| 标题 | 关于小学信息技术教学计划集锦 |
| 范文 | 关于小学信息技术教学计划集锦（精选17篇） 关于小学信息技术教学计划集锦 篇1从我校大局着眼，根据教育局和学校的新学期工作部署，我中心制定了如下计划： 一、加强学习 从生存与发展的角度重新认识。学习，不仅仅是为了做好本职工作，而是在做好本职工作的前提下，更好的、更全面的提高个人业务水平，在本职岗位上做得最优秀，最出色!那么，我中心的全体教师准备在本学期内，进一步的探究、完善工作方法，使自己的工作能在上学期的基础上得到提升，尽全力达到全校教职工的满意。同时，从当前“民生”的大环境下，我要求全体信息中心教师都要站在其他教师的角度来思考问题。比如：微机坏了，不要抱怨是如何坏的，而要在第一时间内来解决，回过头来再想今后怎样能避免再次发生类似的故障;而且做工作要有信心，有诚心，有细心，有耐心，有责任心。我想，能做到这“五心”，老师们的工作就会顺心了! 二、充分发挥骨干教师的引领作用 根据我中心的实际情况，制定了切实可行的听课制度。每月由两位骨干教师各准备一节示范课，要求其他教师听课、评课，在听与评的过程中，提高自身的教学水平和业务能力，尽快达到骨干教师的标准，早日成为骨干教师。另外，两位骨干教师还要带领全体任课教师，完成校本题库的建设，为今后的教学做好准备。 三、明确分工，紧密协作 在工作分配上，进一步落实岗位责任制，明确责任。是自己本职工作，就责无旁贷的应该尽全力做好;不是自己的工作，应从学校的大局出发，不计较个人得失，协同其他老师做好。决不能事不关己，高高挂起。当然，紧密协作绝不仅局限于中心内部的工作，还要与学校中各个部门更加密切配合。 四、做好网络安全工作，从技术上切断不良信息来源，从意识上防范危险程序。 五、增进交流、互惠互助，积极向其他学校学习，迎着信息化改革的潮流，团结一致，励精图治，使我校的教育信息化进程稳步向前。 以上就是我中心本学期的大体工作计划，具体的全在工作中逐步完善。借用学校万校长的一句话作为我中心全体教师的座右铭：把小事当成大事来做，就没有做不好的! 关于小学信息技术教学计划集锦 篇2一、教材分析： 小学“信息技术”教科书共分三册，其中四年级学习第一册。课本共分两个单元：第一单元 汉字输入；第二单元 网上冲浪；共分为14课。 第一单元 汉字输入：指导学生学习汉字的录入，包括单字、词组、标点符号等的输入，最终使学生能够熟练的进行写信，或者网上作文等。 第二单元 网上冲浪：指导学生进行上网浏览、网上学习、并对网上的资源进行下载。 二、教学目的和任务 1、通过学习汉字输入：指导学生学习汉字的录入，包括单字、词组、标点符号等的输入，最终使学生能够熟练的进行写信，或者网上作文等。 2、通过上冲浪：指导学生进行上网浏览、网上学习、并对网上的资源进行下载。 3、培养学生的操作能力：（1）学习一些计算机的基本操作方法。（2）学习常用软件的使用方法。（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。 4、利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。 三、学生情况分析： 大部分学生遇到问题能积极动脑思考。两个班相比较而言，二班学生的整体基础要比一班强一点。总的来说两个班整体学习风气欠浓厚，上课不能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。 从以前的学习情况来看，大部分学生学习认真，积极动脑动手，掌握了许多计算机的基本知识，本学期要在他们原有的基础之上，教会他们对电脑汉字输入得操作和网上学习的技巧，为以后的学习打下坚实的基础。 四、教学措施： 1、充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合作学习的方法，让优生帮助差生学习。 2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则，对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。 3、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。发挥机多的自然优势搞好教学。 五、教学进度： 教学进度 课号 内容 课时 周次 1 拼音写汉字 1 1 2 拼音写词组 1 2 3 组词大演练 1 3 4 标点符号多输入 1 4 5 写信交流 1 5 6 看图写短文 1 6 7 网上世界真奇妙 1 7 8 关键字查询 1 8 9 目录检索； 1 9 10 期中考试 1 10 11 网页下载与保存 1 11 12 文字下载与保存 1 12 13 网上学习 1 13 14 网上寻宝 1 14 15 才艺展示一 1 15 16 才艺展示二 1 16 17-20 复习 4 17-20 六、教研课题： 信息技术与课程整合 关于小学信息技术教学计划集锦 篇3[教学内容]: 认识PowerPoint 20xx；认识PowerPoint窗口。 [教学目标]: 1、会启动PowerPoint 20xx；会插入新幻灯片。 2、通过学习，使学生认识PowerPoint，掌握使用PowerPoint的基本操作。 3、培养学生观察及动手操作的能力。 [教学重点]:认识PowerPoint 20xx。 [教学难点]:认识PowerPoint窗口。 [教学准备]:简单的幻灯片、多媒体电脑室 [教学过程]: 一、导入 师：同学们，你们是否有听说过微软公司吗？微软公司有一个非常有名的软件知道是什么吗？ 生回答 师：对了，就是Office系列的办公软件，我们曾经学过的word就是其中的一种。我们今天要来学习Office当中的另一种常用的软件，那就是PowerPoint，也是我们俗称的幻灯片。 二、新授 师：在学习之前，我想问问大家，你们以前是否有使用过或是看见过幻灯片吗？ 生回答 师：嗯，很好，对了，老师们经常用的课件，很多都是用PowerPoint制作的，现在我们先来观看一个幻灯片。 1、认识PowerPoint 20xx 师：刚刚大家所看到的幻灯片是PowerPoint20xx来制作的，也就是今天我们所要认识的是PowerPoint一种相对较新的版本。现在请同学们看书P35-36后，根据书上的操作打开PowerPoint20xx操作窗口。 活动一：请学生根据书上P35-36的操作打开PowerPoint20xx。 2、认识PowerPoint窗口 （1）请学生一起打开书对照着书上的提示，由一位同学上台演示，创建一张新幻灯片，并试着讲解PowerPoint窗口。 （2）师小结学生所说，注重讲解书中P36-37黑体字部分。 3、插入新幻灯片 师：了解了Power Point的窗口后，我们一起来试着插入一张新幻灯片试试。（师演示插入幻灯片步骤）在新建一张幻灯片时，窗口会弹出“新幻灯片”的对话框，我们可以看到上面有多种的幻灯片版式，那我们主要用的几种呢，是标题幻灯片版式，项目清单版式，文本与剪贴画版式，还有空白版式。那在空白版式上，我们就可以自行的添加任何我们自己想要的元素。 试一试： 插入三张幻灯片，分别为标题版式，项目清单版式，和空白版式。 