高二化学期中考试总结

高二化学期中考试总结（精选3篇）

高二化学期中考试总结 篇1

　　一、试题结构

　　1、选择题：25 × 2＝50

　　2、填空题：21

　　3、实验题：1 × 15＝13

　　4、简答题：1×14＝15

　　二、试题具有以下特点

　　1、注重考查学生基础知识和基本技能；

　　2、注重考查学生对必修一、必修二、选修五所学基础知识的掌握情况，如：元素周期律，化学反应能量变化问题，化学反应速率的计算，原电池的基本知识，有机物的除杂、同系物及同分异构体判断等；

　　3、注重考查学生对化学知识的理解和分析能力，如26题，30题，31题。

　　总的来说，这套试题偏重于考查学生对基本知识、基本概念的理解，习题难度不大，但缺乏对学生实验的考查。

　　三、考试情况分析

　　整套试卷难度不是太大，试题有梯度，覆盖了本学期上半学期全部的主干知识，同时对能力的考查提出了一定的要求，这样一来对非示范高中的学生增加了一些难度。针对本次考试的情况，在以后的教学中提如下几个建议：

　　1、 注重基础知识的教学，强调学生落实。如元素周期律、有机物的化学性质、鉴别有机物的方法、离子反应的书写、原电池等有关知识

　　在平时的教学中要夯实基础，注意拓展提升。

　　2、 重视教材中的习题的功能。如试卷中填空题的第26题是课堂作业题，但从考试情况来看，并不是很理想，学生对有机物除杂选用的试剂和分离方法没能很好掌握，本来此题考查了几个有关有机物反应的知识点，而且是很重要的，可能有些教师没引起重视，看不起它并从外找很多题来训练，让学生走入题海。

　　3、培养学生规范做题，严谨表述。如有机物官能团名称的书写、结构简式等。

　　4、 加强实验教学。实验题得分不高的原因很多，可能最关键的问题是学生对实验的原理不理解。

　　5、 处理好知识与能力的关系。学了知识是为了解决问题，也就是需要把知识转化为能力，这一点在每堂课中都要充分体现。该卷中8、9、10、11、31、32六道选择题都需把握问题的本质，提炼出关键的东西，这些东西在课堂教学中很容易做到；26、30、31题考查推理、分析等能力，如果在课堂教学中多做实验、多引导学生观察、思考、分析也是能达到的。

高二化学期中考试总结 篇2

　　我自己带着高二所有的文科班化学，所以期中考试的试题都是我自己的出的题。在出题的时候我想的最多的就是怎样让知识运用到题上来，怎样的题能够反应怎样的知识点。因此在选题的时候尽量的选一些最为重点的知识来考察学生，在我看来学生们考试只是用来检测他们最近一段时间的学习状态和效率。

　　首先我对试卷进行分析：本次考试试题有25个选择题，共有75分，每一个人选择题占3分。两个大题。分值达到25分，整套的试卷满分是100分。其中是对化学实验基本方法的考察将近占10%，化学计量在实验中的应用在试卷中将近占50%，物质的分类在试卷中将近占20%，对于离子的反应占将近20%。其中问题的考查比较全面，并且能够反映一定的现象。在本次考试中有十四人化学成绩达到70分以上，其中最高分是14班的韩卓男76分15班的韩梅颖74分等等 。在文科生里面算是最好的啦，很是欣慰在我所教的文科生里面化学作为小科能有学生考到如此高的分值。这是给我的动力。

　　其次我对学生进行分析：本次次参加期中考试化学的为全部文科班，对于文科生来说，化学式作为一科不重要的学科以次来学习，在很大程度上多部分学生是对于这科是不重视的，很少的一部分学生会将它作为一门真正的课来对待。从本次的成绩上来看的话，有些学生可以数学考100多分但是化学仅有五六十分，这是态度问题。但也不缺乏一些学生，对于化学的热爱，他们很爱学化学，成绩并不是很理想，能够达到六十多分左右。但也是很不错的。

　　最后我对老师进行分析：在期中考试前，由我一人为学生出题，因为在高二文科化学这一门学科中，是由我自己独立带的所有文科生。所以在出题的方面，仅有我自己能够出题，在出题的这一方面，我存在有一定的不足，对于文科生化学学校并没有将学业测评中文科生应该掌握的知识点说明。所以我作为一名新手，在不知考试中的情况下，我只能自己去网上查些资料，确定教学目标，在进行备课，文科老师只有我自己，们没有老师可以与我探讨对于课程的教学过程。所以可能在讲课的过程可能会出现有一定的出入。

　　以上是我对于本次期中考试的分析。从试卷本身，学生的态度，以及教师也就是自身这几方面的分析

高二化学期中考试总结 篇3

　　本次高一考试共分三部分：选择题、填空题和解答题。

　　第一大题选择题共12小题，每小题4分，共48分。选择题特别注重基础，由于在平时学生的基础掌握的不是很好，稍加变形学生就不会做。而且选择题特别注重应用数形结合的思想，在平时虽然经常引导学生，方法虽然简单但是学生不容易接受，所以选择题得分不是很多，得分大约在20分。

　　第二大题填空题共6小题，每小题3分，共18分。填空题难度并不大，都是平时经常做的题目，难度相对于选择来说，我认为较容易，可是学生一般来说还是比较喜欢做选择题，填空题由于没有参照，很多学生都选择放弃。以至于简单的题目也没有得多少分，平均分也就2分。

