南城中学班主任师徒结对协议书（精选16篇）

南城中学班主任师徒结对协议书 篇1

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　　城南中学班主任师徒结对协议书

　　为了提高班主任的班级管理能力和水平，使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道，同时充分发挥骨干教师的传帮带作用，特开展“师徒结对”活动。为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下：

　　一、师傅承担的职责：

　　师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握德育基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。

　　具体做到：

　　1、每学期写好一份指导工作的计划和总结。

　　2、每学期初认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措施，传授班级管理的.方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。

　　3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动，并做好记录。

　　4、每学期至少听徒弟主题班会课2次，并及时讲评、指导，同时做好记载。

　　5、在平时工作中做好示范、榜样作用，对于徒弟的思想、学习和工作要多主动关心，碰到问题及时给予正确指导。

　　二、徒弟承担的职责：

　　徒弟：要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──德育基本功；学做人──为人处事，为善、求真。

　　具体做到：

　　1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。

　　2、每学期初主动请教师傅，并根据班级学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措施，逐步掌握班级管理的方法和艺术，认真填写师徒结对活动记载表。

　　3、每学期认真学习一本教育教学理论书籍，并结合工作实际撰写好学习心得。

　　4、每学期至少听师傅主题班会课2次。每学期向学校领导和指导教师上1节主题班会课。

　　5、平日里多多观察、学习师傅及周边老班主任的工作方式，碰到难题主动向师傅请教。

　　本协议书自签订之日起生效，有效期1学年，协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校教科室存档。

　　师傅（签名）_________________

　　徒弟（签名）_________________

　　日期：_________________

南城中学班主任师徒结对协议书 篇2

　　一、指导教师：

　　被指导教师：

　　二、指导教师职责

　　1、主要侧重在对被指导的新教师在教学业务上给予指导。

　　①每个月听取被指导新教师一节课并给予点评。

　　②每个月对被指导新教师的走教案及作业批改情况指导一次。

　　③对新教师自出的期中、期末试卷给予指导。

　　2、对被指导的新教师在教科研方面给予指导。

　　①每学期指导新教师写出一篇教学论文。

　　②指导新教师积极参与教科研课题研究及多媒体课件制作等现代化教学手段的运用。

　　3、关心帮助被指导的新教师在教育教学工作方面的成长与进步。

　　三、被指导新教师的职责

　　1、尊重指导教师、虚心接受指导教师在教育教学各方面的指导意见，提高教学业务。

　　2、主动求教于指导教师，取得指导教师在教育数学各方面的指导指点，提高教学业务。

　　3、每半个月听指导教师一堂课，每个月请指导教师对教案及作业批改等教学业务资料进行指点。

　　4、认真学习现代化教学手段新技术，努力提高教科研水平。

　　四、师徒活动

　　1、师徒活动应随时记录。

　　2、本次师徒结对为期两学年，每学期末师徒进行一次结对小结，每学年末由学校评选优秀师徒对子。

　　本协议一式三份，师徒各执一份，学校留档一份。

　　指导教师签名：

　　被指导教师签名：

　　职业中专（章）

　　年 月 日

南城中学班主任师徒结对协议书 篇3

　　为加强教师团队建设，充分利用现有教学资源，发挥中坚教师的帮助作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学能力，促进快速成长。通过学校教研，双方愿意成为师徒，达成以下协议

　　一、师傅的责任和义务。

　　1、教育人，人师表，爱学生，爱教育事业。在师德、工作态度、教育业务、班级管理等方面作出榜样。对青年教师要真诚关心，热爱指导，倾注自己丰富的教育教育经验，真正促进青年教师的快速成长。

　　2、学年初制定年度培养青年教师计划，提交教学所，严格按计划执行。指导青年教师制定专业的成长和教育计划，经常检查计划的执行和执行情况。

　　3、平时钻研教材、准备课程、批改作业、课外指导等各个环节，指导青年教师。

　　4、每学期至少听青年教师10节课，并实事求是地对课进行评价，肯定进步，指出不足。积极支持青年教师参加各种业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

