| 标题 | 高一英语必修1知识点总结 |
| 范文 | 高一英语必修1知识点总结（精选19篇） 高一英语必修1知识点总结 篇11.becauseof因为……(注意和because的区别) 2.evenif(=eventhoug)即使，用来引导让步状语从句 3.comeup走上前来，走近，发生，出现comeupwith追上，赶上，提出 4.communicatewithsb和某人交流 5.bedifferentfrom…与……不同 bedifferentin…在……方面不同 Mostofmyprojectsaredifferentinperformance.我多数作品的演奏风格都不同。 6.bebasedon以……为基础 7.atpresent目前，眼下forthepresent眼前;暂时 8.make(good/better/full)useof 9.thelatter后者theformer前者 10.alargenumberof大量的thenumberof…的数量 11.suchas例如 12.holdon坚持住，握住不放;(打电话时)等—会 13.…youwillhearthedifferenceintheway(that/inwhich)peoplespeak. 你会听出人们在说话时的.差异。 14.playarole/part(in)在…中担任角色;在…中起作用;扮演一个角色 15.thesame…as…与……一样 16.atthetopof…在…顶上 atthebottomof在……底部 17.bringup教养，养育;提出 18.requestsb(not)todosth.要求某人做/不要做某事 19.besatisfiedwith…对……感到满意，满足于 20.suggestv.(request，insist…) Isuggestedyoudowhathesays.我建议你按照他说的去做。 Isuggestyounotgotomorrow.我想你明天还是不要去了。 Hispalefacesuggestedthathewasinbadhealth.他苍白的脸色暗示了他身体不好。 注意：insist意思为“坚持要求”时后面的that从句用虚拟语气;如果insist意为“强调，坚持认为”的时候，从句可以用任何所需要的时态。例如：Sheinsistedthatshedidn’ttellalie.她坚持认为她没撒谎。 21.accordingto…按照…根据… 高一英语必修1知识点总结 篇21. be good to对……友好be good for对……有益;be bad to…/be bad for… 2. add up加起来增加add up to合计，总计 add… to把……加到…… 3. not…until/till意思是“直到…才” 4. get sth/sb done使……完成/使某人被…… 5. calm down平静下来 6. be concerned about关心关注 7.当while, when, before, after等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语一致时，可将从句中的主语和be动词省去。 While walking the dog, you were careless and it got loose. 8. cheat in the exam考试作弊 9. go through经历;度过;获准，通过10. hide away躲藏;隐藏11. set down写下，记下 12. I wonder if…..我不知道是不是…. 12. on purpose故意 13. sth happen to sb某人发生某事 sb happen to do sth某人碰巧做某事it so happened that ……正巧碰巧 14. It is the first (second…) that… (从句谓语动词用现在完成时) 15. in one’s power处于……的控制之中16. It’s no pleasure doing….做…..没有乐趣 It’s no good/ use doing sth.做某事是没好处/没用的 17. She found it difficult to settle and calm down in the hiding place. it做形式宾语18. suffer from患…病;遭受19. so…that… /such…thay… 20. get tired of….对…感到劳累疲惫 21. have some trouble with sb/sth.在……上遇到了麻烦22. get along with sb/sth.与某人相处 23. ask(sb)for advice. (向某人)征求建议 24. make后接复合宾语，宾语补足语须用不带to的不定式、形容词、过去分词、名词等。常见的有以下几种形式: make sb. do sth.让(使)某人做某事make sb. /sth. +adj.使某人/物… make sb./ oneself +v-ed让某人/自己被… When you speak, you should make yourself understood. make sb.+n.使某人成为… 25. alone /lonely.单独的/孤独的 26. I would be grateful if…委婉客气提出请求27. Why not do….. = why don’t you do… 高一英语必修1知识点总结 篇3重点单词 1.honest adj.诚实的 2.ancient dj.古代的 3.compete vi.比赛 4.competitor n.竞争者 5.medal n.奖章 6.host vt.主办 7.magical adj.魔术的 8.interview vt.