| 标题 | 人教版高一英语必背知识点总结梳理 |
| 范文 | 人教版高一英语必背知识点总结梳理（通用16篇） 人教版高一英语必背知识点总结梳理 篇1【现在进行时】 1.表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。 [例句] He is reading a newspaper now. 2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作(说话时动作不一定正在进行)。 [例句] What are you doing these days? 3.表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等,常与always, constantly, continually等副词连用。 [例句] He is always thinking of others. 4.表示在最近按计划或安排要进行的动作。常限于go, come, leave, start, arrive等表“移动”、“方向”的词。 [例句] He is coming to see me next week. 【过去进行时】 1.表示过去某时正在进行的动作。 [例句] He was sleeping when Mary came to see him. 2.动词go, come, leave, arrive, start等的过去进行时常表过去将来时。 [例句] She said she was going to Beijing the day after tomorrow. 【一般现在时】 1.表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态,常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。 [例句] He often does his homework in his study. 2.表示主语现在的特征、性格和状态。 [例句] The dictionary belongs to me. 3.表示客观规律或科学真理、格言,以及其他不受时间限制的客观存在。 [例句] The moon goes around the sun. 4.在有连词if, unless, before, as soon as, when, once, however等引导的时间、条件和让步状语从句中,用一般现在时表将来。 [例句] If you work hard, you won’t fail in the exam. 人教版高一英语必背知识点总结梳理 篇2survey 调查;测验 add up 合计 upset adj.心烦意乱的;不安的;不适的 vt.使不安;使心烦。 ignore 不理睬，忽视 calm vt.vi(使)平静;(使)镇定 adj.平静的;镇静的;沉着的 calm (…)down (使)平静下来;(使)镇静下来 have got to 不得不;必须 concern (使)担忧;涉及;关系 be concerned about 关心;挂念 walk the dog 遛狗 loose 松的;松开的 vet 兽医 go through 经历;经受 Amsterdam 阿姆斯特丹(荷兰首都) Netherlands 荷兰(荷兰国家) Jewish 犹太人;犹太族的 German 德国的;德国人的;德语的;德国人;德语 Nazi n.纳粹党人adj.纳粹党的 set down 记下;放下;登记 series 连续;系列 a series of 一连串的;一系列;一套 outdoors 在户外;在野外 spellbinding 迷住;迷惑 on purpose 故意 in order to 为了… dusk 黄昏;傍晚 at dusk 在黄昏时刻 thunder v打雷;雷鸣;n雷;雷声 entire 整个的;完全的;全部的 entirely 完全地;全然地;整个地 power 能力;力量;权力 face to face 面对面地 curtain 窗帘;门帘;幕布 dusty 积满灰尘的 no longer ot…any longer 不再 partner 伙伴;合作者;合伙人 settle 安家;定居;停留 使定居;安排;解决 suffer 遭受;忍受;经历 suffer from 遭受;患病 loneliness 孤单;寂寞 highway 公路;大路;<美>高速公路 recover 痊愈;恢复;重新获得 gete tired of 对…厌烦 pack 捆扎;包装;打行李 小包;包裹 pack(sth)up 将(东西)装箱打包 suitcase 手提箱;衣箱 overcoat 大衣;外套 teenager 十几岁的青少年 get along with 与…相处;发展 gossip 闲话;闲谈 fall in love 相爱 爱上 exactly 确实如此;正式;确切地 disagree 不同意 grateful 感激的;表示谢意的 dislike 不喜欢;厌恶 join in 参加;加入 tip n.揭示;技巧;尖;尖端;消费 vt. 倾斜; 翻到 secondly 第二;其次 swap 交换 item 项目;条款 人教版高一英语必背知识点总结梳理 篇3go wrong (1)走错路;弄错方向 (2)失败;不顺利All our plans went wrong. / Everything went wrong in those days. (3)发生故障The clock went wrong. [比较]表示“变为”的系动词 (1) go表示由积极向消极方面变化Fish soon goes bad in hot weather.又如：go mad / pale / blind / hungry (2) become / get表示由积极向消极或消极向积极方 面变化The weather is getting quite warm. / Gradually he became silent. (3) turn多接表颜色的词This ink turns black when it dries. / He used to be a teacher till he turned writer. 注意：become a writer (4) grow侧重变化过程The sea is growing calm. (5) fall进入某种状态All three children fell asleep. 