| 标题 | 劳动课程标准培训总结 |
| 范文 | 劳动课程标准培训总结（精选3篇） 劳动课程标准培训总结 篇1近日，公司开展 “新大学生入职培训”主题教育，意义深刻，各个专题使我很受教益，特别是赵艳侠老师的《责任胜于能力》这一课，我感触颇深。工作既意味着责任的产生。没有做不好的工作，只有不负责任的人。在日常工作中，敢于承担责任的人，才有可能会更出色地完成任务，并尽可能完全的发挥自己的特长，充分体现自己的价值。反之，不能承担起责任的人，只能意味推卸自己的责任，给别人带来麻烦的同时，自己的工作也可能举步维艰，为此我总结以下几点心得体会： 过去我对责任的认识比较肤浅，通过学习使我对它有了一个明确的认识，特别对“责任心”的广义和深度有了深刻的理解。学习使我知道责任是份内应做得事，所谓责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。他是一个人应该具备的基本素质，是健全人格的基础，是家庭和睦的基础是社会安定的保障。所以，我认为一个人责任心的多少，等同于他愿意担当责任的多少，一个人责任心的强弱，代表着他前进动力的强弱。可以说责任心是人格与人品的直接体现。 我们每个人都曾承担过不同的责任，或多或少，或重或轻，比如：在我们的成长过程中，上学了要对学习负责，步入社会要对社会负责，工作了要对岗位负责，干事业要对自己负责，成家了要对家庭负责，有孩子了要对其养育负责、父母老了要对老人负责，人的一生需 要担当的太多，面对责任，有的人毅然接受，当为己任，不畏艰难险阻努力的为之付出。有的人畏惧畏缩，患得患失，“怕”字当头，充当缩头龟，小事不愿干，大事干不了，甚至为儿女、为父母、为爱人这些天经地义本该承担的义务也置若罔闻。 在我们的学习、工作和生活中为什么有的人非常优秀，有的人平平淡淡、有的人时常受阻、碰壁甚至以失败而告终。我想一个人的责任心是关键，责任心决定做事的成败。我认为当一个人有了责任心，就会有一种不顾一切、舍己为人的态度。当一个人有了责任心就会有发奋图强的干劲，不畏挫折的意志。就敢于披荆斩棘，直面困难，从零开始。所以，我更认为责任心是成功的前提！ 针对在我的现实工作中，作为一个普通人、一名普通教师，责任贯穿教育教学过程始终，从我们踏入校门的那一刻我们的责任就开始了。走进课堂前我们有责任把课备好；准备充分走进教室后，我们更有责任让各个层次的学生100%把知识技能接受、吸收；走出课堂后我们有责任对学生的知识、技能掌握情况进行跟踪、询问、补救同时我们也有责任在知识技能以外用自身打造、影响教育学生。你的责任心如何，决定你的工作态度，决定着你的工作的好坏和成败。有了责任心就会去认真的思考，勤奋的工作，细致踏实，实事求是，才会按时、按质、按量完成教学任务，圆满解决问题，才能主动处理好分内与分外的相关工作，从事业出发，以工作为重，有人监督与无人监督都能主动承担责任，最重要的是才能以主人翁的身份凡是尽心尽力，以积极的态度投身到职业教育行业中去。 工作中我们并不是一帆风顺的可能会伴随着困难、挫折和委屈，记得书中又有这样一句话：“这是你的工作，你享受了收入和荣誉，也要承担相应的责任和委屈”。当你默认了这句话，你就会把要做的一切当作分内的事，作为理所当然的事。你就会不记较个人得失，不记较委屈、不记较闲言碎语，树立自己的信念，按自己的思维做下去，按自己的路走下去。你就会有一个这样的理念“我是谁不重要，我做的事最重要”，你就会把一切有条不紊的做好。 我刚刚踏入工作岗位，要学习的、提高的确实很多、很多，但我想最首要的是责任，学生的培养教育，学生的成长、成人、成才是我们教师的责任。所以，在校园里、在讲台上我一定努力做一个尽全责的教师，认认真真地教好我的学生，高质量完成学校交给的各项工作任务。也希望各位领导、老师多多给我帮助、指导。 劳动课程标准培训总结 篇2这个暑假，是收获与成长的季节，因为我在网上参加了双流县20xx年义务教育英语学科课程标准（修订版）的培训学习，在这过程中我学习到了许多新的教学理念。以下是我培训所得与感悟： 一、学习感悟及收获 (一)、知识体系的缩减与改进 新英语新课标将教材按知识划块的方法编写，组成英语的各项能力要求。这种编排体系体现了划整为零的思想，同时也更便于操作，有利于分步学习，同时还提供了一种选择，可以让学生在学习的过程中，步步为营，稳打稳扎地逐步学好英语。合理调整课程内容，科学地控制课程容量，降低了各个等级的难度，化繁为简，减轻学生的学习负担。 (二)、新课程最大的亮点 英语，众所周知，是种语言，用于交流，具有“工具性”，而新课标的修订，明确了英语学科和语文一样，是“人文性与工具性的统一”，要帮助学生拓宽视野、了解外国文化风俗及中外不同的风土人情、传播中国文化、培养学生良好的品格，形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养。 (三)、课程理念的修订 1、以学生的发展为基本出发点，力求体现素质教育的思想。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。在英语学习的过程中，发展有效的学习策略，强化祖国意识，开拓国际视野，形成一定的综合语言运用能力。这就要求我们教师在备课时就要考虑学生的这些经历、情感、思想和认识，从而激活他们的这些实践经验，让他们积极主动地参与到教学活动中来，从而最大限度地发挥他们的主体作用，把旧课堂的“要我学”变为新课堂的“我要学”，适时地激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣，让课堂真正成为有趣、有序、有效的课堂。 2、分级课程体系更细致具体，保证课程的整体性、灵活性和开放性.整体设计的英语课程，将英语课程的目标按能力水平设计为五个级别。级别的设定既与年级有一定的联系，又不完全等同于各个年级。 3、倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情。新课标强调以能力为主线，关注在“做事情”的过程中发展语言能力，强调学生要能用所学的英语做事情，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。“learning by doing”不再是句空话。以往我们关注的只是支离破碎的知识点和技能块，而不是一个面的累积。往往注重整体式词句文为一体的教学，而忽略了句文境合并呈现的语境式教学。 4、注重评价对学生的激励作用，建立了形成性与终结性相结合的课程评价体系。注重体现学生在评价中的主体地位，力求评价方式的多样化。提倡学生、同伴、教师、家长等共同参与评价。既关注学习过程，又关注学习结果。体现“过程目标与结果目标并重”的基本理念。 二、今后教学实践的改变方向 （一）、改变教学方式：转换教师角色，以学生为主体，老师为主导，为学生创设可能的情景模式。根据新课标适当调整教材，做到根据班级情况实际需要合理分配课程内容和资源。 （二）、改变评价方式：由以前的单一批改模式转换为多体制、多方法、多接触学生的评价方式，使用激励体制，让学生能够从评价中有所得。 当然，新课标的精神远非以上本人所能言尽，相信有更多的精神和要求等待进一步的学习与领悟。我将以更加认真积极的态度在课程教学活动中去渗透新课标的精神，引导学生互动、自主学习，达成思考、民主、创新的新课堂文化，成为一名“用英语进行教育，帮助学生全面成长”的老师！ 劳动课程标准培训总结 篇3为了总结四十五团前海镇20xx—20__年度“冬季法治大培训”取得的成绩和经验，引导大家进一步明确今后的工作任务和努力方向，4月22日，四十五前海镇召开“四十五团前海镇20xx—20__年度冬季法治大培训总结大会”。 会上：四十五团党委副书记、副政委侯朝军通报了培训期间学员学风情况；在培训中表现优秀的.两名学员代表进行了总结发言；对培训中表现突出的先进单位、先进个人分别进行了表彰奖励。 总结讲话：四十五团党委书记、政委丛艳针对此次法治大培训开展情况做总结讲话。 丛艳指出以下五点： 01、要认真学习领会和贯彻落实社会主义法治思想，推动团镇治理法治化； 02、坚持以政治为统领，牢牢把握法治工作正确方向； 03、要坚持以团场职工群众为中心，扎实推动全民法治素养显著提升； 04、坚持以目标为导向，全力确保法治宣传教育取得实效，培强培优普法队伍，推动实时普法机制； 05、要扎实有效开展法治宣传教育，不断提高全团镇法治观念，努力营造尊法学法守法用法的良好氛围。 此次培训，团级各单位各部门选派精兵强将为群众授课，室内室外相结合，内容丰富多彩，充分结合了团场实际情况，取得了显著成果。 “风劲好扬帆，奋进正当时”，四十五团将持续做好法治宣传培训工作，认真学习弘扬全面依法治国理论思想，高举社会主义法治旗帜，弘扬法治精神，为四十五团法治建设增光添彩。 |
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