面谈 9.athlete n.运动员 10.admit vt.承认 11.set n.组 12.slave n.奴隶 13.stadium n.露天大型体育场 14.gymnasium n.健身房 15.replace vt.取代 16.prize n.奖 17.sliver n.银 18.physical adj.物理的 19.root n.根 20.relate vt.有关 21.sail vt.航行 22.poster n.海报 23.advertise vt.做广告 24.foolish adj.愚蠢的 25.promise vt.&n.答应 26.golden adj.金的 重点短语 1.take part in参加 2.used to过去常常 3.change one's mind改变主意 4.play an important role in在...中起重要作用 5.compete against/for与...比赛 6.work out计算出 7.make sure有把握 8.a set of一组 9.as well as也;又 10.every four years每四年 11.one after another陆续地 12.all over the world遍及世界 13.as a matter of fact事实上 14.pick up拾起 高一英语必修1知识点总结 篇4一般过去时 should+ 动词原形 were+ 不定式 would + 动词原形 should+ 动词原形 If you succeeded, everything would be all right. If you should succeed, everything would be all right. If you were to succeed, everything would be all right. 混合条件句 主句与从句的动作发生在不同的时间，这时主，从句谓语动词的虚拟语气形式因时间不同而不同，这叫做混合条件句。 If you had asked him yesterday, you would know what to do now. (从句与过去事实相反，主句与现在事实相反。) If it had rained last night (过去), it would be very cold today (现在). 高一英语必修1知识点总结 篇5现在完成时 1. 表示过去发生或已经完成的'某一动作对现在造成的影响或结果。 [例句] —Have you had your supper yet? —Yes, I have just had it. 2. 常与介词for, during, in, within, over等引导的时间状语连用, 表示过去的某一行为一直延续到现在。 [例句] I haven’t seen my English teacher for a long time. 3. 表示反复或习惯性的动作, 常与several times, once, twice, frequently等频度副词连用。 [例句] I have been to the USA several times. 4. 表示从过去到现在没有发生过的动作。 [例句] I haven’t swept the floor for a week. 5. 用在时间、条件状语从句中, 表示从句动作先于主句动作完成。 [例句] I’ll tell him after you have left. 6. 在“级+ 名词”或在“这是第几次…”之后跟定语从句，从句用现在完成时。 [例句] ①This is the third time I have been there. ②This is the best tea I have ever drunk. 高一英语必修1知识点总结 篇6重点单词 starve plenty satisfy feast hunt origin trick independence gather harvest agricultural custom admire energetic shape religious social permission possibility grateful apologize sadness obvious forgive decorate award ancestor festival beauty celebrate ancient light honor belief spirit Christian weep wipe event sweets poet drown heart—broken 重点短语 take place in memory of play a trick on look forward to as though have fun with sb。 turn up keep one’s word hold one’s breath do harm to dress up day and night set off throw away 高一英语必修1知识点总结 篇7(一)、some与any的用法 1.some用于肯定句以及表示建议或期待得到肯定回答的问句。修饰单数名词时，意为某个。如：I have some questions about the assignment. (希望得到肯定答复)。 2. any用于否定句和疑问句时，表示一些。用于肯定句时，只和单数名词或不可数名词连用，表示任何。如：The medicine is on sale every where. You can get it at any chemist?s. (二) 、 each与every的用法 1. each强调个体，表示两个或两个以上中的每一个，在句中可充当主语、宾语、定语和同位语。