在第一张的标题框中，写上“我的幻灯片”，在第一张的文本框中，写上你的姓名和班级。 教学反思: 关于小学信息技术教学计划集锦 篇4一、任教班级学生学习情景分析： 小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有四个班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生看见过他人操作电脑，但自己没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑。为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。 二、教学目标： 1、知识与技能： （1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。 （2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。 （3）学会使用“画图”软件画画。 （4）学会浏览网络，搜索保存资料。 （5）学会Windows的基本操作和资源管理 （6）初步掌握Word的文字修改及美化修饰 （7）初步学习电子板报的制作 2、过程与方法： 经过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用本事，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。 3、情感态度与价值观 经过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步构成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。 三、教材分析： 1、教材的知识体系结构分析： 本册教学资料主要分为四部分，第一部分主要是经过学会画画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。第二部分是经过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。第三部分是经过学习WORD，初步掌握文字的修改及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及学习。第四部分是简单的WINDOWS基本操作及资源管理，用于平时学生自我对计算的维护。 2、本册教材在学科教学中地位和作用： 本册教材是学生理解真正系统的信息技术教育的开始，也是培养学生学习信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养基本的信息技术本事异常是培养学生良好的学习习惯的关键阶段。打下一个好的基础，为以后的学科学习起到重要作用。 3、教学重点、难点分析： 重点：画图软件的使用，网上资源的搜索及保存 难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用；网上搜索时关键字的选择及条目的筛选。 四、改善教学的措施： 1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。 2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮忙学生构成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮忙、关心和指导，对于特别有兴趣的学生能够组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。 3、教研工作的目标和计划： 积极开展信息技术课堂教学模式的研究，经过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。 五、教学进度 略 关于小学信息技术教学计划集锦 篇5班级分析 这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作，情景和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自我的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。可是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，教师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。 教材分析 本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心资料是在写字板中输入中英文。本册从资料上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。 教学目标 小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 小学阶段的教学目标主要有： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、能够经过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。 4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。 5、明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和职责意识。 6、在条件具备的情景下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。 教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。 教学进度表 关于小学信息技术教学计划集锦 篇6《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中指出:中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.通过信息技术课程使学生具有获取信息,传输信息,处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化,伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习,工作和生活打下必要的基础. 小学阶段教学目标: 1,了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式. 2,建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习,使用计算机的兴趣和意识. 