人教版高一英语必背知识点总结梳理 篇4词组：because of come up come up with come in come on come out actually in fact as a matter of fact in reality be based on at present make use of make full/good use of such as play a part/role in recognize…as more than one+谓语用单数 at the end of in the end at an end voyage tour travel journey than ever before even if/though communicate with those+定语从句用who 1600’s 1980s in+物主代词+数字的复数in his forties the former the latter a number of the number of make sense usage VS use believe it or not there is no such+名词(不加冠词) the way+in which/that/省略 especially specially straight adj/adv 人教版高一英语必背知识点总结梳理 篇5一.直接引语和间接引语 (一)直接引述别人的原话，叫做直接引语;用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。 1.时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said, asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时，等等。例如： Tom said to me,“My brother is doing his homework.” →Tom said to me that his brother was doing his homework. 2.人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化：根据意义进行相应的变化，例如： She asked Jack,“Where have you been?” →She asked Jack where he had been. He said,“These books are mine.” →He said that those books were his. (二)直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。直接引语如果是一般疑问句，用连接词whether或if;如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。转述的动词一般用asked，可以在其后加上一个间接宾语me, him, her, us等。如： She said,“Is your father at home?” →She asked me if/whether my father was at home. “What do you do every Sunday?”My friend asked me. →My friend asked me what I did every Sunday. 直接引语如果是祈使句，改为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并在不定式的前面根据原句的语气(即请求或命令)加上ask, tell, order等动词，如果祈使句为否定式，则在不定式前加not。其句型为：ask / tell / order someone (not) to do something.例如： She said to us,“Please sit down.” →She asked us to sit down. He said to him,“Go away!” →He ordered him to go away. He said, “Don’t make so much noise, boys.” →He told the boys not to make so much noise. 人教版高一英语必背知识点总结梳理 篇6一、过去分词 过去分词兼有动词、副词和形容词的特征，可以带宾语或受状语修饰。过去分词和宾语或状语一起构成过去分词短语。它在句中可以作定语、表语、宾语补足语或状语。这节课讲解作定语、表语的用法。 1. 作定语 作定语的过去分词如果是单词，一般放在被修饰词的前面;过去分词短语作定语，一般放在被修饰词的后面。例如： There are many fallen leaves on the ground. This is a book written by a worker. 2. 作表语 过去分词作表语,多表示主语所处的状态。 I was pleased at the news. The door remained locked. 过去分词作表语，相当于形容词，常见的有：delighted, disappointed, astonished, interested, satisfied, surprised, tired, worried, excited, married 等。 过去分词作表语时，应注意与被动结构的区别。系表结构说明主语的状态或具有的性质、特点;被动结构强调谓语动作。 The small village is surrounded by trees.(状态) The small village was soon surrounded by enemy soldiers.(动作) I'm interested in chess.(状态) 3. 过去分词做状语 ①表时间，相当于一个时间状语从句，有时过去分词前可加连词 when 或 while 来强调时间概念。 Seen from the top of the hill, the city looked like a big garden. Accepted by the Party, he decided to devote his life to the cause of the Party. ②表原因，相当于一个原因状语从句。 Exhausted, the children fell asleep at once. Encouraged by the speech, the young people made up their minds to take up the struggle. ③表条件，相当于一个条件状语从句，有时过去分词前可用 if 等词 Heated, water changes into steam. Given another chance, he will do better. ④表让步，相当于一个though/although引导的让步状语从句。 Laughed at by many people, he continued his study. ⑤表伴随，说明动作发生的背景或情况。 Surrounded by a group of pupils, the old teacher walked into the classroom. The trainer appeared, followed by five little dogs. 人教版高一英语知识点总结3 1. can't help doing sth. 