如：There are trees and flowers at each side of the road. 2. every强调整体，表示三者或三者以上中的每一个，只能作定语，不能说every of them，要说every one of them .Every student in our class works hard. (三)、 no one与none的用法 1. no one意为没有人，只能指人，不能指物，不可与介词of连用，谓语动词用单数形式，回答who引导的问句。如：Who is in the classroom? No one. 2. none既可指人，也可指物，强调数量，意为一点也不，一个也不;谓语动词既可用单数也可用复数;常与of连用，通常指三者以上的人或物中没有一个，回答how much和how many引导的问句。如：They were all tired，but none of them would stop to have a rest. 高一英语必修1知识点总结 篇8本学期高一英语组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展各项教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质。根据英语教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力构建高效课堂，实施自主学习的教学模式。现将工作总结如下： 1、加强理论学习，每周的教研活动必定学习一篇教学理论或者是有关教改的文章。改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。教师们认真学习新课标有关指导性著作。努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生、探究、合作的精神，尽量使学生在积累、整合；感受、鉴赏；思考、领悟；应用、拓展；发现、创新五个方面获得发展。 2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。 3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。 4、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向课堂要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、写作、语法等方面作了专题辅导和训练。 5、加强对高考信息的.研究。我们认真研究了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的知识。 6、注重反思意识通过对教学行为的反思来提高教学能力是教师成长的重要途径。教师反思自身教学行为是提高课堂效益的行之有效的办法。我们组教师在参加了集体备课，将教学方案付诸课堂实践后，注重对自己的教学过程进行评判性反思和分析，研究并总结出最基本的教学原始资料，为积累教学经验奠定基础。反思已成为提高英语教学质量，提高教学水平的一种有效手段。 6、开展了丰富多彩的英语课外活动： （1）组织学生编写课本剧并进行表演,观看与课文有关的原声电影，融学习与娱乐一体,提高了学习英语的兴趣,增强了学生文化底蕴。 （2）组织学生进行单词拼写、“英语基础知识”等比赛，促进学生双基能力的发展。 本备课组经过这一学期的相互学习与合作，取得了很好的成绩。当然，在学案的优化设计、一些练习的编写、练习讲评的时间上等也还存在一些不足，需要我们每位老师要在以后的教学中努力探究，弥补上述缺陷，并科学合理的安排时间，优化资源，切实打造高效课堂。 高一英语必修1知识点总结 篇9一般现在时 1. 表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态, 常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。 [例句] He often does his homework in his study. 2. 表示主语现在的特征、性格和状态。 [例句] The dictionary belongs to me. 3. 表示客观规律或科学真理、格言, 以及其他不受时间限制的客观存在。 [例句] The moon goes around the sun. 4. 在有连词if, unless, before, as soon as, when, once, however等引导的时间、条件和让步状语从句中, 用一般现在时表将来。 [例句] If you work hard, you won’t fail in the exam. 一般将来时 1. 表示将来发生的动作或存在的状态, 常与表示将来的时间状语连用。 [例句] I don’t know what will happen in the future. 2. 常用来表示将来时的结构包括： (1) shall / will + 动词原形：(单纯) 表将来, 一般不用于条件句。 (2) be going to + 动词原形：(计划)打算做……。 (3) be about to + 动词原形：即将或正要去做某事,通常不与时间状语连用,但可与when引导的从句连用。 (4) be to + 动词原形：预定要做……。 (5) be doing 表示按计划、安排即将发生的动作,常与go, start, set out, leave, reach, arrive, return, come, move等表位移的动词连用。 高一英语必修1知识点总结 篇10【现在进行时】 1. 表示现在 (说话瞬间) 正在进行或发生的动作。 [例句] He is reading a newspaper now. 2. 