3,在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习. 4,能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息,与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣. 5,知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识. 整体课程安排: 三年级第一学期:第一册第一单元和第二单元5---7课(15课时) 三年级第二学期:第一册第二单元8—13课和第三单元(16课时) 四年级第一学期:第二册第一单元(16课时) 四年级第二学期:第二册第二,三单元(16课时) 五年级第一学期:第三册第一单元和第二单元7—9课(16课时) 五年级第二学期:第三册第三单元10—11课和第四单元(16课时) 六年级第一学期:第四册第一,二单元(16课时) 六年级第二学期:第四册第三,四单元(16课时) 第一单元 时刻在你身边——信息与信息技术 第1课 生活和学习中的好帮手——信息技术(3课时) 教学目的:让学生理解"信息技术"的概念,形成初步的感性认识,激发学生学习兴趣. 指导意见:以激发学生学习兴趣为主要目的,内容不需要学生完全掌握,只需要了解即可.(教师课前要做好充分准备) 第2课 无所不在,神通广大——信息技术应用(3课时) 教学目的:从更广泛的角度让学生理解"信息技术"的概念,体验信息技术在日常生活中的广泛应用. 指导意见:授课的过程中应该紧密与生活结合,切忌空讲. 第3课 认识计算机——计算机的硬件组成(2课时) 教学目的:让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用.学会鼠标的基本操作,掌握开,关机的正确方法. 教学要求:通过基本特征认识计算机,能说出各个组成部分的名称. 指导意见:教师指导学生上机练习. 第4课 玩"纸牌"游戏——初步认识软件(4课时) 教学目的:通过玩"纸牌"游戏,进一步熟悉鼠标的五种操作方法,同时认识到软件和硬件的关系. 指导意见:让学生多上机练习,熟练使用鼠标,有能力的学生可以尝试玩"扫雷"游戏. 本单元教学内容比较少,教师可以根据本校的实际情况,添加适当的教学内容. 第二单元 快乐的小画家——画图篇 前续课(1课时) 教学目的:学会启动和退出"画图",认识画图窗口,设置画布大小,保存,新建与打开画图文件. 教学难点:保存,新建与打开画图文件. 指导意见:让学生欣赏计算机画图作品,激发学生对本部分内容学习的兴趣 第5课 渔舟唱晚——"铅笔"和"刷子"工具的使用(1课时) 教学目的:学会使用"画图"工具栏中的"铅笔","刷子"工具. 指导意见:在机房边上机边讲解,学生更易理解. 第6课 美丽的鱼——"直线"和"曲线"工具的使用(1课时) 教学目的:学会使用"直线工具"和"曲线工具". 指导意见:让学生亲自动手去试,有可能的话让他们自己学习总结 第7课 缤纷的色彩——"喷枪"工具与颜色填充的使用(1课时) 教学目的:学会喷枪工具和颜料盒,会用喷枪喷出不同的颜色 教学重点:选择不同的颜色 指导意见:多给学生练习的时间,充分发挥他们的创造力 第8课 农家小院——图形工具的使用(2课时) 教学目的:学会画矩形,圆角矩形,多边形,椭圆或圆 教学重点:填充方式 指导意见:让学生在充分动手实践的基础上自己总结所学知识 第9课 圣诞快乐——添加文字(2课时) 教学目的:会使用文字输入工具,会对文字格式进行设置 教学重点:对文字各式的设置 第10课 长颈鹿——图形的变化(2课时) 教学目的:学会对选定的部分进行移动和复制 教学重点:对图形进行透明设置 指导意见:让学生多练习,以加深印象,使他们能够灵活运用 第11课 中国娃——彩色橡皮的使用(2课时) 教学目的:学会设置背景颜色,即"彩色的橡皮",学会将图形变为反色显示. 指导意见:本课教学应该首先让学生了解为什么画图的时候要用到彩色的橡皮,彩色橡皮和彩色的笔有什么区别 第12课 太空娃娃——变形与翻转(2课时) 教学目的:知道如何改变图形的形状,知道如何调出"拉伸与扭曲"对话框,并会进行设置 教学重点:拉伸与扭曲对话框的设置 指导意见:多练习 第13课 自由创作(2课时) 教学目的:开阔思路,提高兴趣 指导意见:本课是整个计算机画图的一个总结,通过作品大赛,既可以检查学生对所学知识的掌握,又可以开阔学生思路,提高其学习兴趣,可谓一举两得. 第三单元 经典改编———图像处理篇 第14课 我的图册——用看图软件创建图册(2课时) 教学目的:学会利用ACDSee软件制作个性化图册,了解图片的格式以及转换格式的方法. 教学重点:图册的创建. 指导意见:ACDSee是一种常用的看图软件,难度不大,多上机实践. 第15课 奇妙的变化——编辑器的使用(2课时) 教学目的:学会利用ACDSee软件修改图片,了解凸出和收缩,浮雕,油画,模糊效果,练习将图片设为"壁纸". 教学重点:利用ACDSee软件修改图片. 指导意见:本单元的最后一课,多练习. 关于小学信息技术教学计划集锦 篇7一、班级情景分析： 六（1）班，六（2）班整体情景较好，学生的计算机基础比较好，学习进取性较高，但学生两极分化的现象比较严重，部分学生经常接触电脑，不比较熟悉，部分同学几乎没用过电脑，操作很生疏。六（3）整体情景稍差，该班大多是外来流动学生，大部分都还是接触电脑不久，计算机的基础操作很多都要从很基本的做起，部分上课时学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制本事差，但全班的学习风气还是不错的。 六年级学生对学习计算机有必须的基础，基本知识与技能的掌握情景还比较梦想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没构成，研究到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用本事，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对必须要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。 二、教材分析： 《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜明，主题明确，资料贴近学生生活，取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册资料划分为三大块资料！ 第一单元走进电脑世界 本单元教学资料以计算机理论知识为主，经过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课《走进计算机》，经过教学使学生对计算机硬件有初步认识，并了解计算机的工作流程。第二课《未来得计算机》，经过了解计算机得发展历史，感受科学技术得飞速发展，并设想自我梦想中的未来计算机。第三课《小小工程师》，经过了解环境对计算机得影响以及数据整理备份得重要性，使学生养成良好得计算机使用习惯。第四课《安全小博士》，让学生了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识。 