　　5、每年至少上一节示范课，或者与徒弟进行同课异构。

　　6、每学期指导青年教师学习教育教育理论书，写教育论文，写指导青年教师的经验总结和论文。

　　7、认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

　　二、弟子的责任和义务。

　　1、虚心好学，乐于接受指导，培养良好的师德和爱岗敬业精神，认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教育人，做人师表。在教育教育的各个环节都有很多研究，很多教育，在不断学习的'基础上，提高教育教育的效果。

　　2、在指导教师的帮助下，周密制订专业成长和教学计划，并认真执行。

　　3、在备课、组织课堂教学等方面，虚心向导师咨询，自觉向导师学习。认真研究和积极改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。

　　4、积极参加各种教研、业务交流和竞赛活动。每学期至少要听10节课，听课要认真记录，写出心得或体会。

　　人见解。每学期至少上1节汇报课。

　　5、自觉学习教育教学理论，每学期认真研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记(不少于2500字);

　　6、每学期至少写5篇教学反思，并与师傅交流;每年至少撰写一篇论文参加县级以上论文评比或在县级刊物以上发表。

　　7、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

　　8、学年结束时做好一份工作、学习的汇报总结。

　　三、本协议书有效期为两年，协议自签定之日起生效。本协议书一式三份，甲乙双方和学校各存一份。

　　师傅(签名)： 徒弟(签名)：

　　工作单位： 工作单位：

　　联系电话：联系电话：

　　时间： 时间：

南城中学班主任师徒结对协议书 篇4

　　师父：

　　徒弟：

　　为了提高班主任的班级管理能力和水平，使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道，同时充分发挥骨干教师的传帮带作用，特开展“师徒结对”活动。为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下：

　　一、师傅承担的职责：

　　师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握德育基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。

　　具体做到：

　　1、每学期写好一份指导工作的计划和总结。

　　2、每学期初认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措施，传授班级管理的方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。

　　3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动，并做好记录。

　　4、每学期至少听徒弟主题班会课2次，并及时讲评、指导，同时做好记载。

　　5、在平时工作中做好示范、榜样作用，对于徒弟的思想、学习和工作要多主动关心，碰到问题及时给予正确指导。

　　二、徒弟承担的职责：

　　徒弟：要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──德育基本功；学做人──为人处事，为善、求真。

　　具体做到：

　　1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。

　　2、每学期初主动请教师傅，并根据班级学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措施，逐步掌握班级管理的方法和艺术，认真填写师徒结对活动记载表。

　　3、每学期认真学习一本教育教学理论书籍，并结合工作实际撰写好学习心得。

　　4、每学期至少听师傅主题班会课2次。每学期向学校领导和指导教师上1节主题班会课。

　　5、平日里多多观察、学习师傅及周边老班主任的工作方式，碰到难题主动向师傅请教。

　　本协议书自签订之日起生效，有效期1学年，协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校教科室存档。

　　师傅（签名）_________________

　　徒弟（签名）_________________

南城中学班主任师徒结对协议书 篇5

　　师父：

　　徒弟：

　　为加快年轻班主任的成长，我校实行青年教师“传、帮、带”导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，特签定如下师徒结对协议：

　　一、师傅的职责：

　　1.主动热情无私地传授教育、教学经验，指导徒弟制定班队工作计划，撰写班级工作反思；每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课，指导徒弟独立完成一堂主题班会课。

　　2.主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法，主动关注徒弟所带班级的状况，并对班级存在的问题提出合理化的解决意见。

　　3.学期结束时，指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结，并写出书面汇报。

　　二、徒弟的职责：

　　1.加强教育理论学习，坚持每天阅读一篇班级教育管理论文，每学期阅读一本班主任教育专著，经常和师傅交流学习心得；

　　2.严格按照德育处班级考核要求，向师傅学习班级常规管理方法，做到勤到班、勤督促、与家长勤联系；

　　3.学会独立处理问题学生，做好学生的思想工作，使班级形成健康、向上的班风、学风。平时工作做好记录，认真撰写教育个案。

　　三、师徒双方各司其职，团结一致，共同实施青蓝工程。

　　本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。

　　师父（签名）

　　徒弟（签名）

南城中学班主任师徒结对协议书 篇6

　　为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。双方愿意结成师徒对子，并达成如下协议：

　　一、师傅职责和义务

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。对青年教师应真诚关心，热爱指导，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年教师快速成长。