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作 (说话时动作不一定正在进行)。 [例句] What are you doing these days? 3. 表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等, 常与always, constantly, continually等副词连用。 [例句] He is always thinking of others. 4. 表示在最近按计划或安排要进行的动作。常限于go, come, leave, start, arrive等表“移动”、“方向”的词。 [例句] He is coming to see me next week. 【过去进行时】 1. 表示过去某时正在进行的动作。 [例句] He was sleeping when Mary came to see him. 2. 动词go, come, leave, arrive, start等的过去进行时常表过去将来时。 [例句] She said she was going to Beijing the day after tomorrow. 【一般现在时】 1. 表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态, 常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。 [例句] He often does his homework in his study. 2. 表示主语现在的特征、性格和状态。 [例句] The dictionary belongs to me. 3. 表示客观规律或科学真理、格言, 以及其他不受时间限制的客观存在。 [例句] The moon goes around the sun. 4. 在有连词if, unless, before, as soon as, when, once, however等引导的时间、条件和让步状语从句中, 用一般现在时表将来。 高一英语必修1知识点总结 篇111. think ofas把看作 3. combine into合成 4. move around the sun环绕太阳运转 5. become violent变得激烈 6. the solid surface固体表面 7. explode loudly猛烈爆炸 8. in time及时，最终 9. produce the water vapor产生水蒸汽 10. make the earths atmosphere构成了地球的大气层 11.cool down冷却 12. on the surface在表面 13. be different from与不同 14.go round the sun环绕太阳运转 15. disappear from从消失 16. stay on存留在 17. show ones quality显现某人的特性, 18.dissolve harmful gases分解，溶解有害气体, 19. become part of变成的一部分, 20. develop life发展生命, 21.grow in the water在水里生长, 22. encourage the development of鼓励的发展, 23 millions of years later几万年以后, 24.live on land在陆地上生活, 25. live in the sea在海里生存, 26. grow into forests长成森林, 27. produce young生出幼仔, 28. lay eggs下蛋, 30.spread all over the earth遍布全世界, 31.develop new methods发展了新的方法, 32.. move around迁徙, 33. go by过去，推移, 34.preventfrom防止做, 35.escape from into从逃离到, 36.depend on.依靠，依赖，取决与, 37. solve a problem解决 38 be lucky enough足够幸运, 39. make a trip去旅行, 40. visit the moon参观月球, 41. in the spaceship在太空飞船中, 42. explain to that向解释, 43. on the journey在旅程中, 44 be off启程, 45 rise into the air升人太空, 46. feel the pull of the earth感觉到地球的拉力, 48. pushinto the seat把推向座位 51.fall from a tree从树上掉下来, 52. fall to the ground朝地上落下去, 53. get close to接近, 54 cheer up高兴起来, 55 float weightlessly around失重飘来飘去, 56 in the spaceship cabin太空船舱, 57. watchdo看着做, 58. move freely自由的活动, 59. climb down the steps从梯级上爬下来, 60. step forward向前迈步, 61.fall over摔倒, 62. need practice需要练习 63..get the hang of掌握了的诀窍, 64. enjoy oneself感到自如, 65. leave the moon s gravity摆脱月球引力 66. come back to回到 高一英语必修1知识点总结 篇121. know about了解关于事 2. make a bet打赌 3. win