第二单元探索网络奥秘 本单元教学资料以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从学生认识网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏，聊聊天的层面上，很容易给学生造成网络就仅有这些用处得印象。事实上，网络能够做得事情还很多，比如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学习小工具，只要有心，就能够发现更多得功能和应用。 第三单元研究生活点滴 本单元教学资料以简单得研究性学习为主线，经过“早餐与茶”的两个主题研究，让学生体会一般得研究方法。早餐得研究，其实是对学生生活中的小事进行研究，在教学中，注意让学生体会，只要自我有心，研究的课题是很多的。 从资料上看，有以下特点： 1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 2、学习方式为学生构想，更多样。 学生的学习资料能够有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和思考（如：电子小助手），注重知识点的联系、迁移和归纳（如：旅游计划书）。 3、与学科结合更紧密。（如：早餐的学问） 4、激发学生想象，发挥学习主动。（如：茶中知真味）。 5、注重习惯培养，养成良好素质。 三、教学目标： 1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。 2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。 4、培养学生处理信息的本事，提高学生的逻辑思维本事和创新思维及创新本事，进行创新实践。 5、能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 四、教学重点及难点： 重点： 1、了解计算机的构成，了解计算机得历史发展。 2、了解网络的用途，正确地使用网络。 3、用电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能 难点： 1、计算机的结构，计算机得简单的工作原理。 2、引导学生正确地使用网络，正确合理地使用各种资源。 3、引导学生如何快速准确的筛选资料，并对资料进行分析整理。 五、本册的教学目标： 1、以计算机理论知识为主，经过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。 2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。 3、能够运用搜索引擎查找自我需要的资料。 4、INTERNET：浏览网页。 六、教学措施 采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自我动手操作。 1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 2、应用知识，构成本事，经过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的本事。 3、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 4、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情景采用多元化的辅导，帮忙分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于异常有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 5、注重学生主体作用的发挥及自学本事、创新本事的培养。 6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。 7、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。 七、教学进度安排表 本学期共有21周，每周一课时，其中： 第一周：课堂常规教学 第二周：走进计算机 第三周：未来的计算机 第四周：小小工程师 第五周：安全小博士 第六周：软硬“兼”施 第七周：学习好导师 第八周：网上图书馆 第九周：电子小助手 第十周：旅游计划书 第十一周：神奇导购员 第十二周：早餐的学问 第十三周：做个调查员 第十四周：撰写提议书 第十五周：茶中知真味 第十六周：小小宣传员 第十七、八周：期末考试 关于小学信息技术教学计划集锦 篇8第一单元时刻在你身边——信息与信息技术 第1课生活和学习中的好帮手——信息技术（3课时） 教学目的：让学生理解"信息技术"的概念，形成初步的感性认识，激发学生学习兴趣。 指导意见：以激发学生学习兴趣为主要目的，内容不需要学生完全掌握，只需要了解即可。（教师课前要做好充分准备） 第2课无所不在，神通广大——信息技术应用（3课时） 教学目的：从更广泛的角度让学生理解"信息技术"的概念，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。 指导意见：授课的过程中应该紧密与生活结合，切忌空讲。 第3课认识计算机——计算机的硬件组成（2课时） 教学目的：让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用。学会鼠标的基本操作，掌握开，关机的正确方法。 教学要求：通过基本特征认识计算机，能说出各个组成部分的名称。 指导意见：教师指导学生上机练习。 第4课玩"纸牌"游戏——初步认识软件（4课时） 教学目的：通过玩"纸牌"游戏，进一步熟悉鼠标的五种操作方法，同时认识到软件和硬件的关系。 指导意见：让学生多上机练习，熟练使用鼠标，有能力的学生可以尝试玩"扫雷"游戏。 本单元教学内容比较少，教师可以根据本校的实际情况，添加适当的教学内容。 第二单元快乐的小画家——画图篇 前续课（1课时） 教学目的：学会启动和退出"画图"，认识画图窗口，设置画布大小，保存，新建与打开画图文件。 教学难点：保存，新建与打开画图文件。 指导意见：让学生欣赏计算机画图作品，激发学生对本部分内容学习的兴趣 第5课渔舟唱晚——"铅笔"和"刷子"工具的使用（1课时） 教学目的：学会使用"画图"工具栏中的"铅笔"，"刷子"工具。 指导意见：在机房边上机边讲解，学生更易理解。 第6课美丽的鱼——"直线"和"曲线"工具的使用（1课时） 教学目的：学会使用"直线工具"和"曲线工具"。 指导意见：让学生亲自动手去试，有可能的话让他们自己学习总结 第7课缤纷的色彩——"喷枪"工具与颜色填充的使用（1课时） 教学目的：学会喷枪工具和颜料盒，会用喷枪喷出不同的颜色 教学重点：选择不同的颜色 指导意见：多给学生练习的时间，充分发挥他们的创造力 第8课农家小院——图形工具的使用（2课时） 教学目的：学会画矩形，圆角矩形，多边形，椭圆或圆 教学重点：填充方式 指导意见：让学生在充分动手实践的基础上自己总结所学知识 第9课圣诞快乐——添加文字（2课时） 教学目的：会使用文字输入工具，会对文字格式进行设置 教学重点：对文字各式的设置 第10课长颈鹿——图形的变化（2课时） 教学目的：学会对选定的部分进行移动和复制 教学重点：对图形进行透明设置 指导意见：让学生多练习，以加深印象，使他们能够灵活运用 第11课中国娃——彩色橡皮的使用（2课时） 教学目的：学会设置背景颜色，即"彩色的橡皮"，学会将图形变为反色显示。 