　　第三大题解答题共34分，19题第一问主要考查了集合的并集，子集，难度不大，但是大部分学生因为忽略了任何一个集合都是它本身的子集而没有得分，第二问有难度，大多数学生不得分，虽然表面是考交集，但还考了补集。20题没有难度，就是考查偶函数和增函数的定义，但是很多学生因为马虎而没有证明函数是偶函数，而失分。21题主要考查对数的运算和性质，由于对数的性质掌握的不是很熟练得分较低。22题主要考查应用题和分段函数，学生总认为最后一题较难，产生畏惧心理，得分也较低。

　　通过本次考试，我觉得学生的基础掌握的不好，平时应加强基础练习，师生共同努力，争取下次取得好成绩。

　　高二期中考试总结

　　期中考试后班级要进行期中考试总结，分析半个学期来班级学期状况，这个排名不是为了竞争，而是为了让每个班了解自己班级情况，勉励大家共同努力学习。

　　本次期中考试较以往几次考试有所退步，现分析如下

　　各层次达标情况：二本0人(指标1.2人)，三本20人(指标22.7人)，专科53人(指标46.0人)，1000名以后12人，平均分423.9(理科平行班第三)。从以上数据可以明显看出，本班的问题是无头小尾肚子大。造成这种现象的主要原因是成绩较好的同学基本每位同学都存在较严重跛腿。班级总成绩前20名同学中，甚至很多同学单科成绩在班级30名开外。其次，没有同学能够在班级保持绝对优势，近三次考试第一同学分别是王灯云、朱挚文、潘程，班级前十名更是换动频繁。不能保持稳定，考好了容易骄傲。

　　对于各个单科成绩进行分析：

　　语文：二本2人，三本31人，专科50人，平均分106.9(理科平行班第三)。语文曾经是本班的弱势学科之一，经过游文老师和全班同学的共同努力下成绩有所提高。在平时学习过程中，狠抓落实，特别是背书和作业，取得了一定的成绩。本次考试暴露出几个问题：1、基础不扎实，很多同学前面选择题丢分较多。以后要多做好基础知识的积累工作。2、阅读能力较差，很多同学不清楚阅读题从何处分析，怎么组织语言答题，这些方面要加强讲解和训练。3、写作能力有待加强，大多同学论点空洞，论据单一，后期应该加强相关的顺联。

　　数学：一本1人，二本3人，三本21人，专科55人，平均分83.8(理科平行班第

　　三)。数学是本班的优势科目，在潘翠玲老师的带领下，全体同学对数学有很大的兴趣，并且能够很好的完成各项任务，这也与潘老师的认真负责有直接关系。本次考试各项指标都完成较好，特别是王新美同学133分。总成绩前20名中数学基本位于班级前列。期待下次考试能考出更好的成绩。

　　英语：一本1人，二本4人，三本33人，专科48人，平均分77.73(理科平行班第

　　六)。英语也是本班的弱势学科。理科班学生特别是男生很多同学对于英语基本放弃，在我班也普遍存在这种状况，最高分杨侣同学109分，但是最低分仅有28分，50分以下的有5人。对于英语的厌学情况严重。但是吕研老师抱着不放弃每一位同学的态度，使我班英语成绩还是有所提高。比如说钟诚102，王思熠85等一部分同学，以前仅能考60-70分，现在能够考到及格左右。现在主要问题是总分考前同学很有一部分英语存在跛腿，这些同学英语上来了，班级总成绩达标情况会有一个明显好转。另外怎么提升已经放弃和基本放弃英语的同学的学习兴趣也是一个难题。有待后期解决。

　　物理：二本3人，三本26人，专科53人，平均分57.44(理科平行班第二)。物理陈雄飞老师是我班年龄最大的教师，很受班级同学尊敬。在陈老师的严格要求下，全班同学能够非常好的完成各项任务，所以在历次考试中都能够取得很好的成绩。现在班级中对于物理最大的问题是，很少有同学能够有明确的物理思维，不清楚怎么去分析。讲过做过的题可以做出来，但是缺乏举一反三的能力。班级同学建议：希望后期讲题的时候多讲分析过程，为什么这样去解题，锻炼大家的物理思维。

　　化学：二本1人，三本24人，专科52人，平均分38.7(理科平行班第三)。这次化学考得非常好，特别是王思熠同学70分，超过第二名接近10分，值得表扬。很多同学反应现在有机化学比较难，需要记忆的东西非常多，后期希望能够加以归纳总结。

　　生物：一本1人，二本3人，三本30人，专科51人，平均分61.75(理科平行班第

　　三)。生物是我带的课，所以班级同学一般上课比较积极，作业完成较好。但是从这次考试暴露出来的问题可以看出，大多数同学基础还是不够扎实，后期需要加强对课本知识的记忆。

　　上半个学期本班在以陈高正为班长的班委会的带领下，班级取得了年级量化积分第五的成绩，但是班级还是存在一些问题。现在班级成绩靠前的学生已经进入了一个良性循环，总体展开竞争，班级对最近三次大型平均前12名学生的座位给予奖励，树立典型，全体同学都以进入这个集体为荣，勇争先的氛围已经在班级建立。但是现在发现有

　　十几个同学完全或基本放弃了学习，整天无所事事，不完成老师布置的任务，基本丧失学习兴趣，这些同学是后期的工作重点，希望能在和家长的配合下有所转变。

　　总之，本次考试虽然有所退步，但是我还是非常有信心在以后的考试总取得优异成绩。