禁不住做某事，不由得不做某事 She couldn't hep smiling. [比较] (1) can't help but do 不得不……;不能不 When the streets are full of melting snow, you can't help but get your shoes wet. (2) cannot but 不能不，只能He could not but feel disappointed. [归纳] (1) help (sb.) (to) do sth. Help me get him back to bed at once. / By helping them we are helping save ourselves. (2) help...with sth. 帮助……做某事 In those days he used to help her mother with her gardening. (3) help oneself / sb. to sth. 给自己 / 别人夹菜 / 拿烟 等;擅自拿用 May I help you to some more vegetables? (4) help...in sth. 在……方面帮助某人 She offered to help Rose in the housekeeping when I am not here. (5) help out 帮忙 (做事;克服困难等) I've often helped Bob out when he's been a bit short of money. 2. 含go的短语 ① go around 到处走/跑.(疾病)流传，(谣言)传开;go after 追求;go ahead 说吧，请吧，做吧;go away 离开，出去 ② go back 走网头路，翻悔改变;go bad 变坏;go boating 去划船 ③ go fishing 去钓鱼;go for a walk去 散步 ④ go hiking 去徒步旅行;go home 回家 ⑤ go in for 喜爱，从事于;go into 进入，加入 ⑥ go mad 发疯 ⑦ go off 离去，去世;go on 继续，进展，依据;go on doing 继续做;go out 出去，发出去，熄灭，不时兴;go over 研究，检查，搜查 ⑧ go shopping 去商店;go skating 去滑冰;go straight along 沿着;go swimming 去游泳 ⑨ go through 通过，经受，仔细检查;go to bed ⑩ go up 上升 [例句] We'll go through the items one by one. 我们要逐条研究。She has gone back to her old habits. 她又回到了已往的习惯。Come on Sunday by yourself - we can go over the house together. 星期天你要过来.我们一起检查一下房子。His speech went on for so long that people began to fall asleep. 他的演讲持续很长时间，结果人们开始想睡。That expression has gone out. Nobody Uses it today. 那个短语已经过时了，现在没有人在用它。The young fellow hasn't realized that he has gone wrong. 这个年轻人还没有意识到他已经误入歧途。Tired of going shopping with his wife，Mr. Liu pretended to have something important to do. 厌烦与妻子一起去购物，刘先生假装有重要的事情要做。 人教版高一英语必背知识点总结梳理 篇7一、present simple and present continuous 一般现在是和现在进行时 1，present simple: 反复进行的，经常性的动作(惯例习惯) Eg： He watches soap operas. 及状态 I live in Budapest. 一般现在时常和下列时间状语连用：always, usually, from, time to time, twice a week, rarely, seldom, once a month, never. 2,现在进行时：说话时正在进行的.动作(现在，此刻) 一定时间段内经常进行的动作 和现在进行时连用的时间状语有just, now, at the moment, at present. 二、future：arrangements and intentions 将来的安排和打算 1、be going to 表示打算要做的事情。 2、现在进行时表示已经确定或安排好事情。 Eg, I’m getting married in June. 3、一般现在是表示不可改变的官方活动或时间表 The summer term begins on the 15th of February. 三、past simple and past continues 1,psat simple ：一般过去时，表示过去完成的动作或过去的情境和习惯。 Eg: She climb the stairs and went to her room. 用一般过去时要在规则动词词尾加-ed，或用不规则动词的过去式，一般过去式的疑问句和否定句用did 和didn’t 加动词原形。 2、past continuous过去进行时：过去某段时间正在进行的动作形成某些事件发生的情境动作。 Eg, It was raining during the whole match. 当过去进行时和一般过去时出现在同一个句子中时，过去进行时描述故事发生的背景，儿一般过去时则报道该事件。 Eg， We driving along a country lane when, suddenly a car drove past us. Form: 过去进行时的结构是：主语+was /were +动词-ing形式。 Eg， The driver was sitting behind the wheel. 四、present perfect and past simple。现在完成时和一般过去式，现在完成时表示发生在过去的事情对现在依然有明显的影响 发生在过去的动作但是不知道动作发生的时间或对动作发生的确切时间不感兴趣。 现在完成时经常和下列时间状语连用： Before, ever, never, already, and , yet. already 用于肯定句，yet 用于疑问句和否定句。 Venus and Serena have played each other before.(重要的事他们过去进行了比赛，但是何时比赛并不重要—现在完成时) Venus and Serena have played each other in June 1999.( 我们知道此事发生的确切时间—一般过去时) 五、The passive 被动语态 在下列情况下使用被动语态： 1、不知道耶不需要知道谁做的这件事。 2、动作的执行者“显而易见” 3、动作本身比动作执行者更重要或不想指出谁做的这件事。 4、在书面语特别是在科技报告、报刊文章中被动语态比主动语态更正式。 