指导意见：本课教学应该首先让学生了解为什么画图的时候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的笔有什么区别 第12课太空娃娃——变形与翻转（2课时） 教学目的：知道如何改变图形的形状，知道如何调出"拉伸与扭曲"对话框，并会进行设置 教学重点：拉伸与扭曲对话框的设置 指导意见：多练习 第13课自由创作（2课时） 教学目的：开阔思路，提高兴趣 指导意见：本课是整个计算机画图的一个总结，通过作品大赛，既可以检查学生对所学知识的掌握，又可以开阔学生思路，提高其学习兴趣，可谓一举两得。 第三单元经典改编———图像处理篇 第14课我的图册——用看图软件创建图册（2课时） 教学目的：学会利用ACDSee软件制作个性化图册，了解图片的格式以及转换格式的方法。 教学重点：图册的创建。 指导意见：ACDSee是一种常用的看图软件，难度不大，多上机实践。 第15课奇妙的变化——编辑器的使用（2课时） 教学目的：学会利用ACDSee软件修改图片，了解凸出和收缩，浮雕，油画，模糊效果，练习将图片设为"壁纸"。 教学重点：利用ACDSee软件修改图片。 指导意见：本单元的最后一课，多练习。 关于小学信息技术教学计划集锦 篇9一、任教班级学生学习情景分析： 小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有四个班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生看见过他人操作电脑，但自己没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑。为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。 二、教学目标： 1、知识与技能： （1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。 （2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。 （3）学会使用“画图”软件画画。 （4）学会浏览网络，搜索保存资料。 （5）学会Windows的基本操作和资源管理 （6）初步掌握Word的文字修改及美化修饰 （7）初步学习电子板报的制作 2、过程与方法： 经过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用本事，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负职责地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。 3、情感态度与价值观 经过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步构成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感， 认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。 三、教材分析： 1、教材的知识体系结构分析： 本册教学资料主要分为四部分，第一部分主要是经过学会画画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。第二部分是经过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。第三部分是经过学习WORD，初步掌握文字的修改及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及学习。第四部分是简单的WINDOWS基本操作及资源管理，用于平时学生自己对计算的维护。 2、本册教材在学科教学中地位和作用： 本册教材是学生理解真正系统的信息技术教育的开始，也是培养学生学习信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养基本的信息技术本事特别是培养学生良好的学习习惯的关键阶段。打下一个好的基础，为以后的学科学习起到重要作用。 3、教学重点、难点分析： 重点：画图软件的使用，网上资源的搜索及保存 难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用；网上搜索时关键字的选择及条目的筛选。 四、改善教学的措施： 1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。 2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮忙学生构成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮忙、关心和指导，对于特别有兴趣的学生能够组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。 3、教研工作的目标和计划： 积极开展信息技术课堂教学模式的研究，经过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。 五、教学进度 关于小学信息技术教学计划集锦 篇10第一单元 网上安家——网站制作初步 第1课 Word大变身——用Word制作网页（2课时） 教学目的：将word文件转换为网页格式，会浏览自己制作的网页。 指导意见：本课内容较多，链接其他相关知识。 第2课 牛刀小试——专业网页制作工具（2课时） 教学目的：Frontpage的启动，认识Frontpage的窗口，简单的网页制作和保存。 指导意见：教学中注意和word的联系。 第3课 "神速"建站——网站模板（2课时） 教学目的：利用网站模板建立动漫网站，并会制作网站的主页以及将制作好的网页加入网站，会添加新的网页。 指导意见：内容较繁，注意各内容模块之间的关系。 第4课 网页"手拉手"——超链接（2课时） 教学目的：学会将各个网页用超级链接联系在一起，学会设置邮箱的超级链接。 教学重点：超级链接 指导意见：超链接要有效，合理，要有相互性，有去有回。 第二单元 谜语天地——综合任务（1） 第一阶段 寻谜（2课时） 教学目的：通过本课练习，进一步掌握新建文件夹，网上搜索，保存网页的方法。 指导意见：多上机练习，熟练掌握。 第二阶段 谜库（2课时） 教学目的：通过本课练习，进一步掌握word中的新建word文档，复制粘贴文字，绘制表格等内容。 指导意见：多上机练习，熟练掌握。 