改成一遍，一时有点不适应，刚想听的时候，结果就结束了，扣分题大多是完形填空和阅读扣了七八分呢！我虽然买了练习题，但是由于作业多加上复习其他科没有时间做，真的'很遗憾，要是多做些，没准能上90，但是我有点担心我的口语，因为考试不是真正的目的，学好英语跟人交流才是真正的目的。语文我考的跟上回一样，语文名次却不一样，大概由原来是第一变成第三，但是我也找到我所要打败的对手，只有对手才能激励我不断进步。

　　生命是短暂的，时间是有限的。当考试不能如愿以偿或者不尽如意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一种恬淡的心情对待生活。“人能走多远？”这话不要问两脚而是要问志向；“人能攀多高？”这话不是要问双手而是要问意志。在短暂的生命里我们不能失去人生的三盏灯塔：自信、勇敢和坚毅。

　　如果你只停留在一个点，不前进，你永远不会成功，还不如从现在，从这刻起，加把力，把希望和快乐寄托在期末考试上。

315总结 篇14

　　一、作文教学的几个案例：

　　案例一：在余杭宝塔山上，看到一队学生个个拿着照相机，围着安乐塔一边叽叽噪喳喳议论，一边忙着拍照。细问之下，原来是写《一次游览活动》的作文，老师请他们把游览过程中按顺序把觉得最美的地方拍下来，然后再带到课堂上进行写作。

　　案例二：一堂《一项体育活动或游戏》的作文教学公开课，陆老师设计了一个“比巧力”的小游戏，让学生在游戏中习作，学生参与兴致高，习作效果也很好。很多学生都觉得感觉不到是在上作文课，非常快乐。

　　案例三：李老师在教学应用文留言条时，先让学生表演：教师节几位学生去看老师，可老师不在，怎么办？让大家帮他们想办法。接着大家帮他们写了留言条。最后，老师因为看到了留言条，她们第二次去终于看到了老师。

　　二、由此引出的对传统作文教学的反思：

　　传统的作文教学造就了许多大文豪、大作家，但随着社会的发展，其存在的弊端也日益显现：（1）把学生的实践活动放在作文教学之外，认为学生的实践活动不是作文教学的任务，缺乏指导。因此，学生在实践活动中参与无意识，对事物的认识缺乏方法，认识片面、浅肤。（2）由于实践与写作的时间间隔长，容易遗忘。（3）教学过于死板，难以激活学生的生活记忆。（4）从立意到选材等框框太多，使学生不能自由表达自己的想法。这样，使“实践――认识――表达”的`通路受阻，结果是作文与生活脱节，缺乏真情实感，陈式化。学生对习作的态度扭曲，表现为厌恶，甚至恐惧。

　　玩是孩子的天性。把当前活动课程的教学理念全面引入到作文教学中，提出活动化作文教学的思想，正是顺应了小学生这个年龄段的天性。像前面案例所举，实践证明是一条行之有效的途径。

　　三、提高学生写作兴趣和水平的对策

　　要提高学生写作兴趣和写作水平，采用活动化作文教学法是一条很好的途径。活动化作文教学是一种新型的作文教学思想，主要通过活动化教学，激发学生的写作兴趣，激活学生的思维，为学生营造一个民主和谐的、自由表达的宽松环境，从而使学生有话可写，有话想写，逐步提高学生的写作水平。在实践中应努力体现以下特征：

　　1.自主性。习作是学生用自己的眼睛观察，用自己的耳朵聆听，用自己的大脑思考，用自己的语言表达自己的感受的动态过程。这个过程任何人都不能代替，具有自主性。在教学活动中，学生才是真正的主角，他们自主地参与，充分地体验，自由地表达。并在教学活动中自悟——领悟生活的真谛和写作的规律。

　　2.开放性。开放，才能激活学生的思维；开放，才能体现自主。开放式教学是素质教育的召唤。活动化作文教学的开放性包括：教学渠道的开放，除课堂教学外，学生的课外阅读、兴趣活动和家庭社会活动都可以为写好作文服务；写作方式的开放，除个人作文外，还可以采用合作作文等方式；作文评价的开放，除教师评价外，还可以让同学、家长评价，甚至让习作走出校园，让社会来评价。此外还有题材的开放，体裁的开放，教学方法的开放等。3.趣味性。兴趣是最好的老师。教师要善于把握学生的年龄特征，把学生最喜欢的故事、表演、游戏等活动引入作文教学，变枯燥乏味的技法传授为学生生动活泼的自主体验，让学生在兴趣中学习，在愉快中领悟。如《一项体育活动或游戏》，把“贴鼻子”等简单游戏搬进课堂，气氛一下子活跃起来。学生在玩中体验，边玩边写，思维活跃，作文也很生动。

　　4.创新性。习作是一种创造性劳动，具有创新性。创新，首先要从教师做起。教师要在教学的设计，教学方法上博采众长，不断创新，把学生吸引到习作教学中，取得良好的教学效果。其次，要从学生身上做起。教师要鼓励学生的创新思维，在题材、结构、思想、表达上充分发挥自主，使作文具有一种新概念的特征。