Form： Tense时态 form 形式 +past 一般现在时 am/is/are +past participle 过去分词 现在进行时 am/is/are being +pp 现在完成时 have/has been +pp 一般过去时 was/were +pp 过去进行时 was/were being +pp 六、have to/not have to, can/can’t, ought to/ought not to uses 用法： have to 用来表示义务责任，You have to pass your test before you can drive. Don’t have to 表达不必：We don’t have to wear uniforms at our school. Can 用来表示允许或请求许可或者表示某事可能发生。 You can buy CDs at the market. Can’t 表示禁止或不可能：You can’t go out tonight. Ought to 表示应该做某事。You ought to visit your grandparents this weekend. Ought not to 表示不应该做某事You ought not to walk alone at night. Form 形式 can/can’t, have to/not have to 及ought to/ought not to 后用动词原形。 现在完成时，一般现在时，一般过去时 很多语言都有现在完成时态，因此常将它和一般现在时混淆，在英语中，用现在完成时描述发生在过去但对现在又影响的事件。如果涉及到过去某时间，则要用一般过去时。 如果过去事件的确切时间或日期不重要，也可以用现在完成时。 人教版高一英语必背知识点总结梳理 篇8(一)、some与any的用法 1.some用于肯定句以及表示建议或期待得到肯定回答的问句。修饰单数名词时，意为某个。如：I have some questions about the assignment. (希望得到肯定答复)。 2. any用于否定句和疑问句时，表示一些。用于肯定句时，只和单数名词或不可数名词连用，表示任何。如：The medicine is on sale every where. You can get it at any chemist?s. (二) 、 each与every的用法 1. each强调个体，表示两个或两个以上中的每一个，在句中可充当主语、宾语、定语和同位语。如：There are trees and flowers at each side of the road. 2. every强调整体，表示三者或三者以上中的每一个，只能作定语，不能说every of them，要说every one of them .Every student in our class works hard. (三)、 no one与none的用法 1. no one意为没有人，只能指人，不能指物，不可与介词of连用，谓语动词用单数形式，回答who引导的问句。如：Who is in the classroom? No one. 2. none既可指人，也可指物，强调数量，意为一点也不，一个也不;谓语动词既可用单数也可用复数;常与of连用，通常指三者以上的人或物中没有一个，回答how much和how many引导的问句。如：They were all tired，but none of them would stop to have a rest. 人教版高一英语必背知识点总结梳理 篇91.基础梳理 achievement Quaker welfare project institute specialist specialize chimp campaign connection landmine organization behave behavior shade move off worthwhile nest bond observe childhood outspoken respect argue entertainment lead a…life crowd crowd in inspire support look down on/upon refer audience by chance come aross career rate sickness intend emergency generation determination kindness considerate deliver carry on modest 2.词语归纳 1)achieve 表示“完成，到达”。 区别achieve，reach，gain： achieve着重表示达到一定目的的过程中所需要的技能，耐性和努力。 reach指达到任何目标、目的或指达到发展过程中的某个阶段。 gain强调经过奋斗才达到所期望的目标、优势或者有利地位。 2)condition 表示“条件”，condition为单数时，表示人/物所处的“状态”。 conditions(复数)指一般情况，环境。 in good/poor condition状况好/不好。 out of condition状况不好。 on condition that在……条件下，假使。 on no condition决不。 3)connection 表示“连接，关系”。 connections亲戚。 in connection with与……有关。 4)behave 表示“举止，举动，行为表现”。 behave oneself表现良好，行为良好。 behave as起……作用，表现为……。 5)worthwhile 表示“值得做的，值得出力的”。 句型It is worhtwhile doing/to do sth“干……是值得的”。 6)observe 表示“观察，注意”，可接省略to的不定式的复合结构，当observe用被动语态时，其后的不定式应回复to。 observe后也可接由现在分词构成的复合结构。 后接that从句，表示“注意到，说”。 observe还可以表示“遵守，庆祝”。 7)respect 作动词，后直接跟宾语。 respect oneself自重，自尊。 作名词，表示“尊重，尊敬”。have/show respect for意为“对……尊重/尊敬”。 have respect to注意，考虑。 表示“敬意，问候”时，用复数形式，常与give，send，pay连用。 in respect of sth就某方面而言。 with respect to 涉及，关于。 8)argue 表示“争论，辩论”。 argue with sb(about/for…)(为/关于……)和某人辩论。 argue about就某事而论。 argue for/against…辩论赞成……/反对……。 argue back反驳。 argue sb into/out of doing sth说服某人做/不做某事。 9)inspire 表示“鼓舞，激发”。 inspire sb(to do sth)赋予某人灵感，启迪。 inspire sb(with sth)/inspire sth in sb激励/鼓励某人的……。 形容词inspired表示“有创造力的，有雄心壮志的，受灵感启示的”;形容词inspiring表示“鼓舞人心的，使人感兴趣的”。 