第三阶段 出谜（2课时） 教学目的：通过本课练习，进一步掌握powerpoint中的新建演示文稿，插入动作按钮，设置链接，了解应用设计模板 指导意见：多上机练习，熟练掌握。 第四阶段 猜谜（2课时） 教学目的：通过本课练习，进一步掌握保存，访问共享文件夹的方法，幻灯片放映方式 指导意见：多上机练习，熟练掌握。 第三单元 记者行动——综合任务（2） 第一阶段 选题计划（2课时） 教学目的：通过本课练习，进一步掌握word中绘制表格，设置表格属性的方法。 指导意见：让学生确定自己喜欢的主题。 第二阶段 数据统计（2课时） 教学目的：通过本课练习，掌握windows中的"计算器"程序的用法 指导意见：前期工作一定要做的充分一些。 第三阶段 有法可依（2课时） 教学目的：通过本课练习，进一步掌握网上查询的方法。 第四阶段 调查报告（2课时） 教学目的：利用word书写课题调查报告，综合应用word软件。 第四单元 小设计师 设计一 个人名片设计（2课时） 教学目的：通过本课练习，进一步掌握word画图工具的用法。 指导意见：让学生充分练习，自由发挥。 设计二 POP广告设计（2课时） 教学目的：通过本课练习，进一步综合应用word制作POP广告 指导意见：让学生充分练习，自由发挥。 设计三 电子报刊设计（2课时） 教学目的：通过本课练习，综合应用word制作具有个性的电子报刊。 指导意见：下课前对学生的作品进行评比。 设计四 电子贺卡设计（2课时） 教学目的：综合应用所学计算机知识，做出精美的电子贺卡。 指导意见：开展电子贺卡制作比赛，激发学生创作热情。 关于小学信息技术教学计划集锦 篇11一、任教班级学生学习情景分析： 小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有四个班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生看见过他人操作电脑，但自我没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑。为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。 二、教学目标： 1、知识与技能： (1)了解什么是信息技术与信息技术的应用。 (2)了解计算机的硬件组成并初步认识软件。 (3)学会使用“画图”软件画画。 (4)学会浏览网络，搜索保存资料。 (5)学会Windows的基本操作和资源管理 (6)初步掌握Word的文字修改及美化修饰 (7)初步学习电子板报的制作 2、过程与方法： 经过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，异常是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用本事，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负职责地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。 3、情感态度与价值观 经过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步构成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感， 认识到自我肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。 三、教材分析： 1、教材的知识体系结构分析： 本册教学资料主要分为四部分，第一部分主要是经过学会画画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。第二部分是经过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。第三部分是经过学习WORD，初步掌握文字的修改及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及学习。第四部分是简单的WINDOWS基本操作及资源管理，用于平时学生自我对计算的维护。 2、本册教材在学科教学中地位和作用： 本册教材是学生理解真正系统的信息技术教育的开始，也是培养学生学习信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养基本的信息技术本事异常是培养学生良好的学习习惯的关键阶段。打下一个好的基础，为以后的学科学习起到重要作用。 3、教学重点、难点分析： 重点：画图软件的使用，网上资源的搜索及保存 难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用;网上搜索时关键字的选择及条目的筛选。 四、改善教学的措施： 1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。 2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮忙学生构成自我的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮忙、关心和指导，对于异常有兴趣的学生能够组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。 3、教研工作的目标和计划： 进取开展信息技术课堂教学模式的研究，经过探讨学习，总结得失，努力将自我的实践活动转化为理论。 五、教学进度 关于小学信息技术教学计划集锦 篇12新学期的工作已经开始了。为了更好完成本学期的教育教学工作任务，更好地完成自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人本学期教学工作计划如下： 一、微机室管理方面 在本学期，我的主要工作是进行四至六年级的微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持微机室有一个清新、干净的学习环境，保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强集体观念，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。 二、教学业务方面 教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时，认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。 三、教材分析 这套教材力求反映信息技术发展迅速的特点，强调实用性和可操作性，注重培养学生获取信息、传输信息、处理信息的能力，使学生在系统学习计算机基础知识、体验信息技术给我们带来的巨大变化的同时，会利用有效的信息解决学习中的实际问题，提高主动学习的兴趣和创新精神，加深对信息社会含义的理解，达到全面提升学生素质的目的。 1、教材在选编上，以“任务”为驱动，以实例为先导，各册由浅入深，循序渐进，图文并茂，注重以图释义，在写作体例上，注重各部分的相关对应和程度变化，做到教学相长。 