　　2、每学年至少听青年教师6课，并实事求是地对课进行评价，肯定进步，指出不足。积极支持青年教师参加各种业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

　　3、学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，撰写一篇教学论文，并写好一份指导青年教师的经验总结和论文。

　　二、徒弟职责和义务

　　1、虚心好学，乐意接受指导，培养良好的.师德和爱岗敬业的精神，认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。在教育教学各个环节多钻研，多请教，在不断学习的基础上，提高教育教学效果。

　　2、备课、组织课堂教学等方面，虚心向指导教师请教，自觉向指导教师学习。认真探讨并积极改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。

　　3、极参加各种教研、业务交流和竞赛活动。每学年至少听6课，听课要认真记录，写出体会或个人见解。每学年至少上1-2节汇报课。

　　4、结束时做好一份工作、学习的汇报总结。

　　三、本协议书有效期为一年，协议自签定之日起生效。本协议书一式三份，甲乙双方和教导处(教研室)各存一份。

　　师傅(签名)：

　　徒弟(签名)：

　　分管教导主任(签名)：

　　分管教导主任(签名)：

　　校长(签名、盖校章)：

　　校长(签名、盖校章)：

　　________年_____月___日

南城中学班主任师徒结对协议书 篇7

　　为加强教师团队建设，充分利用现有教学资源，发挥中坚教师的帮助作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学能力，促进快速成长。通过学校教研，双方愿意成为师徒，达成以下协议

　　一、师傅的责任和义务。

　　1、教育人，人师表，爱学生，爱教育事业。在师德、工作态度、教育业务、班级管理等方面作出榜样。对青年教师要真诚关心，热爱指导，倾注自己丰富的教育教育经验，真正促进青年教师的快速成长。

　　2、学年初制定年度培养青年教师计划，提交教学所，严格按计划执行。指导青年教师制定专业的成长和教育计划，经常检查计划的执行和执行情况。

　　3、平时钻研教材、准备课程、批改作业、课外指导等各个环节，指导青年教师。

　　4、每学期至少听青年教师10节课，并实事求是地对课进行评价，肯定进步，指出不足。积极支持青年教师参加各种业务竞赛和交流活动，并作好必要的`指导。

　　5、每年至少上一节示范课，或者与徒弟进行同课异构。

　　6、每学期指导青年教师学习教育教育理论书，写教育论文，写指导青年教师的经验总结和论文。

　　7、认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

　　二、弟子的责任和义务。

　　1、虚心好学，乐于接受指导，培养良好的师德和爱岗敬业精神，认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教育人，做人师表。在教育教育的各个环节都有很多研究，很多教育，在不断学习的基础上，提高教育教育的效果。

　　2、在指导教师的帮助下，周密制订专业成长和教学计划，并认真执行。

　　3、在备课、组织课堂教学等方面，虚心向导师咨询，自觉向导师学习。认真研究和积极改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。

　　4、积极参加各种教研、业务交流和竞赛活动。每学期至少要听10节课，听课要认真记录，写出心得或体会。

　　人见解。每学期至少上1节汇报课。

　　5、自觉学习教育教学理论，每学期认真研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记(不少于2500字);

　　6、每学期至少写5篇教学反思，并与师傅交流;每年至少撰写一篇论文参加县级以上论文评比或在县级刊物以上发表。

　　7、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

　　8、学年结束时做好一份工作、学习的汇报总结。

　　三、本协议书有效期为两年，协议自签定之日起生效。本协议书一式三份，甲乙双方和学校各存一份。

　　师傅(签名)：戴启滠徒弟(签名)：颜丽南

　　工作单位：永发中心学校工作单位：大丰学校

　　联系电话：联系电话：

　　时间：xx年5月22日时间：xx年5月22日

南城中学班主任师徒结对协议书 篇8

　　甲方：

　　乙方：

　　甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：

　　一、甲方（师傅）承担的职责：

　　（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

　　（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

　　（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅5备课教案。

　　（4）每学期为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。

　　（5）每月听徒弟的课至少2节并认真记录，一学期至少8节课，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交检查。