or lose the bet在打赌中赢或输 4. have bad luck运气不好 5. step inside走进里面 6. lead the way带路 7. I wonder if我想知道是否 8. go right ahead说下去 9. as a matter of fact事实上 10. by accident/bychance偶然 11. sail out of the bay驶出海湾 12. stare at盯着 13. towards nightfall到夜幕降临时 16. work as an unpaid hand 免费劳动 17. account for导致 18. to be honest坦白地说 20. be on my way上路 21. show sb. out把某人带出去 22. be confident about对自信 23. the cost of a journey旅行费用 24. give sb. a ride让某人搭车 25. lose ones patience失去耐心 27. fall over跌到 28. account for your behaviour 对你的行为做出解释 30. show a willingness to do sth. 表示乐意做谋事 32. be reserved被预定了 33. take the gentlemans order 让那位绅士点菜 34. the look on the waiters face 服务员脸上的表情 35. take a chance碰碰运气 36. read the bill看帐单 37. in a rude manner用粗鲁的方式 38. for a while一会儿 高一英语必修1知识点总结 篇13一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期开始，通过问卷调查，单词测验等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在很大困难。因此我在努力完成教学目标的同时，在课堂上从词汇、语法、句型等方面进行了一周左右的系统复习，使学生更好地适应高中英语教学。 二、注意营造英语氛围，注重学习方法的指导 在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；每次都认真批改认真评讲模块练习，充分发挥学生的积极性和主动性，多鼓励多表扬。坚持每日听写五个到十个单词，并使用统一的听写评价表，对学生常写错的单词进行统计，集中检查易错词汇，实行词汇二次过关。为了提高学生的写作水平，我采取了循序渐进的方式，从课文仿写，缩写开始，利用作文讲评课结合学生的周记，不断地引导鼓励学生写出规范的英语句子。 三、在授课过程中渗透中西方文化 本学期我们历经了一些节日，比如中秋节、万圣节、感恩节、圣诞节、元旦等。为了让学生更好地了解中西文化的差异，在节日的当天，我制作了精美的PPT，结合自己在加拿大研修时的体验与拍摄的图片，和学生分享了节日的起源，饮食、节日的庆祝活动等，让学生对比我们的节日，以此培养学生的跨文化交际能力和批判性思维能力，让学生学会简要口头介绍这些节日。 四、精心备课，认真听课，不断反思 本学期我一如既往地认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写教学反思，并整理了每节课的知识点，修改完善了备课组老师们出的学案。英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境，为了令教学生动，不沉闷，我制作了许多形象生动的PPT，注重声音与画面的结合，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。本学期我听了60多节课，除了在本校听课外，还参加了全市的观摩课，全县的优质课评选听课活动，在听课过程中，我思考了很多，也学到了很多。 五、学生展示活动丰富多彩 为了发挥学生的学习自主性与主动性，我让学生进行了各种课堂展示活动，分角色朗读课文，小组讨论展示，利用教室里的展台进行优秀作文展示等，同时，为了配合全市“听说杯”中学生英语模仿秀比赛，在班内举行了学生自我介绍和课文朗读比赛，活跃了气氛。 六、培养学生的自学能力 只有通过培养学生掌握科学的学习方法，并培养他们的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。本学期我主要做的事情是：培养学生的`预习能力、掌握英语基本知识的能力、整理所学知识的能力，并指导学生用好听写本、自主学习记录本和错题本。另外，自学能力的提高还得益于大量的阅读，让学生勤查字典，每天进行一定量的短文阅读，并填写阅读卡，给每个学生都认真写好评语以便激励学生自主学习的信心。 七、个人成长方面 本学期我辅导的学生参与全市中学生英语模仿秀比赛，获三等奖，为了提高理论水平，我结合自己的教学实践，写了两篇论文，其中一篇获省二等奖，一篇被公开发表。在20xx年的高考中，因学科成绩突出，所带的文科备课组和理科备课组分别被评为市先进集体，自己也被评为市先进个人。在全市高一英语研讨会上，做了“立足课堂教学，发展学生的情商”的报告，得到了与会领导与教师的一致好评。应邀去岚山一中做了“携手研修，与学生一起幸福成长”的报告，回顾了自己的三年团队成长路，以及加拿大海外研修的收获，得到了大家的好评。 总之，这个学期已经结束，我在忙碌中收获着，和学生一起幸福成长着。但由于自身的不足，还没形成具有鲜明个性特点的课堂，在提高学生英语语言运用能力方面还有很长的路要走。在新的学期里，我会更加努力，多学习，多读书，多研究，更快更好地成长！ 