2、在应用的过程中，让学生去体验与人合作、表达交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念；树立信息安全与法律意识；培养判断、发展和创造性思维能力；提高发现、分析、解决问题的能力。 3、以任务驱动，在完成任务的过程中，学会有目的的选择和应用信息技术这一有效的工具，进行各门学科的学习，探索信息技术与其他学科课程整合的方法和途径，培养应用信息技术进行学习和工作的能力。 4、改变学习方式。在学习的过程中要利用网络有效地获取信息，学会识别信息的真实性，形成自主探索的研究性学习方式。 四、教学目标 “中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。 1、四年级学生学习键盘指法，以及软件POWERPOINTR使用，能够较熟练的掌握指法，培养学生的动手实践操作能力。 2、五年级学生主要学习WORD软件的操作使用，对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。会制作简单的电子报刊。 3、六年级学生主要掌握软件的简单使用，能制作相册和编辑视频等方面的运用。 4、初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。培养学生学习信息技术的兴趣，主动学习和自学能力和正确的学习信息技术的方法。 五、教学方法与策略 学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施： 1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。 3、对每个班都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。 4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。 本学期主要采取教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。 关于小学信息技术教学计划集锦 篇13班级分析 这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作，情景和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自我的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。可是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，教师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。 教材分析 本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心资料是在写字板中输入中英文。本册从资料上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。 教学目标 小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 小学阶段的教学目标主要有： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、能够经过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。 4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。 5、明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和职责意识。 6、在条件具备的情景下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。 教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。 关于小学信息技术教学计划集锦 篇14教学目标： 1、知识目标：学习以不同方式打开程序。 2、能力目标：熟练掌握鼠标的单击、双击、拖放的技巧。 3、情感态度、价值观：培养学生认真观察的习惯。 教学重、难点： 重点：鼠标的单击、双击与拖放操作 。 难点：通过双击进入程序的方法。 学情分析： 学生电脑知识参差不齐。 教具学具： CAI课件。 教法、学法、指导： 读启、讲授、辅导。 教学过程： 一、组织教学： 1、清点人数。 2、常规安全教育。 二、引入新课： 1、播放cai课件。 2、指导：要玩好游戏，必须熟练地操作鼠标。 三、进行新课： 1、“拯救小兔子”游戏，双击技巧训练。 游戏技巧：双击排在最前面的小兔子，它就会跳过小河，逃离危险。 指导：看书——试一试——帮助——交流 2、“心灵手巧”游戏。 自学：单击“帮助” 指导：注意讲清并演示鼠标的拖放动作，要让学生明白在拖动时不能松开鼠标左键，到目标位置后再松开左键。 3、玩扫雷游戏。 注意：熟练掌握鼠标的定位和左、右键的单击技巧。 四、上机练习： 完成以上操作。 五、小结： 表扬好的，指出存在问题。 六、板书设计： 有趣的鼠标小游戏 打开程序——玩游戏——“帮助” 七、作业布置： 1、纸牌 2、扫雷 3、梦游 关于小学信息技术教学计划集锦 篇15一、指导思想 以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。所以信息技术课列入必修课。 二、教材分析 选用的教材是，教育科学出版社的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材分四个单元，第一单元“制作封面”，第二单元“制作‘年画’幻灯片”，第三单元“制作目录”，第四单元“动画幻灯片的魅力”。教材有以下特点： 1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识。 2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。 4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。 5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。 6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作，需要我们认真备好课，精心组织和准备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。 三、学情分析 学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。五年级5个班的学生整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重，主要有小部分学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，以后加强引导和管理。 