　　5.发展性。这是活动化作文的又一特征。学生在习作过程中，不但提高了写作水平，同时思维能力、交际能力、动手能力、良好的个性等综合素质都得到了发展。如在摄影作文过程中，学生不仅提高了写作能力，还获得了摄影知识，提高了审美能力等，除了显性的作用，那些隐性的作用也许更大。

315总结 篇15

　　今天是游学活动的最后一天，马上就要回到家了，心情是无比的开心。虽说一天都在路上，但在这之中同学们有说有笑，一起回顾着这次丝绸之路的游学活动

　　读万卷书，行万里路。这次旅途我们从自己的家乡台州出发来到了西安，从陕西开始，途径山西、青海、甘肃，到达了近二十个城市，路途总计近万公里。还记得在陕西历史博物馆，我们学习了中国古代的历史；在壶口瀑布，我们感受了宏伟壮观的瀑布景象；在兵马俑博物馆，我们看到了一个个身披战甲，保家卫国的战士；在青海湖，我们欣赏了美丽的湖边风景；在兰州，我们吃到了向往已久的兰州拉面回顾这十一天，不禁赞叹自己走过的路是多么遥远，多么丰富，多么有意义！

　　我们八年级239个同学是一个大家庭，这次游学的顺利开展离不开旅行社的带领、老师的帮助与同学的努力。首先要感谢带领我们的旅行社，是他们帮我们安排行程，包管着旅行中的衣食住行。其次要感谢我们的带队老师，没有他们辛勤的付出与关心，游学活动就很难得到保障。最后要感谢我们自己，感谢自己这十一天用心去观览景点，感受人文历史，认真完成所布置的游学任务，让自己的眼界更加宽阔，阅历更加丰富。

　　不知不觉中一天的旅途就要结束了，我们终于回到了学校。这也预示着我们这次游学活动圆满的结束。培根说过：对青年人来说，旅行是教育的一部分；对老年人来说，旅行是阅历的一部分。这次游学活动亦是如此，它在我们的记忆长河之中一定是最美好的回忆，值得我们慢慢回味！

315总结 篇16

　　从这个学期的一开始，就有试着收心，把大部分的精力放在学习上，但10月的月考直到12月的月考都一直在退步。拿到10月月考成绩的时候就在想，或许是还不够努力，或许是坚持的时间还不够久，期中的成绩出来了，就有开始怀疑，方向是不是错了？这么个学法到底对对。抱着怀疑一直坚持到期末的来临，从学考结束开始，就有感受到疲惫，那种脑子跟不上身体的感觉，让我开始放松，早上起晚了一点，晚上回宿舍早一点，不再去强迫自己每天非得做完多少事情，吃完晚饭的时候偶尔还会去操场上走那么一两圈，一边走一边感到很愧疚别人都在学习，我却在散步。这种比较轻松的状态一直保持到了期末结束，没想到，反而到期末，我进步了。

　　可能对我而言，劳逸结合是最好的办法，不能把自己逼得太紧，应适当放松，会有事半功倍的效果。不再逼着自己每天非得做完多少事情，而是将关注的重点转移到质量上，能做多少算多少。

　　同时，也有很多地方做得不够好，上课有时走神、发呆，欠交作业的次数也比开学时候多，这些都是需要加以更正且多多留心的。

　　希望在下个学期，能更加专注地学习，保持这种学习状态并继续进步。

315总结 篇17

　　20xx年已经过去了，五年级上学期的时光也要马上过去了，有时我就来了一次年终总结，我这一次总结了这几大类：

　　一、阅读能力：

　　自从我上了五年级之后我的阅读能力也在大大的提升，比如说，上一次自愿订书的时候，我觉得其中的世界之谜挺好的，我就定购了一套，当时一套是十本，当时我还以为，我最多两天读一本但是我没有想到是就是我一天可以读两本，我很高兴，但是这都归功于我们在暑假里读的那两本厚厚的《三国演义》，所以我的阅读能力才可以大大的提高。

　　二、学习成绩：

　　刚开学的时候我的数学学习成绩还算可以，但是学着学着我的成绩开始下滑，程老师也找过我好几次了，当时我意识到我不能再以这样的状态学习了，于是就在上几个星期我就开始认真的学习，终于功夫不负有心人，在近两次数学考试都都拿到了理想的成绩。

　　三、上课回答：

　　我自从上了五年级之后就基本没有回答问题，就是有一次我们开始学习第七单元的时候，其中有一个关于飞机的事，因为战斗机也和飞机有关于是我就讲了很多很多的，但是在此之后我还是和平常一样，有的时候有的题我都会，但是我就是不回答，因为我已回答问题的时候就是语速加快，有些紧张。

　　我以后一定要发现自己的缺点，想办法弥补。而自己的优点要一直保持下去。