高一英语必修1知识点总结 篇14Unit 2 English around the world 1. because of 因为…… (注意和because 的区别) 2. even if (= even thoug)即使，用来引导让步状语从句 3. come up 走上前来，走近，发生，出现 come up with 追上，赶上，提出 4. communicate with sb 和某人交流 5. be different from… 与……不同 be different in … 在……方面不同 Most of my projects are different in performance. 我多数作品的演奏风格都不同。 6. be based on 以……为基础 7. at present 目前，眼下 for the present眼前;暂时 8. make (good/better/full)use of 9. the latter后者 the former 前者 10. a large number of 大量的 the number of …的数量 11. such as 例如 12. hold on 坚持住，握住不放;(打电话时)等—会 13. … you will hear the difference in the way(that/ in which) people speak. 你会听出人们在说话时的差异。 14. play a role/ part (in) 在…中担任角色;在…中起作用;扮演一个角色 15. the same …as… 与……一样 16. at the top of…在…顶上 at the bottom of 在……底部 17. bring up 教养，养育;提出 18. request sb (not) to do sth. 要求某人做/不要做某事 19. be satisfied with…对……感到满意，满足于 20. suggest v. (request，insist…) I suggested you do what he says. 我建议你按照他说的去做。 I suggest you not go tomorrow. 我想你明天还是不要去了。 His pale face suggested that he was in bad health. 他苍白的脸色暗示了他身体不好。 注意：insist 意思为“坚持要求”时后面的that从句用虚拟语气;如果insist 意为“强调，坚持认为”的时候，从句可以用任何所需要的`时态。例如：She insisted that she didn’t tell a lie.她坚持认为她没撒谎。 21. according to…. 按照… 根据… 高一英语必修1知识点总结 篇15不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任高一（2）一个重点班和高一（4）一个普通班的英语教学工作。本学期来，在教学工作中我认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。经过一个学期的努力，我在获取和运用了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了己在教学中仍有提高和改进的地方。具体做了如下工作。 一、做好了初高中知识的衔接（词汇补充、语法回顾）。 在开新课之前，抽出了一周左右的时间搞好高初中之间的知识接和语法衔接，为开新课做好了充足的准备。进行了系统的音标、词汇、句子成分和语法的复习。 二、优化使用教材，精编学案和教案 对教材的利用无法做到面面俱到，但要抓住重点，突破难点，大胆取舍。变“教教材”为“用教材教”。 按照外语学习规律和学生的实际情况来编制学案：首先列出本节课的知识点，挖掘各知识点的联系，设计突破每一个知识点的方案，最后按照难度，重点来排序，确定四讲四不讲，防止以做题代替学案。每个模块设计词汇学案，阅读学案，语法学案，复习学案和周测共五个学案。在教学时应根据本班学生的实际情况，探索可行的教学方法，引导学生参与讨论解题的过程、思路和方法，培养和训练学生对问题思辩能力。认真备好每一节课。精心设计语言情境。 三、写作方面 每周进行一次写作练习，内容方式多样化，并及时讲评。 四、阅读训练 阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。 五、狠抓单词记忆与巩固 单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成了勤查词典的习惯。 六、利用多种资源来优化自己的教学方式 为了使自己的课堂教学更有效，我还积极利用课余时间上网查阅相关的`资料，课件教案，结合自己的学生情况，取长补短，力争备一个高质量的教案，设计出适合本班实际情况的课件和教案。本学期在课件制作方面取得了很大进步。实践证明，这种方式对我的教学工作起到了一个很大的推动作用，我会在今后的教学中继续坚持。 七、加强教学的反馈力度，帮助学生更好的了解自己的学习情况。 本学期严把作业关，并且每两周一次小测验。 八、教学效果 功夫不负有心人，学生的成绩保持稳中有升的态势。在期中考试中（2）班均分74.5.（4）班54.5 总之，每过一学期，我都会在教学方面或多或少的获得一定的感悟，虽然取得一点点成绩，但还有必须改进的地方，比如偶尔耐心不够，急躁。在今后的工作中，要戒骄戒躁。我会有计划有针对地做好教学工作，力争使自己的教学更有序的进行，取得更大的进步。 高一英语必修1知识点总结 篇161.prefer Prefer doing…to doing… Prefer to do rather than do 2.advantages/disadvantages优势/劣势 2.Ever since middle school, my sister Wang Wei and I have dreamed about taking a great bike trip.