　　（6）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

　　（7）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

　　（8）每学期指导徒弟写出高质量的随笔、案例或论文一篇。

　　（9）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

　　（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

　　二、徒弟承担的职责：

　　（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

　　（2）认真备课，主动求教，每月至少一篇精品教案附反思，一学期共5篇给师傅进行指导、批注，并做好记录。

　　（3）主动听师傅的课，讲授新课前先听课，再上课。一学期听课次数不少于8节课。

　　（4）学期结束写一次自我评定总结，上交备查。

　　（5）每学期向同组老师上公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。

　　（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

　　（7）每学期写出高质量的随笔、案例或论文一篇,请师傅指正。

　　（8）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

　　三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。

　　本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。

　　甲方：

　　乙方：

南城中学班主任师徒结对协议书 篇9

　　师父：（年级班）

　　徒弟：（年级班）

　　为加快年轻班主任的成长，我校实行青年教师“传、帮、带”导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，特签定如下师徒结对协议：

　　一、师傅的职责：

　　1、主动热情无私地传授教育、教学经验，指导徒弟制定班队工作计划，撰写班级工作反思；每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课，指导徒弟独立完成一堂主题班会课。

　　2、主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法，主动关注徒弟所带班级的状况，并对班级存在的问题提出合理化的解决意见。

　　3、学期结束时，指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结，并写出书面汇报。

　　二、徒弟的职责：

　　1、加强教育理论学习，坚持每天阅读一篇班级教育管理论文，每学期阅读一本班主任教育专著，经常和师傅交流学习心得；

　　2、严格按照德育处班级考核要求，向师傅学习班级常规管理方法，做到勤到班、勤督促、与家长勤联系；

　　3、学会独立处理问题学生，做好学生的思想工作，使班级形成健康、向上的班风、学风。平时工作做好记录，认真撰写教育个案。

　　三、师徒双方各司其职，团结一致，共同实施青蓝工程。

　　本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。

　　师傅（签字）：

　　徒弟（签字）：

　　日期：

南城中学班主任师徒结对协议书 篇10

　　振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，振兴教师的希望在青年。青年教师代表着学校的未来。为了加快我区青年教师成长的'步伐，加大青年教师岗位成才的力度，区进修校决定以青蓝工程为依托，以师徒结对为基本形式，来促进提高青年教师教育教学水平。经研究决定，现签订师徒结对协议书如下：

　　一、青年教师（青方）职责

　　1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

　　2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

　　3、每学期至少听6节师傅的课。提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每学期上汇报课1节，撰写教育教学论文1篇。

　　4、参与一项课题研究，每学期保证认真阅读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。

　　5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理和教育教学的方法和艺术。

　　6、按时做好书面记录工作。

　　二、指导教师（蓝方）职责

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

　　2、每学期初指导青方订出学期教学计划，每学期随堂听青方课5节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施，指导青方上汇报课1节以上。

　　3、每学期为徒弟上至少6节示范课，听每位徒弟6节课，指导青方教师参与课题研究，每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。