10)support 作及物动词，表示“支撑，扶持，养活”。 作可数名词，表示“支撑物，支持的人/物，赡养者，赞助金”。 作不可数名词，表示“支持，养家，赡养”。 come to one’s support来支持某人。 in support后备的，准备给予支援的。 in support of支持，证明。 11)look down on/upon 表示“蔑视，瞧不起”。也可以用look one’s nose at来表示。 有关look的短语： look for寻找，期待 look forward to doing盼望做某事 look on…as把……看作 look out朝外看，当心，注意，查出 look through浏览，仔细查看，审核 look up查看，抬头看 look after照顾 look back on/to sth 追思，回顾 look in(on sb)顺便访问 look into sth调查 look over sth 检阅，检查 look to注意 look sb up and down上下打量某人 12)explain 作及物动词，表示“解释，说明”，常接名词，代词，从句作宾语，若表示“向某人解释某事”，应说explain sth to sb或explain to sb sth。 explain oneself为自己的行为辩解。 explain后接由连接代词或连接副词引导的不定式或短语作宾语。 13)strike 表示“打，击，敲”。 表示“通过摩擦产生(火花，光亮)。 表示“打动，引起，迷住，罢工”。 表示“打”时，常套用在“动词+sb+介词+the+表示身体某一部位的名词”句型中。 strike to向……打去。 strike for/against为争取/反对……而罢工。 srike sb down把某人，使某人丧命。 strike on sth意为获得/发现某事。 strike home击中要害。 14)consideration 表示“考虑，体谅”。 take sth into consideration考虑某事，体谅某事。 leave sth out of consideration忽略某事，不重视某事。 in consideration of sth作为对……的回报，考虑到。 15)deliver 表示“递送，释放，发表(演说)”。 deliver a baby接生。 deliver on sth不负重望，履行诺言。 16)devote devote…to献身于……，专心于……。to是介词。 devote oneself to献身于，致力于，专心于。 形容词devoted表示“忠实的，热爱的，全心全意的”。be devoted to sb/sth 表示“对某人/某物忠实(热爱，全心全意)。 人教版高一英语必背知识点总结梳理 篇10一般现在时 1. 表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态, 常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。 [例句] He often does his homework in his study. 2. 表示主语现在的特征、性格和状态。 [例句] The dictionary belongs to me. 3. 表示客观规律或科学真理、格言, 以及其他不受时间限制的客观存在。 [例句] The moon goes around the sun. 4. 在有连词if, unless, before, as soon as, when, once, however等引导的时间、条件和让步状语从句中, 用一般现在时表将来。 [例句] If you work hard, you won’t fail in the exam. 一般将来时 1. 表示将来发生的动作或存在的状态, 常与表示将来的时间状语连用。 [例句] I don’t know what will happen in the future. 2. 常用来表示将来时的结构包括： (1) shall / will + 动词原形：(单纯) 表将来, 一般不用于条件句。 (2) be going to + 动词原形：(计划)打算做……。 (3) be about to + 动词原形：即将或正要去做某事,通常不与时间状语连用,但可与when引导的从句连用。 (4) be to + 动词原形：预定要做……。 (5) be doing 表示按计划、安排即将发生的动作,常与go, start, set out, leave, reach, arrive, return, come, move等表位移的动词连用。 人教版高一英语必背知识点总结梳理 篇111. know about了解关于事 2. make a bet打赌 3. win or lose the bet在打赌中赢或输 4. have bad luck运气不好 5. step inside走进里面 6. lead the way带路 7. I wonder if我想知道是否 8. go right ahead说下去 9. as a matter of fact事实上 10. by accident/bychance偶然 11. sail out of the bay驶出海湾 12. stare at盯着 13. towards nightfall到夜幕降临时 16. work as an unpaid hand 免费劳动 17. account for导致 18. to be honest坦白地说 20. be on my way上路 21. show sb. out把某人带出去 22. be confident about对自信 23. the cost of a journey旅行费用 24. give sb. a ride让某人搭车 25. lose ones patience失去耐心 27. fall over跌到 28. account for your behaviour 对你的行为做出解释 30. show a willingness to do sth. 表示乐意做谋事 32. be reserved被预定了 33. take the gentlemans order 让那位绅士点菜 34. the look on the waiters face 服务员脸上的表情 35. take a chance碰碰运气 36. read the bill看帐单 37. in a rude manner用粗鲁的方式 38. for a while一会儿 人教版高一英语必背知识点总结梳理 篇12一、现在分词和过去分词的构成(形式) 外教一对一一般式doing being done 完成式having done having been done 过去分词的构成：done 二、过去分词的用法 过去分词一般表示完成的和被动的动作，只有一种形式。 过去分词用法如下： 1.作定语和现在分词作定语的`用法相同。作定语用的过去分词如果是单词，一般放在名词的前面;如果是过去分词短语，要放在名词的后面。 2.作表语 3.作宾语补足语 4.作状语 三、现在分词的用法 1.作定语作定语用的分词如果是单词，一般放在名词的前面。