从高中起，我姐姐王维和我就一直梦想做一次伟大的自行车旅行。 连词since引导的时间状语从句用一般过去时，介词since与时间点连用 It is/has been+一段时间+since+一般过去时自从……至今已经多久了。 3.persuade sb to do sth=persuade sb in to doing sth说服某人做某事 4.强调句型Itis/was+被强调部分+that/who 强调句型可以强调除谓语动词以外的任何句子成份。一般来说，如果被强调部分是人时，用连词that或who；如果被强调部分是物，只能用连词that。 not…until的强调句 5.befond of喜欢，喜爱 6.Although尽管，虽然，引导让步状语从句 ①although从句多在句首，though从句可在主句前、中、后任何位置，而且though可以作副词用于句末，作“但是，不过”讲，而although无此用法。 ②asthough(仿佛，好像)，eventhough(即使，尽管)中不能用although。 ③though引导的让步状语从句可以倒装(将表语、状语、情态动词后的动词原形前置到句首，此用法同as),而although不可以。 7.insist on doingsth/sth.一定要、坚持主张 She insists on getting up early and playing her radio loudly. 她老是一大早起来把收音机音量开大 11.careabout关心在乎 carefor喜欢，照料，照顾 12.change one's mind改变主意 13.experience经历/经验 14.Once可作为从属连词，作“一(旦)……就……”解，连接一个表示时间的状语从句。从句中常用一般现在时现在完成时表将来。 Once you have be gun you must continue. 15.give in让步give up放弃 16.instead of代替，而不是 17.make up one's mind to do下定决心做某事 18.alarge parcel of一大包 19.asusual像往常一样 20.put up our tent搭帐篷 21.stay awake睡不着，醒着stay up熬夜 22.for company做伴 23.lie beneath the stars躺在星空下 24.can hardly wait to do=can't wait to do迫不及待做某事 25.gointherightdirection走正确的方向 26.at a very slow pace.以很慢的速度 27.be similar to类似于 28.afford to do sth付得起，能承担 29.be tired from因……而疲劳betiredof对……厌倦 30.be in high spirits喜气洋洋，兴高采烈 31.come true实现，成真 32.give sb some advice on doing... 33.aguide to………的指南 34.on at our在游览中，在巡演中 35.in detail详细地 高一英语必修1知识点总结 篇17as 可作关系代词，引导定语从句。 1.as as可以在限制性定语从句和非限制性定语从句中作主语或宾语。 ① 在限制性定语从句中，as可跟在由suc, so, the same修饰的先行词之后。 Such men as heard him were deeply moved. 听过他说话的人，都会深受感动。（as在定语从句中作heard的主语） I've never heard such stories as he tells. 我从未听过像他讲的这样的故事。（as在定语从句中作tell的宾语） He lifted so heavy a stone as no one else can lift. 他搬起别人都搬不起的大石头。（as在定语从句中lift的宾语） 比较： 在the same 高一英语必修1知识点总结 篇181.基础梳理 achievement Quaker welfare project institute specialist specialize chimp campaign connection landmine organization behave behavior shade move off worthwhile nest bond observe childhood outspoken respect argue entertainment lead a…life crowd crowd in inspire support look down on/upon refer audience by chance come aross career rate sickness intend emergency generation determination kindness considerate deliver carry on modest 2.词语归纳 1)achieve 表示“完成，到达”。 区别achieve，reach，gain： achieve着重表示达到一定目的的过程中所需要的技能，耐性和努力。 reach指达到任何目标、目的或指达到发展过程中的某个阶段。 gain强调经过奋斗才达到所期望的目标、优势或者有利地位。 2)condition 表示“条件”，condition为单数时，表示人/物所处的“状态”。 conditions(复数)指一般情况，环境。 in good/poor condition状况好/不好。 out of condition状况不好。 on condition that在……条件下，假使。 on no condition决不。 