四、教学重难点 1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。 2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。 3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。 五、教学目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 3、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。 4、使用网络学习的平台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络平台开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。 5、 在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。 6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 六、教学措施 采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。 1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。 3、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 4、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 5、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。 6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。 7、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。 七、教学课时安排 第一单元 制作封面 第一课 认识新朋友……1课时 第二课 别出心裁的封面版式……1课时 第三课 独具一格的封面文字……1课时 第四课 新颖漂亮的封面图片……1课时 第二单元 制作“年画”幻灯片 第五课 图文并茂的幻灯片……1课时 第六课 奇妙的图形……1课时 第七课 美化幻灯片（一）……1课时 第八课 美化幻灯片（二）……1课时 第九课 播放幻灯片……1课时 期中检测 ……1课时 第三单元 制作目录 第十课 目录（一）……1课时 第十一课 目录（二）……1课时 第十二课 神器的超链接……1课时 第十三课 年画与民俗……1课时 第四单元 动画幻灯片的魅力 第十四课 动感幻灯片……1课时 第十五课 动作按钮用处多……1课时 复习 ……3课时 期末检测 ……1课时 关于小学信息技术教学计划集锦 篇16一、教学目标 1、了解因特网相关知识，掌握浏览网页、收藏网址、查找信息等基本操作。 2、学会运用画图软件绘制各种图画，并敢于创新，创作出优秀的图画作品。 3、学会汉字输入法，以及与输入法相关的各种快捷键，能够熟练输入汉字。 二、教材分析 本书是电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材三年级下册。本书共有11课，划分为二个单元。第一单元：windows操作系统。向学生们介绍了桌面上的图标，设置文件管理、文件工具等操作。让他们感受因特网的神秘，同时也要教导他们正确地、负责任地运用网络。第二单元：信息与信息技术。主要向学生们展示如信息与信息技术、获取各种信息，综合实践。 三、学情分析 通过上一学期的学习，学生们都有了较理想的计算机操作能力，部分学生在家里已经接触过网络，他们对上网有很强的好奇心。在网络海洋里，他们兴致高昂，但也很容易迷失方向，学生做正确的引导。逐步掌握windows操作，创建文件夹。学生们之前都接触过，信息与信息技术，学生获取各种信息，下载音频、视频。四、教学措施本学期主要采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学方法，通过动手实践、合作探究等环节，激发学习兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师要灵活运用任务驱动法，布置任务时要考虑到不同层次学生的学习需要，同时结合讲练结合等方式提高教学效率。 关于小学信息技术教学计划集锦 篇17计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要意义。为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学计划如下： 一、学生情况分析 七年级的学生大部分对于信息技术在小学阶段已经有了一定程度的了解，但由于学生的学习情况不一，而且有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神，上课小动作多，要重点加强教学常规教育、巩固操作要领。 八年级的学生通过一年半的学习，学生对办公软件例如Word、Excel、Powerpoint有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。因此本学期要更加关注学困生，争取大部分学生都能掌握基本操作。 二、教材分析 本学期教材是使用福建教育出版社出版的《信息技术》七年下册、八年下册，七年级的主要内容包括演示文稿的综合应用、电子表格数据处理。八年级主要是Flash动画制作以及简单的音视频处理。要求学生具备相关的技能，制作出相应的作品。 三、教学目标 1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。 2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，熟练掌握其中的一些主要功能。 3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感 四、教学措施 1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习。 2、把课程整合，学生便于记忆。 3、灵活运用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实施教学，知识反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识作为重点来教。 4、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。 五、具体教学内容安排 略 |
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