如果是分词短语，一般放在名词的后面，它的功用相当于定语从句。 2.作表语 3.作宾语补足语分词在复合宾语中可作宾语补足语。可带这种复合宾语的动词有：see, watch, hear, feel, find, get, keep等。 人教版高一英语必背知识点总结梳理 篇13一、一般过去将来时 1、概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。 2、时间状语：The next day （morning, year…），the following month（week…），etc. 3、基本结构：主语+was/were +going to + do+其它；主语+would/should + do+其它 4、否定形式：主语+was/were+not + going to + do; 主语+would/should + not + do. 5、一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。 6、例句：He said he would go to Beijing the next day.他说他第二天要去北京。 I asked who was going there.我问，谁要去那里。 二、 现在进行时 1、概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 2、时间状语：Now, at this time, days, etc. look. listen 3、 基本结构：主语+be +doing +其它 4、否定形式：主语+be +not +doing+其它 5、一般疑问句：把be动词放于句首。 6、例句：How are you feeling today?你今天感觉如何？ He is doing well in his lessons.在课上他表现得很好。 人教版高一英语必背知识点总结梳理 篇14一般过去时 should+ 动词原形 were+ 不定式 would + 动词原形 should+ 动词原形 If you succeeded, everything would be all right. If you should succeed, everything would be all right. If you were to succeed, everything would be all right. 混合条件句 主句与从句的动作发生在不同的时间，这时主，从句谓语动词的虚拟语气形式因时间不同而不同，这叫做混合条件句。 If you had asked him yesterday, you would know what to do now. (从句与过去事实相反，主句与现在事实相反。) If it had rained last night (过去), it would be very cold today (现在). 人教版高一英语必背知识点总结梳理 篇15现在完成时 1. 表示过去发生或已经完成的'某一动作对现在造成的影响或结果。 [例句] —Have you had your supper yet? —Yes, I have just had it. 2. 常与介词for, during, in, within, over等引导的时间状语连用, 表示过去的某一行为一直延续到现在。 [例句] I haven’t seen my English teacher for a long time. 3. 表示反复或习惯性的动作, 常与several times, once, twice, frequently等频度副词连用。 [例句] I have been to the USA several times. 4. 表示从过去到现在没有发生过的动作。 [例句] I haven’t swept the floor for a week. 5. 用在时间、条件状语从句中, 表示从句动作先于主句动作完成。 [例句] I’ll tell him after you have left. 6. 在“级+ 名词”或在“这是第几次…”之后跟定语从句，从句用现在完成时。 [例句] ①This is the third time I have been there. ②This is the best tea I have ever drunk. 人教版高一英语必背知识点总结梳理 篇16本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多，使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升。 学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实和学习体会。可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。 本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的'把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以及题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究，大家交换不同的想法，彼此在中进行思维的碰撞，在分歧中启迪、激发灵感。 本学期安排了张晓翠、姚水财两位教师上示范课、公开课。每一位开课教师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法;全体教师都参与评课并由一位教师主评。教研组还组织教师参加市级、镇级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。 “以科研促教改，以教改谋发展”。为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果，我组教师把开展教育教学研究立为工作之重。本学期全体教师继续深入研究校级课题《优化单元学习内容，提升英语教学有效性的探究》，确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略”以及“单元整体教学集体备课、课例研讨的校本教研机制及策略研究”的内容。课题研究提高了每位教师参加教科研的意识，提高了教师教 科研实验的能力。同时，课题研究中也促进了学生在英语各方面能力的提高，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的，改进了学习的策略，培养了创新意识和实践能力。 我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，积极向上。是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的工作道上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。 |
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