3)connection 表示“连接，关系”。 connections亲戚。 in connection with与……有关。 4)behave 表示“举止，举动，行为表现”。 behave oneself表现良好，行为良好。 behave as起……作用，表现为……。 5)worthwhile 表示“值得做的，值得出力的”。 句型It is worhtwhile doing/to do sth“干……是值得的”。 6)observe 表示“观察，注意”，可接省略to的不定式的复合结构，当observe用被动语态时，其后的不定式应回复to。 observe后也可接由现在分词构成的复合结构。 后接that从句，表示“注意到，说”。 observe还可以表示“遵守，庆祝”。 7)respect 作动词，后直接跟宾语。 respect oneself自重，自尊。 作名词，表示“尊重，尊敬”。have/show respect for意为“对……尊重/尊敬”。 have respect to注意，考虑。 表示“敬意，问候”时，用复数形式，常与give，send，pay连用。 in respect of sth就某方面而言。 with respect to 涉及，关于。 8)argue 表示“争论，辩论”。 argue with sb(about/for…)(为/关于……)和某人辩论。 argue about就某事而论。 argue for/against…辩论赞成……/反对……。 argue back反驳。 argue sb into/out of doing sth说服某人做/不做某事。 9)inspire 表示“鼓舞，激发”。 inspire sb(to do sth)赋予某人灵感，启迪。 inspire sb(with sth)/inspire sth in sb激励/鼓励某人的……。 形容词inspired表示“有创造力的，有雄心壮志的，受灵感启示的”;形容词inspiring表示“鼓舞人心的，使人感兴趣的”。 10)support 作及物动词，表示“支撑，扶持，养活”。 作可数名词，表示“支撑物，支持的人/物，赡养者，赞助金”。 作不可数名词，表示“支持，养家，赡养”。 come to one’s support来支持某人。 in support后备的，准备给予支援的。 in support of支持，证明。 11)look down on/upon 表示“蔑视，瞧不起”。也可以用look one’s nose at来表示。 有关look的短语： look for寻找，期待 look forward to doing盼望做某事 look on…as把……看作 look out朝外看，当心，注意，查出 look through浏览，仔细查看，审核 look up查看，抬头看 look after照顾 look back on/to sth 追思，回顾 look in(on sb)顺便访问 look into sth调查 look over sth 检阅，检查 look to注意 look sb up and down上下打量某人 12)explain 作及物动词，表示“解释，说明”，常接名词，代词，从句作宾语，若表示“向某人解释某事”，应说explain sth to sb或explain to sb sth。 explain oneself为自己的行为辩解。 explain后接由连接代词或连接副词引导的不定式或短语作宾语。 13)strike 表示“打，击，敲”。 表示“通过摩擦产生(火花，光亮)。 表示“打动，引起，迷住，罢工”。 表示“打”时，常套用在“动词+sb+介词+the+表示身体某一部位的名词”句型中。 strike to向……打去。 strike for/against为争取/反对……而罢工。 srike sb down把某人，使某人丧命。 strike on sth意为获得/发现某事。 strike home击中要害。 14)consideration 表示“考虑，体谅”。 take sth into consideration考虑某事，体谅某事。 leave sth out of consideration忽略某事，不重视某事。 in consideration of sth作为对……的回报，考虑到。 15)deliver 表示“递送，释放，发表(演说)”。 deliver a baby接生。 deliver on sth不负重望，履行诺言。 16)devote devote…to献身于……，专心于……。to是介词。 devote oneself to献身于，致力于，专心于。 形容词devoted表示“忠实的，热爱的，全心全意的”。be devoted to sb/sth 表示“对某人/某物忠实(热爱，全心全意)。 高一英语必修1知识点总结 篇19一、现在分词和过去分词的构成(形式) 外教一对一一般式doing being done 完成式having done having been done 过去分词的构成：done 二、过去分词的用法 过去分词一般表示完成的和被动的动作，只有一种形式。 过去分词用法如下： 1.作定语和现在分词作定语的`用法相同。作定语用的过去分词如果是单词，一般放在名词的前面;如果是过去分词短语，要放在名词的后面。 2.作表语 3.作宾语补足语 4.作状语 三、现在分词的用法 1.作定语作定语用的分词如果是单词，一般放在名词的前面。如果是分词短语，一般放在名词的后面，它的功用相当于定语从句。 2.作表语 3.作宾语补足语分词在复合宾语中可作宾语补足语。可带这种复合宾语的动词有：see, watch, hear, feel, find, get, keep等。 |
| 随便看 |
|
范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材，是综合性免费范文平台。