| 标题 | 关于修养的名人名言 |
| 范文 | 修养名人名言大全： 伟大的品质是与生俱来的，它不仅具有直接的，而且具有一种持续的，不断发展和永不消失的力量。即使具有这种品质的人去世了或他所生活的时代过去了，这种力量还会继续存在下去，它的生命力也许比他的国家和他所操的语言更强。 作者:埃弗雷特 礼仪又称教养，其本质不过是在交往中对于任何人不表示任何轻视或侮蔑而已，谁能理解并接受了这点，又能同意以上所谈的规则和准则并努力去实行它们，他一定会成为一个有教养的绅士。 作者:洛克 对于心地善良的人来说，付出代价必然得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。美德不是装饰品，而是美好的心灵的表现形式。 作者:纪德 好利者，逸出于道义之外，其害显而浅；好名者，窜入于道义之中，其害隐而深。 作者:（明）洪自诚 君子反道以修德。 作者:吕氏春秋 许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。 作者:歌德 礼之于人，犹酒之有襞也。 作者:孔子 坏习惯防止容易破除难。 作者:谚语 德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。 作者:洛克 人非生而知之者，孰能无惑。 作者:（唐）韩愈 “无伤”二字，修已者之大戒也。 作者:吕坤 没有经过琢磨的钻石是没有人喜欢的，这种钻石戴了也没有好处。但是一旦经过琢磨，加以镶嵌之后，综们便生出光彩来了。美德是精神上的一种宝藏，但是使他们生出光彩的则是良好的礼仪。 作者:洛克 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 作者:夸美纽斯 用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。 作者:夸美纽斯 坏的习惯必须打破，好的习惯必须加以培养，然后我们才能希望我们的举止能够坚定不移始终如一地正确。 作者:富兰克林 夫子温、良、恭、俭、让。 作者:论语 一字不可强与人，一言不可强许人，一笑不可强假人。 作者:（明）薛煊 养身者忘家，养志者忘身。 作者:韩婴 合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。 作者:夸美纽斯 与其修饰面容，不如修饰心胸。 作者:中国谚语 道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。 作者:但丁 学苍竹到老虚心留劲节，敬苍松久经风雨不知寒。 作者:格言 礼仪不良有两种：第一是忸忧羞怯。第二种是行为不检点和轻慢，要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则：不要看不起自己，也不要看不起别人。 作者:洛克 养气要使完，处身要使端。 作者:陆游 我的主要办法，首先是通过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的能力上，使他们产生姊妹兄弟般的友爱，把整个团体融化于一种大的家庭的朴实精神中；并且就在这种基础上，以及由此而产生的情感中，鼓舞他们一般的义务感和道德感。 作者:裴斯泰洛齐 趁年轻时养成好习惯。 作者:佚名 “特殊的人格”的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性，而是人的社会特质…… 作者:卡尔·马克思 品格能决定人生，它比天资更重要。 作者:弗·桑德斯 良好的礼仪的功用或目的只在使得那些与我们交谈的人感到安适与满足，没有别的。要能做到通过恰如其分的普通的礼节与尊重，表明你对他人的尊敬、重视与善意。这是一种很高的境界，要能做到这种境地，而又不被人家疑心你谄媚、伪善或卑鄙，是一种很大的技巧。 作者:洛克 |
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