| 标题 | 三八节创意活动策划 |
| 范文 | 三八节创意活动策划（精选3篇） 三八节创意活动策划 篇1篇一 为了感谢长期付出辛勤汗水的全体员工;在三八女节这天体现公司对女员工的特别关爱。同时拓宽大家的业余文化生活，提高员 工队伍的凝聚力。公司利用下午时间，分别于3月7和3月8日组织全体女员工进行一次“开心”活动。 经过精心挑选和意见征询，此次活动共为员工安排了四项内容(任选其一)： 1、体育运动; 2、各类小游戏; 3、知识小问答; 4、颁发部分物品、现金、放假、所有女性人员聚餐。 通过此次活动的举办，不仅让长期在一线劳作的员工心情得到了调节，增强集体荣誉感，增进了对公司企业文化的了解;而 且使来自五湖四海的员工们了解到__公司发展知识、企业福利、企业内涵等各方面;员工也是可以体会公司对员工关心与支持。 时间人员定位： 公司所有女性人员(合计39名女性人员)。由主管人员于3月6日前上报名单。 第一项体育安排：(跳绳、羽毛球任选其一) 1、各门店人员参加跳绳比赛，每三人一组，优胜者进入下一场。 2、由各店主管经理主持活动。3月7日由本店人员在各工作区内举行第一轮淘汰赛。3月8日在活动策划部举行第二轮至优胜 奖的评选。东西门人员一起把优胜人员集中至发布会舞台搭建公司。 第二项游戏安排：(点鼻子、夹珠子任选其一) 1、各门店人员参加点鼻子，每三人一组，优胜者进入下一场。 2、由各店主管经理主持活动。3月7日由本店人员在各工作区内举行第一轮淘汰赛。3月8日由活动策划部举行第二轮至优胜 奖的评选。东西门人员一起把优胜人员集中至发布会舞台搭建公司。 第三项知识小问答安排： 1、各门店人员集中在3月8日晚七点钟在活动策划部二楼会议室举行。 2、由行政人事部人员举行提问式回答。回答人员进行排名，由第一名开始按顺序排名。 名次第一名第二名第三名鼓励奖参与奖活动物品置办总合计费用为1100元(奖项详细设置情况，可以根据情况而定)。 第四项内容安排： 1、有部分员工提出直接发放物品或是现金。 2、有部分员工提出三八妇女节放假半天。 3、所有人员3月8日下午聚餐一次。员工聚餐费用为300元/桌_4桌=1200元。 三八节创意活动策划 篇2一、活动背景： “慈母手中线，游子身上衣”,母爱永远是个温暖的话题。平时妈妈和长辈们总是不辞辛苦、默默地为我们付出着。母爱，是送给婴儿甜甜的吻、是清晨路上的几句叮咛、是眼角两旁的一条皱纹、是秋风吹散的一缕白发……在成长的路上，我们接受了太多的关爱，作为孩子，当你们接受着无私的关爱时你曾想过为她们做过些什么? 二、活动目的： 三八国际妇女这天，你们是否也想借此机会向关心你的妈妈、奶奶、外婆、女老师做点什么呢?希望在妇女节为她们献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福。(知道吗?即使是你做的一件小事或有一点小进步都将是长辈们最喜爱的礼物)。 三、活动过程 1、开展“给妈妈写一封信”或“体验母亲的辛劳”为主题的感恩、孝敬教育活动; 2、自己动手制作一张爱心贺卡，写上一句最想对妈妈说的话。并在班内进行展示。 3、开展“四个一”活动。 ①跟妈妈说一句感恩的话。 ②给妈妈倒一杯贴心的茶。 ③帮妈妈做一件力所能及的家务事。 ④为妈妈建一份档案。(记录妈妈的生日、星座、爱好、喜欢的食物、了解妈妈的喜好和心愿) 4、同学们可以根据自己的实际情况，在设计一些有创意的活动，到时将评选“创意行动”。 三八节创意活动策划 篇3主题目标： 1、感受妈妈对自己的爱和自己对妈妈的爱。 2、知道“三八”节是妈妈的节日，能用各种方式来表达、表现自己对妈妈的爱。 3、乐于参加年级组大型活动，增进亲子交流。 主题内容： 周一：语言《猜猜我有多爱你》 周二：社会《妈妈和宝贝》 周三：语言《告诉妈妈》（脱班）周四：艺术《我爱妈咪》 周五：年级组“三八”节活动 语言：猜猜我有多爱你 活动目标： 1、倾听故事，仔细观察画面，理解故事内容，愿意用语言表达小兔子对妈妈的爱。 2、感受故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。 活动准备： 1、挂图4号《小朋友的书。猜猜我有多爱你》 2、磁带及录音机 活动过程： 1、引出故事（出示毛绒小兔）教师讲述：有一只小兔子，它非常爱它的妈妈，小兔想告诉妈妈：我有多爱你。它是怎么表达对妈妈的爱的呢？妈妈又是怎么说的呢？我们来听这个故事。 2、教师讲述故事（完整讲述，让幼儿感受故事的温馨情感）提问：故事里有谁？（你最喜欢故事里兔妈妈和宝宝的哪一段对话？请你来学一学）小兔子问了妈妈一个什么问题？ 3、教师逐幅出示挂图，分段讲述故事，提问帮助幼儿理解故事。 （1）教师出示挂图1： 小兔子对妈妈是怎么说的？它做了一个什么动作？请你学一学。 妈妈又是怎么说的？它做了什么动作？ 小兔子是怎么想的？ （2）教师出示挂图2： 这次，小兔子是怎样表达它对兔妈妈的爱的，它怎么说，做了什么动作表示？ 妈妈又是怎么说的？它说了什么动作？ 小兔子是怎么想的？为什么？ （3）教师出示挂图3： 小兔子又想了个什么好主意来表达它对妈妈的爱？它怎么说，做了什么动作表示？ 妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的？ （4）教师出示挂图4： 小兔子又想了什么表示它对妈妈的爱？ 妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的？（妈妈也跳了吗？一直跳到哪里？谁跳得高？） （5）教师出示挂图5： 小兔子困了，临睡前，它对妈妈说了什么？ 小兔睡了，妈妈在干什么？它说了什么？ 4、教师（再次）完整讲述故事。请幼儿跟着学说对话（你爱你的妈妈吗？你有多爱你妈妈？提示幼儿用故事中的对话表达）小兔爱妈妈吗？它是怎样表达对妈妈的爱的？妈妈爱小兔吗？它是怎样表达对小兔的爱的？你觉得，谁的爱更多呢？为什么？ 5、请幼儿边听故事录音边阅读《小朋友的'书。猜猜我有多爱你》第1—4页“猜猜我有多爱你。” 活动反思：绘本《猜猜我有多爱你》是一个优美又充满浓浓亲情的故事，原教案中老师把这个绘本分段讲述并提问显然容易分散孩子对故事本身的感受力，会破坏故事的优美性，因此我把分段讲述改为完整讲述，让幼儿完整感受故事，然后把机械的回忆性提问改为主观性问题，尊重孩子的感受和意愿，让孩子自主表达自己最喜爱的一段对话，第二次讲述时，因为考虑到小班幼儿在创造性表达上还比较困难，所以让孩子跟着学说对话，这样孩子回去还能应用到生活中去，等以后生活经验增长，孩子自然而然能创造性地表达自己的想法。整个活动下来，让我感觉小班孩子对于《猜猜我有多爱你》这个绘本的理解和感受能力还是不够的，最好把这个活动放到中班去进行。 |
| 随便看 |
|
范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材，是综合性免费范文平台。