　　4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

　　5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

　　6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

　　三、相关说明：

　　1、甲乙双方各守其职，团结一致，共同实施青蓝工程。

　　2、本协议书自签订之日起生效，协议期限为5年，协议书内容将列入教师个人年度考核及教研组考核，由师徒所在学校共同督促执行。

　　3、若青方教师经学校过关考核提前结业，则此协议自动终止。

　　蓝方（签名）：

　　青方（签名）：

　　教育局进修校（盖章）

　　20__年九月六日

南城中学班主任师徒结对协议书 篇11

　　为了保证在6个月内教学和学会裁剪各种基本操作技术，特订师徒合同如下：

　　一、师傅方面保证：

　　①在6个月内教会徒工掌握裁剪的各种操作技术

　　②随时耐心帮助徒工解决工作中的疑难问题。

　　③教育学徒注意安全，不出事故。

　　④认真虚心听取徒工的意见和要求。

　　二、徒工方面保证：

　　①在6个月内学会裁剪各种基本操作技术。

　　②认真听师傅的话，不会的努力学，不懂的随时问。

　　③定时帮助师傅学习文化。

　　④虚心接受批评，及时提出学习中的疑难问题。

　　⑤帮助师傅做些力所能及的活。

　　三、本合同从签订之日起生效。

　　四、本合同一式三份，师徒双方各执一份。另一份报送县劳动服务公司备案。

　　师傅：

　　徒弟：

　　日期：

南城中学班主任师徒结对协议书 篇12

　　甲方：新教师

　　乙方：指导师

　　丙方：新教师所在学校

　　甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：

　　一、各方职责

　　（一）甲方（新教师）职责：

　　1、热爱教育事业，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。

　　2、新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。

　　3、制订学期教学计划，认真备课，必须写出规范的详案。

　　4、认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。

　　5、按时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。

　　6、每学期至少出本学科的试卷2份。

　　7、每学期听课至少20节，其中听指导师的课不少于10节；每学期书面评课稿至少2节，且每篇评课稿字数不少于500字。

　　8、每学期至少上1节校级汇报课。

　　9、每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。

　　10、每学年撰写论文、案例至少1篇（每篇不少于20__字）。

　　11、积极参与学校、班级的日常管理工作。

　　12、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。

　　（二）乙方（指导师）职责：

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

　　2、指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师，指导新教师完成校本培训任务。

　　3、每学期初，制订好该学期指导新教师计划及具体安排。

　　4、指导新教师制订好每学期教学计划，审核新教师上课的教案。

　　5、督促新教师顺利完成每学期5篇教学反思，监督新教师作业批改情况。

　　6、指导新教师每学期出2份本学科的试卷。

　　7、允许新教师听随堂课，每学期听新教师随堂课不少于10节，课后及时评价，共同研究改进教法；每学期至少带新教师一起听2节课，并指导新教师写好2节评课稿。

　　8、指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。

　　9、督促新教师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会，指导新教师撰写论文、案例。

　　10、指导新教师积极参与学校、班级的日常管理（包括值周、值日、主题班会、家访等）工作。

　　11、每学期结束前，写出本学期指导新教师的总结。

　　（三）新教师所在学校（丙方）职责：

　　1、新教师所在学校应确定具有较强教育教学能力和指导能力的指导师供新教师双向选择。

　　2、不定期对新教师进行培训、检查、考核，尽量为新教师创造学习、锻炼机会。

　　3、督促指导师和新教师按培训协议完成培训任务。

　　二、本协议自签订之日起生效，有效期一年。

　　三、本协议一式三份，甲、乙、丙各执一份。

　　新教师（签名）指导师（签名）新教师所在学校（盖章）

　　年 月 日 年 月 日

南城中学班主任师徒结对协议书 篇13

　　师父：（年级班）

　　徒弟：（年级班）

　　为加快年轻班主任的成长，我校实行青年教师“传、帮、带”导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，特签定如下师徒结对协议：

　　一、师傅的职责：

　　1.主动热情无私地传授教育、教学经验，指导徒弟制定班队工作计划，撰写班级工作反思；每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课，指导徒弟独立完成一堂主题班会课。

　　2.主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法，主动关注徒弟所带班级的状况，并对班级存在的问题提出合理化的解决意见。

　　3.学期结束时，指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结，并写出书面汇报。

　　二、徒弟的职责：

　　1.加强教育理论学习，坚持每天阅读一篇班级教育管理论文，每学期阅读一本班主任教育专著，经常和师傅交流学习心得；

　　2.严格按照德育处班级考核要求，向师傅学习班级常规管理方法，做到勤到班、勤督促、与家长勤联系；

　　3.学会独立处理问题学生，做好学生的思想工作，使班级形成健康、向上的班风、学风。平时工作做好记录，认真撰写教育个案。

　　三、师徒双方各司其职，团结一致，共同实施青蓝工程。

　　本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。

　　师父（签名）

　　徒弟（签名）

　　20xx年九月

南城中学班主任师徒结对协议书 篇14

　　指导教师：

　　被指导教师：

　　一、指导教师略过

　　二、指导教师职责

　　1、主要侧重在对被指导的新教师在教学业务上给予指导。

　　①每个月听取被指导新教师一节课并给予点评。

　　②每个月对被指导新教师的走教案及作业批改情况指导一次。

　　③对新教师自出的期中、期末试卷给予指导。

　　2、对被指导的新教师在教科研方面给予指导。

　　①每学期指导新教师写出一篇教学论文。

　　②指导新教师积极参与教科研课题研究及多媒体课件制作等现代化教学手段的运用。

　　3、关心帮助被指导的新教师在教育教学工作方面的成长与进步。

　　三、被指导新教师的职责

　　1、尊重指导教师、虚心接受指导教师在教育教学各方面的指导意见，提高教学业务。

　　2、主动求教于指导教师，取得指导教师在教育数学各方面的指导指点，提高教学业务。

　　3、每半个月听指导教师一堂课，每个月请指导教师对教案及作业批改等教学业务资料进行指点。

　　4、认真学习现代化教学手段新技术，努力提高教科研水平。

　　四、师徒活动

　　1、师徒活动应随时记录。

　　2、本次师徒结对为期两学年，每学期末师徒进行一次结对小结，每学年末由学校评选优秀师徒对子。

　　本协议一式三份，师徒各执一份，学校留档一份。

　　指导教师签名：

　　被指导教师签名：

　　20xx年____月

南城中学班主任师徒结对协议书 篇15

　　甲方（师傅）：

　　乙方（徒弟）：

　　甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：

　　一、甲方（师傅）承担的职责：

　　（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

　　（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

　　（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅5备课教案。

　　（4）每学期为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。

　　（5）每月听徒弟的课至少2节并认真记录，一学期至少8节课，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交检查。

　　（6）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

　　（7）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

　　（8）每学期指导徒弟写出高质量的随笔、案例或论文一篇。

　　（9）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

　　（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

　　二、徒弟承担的职责：

　　（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

　　（2）认真备课，主动求教，每月至少一篇精品教案附反思，一学期共5篇给师傅进行指导、批注，并做好记录。

　　（3）主动听师傅的课，讲授新课前先听课，再上课。一学期听课次数不少于8节课。

　　（4）学期结束写一次自我评定总结，上交备查。

　　（5）每学期向同组老师上公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。

　　（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

　　（7）每学期写出高质量的随笔、案例或论文一篇,请师傅指正。

　　（8）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

　　三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。

　　本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。

　　师傅（签名）：

　　徒弟（签名）：

　　20xx年xx月xx日

南城中学班主任师徒结对协议书 篇16

　　师父：

　　徒弟：

　　为加快年轻班主任的成长，我校实行青年教师“传、帮、带”导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，特签定如下师徒结对协议：

　　一、师傅的职责：

　　1、主动热情无私地传授教育、教学经验，指导徒弟制定班队工作计划，撰写班级工作反思；每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课，指导徒弟独立完成一堂主题班会课。

　　2、主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法，主动关注徒弟所带班级的状况，并对班级存在的问题提出合理化的解决意见。

　　3、学期结束时，指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结，并写出书面汇报。

　　二、徒弟的职责：

　　1、加强教育理论学习，坚持每天阅读一篇班级教育管理论文，每学期阅读一本班主任教育专著，经常和师傅交流学习心得；

　　2、严格按照德育处班级考核要求，向师傅学习班级常规管理方法，做到勤到班、勤督促、与家长勤联系；

　　3、学会独立处理问题学生，做好学生的思想工作，使班级形成健康、向上的班风、学风。平时工作做好记录，认真撰写教育个案。

　　三、师徒双方各司其职，团结一致，共同实施青蓝工程。

　　本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。

　　师父（签名）：

　　徒弟（签名）：

　　20xx年xx月xx日

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